【實用】成長作文9篇
在平平淡淡的日常中,許多人都有過寫作文的經(jīng)歷,對作文都不陌生吧,作文是通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。你知道作文怎樣才能寫的好嗎?下面是小編為大家整理的成長作文9篇,歡迎大家分享。
成長作文 篇1
人的成長,不僅不是人身體的生長,也不是人脫離了孩子的稚氣,而是人的心智因實踐而成熟,對社會、對人生有新的理解。而我成長的啟示錄也相同。
小學時我就開始獨自在外去學校周邊的午托,于是我又多個“社會”。在那個社會,廚房阿姨給你多裝點飯是人情,少裝點是人心。為了小事打起來的人不計少數(shù),為了面子爭吵多之又多。在宿舍睡覺時沒幾個人不嘰嘰喳喳地談笑發(fā)出噪音,每天中午都不得安眠。幸好有管午休紀律的.人,不然天知道宿舍會發(fā)生什么事。
就是那一天,我便“成長”了:那天中午,我依舊是如平常一般打飯找位置坐,找到個位置后剛坐不久,一位女生朝我吼:“起來!這是我的位置”抬頭猛地一看,她面目猙獰如虎一般,年級大概是初二(當時我才四年級)。見我不肯離開,她便張牙舞爪地喊:“走不走?不走等下打你!”她用那兇狠的眼瞪著我。我自然害怕的大氣不敢出(畢竟從未遇過這種事),便縮頭縮尾地離開了座位。
我當時只是一個懵懂無知的小學生,那能經(jīng)得起她這種侵犯,我當時心中還是有怒火想去報仇。也許這件事看上去并沒有看上去那么嚴重,但是這件事讓我想了很多,從人的自私想到社會的黑暗,難道這不嚴重嗎?
從那時起,我開始思考人生。我曾說自己這種想只是空想,胡思亂想,但是我每當想到人生社會仍然心情不由自主地低落起來,整個人好像沒有了前進的動力。
從那時起,我開始融入社會。我不喜歡它,但我得接受它?赡苣鞘切『⒆記]有想我一樣想得這么多,但是社會的性質依然不變。
我曾恨之入骨的那位女生,我現(xiàn)在卻不憤怒了,甚至感謝她讓我明白了許多。
我曾被謀求他人私立,或吃了虧、上了當。但是我不以為然,因為我成長了。
成長作文 篇2
清澈的眼神中,如明媚的陽光映染了所有的風景,如盈盈花香般沁人心脾。燦爛笑容婉約成一句綿長的詩,帶著淡淡的一縷馨香,遺落在我的心上,你就這樣,蒞臨我的成長。
開學第一天,你穿著一襲青白長裙,身披墨黑水袖,一股淡雅清風飄散在你的四周,對我們笑著說,你是個詩詞迷。隨后給我們吟詠一首《春江花月夜》,春江潮水連海平,海上明月共潮生……語句間,雍容而不失典雅,淡泊而不失華麗。隨著你纖細白凈的手在空中有力地挪移,我的目光與你深邃的眼神在空中相遇,你仿佛
像是要帶我們來到那月下,共飲一杯美酒。一曲末了,宛如牽開了屏風的幕布,如此意猶未盡。
藍天下,你把第一印象輕輕地留在我的心中,如陽光泄地般的溫暖,留于我的心上,然而誰又能預測未來,我們之間的故事?
那次你說要寫一篇,愛寫什么寫什么。突然,一種僥幸的心理從我心中一閃而過,不過是一次嗎,沒什么。恍然間,我對老師像是報以一種輕蔑的狀態(tài),原本就不重視的我,依舊心存僥幸。
這種想法下意識地告訴自己,沒關系,亂寫一通,反正老師也不會注意。卷面如一張草稿般,字跡混亂潦草。偷笑中,把這篇“著作”第一個提交上去。徑直地走向前,腳步間有一絲猶豫,竟也沉下頭,緊張鋪在我的臉上。“怎么這么快?真棒!”那一聲贊揚卻讓我久久不能忘懷……
果不其然,你把我叫進了辦公室,門虛掩著,似乎是為我而開。在那之前,我已做好了一切準備,但此時此刻,我等到的不是一陣劈頭蓋罵,更不是請家長來學校。眼簾前,你不失風雅,溫柔在你的身邊伴隨,犀利的話語在你的`嘴中卻成了清風細雨。
猶記得,你指著我那像蟲一般的字跡,勾起嘴角,笑著對我說:“這不是你應有的字。”否定像把棒槌一針見血,慚愧漫步在腦海中,欲言又止的嘴抿了又抿!澳闾ь^看我,告訴我為什么?”和顏悅色的話語中卻不失穩(wěn)重。一絲小小的責備充斥在心里,烏云迷霧一樣圍繞著我,飄散不去!捌鋵崨]你想的那么難,我沒有范圍指定,并不代表我不重視!币活^秀發(fā)隨著你頭的波動,輕輕飄動。突然覺與鼻尖一酸,喉已哽咽,淚水沾濕腮邊,愧疚和自責不斷沖抵心臟,你起身站起,拍了拍我的肩膀,摸摸我的頭,搓揉間留下一句話,“認真了,不一定成功;但不認真,就永遠不會成功……”推開門,瀟灑而走。桌上留下的是紅筆圈圈改改的紙。
認真了,不一定成功;但不認真,就永遠不會成功。我可曾如此?
那次會面后,每件事情我都認真對待,當我再一次遞給老師卷時,黑夜已不再充斥于我的心間,那句話,再次打開了心的迷霧,一縷縷金黃色的光散布在空氣中。我品味著這句話,你的嘴角勾起,眼睛縫中還是那樣的不失淡雅,但這次,我迎面而笑……
時間已流逝,隔著歲月的河流望過去,昔日的瑣碎都成了可愛,為之不忘的,讓我受益深切的,還是那句話,那微笑,伴著陽光,你就這樣蒞臨我的成長……
成長作文 篇3
揚小時候很孤獨,沒有多少朋友,這可讓揚爸、揚媽犯了難。
揚二年級時
“哇哦!好可愛的小狗狗!”揚放學回家,抱起腳邊的那只黑色小不點,看它烏溜溜的眼睛,黑乎乎的鼻子,摸它黑中透亮的毛,不禁說了這樣一句話。
揚爸、揚媽正討論給小狗取個啥名字,揚在一邊逗起了小狗狗。小狗狗很喜歡粘著人,揚到哪,它就跟到哪。揚爸、揚媽未達統(tǒng)一意見,希望聽聽揚的意見!拔艺f,就叫‘跟腳黑’吧,它這么黑,又那么愛跟人!
“此名雖俗,但也符合實情,就這么定了!弊罱K揚爸一錘定音。
揚三年級時
“跟腳黑”被送回了老家。因為孫子喜歡,揚爹、揚奶可寵它了。不到一個月,便喂成了一個人見人愛的小肥妞了。每次揚回老家,“跟腳黑”便抱住揚的腿不放,親熱得沒個夠。之后,揚到哪里,它就跟到哪里,只差晚上到揚床上睡覺了。
因為是母狗的緣故,周圍的公狗都聽其號令。有次揚被一個大塊頭攔住,嚇得大呼“跟腳黑”!案_黑”聞訊趕到,那大塊頭竟灰溜溜的不戰(zhàn)而逃了。
揚四年級時
“跟腳黑”做了媽媽,生了五個小寶寶。揚奶從茶葉地回來的路上拾得一只遭遺棄的小貓。小貓一開始不吃不喝,只是叫,吵得揚爹心里煩,要不是揚喜歡,恐怕早就給扔了。
第二天,小貓不吵了,也不見了。大家分頭尋找。最后揚被狗窩里的一幕驚呆了:小貓和五個狗寶寶一起正依偎在“跟腳黑”懷里吃奶呢。
誰說貓狗是天生的仇人,“跟腳黑”對異類也不缺乏母性的光輝。
揚五年級時
揚爸接到揚奶的'電話,之后告訴揚“跟腳黑”被偷狗的人毒死了。那一夜揚哭得很兇,心里一直罵著那些沒良心的東西。揚爸、揚媽也唏噓不已。最后揚打電話給揚爹,一定要給“跟腳黑”壘個墳,千萬別埋在地里,以免受到糞肥的污染。
清明節(jié),揚獨自來到“跟腳黑”的墳前,淚水悄然而下,給地下的天使捎去濃濃的思念。
“跟腳黑”,你在天堂還好嗎?
成長作文 篇4
古人說,“不學禮,無以立”。就是說,你不學習“禮”,就沒法在社會中立足。
那么,什么是禮儀呢?簡單地說,禮儀就是律己、敬人的一種行為規(guī)范,是表現(xiàn)對他人尊重和理解的過程。學習禮儀不僅可以增強個人素質,還能夠改善人際關系。
其實做一個講文明的人很簡單,從自我做起,從身邊的每一件小事做起。文明也許是一張紙的厚度,也許是一點耐心的等待,也許是一句善良的問候,更也許只是一個微笑。一言一行總關情,總在不經(jīng)意間,我們傳播了美好……
我們從小接受了一些文明禮儀的教育,很多同學都可以滔滔不絕地大談文明禮儀、大談道理?墒钱斘覀兛匆娦@中隨處丟棄的小食品袋,飲料瓶時,聽著某些同學口中吐出的臟話時,我們上去阻擋了嗎?難道我們都是“語言的巨人,行動的矮人”么?難道就不能說到做到嗎?
在校園內、樓梯上總能見到與我們美麗的校園極不和諧的紙屑,甚至有的同學認為:反正有值日的同學和清潔工打掃,扔了又怎樣呢;再例如有的同學在教學樓走廊上推推搡搡,追逐打鬧把這些都早已習以為常;甚至還有同學會故意損壞學校的公物。我們很多同學把文化知識的.學習放在首位,而常常忽略了社會公德的培養(yǎng)和文明習慣的養(yǎng)成,而這并不應該是我們21世紀中學生的作為。事實上,良好的行為習慣,是我們順利學習的前提,也是樹立健康人格的基礎。
南開大學校長在鏡子上寫了一句箴言:“面必爭,發(fā)必理,衣必整,鈕必結,頭容正,肩容平,胸容寬,背容直,氣象勿傲勿怠,顏色宜和宜靜宜裝。”作為一個中學生,我們必須明白自己的儀表起碼必須符合學校的氣氛和學生的身份,保持大方、得體的儀表,是對老師同學的一種尊重。
陶行知先生說的好:‘‘千教萬教教人讀書,千學萬學學做真人!褪钦f的學習先應學做人,學做文明人,學做社會人,文明校園,文明環(huán)境,就讓我們從自身做起,從每一件小事做起,讓文明禮儀伴我們成長吧!
成長作文 篇5
蝴蝶雖是美麗的,但蛻變卻是痛苦的,蛻變的過程并不是一帆風順的,成長的過程也必然如此。所以說成長是一種蛻變,只有經(jīng)歷了磨難才能破繭而出。成長的心猶如夏天的天氣一樣多變,因為成長中的蝴蝶,只有經(jīng)歷蛻變,才能綻放青春,讓我們?yōu)橹炔省?/p>
——題記
一直覺得人一生的成長經(jīng)歷和鳥類非常相似,從“幼雛”到“青鳥”慢慢成長為雄鷹,隨著歲月的流逝,慢慢衰老化為片片“羽毛”歸為寧靜。
當我們呱呱墜地之時,就注定成為全家呵護的“幼雛”,小小少年就像一只小小的雛雀,在家人和幼稚園老師的呵護下,自由飛翔。在天空下和小朋友一同嬉戲,無憂無慮地度過美好的童年。當風雨來臨時,可以回到溫暖的家,感受親人的呵護和關心,和家人、老師、小伙伴們共同分享成長的快樂和喜悅。
當我們帶著青澀的`成熟由家長牽著小手跨入學校的大門時,我們就像離開大鳥羽翼庇護的一群“青鳥”。上學了,我們想象著自己成為一只驕傲的“青鳥”飛翔在知識的海洋中,慢慢學習如何獨立成長,夢想著擺脫父母和老師的束縛。當風雨來臨時,可以與班級中自己的知心朋友交心,與自己親近的老師溝通談心,帶著一份似懂非懂的心情慢慢體會成長的煩惱。
當我們跨出校門,以初生牛犢不怕虎的心態(tài)步入社會,我們就像羽翼漸漸豐滿的雄鷹。我們想象自己成為一只勇敢的海燕,高傲地飛翔在自己的事業(yè)領域中,自己的學識和年輕旺盛的精力與風浪搏擊,用年輕的生命譜寫最美麗的篇章,當風雨來臨,我們可以仰天長嘯,直沖云霄,讓暴風雨來得更猛烈些吧!讓生命之花盡情地綻放吧!
隨著歲月流逝,我們走向衰老,想想過去的一切,似乎看到了嗷嗷待哺的“幼雛”,青澀的“青鳥”,仰天長嘯的“雄鷹”,落葉終要歸根。我,不曾后悔……
也許,這就是成長的蛻變吧!一生起起伏伏,經(jīng)歷成長的風雨,慢慢在人生的歷練中不斷沉淀自己,我們?yōu)樽约呵嗄陼r不懼困難、勇往直前的精神而鼓舞,也為碰到挫折時從失落彷徨中慢慢走向自信而欣慰,當遇到失敗挫折時回頭看看覺得生活還是美好的,只要懷著一顆平和、積極、樂觀向上的心,不管生活中碰到的挫折和艱苦,我們都會迎風而解的,都會像鳥兒一樣,沖破云霄,直沖向天!
這也許就是生命的蛻變,成長的必然吧!
成長作文 篇6
行走在我記憶的沙灘上,一件件事給我留下的映象猶如一行行深淺不一的腳印,經(jīng)歲月的潮水一沖,便消失的無影無蹤,唯有一件事,就像一顆大樹,深深地扎根在我的心中。
幼兒園時,理想是一名老師。老師多威風,管得住幼兒園的所有小朋友。隨著年齡的增長,我進入了小學一年級,這時,我才知道還有一個比老師更大的官——校長。校長比老師更威風,老師學生見了都的說校長好,校長一句話,有可能便會失學。如今的'我,已經(jīng)是一名中學生了,理想不再是五花八門,我堅定了自己的理想,做一名作家。
我喜歡哀傷怨艾的蕭紅,喜歡剛正不阿的魯迅……大凡古今中外作家,我都喜歡,也正是因為他們,我要立志成為一名作家。
我要立志成為一名作家,因為這樣,我就可以“我以我手寫我心”就可以擺脫條條框框的束縛,寫我想寫的文字,最終發(fā)揚光大。
我要成為一名作家,不僅為了我自己,還為了其他人。如今大小的書攤,充斥著太多的垃圾書,他們正傳播著低俗的思想。每當我看到身邊的人因沉迷于網(wǎng)絡言情小說而不能自拔時,我就痛心疾首。我想我一定要成為一名作家,寫出最純美的文字,給他們最好的精神食糧。
如今,這個夢想已經(jīng)插上了騰飛的翅膀,看著我吧!課間十分鐘,我拿出了我最喜愛的《老人與!贰R股钊遂o,當人們恬靜的睡覺時,我拿出了《巴黎圣母院》《靜靜的頓河》,繼續(xù)我的苦讀之旅。
漫步在我記憶的沙灘上,歲月的潮水,潮起潮落,始終沒有淹沒那棵大樹。我相信,這棵大樹會在我汗水的澆灌下越長越茂盛!
成長作文 篇7
沒有綠草和鮮花的牽絆,冬的世界顯得格外遼闊,一顆顆光禿禿的大樹幾乎與冬的色彩融為一體。這個冬不但遼闊,還單調,還蕭瑟。數(shù)九寒天時偶爾會有寒風掠過,那種肆無忌憚的呼嘯,聽著讓人有一種無處躲藏的清寒。也許正是如此的冬,才讓陽光顯得無比溫暖!
流淌的時光已經(jīng)將我們帶到了冬的深處,在這里雪花是唯一的色彩,也唯一的風景。常常會捧一杯熱茶佇立窗前,讓悠悠然然的飄落的雪花們裝點整個視野,落滿正個心房,那一刻心是靜的是淡的,就如那飄落的雪花,沒有絲毫的'渣滓。沉醉在這樣的情愫里不愿清醒,因為在成長這段坎坷不平的道路上難道有這么一處恬靜的港灣。
成長是一個蛻變的過程,是一種經(jīng)歷了磨難之后破繭而出的必然,然而成長也是一種痛,因為成長的同時情愿或者不情愿都要留下傷疤。
當回味人生時,在那一段起起落落的故事里,你會發(fā)現(xiàn)有很多情愫只能自己扛,有好多的岔路口也只能自己選擇。有很多的事情需要自己去面對。不得不說成長的過程是殘酷的是無奈的。
曾經(jīng)以為那個無爭無怨美麗祥和的小村落就是我永遠的歸宿,唯一的歸宿,不曾想它現(xiàn)在卻與我相隔甚遠,曾經(jīng)以為在心里種下的美好愿望會一一實現(xiàn)。曾經(jīng)以為心里悄悄藏著他會永遠在不遠處的微笑,一回頭便是滿心的喜悅。而如今,自己就像一顆剛剛蘇醒的小草茫然間發(fā)現(xiàn)一切都變成了曾經(jīng)。
成長的道路上我們感動過感慨過。然而零零亂亂的生活終究還是要用遺憾來填補,可是我們別無選擇依然抱著希望的生活著,對于生活而言每個人都有每個人的方式,只是我們不能再妄想會回到從前,從頭再來。
成長就像一章撩人曲譜斷了弦也要彌漫著凄美的回響,它賦予我們太多同時也奪走太多。我們無能為力改寫人生,只配做個安靜的過客。
人家說:成長的過程就是破繭為蝶,掙扎著褪掉所以的青澀和丑陋,在陽光下抖動輕盈美麗的翅膀,閃閃的,微微的,幸福的顫抖”是呀也許成長就一個不斷完美自己的過程,一個沒有任何捷徑可尋過程。就像這季節(jié)很冷,有一種發(fā)至內心深處無處躲藏寒冷。但是總有那么一些人,在你需要時暖著你的心窩
成長作文 篇8
我不是一個熱情的詩人,我不會用優(yōu)美的詩句來歌頌我敬佩和感謝的老師。我不是一個聰明的哲學家。我無法用深奧的哲學來判斷生命的價值。不過,我想用天真的想法和簡單的情感來表達我的感激之情,F(xiàn)在獨生子女,家里情況不錯,可以說是衣食住行伸手,食到口。一些學生作為小皇帝和小公主也受到父母的喜愛。在這樣的環(huán)境中,我們逐漸長大。為了我們的未來和發(fā)展,我們的父母絞盡腦汁選擇最好的'學校,最好的老師,讓我們接受最好的教育,所以我們很榮幸成為實驗小學的學生。在這里,我們比我們的父母得到更多的關心和照顧。在生活中,老師教導我們要照顧好自己,給我們細心的照顧。我們不舒服時,老師帶我們去看醫(yī)生。當學生之間發(fā)生沖突時,老師給我們解釋了。在學習上,我遇到了困難。老師犧牲休息時間為我們講解。所有這些都是我們辛勤工作的園丁所給予的無私的愛。
在這里,我代表全體同學,向我們可親可敬的老師說:老師,您辛苦了!謝謝您!
在這個社會家庭里,我們得到了母親、老師和朋友的愛。愛是人類永恒的主題。魏偉的“愛心奉獻”感動了很多人的心。是的,只要每個人都付出一點愛,世界就會變成一個美麗的世界。被愛是幸福,但付出愛更是珍貴。讓我們從小事做起,愛班級,愛學校,愛家鄉(xiāng),愛祖國。在我們身邊獻愛心的人很多,比如對災區(qū)慷慨解囊的人,幫助希望工程失學兒童的人,有義務獻血的人,雖然這些表演不是驚天動地的壯舉,但做好事卻不留名的人,它們只是平凡和平凡的案例,給世人留下了許多美好的回憶。愛是心靈的呼喚,愛是生命的源泉。同學們,別忘了挖井。今天的你我離不開老師的指導。讓我們振奮精神,努力學習,報答父母,用優(yōu)異的成績培養(yǎng)辛勤的園丁。用我們的智慧武裝自己。”今天我以實驗小學為榮,明天的實驗小學以我為榮”。讓我們共同努力,共創(chuàng)美好明天!
成長作文 篇9
從上一年級到現(xiàn)在,我不知流了多少淚水,有激動的,喜悅的,有傷心的。淚水并不苦澀,反而甜滋滋的。她滋潤著我的心靈,澎湃著我的'熱情。在淚水中,我選擇勇敢和堅強,在淚水中,我漸漸成長。
記得上一年級的時候,老師讓我參加數(shù)學競賽。那時的我特別要強,為了能取得好成績,那段時間,我一直努力學習,沒有浪費過一分一秒的時間?筛傎悤r,由于我太緊張,成績考的很不好。這對我的打擊非常大,我哭了整整一個下午,覺得太丟人了,同學們一定會笑話我的,我一下沒有了自信心。不管老師和媽媽怎么安慰我,我一句也聽不進去。一連好幾天,我的情緒都不好,做什么事都心不在焉,悶悶不樂。
直到有一天,我從書中看到這樣一段話:“你哭過,就會長大,因為你已經(jīng)懂得為什么哭?可以哭,但不要失去信心,只要堅持不放棄,終會有一天你會笑的非常燦爛。”我突然一下明白了:我不能退縮,不能放棄,因為我更愿意別人看到我的笑容。從那以后,我又找回了自信心。還是像往常一樣,每天認真學習,認真讀書,認真參加各種活動,把學習當做一件快樂的事情。
現(xiàn)在,我已經(jīng)是六年級的學生了,特別愛笑,有時還是會哭,但每一次流淚都成了我一個成長的標志。我的淚水在不斷激勵著我,使我不斷地茁壯成長!
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