成長作文通用(8篇)
在我們平凡的日常里,大家都寫過作文,肯定對各類作文都很熟悉吧,作文是一種言語活動,具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。還是對作文一籌莫展嗎?下面是小編為大家整理的成長作文8篇,僅供參考,大家一起來看看吧。
成長作文 篇1
偌大的教室,只有我一人。
望望窗外,同學(xué)們在操場上游戲。沙包在空中飛來飛去,籃球架因撞擊而輕微的顫抖,乒乓球奏起了三拍子圓舞曲,紅領(lǐng)巾在同學(xué)的眼睛上躺著。呵,好不熱鬧!好不快活!可現(xiàn)實把我從美好的憧憬中拉出來。同學(xué)們都去上體育課了,我卻要在這些水瓶的.包圍下往腦袋里塞詩詞,同學(xué)們在快樂的游戲,我卻要苦啃生澀的文言文。在一番獨自的憤憤后,我開始拉長了聲調(diào)讀起了厚厚的古詩文資料。
“胭——脂淚,留——人醉,幾時重?自是人生長恨、水長東——”
在誦讀聲中,我不禁癡人想夢:如果能回到那天,怎地我也不回去
教導(dǎo)處……
那天的大課間,我接到通知,讓我到教導(dǎo)處一趟。到了教導(dǎo)處,發(fā)現(xiàn)其他幾位同學(xué)也在。老師告訴我們,學(xué)校邀請我們幾位同學(xué)參加古詩文大賽,并發(fā)給我們一摞資料,讓我們在三天內(nèi)背完。說得好聽——“請”,根本是強迫嘛。我嘀咕著。可皇帝詔曰,不敢不從。
于是,就出現(xiàn)了開頭那一幕。
為了背下這不可計數(shù)的古詩文,我可謂是什么時間都利用到了:體音美信息,一節(jié)沒落下,全泡在唐詩里了;睡覺前起床后,一分沒敢浪費,全耗在宋詞里了;上學(xué)前放學(xué)后,一秒沒敢虛度,全浸在元曲里了;連上個廁所,也要“之乎者也”一番。但有時間不行,還要有好的記憶力。我自覺記憶力不凡,但一天下來,我的腦細(xì)胞就死了好幾億,連大腦都麻木了。我就還不信了,我還背不下這幾首小詩!少說我的智商也超過牛頓,嚇?biāo)缾垡蛩固,就這點小困難就把我難倒了?
才不會呢!我立刻渾身使勁兒,用上十八般武藝三十二套拳路七十二般變化,向資料發(fā)起進(jìn)攻。死背不行,我變著法兒背:辛棄疾的《菩薩蠻。郁孤臺下清江水》我理解為菩薩很野蠻,得了抑郁癥孤身在臺下喝清江水;名句“ 天寒白屋貧”我想成天很冷,一座白屋子很貧窮;“緡蠻黃鳥,止于丘隅”我更是異想天開謂之曰“結(jié)了婚(因為“緡”很像“婚”)的野蠻黃鳥,婚房在小丘上”。
我這樣不分晝夜,不求甚解的背,到最后我還是沒背會所有的詩文。
雖然結(jié)果不那么喜人,雖然壓力是那么沉重,我仍很感謝這次的經(jīng)歷。沒有這次的經(jīng)歷,也許我永遠(yuǎn)不會認(rèn)同“壓力就是動力”這句話,也許我永遠(yuǎn)不會認(rèn)為成長也需要壓力,也許我永遠(yuǎn)都不會知道在壓力中我竟然能更快得成長。在壓力中,我明白了:在壓力面前,要自信,要以極好的心理素質(zhì)去輕視它;要振作起來,要堅強起來去挑戰(zhàn)它。只有經(jīng)得住風(fēng)雨的人,才能真正成為有作為的人。
猛地,我想起了那幾天中背的一首鄭燮的詩:咬定青山不放松,立根原在破巖中。千磨萬擊還堅勁,任爾東西南北風(fēng)。
成長作文 篇2
光年逝水,不由的回想起了那個慢慢遠(yuǎn)去的94年——我從一個普通的小城市里里誕生了。在不知不覺中,我度過16歲的花季,依稀記得兒時的生活,是一個無憂無慮的童年生活,也是心底里最可叫人懷念。
時間在不停地流逝,生命在不息地運轉(zhuǎn),我們也學(xué)會在流逝與運轉(zhuǎn)里成長,慢慢的也是該上學(xué)的年齡了。我和其他人一樣,被送進(jìn)了學(xué)堂,開始了學(xué)習(xí)生涯。從步入幼稚園,到踏入小學(xué);又從小學(xué)邁入中學(xué)時代,再到以后的大學(xué)生活。在這漫長又短暫的幾年里,我學(xué)到了很多很多。當(dāng)我和那么多同學(xué)接觸后,我才意識到了自己的平凡。但我相信:一顆再微弱的燭光也可以照亮黑暗,一滴再小的水珠也可以折射五光十色的美麗,一株再柔弱的'小草也可以喚起春天的希望。我是平凡的,但我也有不能遮住的美麗——我有屬于我的符號。
我希望永遠(yuǎn)也不要失去童年時代的那種快樂、天真與朝氣蓬勃。在這漫長的十幾個年頭中,許多的記憶已隨著歲月的侵蝕而悄然而去,惟有成長的足跡——那記錄著你的所得所失的足跡,永遠(yuǎn)不會磨滅。
小時,我會因為撿到一枚硬幣而欣喜若狂,理由是因為我終于可以當(dāng)了一次兒歌中的那位撿到一分錢的小朋友;如今,長大的我也會撿起路上的硬幣,理由是——那上面有國徽。那上面有國徽,有我們的民族自尊心。
小時,我會在課堂上因為老師的一個錯別字而舉手,不到老師“投降”決不罷休;如今,即使老師在黑板上出現(xiàn)了錯誤,我也不會打斷老師的講課,下課后,再和老師一起討論。
成長像一杯芳香四溢的茶。入口也許很苦,因為失去了童稚,失去了那份堅持“真理”的勇氣,失去了一份“崇拜”的心靈依托。但你隨即會發(fā)現(xiàn)這茶的醇美、芳香、回味悠長,因為得到的也很多:民族自尊心,恬靜而悠長的處事態(tài)度,決不盲目理性,也許有點偏執(zhí),一顆日臻成熟的“仁愛之心”……
成長記錄著痛苦,也鐫刻下歡樂,沿著成長的足跡,一步步,我們走向成熟,走向未來。
成長作文 篇3
所謂失敗乃成功之母,沒有失敗哪來的成功,沒有成功哪會成長,沒有成長哪會成熟。
哎,又考砸了,這可咋辦呀?這一次的考試我還向父母保證一定要考好呢。我手拿期末成績單,心情低落到極點,這個年又過不好了。
在回到家以后,我不敢聲張想溜回房間,剛要進(jìn)去,“你回來啦!”爸爸的聲音在我的背后響起,我被嚇得毛骨悚然,回過頭,爸爸又問了:“考得怎樣?”我不開口,“拿給我看看”,我伸不出手。爸爸伸手抓過成績單看了一遍。過一會兒說:“不錯,還是有點進(jìn)步,比半期考得好點了!蔽乙幌裸蹲×,今天太陽打西邊出來了,爸爸居然沒罵我,爸爸把成績單放下以后就去做飯了。
我回到房間,看了一下成績單,唉!慘不忍睹。我回想一下考試前我還在和同學(xué)們玩,也難怪才考這么點分了,看來以后要認(rèn)真點了。想不到我引以為傲的語文才考70多分,失敗呀,我以后沒臉見對我期望頗高的老師了。
吃飯的時候,誰都不說話,我感覺總有一場暴風(fēng)雨將要來臨,我吃完飯就快速溜回房間了。下午,爸爸打開我的房門進(jìn)來遞給幾本復(fù)習(xí)資料,鼓勵我說:“不要灰心,你還有機會,我們的`希望會放在你身上了。”我接過書,然后爸爸出去了。我的眼淚一下子溢出了眼眶,心中默默立下了一份誓言:下次一定要考好,不讓爸爸的希望之火熄滅。
我拿起參考書便看了起來,做了之后對一下答案,居然及格了。
看來虛心使人進(jìn)步,驕傲使人退后,說得一點都沒錯呀!
成長作文 篇4
在成長的道路上,嘗試是人生的必修課,每一次嘗試不一定都成功,但一定會有收獲。
在我剛上四年級的時候,我媽就慫恿我去報一個跆拳道學(xué)學(xué)。我不解,心說,一個女孩子學(xué)那么“野蠻”的東西做什么,她卻語重心長的告訴我,現(xiàn)在社會太亂,女孩兒學(xué)學(xué)跆拳道能防身,正好你平常體育鍛煉太少,去學(xué)學(xué)也沒有什么壞處,敵不過母親的勸說,我終是決定嘗試一下。
起初的幾節(jié)課還好,不緊而且我也對此保持著新鮮感,但后來,隨著訓(xùn)練強度的加大,難度的提升,本來運動量就少的我每每下課總是累的氣喘吁吁,滿頭大汗。
“我堅持不下去了,不學(xué)了!”一次下課回家,我仰躺在床上對母親說到,“這怎么行?”母親皺了眉頭,“你總是這樣,一有困難就退縮,將來怎么能獨當(dāng)一面?你要學(xué)會接受困難,并努力地克服它!
母親的一番話似乎給我指明了方向。
是啊,我為什么不去嘗試克服困難,而總是被它打倒呢?這一次,我一定要試著堅持下去。
再上課的時候,我提醒自己一定要認(rèn)真起來,看著那些比我小的弟弟妹妹們,咬緊牙關(guān),充滿稚氣的小臉紅彤彤的,滿是堅毅的神情。用力地艱難地想要把腿踢得更高,更高一些。
回過頭來,看到比我大不了多少的哥哥姐姐們同樣認(rèn)真的面龐,我的心隱隱有一絲悸動,我也可以的!
從那以后,我好像和自己有了一個約定一樣,每次訓(xùn)練總強迫自己堅持下去,而隨著一次次的訓(xùn)練,似乎也沒有那么累了,體能也得到了提高,我清楚滴感受到了自己的變化,不再是被動的學(xué)習(xí),甚至每次上課,我都會有些許期待。
眨眼間,一學(xué)期過去了。最后的'幾次課有一個考核,也是代表一個階段的結(jié)束,下一個階段的開始——從白帶升為黃帶的考級。
考前的我對訓(xùn)練更加重視起來。閑暇的時光,不是回憶太極一章的動作,就是讓母親手持板子,我來練習(xí)。
高強度的訓(xùn)練下,我多少會有些吃不消,但我去總是擦擦汗水,心里想著,這將會是一次成功的嘗試!加油!
終于迎來考級那天,我深吸一口氣,信步走上了考場。
“開始吧!”
鞠躬,擺好姿勢,前踢,橫踢,太極一章……每一個動作力求完美,流暢,汗水滴落下來,模糊了我的視線,但我在隱約之中,似乎看到了主考官微笑的嘴角。
“很好!你通過了,九十四分!”
我?guī)缀醺吲d地笑出聲來,這一學(xué)期的努力換回的成果,如此令人激動,快樂,這次嘗試,我成功了!
后來,我漸漸對跆拳道產(chǎn)生了濃厚的興趣,一直學(xué)了下去,考到了藍(lán)帶。
在嘗試的過程中,我克服了困難,若沒有這一個個困難需要去為此付出努力,我怎能獲得成長,獲得收獲。
成長作文 篇5
有人喜歡下棋,有人喜歡唱歌,有人喜歡運動,有人喜歡跳舞,而我卻對書情有獨鐘。
對我來說,書是一位充滿智慧的圣者,給予我思想的啟迪,指引我成長的方向。對我來說,書就是我的忠實伙伴!伴隨我一路成長。我的課余生活常常與書為伴。
放暑假這六天里,我每天都趁著暑假這空閑的時間,來圖書館的書海中漫游。
今天陽光明媚,天氣晴朗,我還是早早的起了床,興高采烈的來到圖書館,哇!圖書館里。又已經(jīng)來了好多人,在那聚精會神的看著書。我迫不及待的來到書架旁,挑選我夢寐以求的書。在墻角邊坐下來,我前后左右的尋覓著,你們知道我在找誰嗎?告訴大家一個秘密。
在這六天里,我在圖書館認(rèn)識了一個愛讀書的女孩,我非常喜歡她,長得非常漂亮!她留著齊肩的短發(fā),和我一樣,也戴著近視鏡,每次我們兩個都離得可近。他每次拿著一本書都津津有味的品嘗著,他一邊看書,還不忘在她的小本子上摘抄好詞好句?吹剿男”咀由险臐M滿的。在看看自己,咋就沒想到摘抄好詞好句呢?真是沒用心。之前觀察她看書的時候,一會眉頭緊皺,一會兒又喜顏開,讀到好的地方都會記下來。他看書的樣子真的非常投入。好像這本書是一塊大大的'磁鐵,把他深深的吸住了。旁邊有個孩子在哭鬧,他好像一點也聽不見,好像這個世界對他來說已經(jīng)不存在了,她仿佛進(jìn)入了這本書的情節(jié)中,成為這本書的一部分。真是比我還愛讀書。
看著這個文文靜靜的女孩,不由的就想和他作為朋友。我從心里喜歡她,就過去和他打招呼,問她怎么樣才能更好的摘抄筆記,這個小姐姐人非常的好,她非常熱情的和我講解。我們在討論一些書的時候,發(fā)現(xiàn)我們要共同愛好的書。慢慢的我們成了無話不談的好朋友。在這里我們讀書的時候,他總是給我講書里好多有趣的故事。他給我講了〈貪婪的財迷精〉這本書,里面有吹牛鬼、小氣鬼、懶惰鬼講生動、形象,豐富有趣,讓我不知不覺中獲得知識,受到教育。讓我懂得了,人不能有貪婪的思想,幸福生活是靠自己聰明才智和辛勤勞動創(chuàng)造的。聽了非常受益。感謝書給我?guī)硇疫\,帶來了這么好的朋友。
我讀書,我快樂。因為沒一本書里都像知識海洋中的一朵小小浪花,每一朵浪花都閃著戚光異彩,讓我們共同攜手,一起熱愛讀書吧!
成長作文 篇6
“人,就像一株會思考的蘆葦……”
“心有多大,舞臺就有多大……”
初二(5)班的張若愚同學(xué)在德育主題演講比賽中向我們娓娓道來。
咦,這不是袁老師給我們的“每日一言”嗎?我不由自主地叫道,四周的同學(xué)們也頻頻點頭。
是的,自從我們升入初一年級,班主任袁老師接手我們班后,我們每天的家校聯(lián)系冊上便又多出了一個小而溫馨的板塊——“每日一言”。
記得初一第一學(xué)期剛開學(xué)不久,有一次我們剛參加完活動,意猶未盡地回到教室時,但見黑板上已赫然寫著,“每日一言:美好的時光總是短暫的。”看到這句話時,大家莞爾一笑,并紛紛感嘆起美好的.時光總是流逝得如此之快。
又記得我們在某次臨考前茫然而又無助時,只見黑板上已然寫著,“每日一言:一個強壯的心靈敢于面對哀愁,因為他知道,所有的哀愁都將淡遠(yuǎn)。”
有一次,當(dāng)袁老師得知若干同學(xué)因為效率較低作業(yè)到很晚時,那天的黑板上又寫著,“每日一言:上帝給每個人同樣的時間,只有懂得計劃的人才能事半功倍!
又有一次,當(dāng)我們埋頭緊張而忙碌地備考時,舉頭一看,黑板上的那句“每日一言”,讓大家倍感溫馨:“校園里的桂花開了……你聞到了嗎?”
在前不久的朗誦比賽準(zhǔn)備工作中,由于我們班表演的是組詩,所以每首詩間的自然過渡顯得尤為重要。正當(dāng)大伙兒一籌莫展時,袁老師建議我們用“每日一言”作為過渡。不一會兒,我們便從中選出了三句泰戈爾的詩句,“道旁的綠草啊,熱愛那星辰吧,你的夢幻便會出現(xiàn)在繁花中……”意境頓時美極了。
每日一言,就這樣隨著歲月的流逝悄然陪伴著我們度過了每一天。
感恩,親愛的袁老師!您贈給我們的每日一言,將會是我們初中時代最美好的禮物,亦將會鐫刻在我們生命的長河里,伴隨著我們不斷成長。
成長作文 篇7
一顆種子無聲無息地飄到了一塊大石頭下面,在那埋上了一年又一年,因為大石頭的阻擋,種子一點兒水和陽光都沒吸收到。直到來年春天,下了那場春雨,萬物復(fù)蘇,那顆小種子似乎也聽到春雨悅耳的聲音,在土里喊道:“我要出去,我要出去,我想感受那春雨姐姐的滋潤!
小種子聚足了勁,用盡全身力氣頂開了上面的土,冒出了嫩綠的、嬌小的、頑強的小芽。他伸著頭,仔細(xì)打量著新世界,這個世界多么美好呀,有著許許多多自己的同類也伸出頭望著,聞著雨的氣息,自己陷入了陶醉。
不過他想:“我怎么沒有感受到雨的滋潤呢?”他抬頭一看,“呀,一塊冰冷的大石頭在自己頭上,正好遮住了自己。”“這可不行,我要快快生長,把這個家伙頂走!
小芽聞著雨的`氣息,感覺自己充滿了力量,一個勁地往上長。
日復(fù)一日,年復(fù)一年,小芽終于成了一棵有型的小樹,他正想著把石頭頂開,小樹用盡吃奶的力氣,最終也無法將大石頭推開。小樹十分沮喪:“唉,我完了,最終也無法重獲新生,無法獲得自由,我活著有什么意義?”
這時,旁邊的一棵頑強的小草說話了:“你無法打敗困難,你就要順著困難生長!”
小樹恍然大悟,用根抓在石頭上,用出全身氣力一蹬,把身體拉的盡可能的長。
終于,小樹把頭伸出了那石頭的陰影外,看見了久違的陽光。啊,那陽光照在臉上是多么的舒服,看到湛藍(lán)的天空,心情無比舒暢,聽到萬物的聲音,看到從來沒見過的景色,小樹開心壞了。
他跟旁邊的小草說:“謝謝你讓我知道了要順著困難生長,謝謝!
這時,一個打著領(lǐng)帶,穿著西裝,提著手提箱的人走了過來,看到可憐的小樹被壓在石頭下只露出一點身子,于是找來了一根樹枝,想盡辦法,發(fā)狠地把大石頭挪開了,不過同時也拽掉了小樹附在石頭上的根。
小樹不久就死掉了。這又告訴我們,在人生的道路上,沒有困難你也會死亡。
成長作文 篇8
愛像一條絡(luò)繹不絕的小溪,緩緩地流在我的心里。在這條小溪里,既有歡樂的笑聲,也有傷心的眼淚,有溫柔的關(guān)愛,也有嚴(yán)厲的苛責(zé)。愛有許多的`表達(dá)方式,不管是哪一種方式,都是為了讓我們在成長的過程中學(xué)到一些道理,都是為了讓我們在成長中收獲快樂,都是為了讓我們好好地成長,不受到任何傷害。
我學(xué)溜冰的時候,穿著溜冰鞋,連站都站不穩(wěn),一站起來就摔倒。我看到其他的小孩學(xué)溜冰的時候,都是爸爸媽媽扶著他們慢慢滑的,我的爸爸媽媽卻并不管我,就算是我疼得哭了起來,他們也不會關(guān)心我一下,反而還會嚴(yán)厲的對我說:“你怎么這么笨,一直摔倒,摔倒了再站起來就可以了,不需要去扶你!蔽乙簧鷼饩秃退麄兂沉艘患,過后,我就這樣學(xué)習(xí)溜冰,怎么都不愿意讓他們扶我。每一天我都在想著這件事,越想越難過。我每天都看著別人家的爸爸媽媽都扶著自己的孩子在學(xué)溜冰,我就特別的傷心。
我每天學(xué)溜冰的時候都會想:爸爸媽媽為什么不來扶我,是他們不愛我了嗎,還是真的覺得是我太笨?
最后,我竟然學(xué)會了溜冰,可別人家的小孩居然都還沒有學(xué)會,他們的爸爸媽媽依舊“關(guān)心”著他們,時刻扶著他們。這時我才知道,爸爸媽媽都是為了我好,才不來扶我。
愛確實有很多的表達(dá)方式,有一些方式我們可能會不理解,但只要相信——愛圍繞在我們身邊。
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