[薦]如果可以作文

　　在現(xiàn)實生活或工作學習中，大家總少不了接觸作文吧，借助作文人們可以實現(xiàn)文化交流的目的。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？下面是小編精心整理的如果可以作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

如果可以作文1

　　“白日依山盡，黃河入海流……”唐朝的王之渙絕不曾想到當年的黃河——那日夜奔騰不息、奏響壯闊樂章的黃河，如今卻唱不出那么雄渾的曲調(diào)了。

　　我們可愛的地球去哪兒了？我們可愛的綠林去哪兒了？我們可愛的清泉去哪兒了？

　　如果地球可以編輯，那該有多好！

　　我要打開地球的菜單，生成出清澈純凈的溪水，放到撒哈拉沙漠上，讓經(jīng)久干涸的沙漠積蓄滿滿的.清泉；將早已被工業(yè)廢水、農(nóng)業(yè)垃圾污染了的臭水統(tǒng)統(tǒng)刪除，不再讓它們攪渾泉水的甘甜，將清水重新注入水溝。我輕輕按幾下鼠標，敲幾下鍵盤，“嘩啦啦”的黃河之水天上來、“奔流到海不復回”的盛況又一次出現(xiàn)了！我的嘴角微微上揚。不過，這還不夠。

　　我又點擊搜索，將屈指可數(shù)的幾處森林復制、粘貼到城市里、荒山上、沙漠中……再不讓霧霾驅(qū)走天的蔚藍，我滿意地點了點頭。這時，城市里突然冒出了幾縷黑煙。我又連忙點擊城市，哦，原來是汽車尾氣和工廠黑煙在作怪，我毫不留情地將它們通通刪除，換上了高科技的太陽能汽車與工廠。

　　接著，我又點擊南極上空，用最先進的技術(shù)將臭氧層打上了漂亮的補丁。我又連忙將全球溫度往下調(diào)，這樣來，溫室效應便不復存在了。只見海平面在不斷下降，海水開始結(jié)冰，看得出來，企鵝很喜歡這樣的溫度。

　　剛把南極問題處理完，我連喝一口水的時間都舍不得浪費，又連忙復制出大熊貓、華南虎等瀕危動物放入森林。又生成出袋狼、渡渡鳥等已滅絕動物放到適合它們生存的地方。這樣地球就完美了，我拍著手，激動地蹦蹦跳跳。

　　好想好想，能重新編輯地球！

如果可以作文2

　　陽光滿溢，空氣中有恬淡的花香，我伸展四肢把自己陷進這柔軟的舒適中，希望可以沉睡千年。

　　如果可以一覺不醒，我的夢里一定會有這樣的一個小女孩。

　　陽光下的小女孩端端正正的坐在樓梯口的小板凳上，認真地給她心愛的洋娃娃梳理著頭發(fā)，安靜而美好；在有星星的夜晚，她和她的小布熊會一起站在陽臺上默默許下心愿，慢慢地開始喜歡書，喜歡聽歌，喜歡和朋友一起大笑大鬧，喜歡行走在冬天會落雪的城市里，然后找個角落，看街上來往的人群和飛馳而過的車輛，滿足地微笑。

　　如果可以一覺不醒，李清照一定愿意永遠沉浸在“爭渡，爭渡，驚起一灘鷗鷺”的年輕歡愉中。用她纖細的手指輕輕拔弄著雨后濕潤的芭蕉葉。

　　如果可以一覺不醒，余秋雨一定會拼了性命保護道士塔里的那些精美壁畫，然后在荒蕪的沙漠中攔截下來那輛裝滿文物卻開往別國的車輛。

　　如果可以一覺不醒，張愛玲一定會看見她筆下的`那對男女主人公，在老衡山路上，幸福的相擁。

　　可是我們還是醒了，在一個有著燦爛陽光的清晨，我夢里的那個小女孩突然明白自己沒有理由再這樣單純的快樂下去了，于是她乖巧地坐在書桌前，翻閱著一本又一本參考書，在一個鮮紅的分數(shù)中，學會了怎樣堅強不哭，明白了是要為自已奮斗的時候了。

　　李清照也起身試睡眼，看見窗外雨點飛濺，那“爭渡”的快樂也全然不見，于是提筆寫下“梧桐更兼細雨，到黃昏，點點滴滴。這次第，怎一個愁字了得？”的傷感詞句。

　　余秋雨，看著那些陳列在別國的我國文物，看著那面本有精美壁畫現(xiàn)在卻被刷得雪白的墻壁，他欲哭無淚，只恨自己不能早生上幾百年，于是著下《文化苦旅》。

　　在老橫山的路上，張愛玲沒有讓愛情完滿結(jié)局，又一個精致而感傷的愛情故事隨著那片枯黃樹葉的飄落而落幕。

　　忽然看見墻角落滿灰塵的娃娃，真的可以一覺不醒嗎？我望向天空，只有滿天寂靜的星星。

如果可以作文3

　　如果時間可以倒流，我會……，看到這個題目，我不禁一笑，是啊，如果時光能夠倒流，那該多好啊，小時候看哆啦A夢，就夢想著能有它那樣的時光穿梭機，當時只是為了好玩，可現(xiàn)在卻不一樣了，是為了體驗那份童年時期的快樂和童真。人們每做錯一件事，都會說，如果當初我……，是啊，如果時光可以倒流，我就可以去彌補自己的過錯，讓自己得人生更加完美，完美的像雪，像霞，像雨，就在那里，一直在那里，從出現(xiàn)到消失，沒有一絲污點。

　　如果時光可以倒流，我會向自己曾經(jīng)觸犯過的人說一句對不起；我會交一個知心的，真正的朋友，擁有一份快樂的友情，盡管會有朋友間必不可少的小矛盾，盡管會有一些小生氣，但是很快就能夠和好如初，再互相傾訴一些小懊惱，小郁悶給朋友，可是我卻覺得我和那些“朋友” 卻有一層若有若無的隔膜，那層隔膜便是第三個朋友，我想邢老師說得是對的，女生確實有些小心眼，不過我想我應該不是那樣的，因為我只到我不可能找到一個朋友。

　　如果時光可以倒流，我會把那些沒做完的復習題做完，好好的，努力的學習，讓自己考的.更好，爸爸媽媽臉上能夠洋溢出更多的笑容。

　　如果時光可以倒流，我會重新過一遍那些時光，體驗兒時的快樂，享受那份此時已不復存在的快樂，因為此時，我已經(jīng)失落了那份快樂和童真，變得更加聰明，更加有知識，可是同時也失去了那分快樂，那分純真，那份因為發(fā)現(xiàn)了一個小驚喜而一整天都沉浸在高興中的童趣，不再像童年那樣的純潔無暇。

　　是啊，時光能夠倒流固然是好的，但我們更加應該珍惜現(xiàn)在的時光，認真對待每一分每一秒。

如果可以作文4

　　如果時間可以倒流，我要回到20xx年的9月，在那碩果累累的秋天里，我加入到了20xx級實驗班的大家庭里。因為，現(xiàn)在同學們都知道了友誼的珍貴，我們要一起回到20xx年，再次度過小學的五年。那時的我，是一個貪玩的小孩，不知道學習。我要利用每一分鐘，學好自己所學的內(nèi)容。然后，也奔向體育方面的發(fā)展，讓我的體育‘生涯’延續(xù)下去。

　　我喜歡體育，不光是為了強健自己的體魄，而是讓我的愛好一直保持下去，也為自己的祖國出一份力。我喜歡輪滑，跑步和羽毛球。輪滑已經(jīng)不學了。可是我又輪滑的底子，爆發(fā)力很強，所以選擇了跑步。在一二年級時是我的體育‘高潮’期，那時的我，與周炳睿他們的速度可以相提并論，并且，體育中的'各個項目對我來說都非常簡單。從三年級開始，我的體育漸漸步入了低潮。雖然，現(xiàn)在我不能進行體育活動了。在班里可以倒著數(shù)了所以，我只好改行。也許有人會問我：“你會向哪一個項目發(fā)展�！蔽視�毫不猶豫的說：“羽毛球�！� 不知什么原因，我這么的熱愛羽毛球。雖然，中國的羽毛球壇上，有許多的球星。但我仍然喜歡羽毛球。在星期六星期天。我寫完作業(yè)，總會，讓爸爸陪我去樓下打上一個小時多的羽毛球。就這樣，堅持了一兩個月，我的羽毛球水平突飛猛進。我下定決心要一直打羽毛球。

　　如果時間可以倒流，我寧愿多讀一本書，也不去多玩幾個小時了。我要坐在椅子前，拿上一本自認為好的書，細心地讀起來。把書中的好詞好句都背得滾瓜爛熟。讓自己的腦海中多一些好詞好句在寫的時候充分地利用起來。

　　如果時間可以倒流，我要將同學們與我之間的所有不愉快，和所有矛盾都全部化為無有，從此以后，我們?nèi)允呛门笥选?/p>

　　如果時間可以倒流，我們還想回去，在當一回真正的“小屁孩兒”，再來‘氣’邢老師五年，讓我們的友誼再保存五年。

　　如果時間可以倒流……

如果可以作文5

　　我很想問一個哲理性的問題：幸福和時間哪個更寶貴，哪個更要珍惜，哪個更溫暖人心，哪個更容易失去！沒人能告訴我答案，它們等著我們自己去揭曉。

　　但我知道：時間是無情的，它從不樂善好施，去而不返；但幸福是可以的，當我們回憶起它，就是逆流了。

　　如果幸福可以逆流：“考試分數(shù)又下降了，這是怎么搞的……”被批評了，好難受。“老師總是只重視分數(shù)，不理解我的.感受，我是個不幸福的孩子�！逼鋵嵾@時的你是幸福的，這是老師關(guān)心你，希望你成才，罵你并不是因為不愛你。如果你不懂得理解這飽滿的愛，就將與幸福擦肩而過！

　　如果幸�？梢阅媪鳎赫娴姑梗�肚子好痛，這真是不幸地一天。我一直不敢舉手向老師說，怕影響老師上課。終于，老師發(fā)現(xiàn)了，他快步走過來關(guān)切地詢問我身體狀況，還給我倒了一杯作文熱開水，摸我地額頭試體溫，就像母親。同學也很關(guān)照我，希望我振作起來，我感到了莫大的幸福。此時此刻，幸福的力量已征服了可惡的疼痛。

　　如果幸�？梢阅媪鳎骸袄蠋熯@里我沒聽懂，能重講一遍嗎？”“當然可以。”“我聽明白了，謝謝老師！”這是幸福的口吻。“下雨了，小心地滑，路上當心�！薄爸�道了，老師再見！”這是幸福的回應。

　　……

　　幸福的瞬間是多么的美好！

　　幸福是無形的，但種種幸福我們可以感受得到。在這幸福地“光環(huán)”籠罩下，我們遠離自卑，拋棄了煩惱，我們的心靈無比充實，我們的生活精彩無比。我們就像放飛了的直射終點的箭，不再退縮，在未來的道路上也不再會迷失方向，迷失自我。

　　幸福就是你身邊的點點滴滴，幸福來也匆匆，去也匆匆，要我們每個人去珍惜，把握！

如果可以作文6

　　現(xiàn)在，我已經(jīng)是一位小學六年級的學生，時間就像那無情的流水，流去我美好的時光，轉(zhuǎn)眼小學又將要成為過去，可是，我覺得我留下的遺憾太多了……如果，時光可以倒流……

　　如果時光可以倒流，我愿意回到一年級的`時候，因為我們現(xiàn)在面臨的是畢業(yè)考，每天都要等到夕陽西下時才可以回家，而一年級的孩子，三點多鐘就無憂無慮的回去了，我真的是很羨慕他們，他們是那樣天真，那樣快樂，沒有一點壓力和煩惱，如果時光可以倒流，我一定要再回到那個時候。

　　如果時光可以倒流，我想回到每次我犯錯誤之前，因為那樣，我就一定會吸取教訓，絕不連想都不想就莽撞行事，因為，我已經(jīng)知道，那樣做的下場有多嚴重，是啊，如果時光可以倒流，我就不用做那么多的錯事了，但愿時光真的可以倒流。

　　如果時光可以倒流，我也很想去恐龍時代，看看它們到底是怎樣滅絕，探索恐龍蛋的秘密，還可以隨時冒險，讓自己多長一分見識。

　　如果時光可以倒流，我想改正我的缺點，雖然每個人都不可能十全十美，但是，為了我的學習，為了以后著想，我這些壞毛病還是得改改的。要不然，我想我今后的遺憾會越來越多，永遠彌補不了……

　　如果時光可以倒流，那我一定不會像現(xiàn)在這個樣子，可是世上真的有這樣的“后悔藥”嗎？如果可以治療今天的傷痛，彌補現(xiàn)在所有的遺憾，那又意味著什么呢？可是，我們都是要朝前發(fā)展的，我也必須要從“時光倒流”的夢境中走出來，所以，我也要從現(xiàn)在開始，努力學習，珍惜一分一秒，因為，我知道，畢竟時光不可以倒流……

如果可以作文7

　　如果可以，我想回到我感冒發(fā)燒的那段日子，對我那無微不治的照顧，讓我難以忘懷。

　　平日里，媽媽忙于事業(yè)，忙于奔波，就疏忽了我，只要我能吃飯、睡覺就行，不管不顧的，睜一只眼閉一只眼的，隨我有沒有病。

　　這也就算了吧，沒有生病也就算了，可問題就偏偏出在這兒。

　　那天早上起來，我覺得頭暈暈的，腦袋脹脹的，渾身沒有力氣。“媽！媽！”我直接大喊，也不管在與不在了。

　　“怎么啦？”媽媽從床上下來，莫名其妙的。

　　“我，我難受……”

　　媽媽一摸，發(fā)燒了，趕緊送醫(yī)院。我抱著慶幸的心情，幸虧今兒是星期天，要不然我現(xiàn)在準連腦袋也給燒壞了。

　　在看病室里，媽媽在一邊急得焦頭爛額。在放射科時，我看見了針，“哇”一聲哭得稀哩嘩啦，眼淚鼻涕柔合在一起，流到嘴里，咸咸的，粘粘的。

　　好不容易，我才安靜下來，臉部洪水才慢慢開始終止。

　　當針插進我的'血管后，保持安全狀態(tài)后，媽媽問這問那的：“你要吃點什么呀！要不要吃點八寶粥？還是喝點水？”

　　我的心里感到很幸福，雖然我忍受著這樣的痛苦，但看見媽媽這樣對待我，我的心里比喝了糖水還甜。

　　媽媽給我?guī)�來了我最愛吃的梨頭，一邊喂我吃八寶粥，一邊給我講，就像一個嬰兒。

　　晚上，媽媽喂我喝藥，藥苦，我不想喝，她又哄我說：“良藥苦口利于病，這藥苦是苦，你喝了，病就好啦！”

　　我還是咕嚕咕嚕地喝下了那藥。

　　為了我，媽媽也得了感冒。

　　病好之后，她又變。

　　如果時間可以回流，我真想回到小時候生病的時候呀！

如果可以作文8

　　晨曦微露，駐足于窗臺，清風攜著幾分寒意，輕吻滿目蒼夷的蕭瑟。鶯聲婉轉(zhuǎn)，嬉落一地死腐的枯葉。枝頭雪藏一冬的露珠，經(jīng)不住斗轉(zhuǎn)星移的誘惑，濺落滿地斑駁的碎痕，化成手心潮濕的余溫。山頭爬起的第一縷陽光，懶懶地洗去塵埃，一抹綠意正慢慢舒展。不經(jīng)意間，春已悄悄來臨。

　　春去春歸，歲月如逝。人生的曲調(diào)砌滿或高或低的音符，歪歪扭扭，亂七八糟。歲月的調(diào)色板只殘留滄桑的色調(diào)，暗淡晦澀，生趣全無。青春的芳華已被蹉跎褪去，華發(fā)早生，遺落滿地剪不斷、理還亂的愁緒與煩絲。

　　花開花落，四季輪回，春去還可歸來。如若錯過了去歲的繁花，待到今日萬花爛漫，依然還可邂逅那片迷人的風景。然人生路上擦肩而過的美好，待到回首時，只會漸行漸遠，消失在無盡的亂石艾草。試問，人生是否可以重來？

　　重來，只為定格過往的那份美好。周末的午后，揀一把搖椅，泡一壺清茶，放空所有的情緒，忘卻名利的宿命，靜聽山的靜謐、水的絮語，在半醒半睡中暢享無拘無束的閑適。

　　重來，只為懷念那場風花雪月的.愛情。牽起愛人的手，漫步在潺潺的清流，摘一朵野花為她戴上，擁入懷里，觸摸新月似勾的粉黛，呼吸彼此的心跳。拋下一切的瑣事，靜觀落花蹁躚的嫵媚，云卷云舒的瀟灑，醉倒在她嘴角泛起的一泓淺笑。

　　重來，只為洗滌內(nèi)心無限的愧疚。夜深人靜，翻揀記憶的碎屑，烈日下金黃的麥地閃過父母佝僂的身影，村口的張望，消失在遠方崎嶇山路的等待。曾在病榻前輕喚我的老人，那邊的世界可還安好，未能趕上最后的送行，待我輕輕為你擦去眼角滑落的一生遺憾。

　　人生若可以重來，那只是一廂情愿的夢境，鏡花水月的虛幻，時光倒流的穿越。人生豈可重來？既然錯過，只當看一場午夜散場的電影，看了散了，畫一個句號塵封。

　　人生如夢，似睡似醒。捧一把早春的陽光揉碎，洗去夢里夢外的殘埃。趁這個春早，收拾好行囊遠行，不再錯失每一道風景、每一片精彩。

如果可以作文9

　　暑假里，我讀了一本書，它的書名是《一歲的小鹿》，書中的主人公是喬戴，這是一個活潑、可愛、貪玩、重感情、快樂的小男孩。整本書講述了喬戴和他的好朋友草翅膀，度過的美好時光，當喬戴有一只小鹿時，草翅膀卻死了，喬戴把小鹿取名叫做“小旗”，日后喬戴和小旗一起長大，一起玩耍。日后，爸爸生病了，家里缺乏了勞動能力，可是小鹿吃光了他們的.莊稼和糧食，他們讓喬戴殺死小鹿，可喬戴下不了手，最后，喬戴的媽媽殺死了小鹿，結(jié)局令人淚流滿面。

　　書中，我印象最深的是喬戴沒有干完活，就出去玩，回來后，他的爸爸媽媽不但不會怪他，反而會對他更好。叫他不要太貪玩。

　　而我卻沒有自由，記得有一次，快要期末考試了，我做完作業(yè)，想到外面去玩一下，看一下風景，呼吸一下新鮮空氣，不料，媽媽卻說：“玩什么玩？都快要期末考試了，還不趕快復習？”

　　這個時候，我多么希望我是喬戴，這樣，我就可以到外面去玩了。

　　還有一次，我做完了所有作業(yè)，就對媽媽說：“媽媽，我全部作業(yè)都已經(jīng)做完了，能不能到外面去玩一下？”媽媽說：“可以，不過7點鐘之前要回家。”我說：“不是吧，我只能玩30分鐘了，媽媽，可不可以玩1個小時？就是去公園玩，來回就要20分鐘了，我都快要沒有時間玩了。”媽媽說：“免談！”

　　這時候，我想，我假如是喬戴就好了，這樣，我就可以自由自在、無憂無慮地玩了！

　　如果我可以自由自在

　　那我將在半夜里起來

　　在屋頂看星星

　　送走月亮迎接太陽

　　如果我可以自由自在

　　那我將在夜深人靜的時候

　　去草叢里捉蛐蛐

　　和我的好朋友一起玩斗蛐蛐

　　如果我可以自由自在

　　那我將拿一張吊床掛在森林里

　　躺在吊床上

　　傾聽那些小鳥的歌聲

　　如果我可以自由自在

　　那我將歡快地走進山谷里

　　沉浸在花海里

　　感受花的芳香

　　媽媽，我相信你會理解我的，到時候，我就是這個世界上最幸福的人了

如果可以作文10

　　如果時間可以倒流，我想我可以彌補很多過失彌補很多我認為很后悔的事情。

　　我現(xiàn)在已經(jīng)上了大學，當我在小學幼兒園的時候，父母能夠無時無刻的陪伴著我，到了初中我的學業(yè)開始繁忙，沒有很多話能跟他們講了，到了高中我上了寄宿學校是一個寄宿生，所以每個星期只有星期六和星期天的半天可以待在家里陪伴他們的時間就越來越少了。到了大學我陪伴他們的時間更短了，有時可能五六個月才能回家一次。如果時間可以倒流，我愿意回到小時候多對媽媽說一些感謝的話，多陪伴我的爸爸，多為他們做一些家務事，讓他們不要為我而煩惱，少跟他們頂一些嘴，讓他們能夠快快樂樂的。

　　如果時間可以倒流，我想回到我初中的時候，初中的時候并沒有好好的學習，導致我離一中就差一點分卻去了市里面第2批次的.學校，如果時間可以倒流，我想要好好學習考一個好的學校，然后用我的文化課考到理想的大學。

　　如果時間可以倒流，我想要在我高一的時候選擇音樂而不是美術(shù)，因為對于美術(shù)而言我并沒有什么興趣，只是覺得美術(shù)可能在我以后就業(yè)的時候比較好找工作出路比較多，但是音樂是我一直的愛好，并且我對音樂也有很多天賦，我認為如果我大學學的專業(yè)是有音樂相關(guān)的，我便每天都很快樂，但是我現(xiàn)在每天都在跟美術(shù)打交道，是很枯燥無味的。

　　如果時間可以倒流，我想要在小時候多學一些才藝，比如演講樂器和等等這些才藝可以增強我的自信心，鍛煉我的氣質(zhì)和修養(yǎng)，可以讓我的膽量變大，更有勇氣和陌生人交流，也更有信心在很多人面前講話發(fā)言，鍛煉我的很多能力。

如果可以作文11

　　初春在往年便是細雨蒙蒙，可那日的雨卻似傾盆般砸下，如何都止不住……

　　扭頭望望窗外，那雨早不如昨日般綿綿，反像小拳頭般砸向窗玻璃。緩緩走至校門口，心已涼了大半。早晨剛同母親吵過，這傘……白凈的鞋兒在踢踏著走著，便蒙上了一層污泥，亦如此刻的心。深呼吸，不就是落湯雞嘛，怕什么呢？即便如此，目光仍是期待地搜尋著人群。半晌，目光便暗淡地垂下了頭。就如此極不情愿地低下頭，跑出去。

　　冰冷清涼的雨便這樣襲了過來，卷走身上僅剩的余溫。而目光所及之處，便是遠處奔來的母親。剎時，便呆在了原地。不知多久，或許是一個世紀之久吧，耳邊便傳來熟悉的嗓音�！翱茨阋院筮�帶不帶傘！”僅是這樣簡單的一句言語，便觸到了內(nèi)心最深處，喚醒了體內(nèi)的愧疚。未曾等我反應過來，母親便牽住了我的手。大大的手冰冰的，刺激著溫熱的手心。

　　于是，母親便拉著我，在傘下，在夕陽下，在雨中，緩緩地走著。這路，似無止盡般延伸向遠方，而路的另一頭，又藏著什么呢？這路，又是用何物搭建而成的呢？

　　在旁人眼中，我們只是一對普通的'母女�？商熘�道，任何一位母親對孩子的愛到底應該用什么來衡量呢？緩緩開口發(fā)問：“媽媽，早上，您好像是對的�！薄鞍�？”母親疑惑，半晌才恍然。“哦，那個啊，對啊�！蹦且豢蹋�我無條件同意一句話：家庭就是一個天平，父母放上的砝碼永遠比我們重。

　　如果可以這樣愛您，母親，請讓我做一回母親，讓我的愛付出的天經(jīng)地義。而您，可以坦然地接受。

如果可以作文12

　　上課鐘聲無情的響了，操場中的我們依依不舍的離開我們游樂的天堂，不太情愿的走進教室，又要開始一堂堂無聊的課程了。

　　如果上課可以看電視的話，我會選擇看“海綿寶寶”，因為那是我最愛看的卡通，里頭有可愛的海綿寶寶和搞笑的派大星，看了之后，會令人心曠神怡，萬慮盡消；如果上課可以聽聽音樂的話，我要聽贊美詩歌里的悠揚音樂，這首音樂的名字叫做“每一天”。因為這首詩歌除了好聽之外，還會給我力量，叫我不再恐慌，而且會喜樂面對每一刻。每當我心急氣燥的時候，每當我很氣一個人，很想責罵他時，我就會想起這首詩歌的旋律，就在不知不覺間，樂音會洗滌我心靈的污點，使我能“忍一時，風平浪靜；退一步，萬里晴空�！彼�以我真的很喜歡聽到這首樂音，希望上課時也能常常聽到。

　　如果上課可以去外太空游玩的話，我想要從外太空看看這個美麗綠色的`地球，我也想抓住好多好多顆的星星放進口袋，我想要在外太空中飄浮飛翔，任誰也抓不住我。如果上課可以在外太空的話，我會撫摸著月亮姐姐，問她每天高懸天際是否會很寂寞，我會追逐著流星，趕緊的許下愿望：“希望上課可以……”。如果上課可以在外太空的話，我會攜帶一些隕石的碎片，給科學家做實驗，看看能不能發(fā)明出劃時代的物品，以對人類有所貢獻。

　　如果教室里是一部很大的3D電影世界，我會興奮得跳了起來，也會安安靜靜的觀賞栩栩如生的動物，引人入勝的風景，綠意盎然的草原與廣大無際的海洋。如果教室里有一部3D電視機，我會走入電視故事里，隨著主角哭笑，隨著小孩跳舞，隨著故事飛翔。

　　如果上課可以沒有壓力，沒有考試也沒有回家作業(yè)，那么教室真的是天堂。下課鐘聲又響了，我們一則以喜，一則以憂。喜的是我們又可以龍騰虎躍，大展身手一番；憂的是下課之后又要回到教室里靜靜的坐好上課了。

如果可以作文13

　　如果能讓我回到過去，對一些事情重新做選擇，我一定非常欣喜。

　　我會首先回到20xx年的元旦，那幾天，我過得很不快樂。

　　元旦，我們一家原本安排去旅游。但在前一天，處于極度興奮當中的我吃了不干凈的食物——生病了。這一病，痛的不僅僅是我的肉體，更是我的心。當然，這次旅游泡湯了。

　　如果能讓我回到那時，我一定不會那樣愚蠢，讓旅游白白泡湯。

　　回到那天，我一定不隨意吃東西、注意保暖、電子產(chǎn)品不會看太久，以防眼睛疲勞……如果那時我能保護好自己的身體，不生病，結(jié)果可就完全不一樣了，我不用再打針吃藥，也不用讓我的心受到深深的傷害。況且，那時我就可以出門旅行了，去爬山、去滑雪，去感受大自然對人類的恩賜，而不是坐在醫(yī)院，或坐在家里的沙發(fā)上，一幅難受的表情……

　　我多么想回到那個元旦啊，去做一個正確的決定！

　　不過，我最想的還是回到幼兒園，在那里，發(fā)生了我最后悔的一件事。

　　課間，我與另一個同學一起玩滑梯。也許他想與我開玩笑吧，故意擋住了我上去的路。但我以為他是真心的`，抵制不住心里的那股恨氣，抓起他的手，咬了下去。幸好沒咬出血來，卻也讓他疼得哇哇大哭。老師讓我罰站，家長對我嚴厲批評，我十分傷心，好后悔。

　　如果讓我回到過去，我一定會做一個正確的決定：我不會那么魯莽，不會那么激動，咬他的手。這是多么可笑�。∥視�與他好好交流，讓他放我上去，這樣既不會發(fā)生后面的事，也不會將他與我的友情拖入低谷。

　　我好后悔。如果能回到當時，我肯定不會那么激動了！我一定會在那時候不那么粗魯，收住那沖動的牙。

　　想回到過去，可我沒有這個選擇的權(quán)利。做好以后的自己吧，不要再讓自己后悔啦！

如果可以作文14

　　天灰蒙蒙的，露出一點昏暗的光，該起床了。

　　我本想再睡一會兒，一陣輕快的歌聲闖進我的夢想，原來是鬧鐘在搗鬼。

　　“該起床了，快起來上學去！”聽到媽媽的催促聲，我迷迷糊糊地答應了一聲，又繼續(xù)睡了起來。直到媽媽把暖和的棉被一把抱走，刺骨的空氣猛然間侵入體內(nèi)的時候，我才猛地坐起來，開始新的一天。

　　戴上暖和的圍巾，蹬著心愛的自行車，哼著我喜愛的小曲，即使每天都這樣枯燥我也樂此不疲。

　　到了學校，翻開六年級的課本，抽著腦袋聽著老師講課，小學的課程太簡單了。我感到無聊，伴隨著老師講課的聲音，我的思想逐漸放空，走了神。如果時間可以單單地屬于我，我一定要告訴小學的自己：“有空多訓練自己，不要以為呃小學的內(nèi)容簡單就可以放縱自己去蹉跎時間，做任何事不要拖拖拉拉，拖泥帶水的，要有風一樣的速度……

　　我向小學的自己傾訴著，抱怨著，希望她速度可以快一點，但從前的自己不也總是不耐煩的嫌這嘮叨嗎？

　　黎明時分，我再一睜開眼，發(fā)現(xiàn)剛才的一切原來是一場夢，我躺在宿舍的床上，立刻開始了緊張而忙碌的一天。我一路小跑，嗅到了桂花的香味，樹葉的`清新，小草也在新的一天中奮發(fā)成長。

　　上課了，我不再抽著頭，歪著腦袋，無精打采地發(fā)著呆。在這個新的環(huán)境中，我坐姿端正，聚精會神地傾聽著老師的一字一句。下課時，我望向窗外，“不聽老人言，吃虧在眼前。”我開始懊悔小學的懶散，效率低下，但又猛地一扎頭沉浸在題海中奮筆直書。

　　時間不可能屬于我，它是公平的，沒有人可以把時間留住。小學時代已經(jīng)過去了，悔恨無用，兒童時代屬于我亦不屬于我，留下的只是淡淡的回憶與成長……

如果可以作文15

　　我喜歡幻想，我常常這樣想：如果時間可以回流，那我就可以避免傷痛。

　　在我童年的記憶里，發(fā)生了許許多多令我傷痛的`事。有一次，我早早就上學了，吃過早餐，便去教室了。我剛來到門口，發(fā)生了一件始料未及的事。小芳站了起來，吆喝了一聲：“大家看，看呀！男人婆來了……”我極難堪，有生氣，怒火在我心中燒了起來，我忍無可忍，隨口說道：“你再說一遍！”小芳朝著我走來，說“男人婆，你能把我怎么樣？”我又沖著小芳吼道：“你信不信我揍你！”小芳笑哈哈地說：“你敢！”“啪”，我竟在她臉上重重地打了一個耳光。小芳哭了起來，她哭喪著把我推向一邊，向我大聲說道：“你打啊！打呀！你憑什么打我！”聲音像半空中打了個霹靂，震得教室也動了起來。接著我也大吼一聲：“你為什么要那樣羞辱我！”小芳又道：“我又怎么了？不就是說一下嘛！”“一下！我頂不得！”我道�！�…就這樣，我與小芳喋喋不休地爭吵起來，在爭吵中，夾著打架。一位同學把事情一五一十地告訴了班主任老師。

　　當天，班主任老師把我和小芳叫去了辦公室。一進門，班主任便大聲嚴肅地說：“小師，你應該忍一忍，海闊天空，再說，你作為一位男生 ，打女生是不對的。：我的臉由于困窘，一下子漲得通紅。我挨了一頓罵，在去教室的路上，我受到了同學的責罵，我從心頂一直涼到腳跟，臉像一朵塊要枯死的雞冠花，心里很傷痛，很委屈。

　　啊！假如時間可以回流，對于這件事，我會忍一忍，讓給小芳，我會用知識，來讓小芳暗暗敬佩我。這樣，我就可以與她和睦相處。啊！假如時間可以回流，該多好��！

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