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鐵錘錘蛋錘不破作文【集錦15篇】
在我們平凡的日常里，大家總少不了接觸作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。一篇什么樣的作文才能稱(chēng)之為優(yōu)秀作文呢？以下是小編精心整理的鐵錘錘蛋錘不破作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
鐵錘錘蛋錘不破作文1
今晚，陳老師又帶來(lái)了一個(gè)大盒子。我們都很好奇，里面放了什么東西。這時(shí)，老師在黑板上寫(xiě)了七個(gè)大字，“鐵錘錘蛋錘不破”。
同學(xué)們都一臉狐疑地望著老師，有的說(shuō)：“老師吹牛吧！”只有老師無(wú)辜望著我們，無(wú)奈地說(shuō)：“如果你們不信，可以找一個(gè)同學(xué)上來(lái)錘�。 倍瓐愬\拿著錘子走上講臺(tái)，盯著雞蛋一副蓄勢(shì)待發(fā)的樣子，仿佛他的那雙眼睛可以把雞蛋弄破似的。
老師開(kāi)始喊口令了“三、二、一，”“啪”的.一聲雞蛋竟然真的破了，蛋清和蛋黃在投影屏下四處飛濺。過(guò)了幾秒，同學(xué)們哈哈大笑，“老師失敗了！”“老師吹牛！”的聲音此起彼伏，教室里好像變成了熱鬧的菜市場(chǎng)。
突然，陳沫站了起來(lái)說(shuō)：“老師沒(méi)騙人，老師成功了�！边@時(shí)，我的腦袋里跳出了一萬(wàn)個(gè)問(wèn)號(hào)。陳沫又接著說(shuō)：“錘肯定沒(méi)有破，而是雞蛋破了呀！”我們恍然大悟，哈哈！“老師忽悠人，老師坑人！”的聲音可大了。
原來(lái)，我們中國(guó)的漢字文化可真廣博精深呀！
鐵錘錘蛋錘不破作文2
今天，老師說(shuō)：“我在生活當(dāng)中發(fā)現(xiàn)了一個(gè)神奇的實(shí)驗(yàn)，鐵錘錘蛋錘不破�！蔽覀兌即蠼衅饋�(lái)，“不可能錘不破！”
老師拿出了鐵錘，我們又說(shuō)：“肯定是玩具錘子�！崩蠋煱彦N子拿給我們摸了摸，錘子冰冰的`。老師又拿出了雞蛋，又有人大喊道：“雞蛋是玩具蛋，雞蛋是玩具蛋！”老師笑著，又把雞蛋給我們摸，雞蛋也是冰冰的。
老師請(qǐng)了一個(gè)大力士——鄭趙廣上臺(tái)做實(shí)驗(yàn)。老師又叫了一個(gè)人拿紙，紙有了，老師把雞蛋放在投影儀上面，老師對(duì)鄭趙廣說(shuō)：數(shù)到“三”的時(shí)候，你就敲雞蛋。
老師數(shù)“三、二、一”，鄭趙廣就把雞蛋敲碎了。我們一見(jiàn)，開(kāi)心地大喊道：“老師撒謊，老師撒謊……”
老師說(shuō)：“是你們理解錯(cuò)了，你們是不是這樣想的？錘子敲雞蛋，雞蛋會(huì)破，可是不是這樣的，是錘子敲雞蛋是雞蛋破，又不是錘子破？”我們一聽(tīng)，都驚訝極了。
這節(jié)作文課，真是神奇的課。
鐵錘錘蛋錘不破作文3
上課了，劉老師拿著一個(gè)黑袋子說(shuō)：“這里面有個(gè)神奇的東西，我不能告訴你們，只能給你們摸�！边@時(shí)，許航說(shuō)：“老師你別害我們呀！”還有一位同學(xué)說(shuō)：“千萬(wàn)不要是條蛇！”老師高興地說(shuō)：“現(xiàn)在開(kāi)始給你們每個(gè)人摸一下，每個(gè)人只能摸三秒鐘，不準(zhǔn)看�！蔽覀兠旰�，老師叫我們趕緊把答案寫(xiě)在紙上，老師看了后說(shuō)：“我的.秘密已經(jīng)被你們猜到了——是雞蛋！”
接著老師問(wèn)誰(shuí)來(lái)拿雞蛋，我連忙舉手。老師說(shuō)：“好，陳銘來(lái)拿雞蛋�！崩蠋熡謫�(wèn)誰(shuí)來(lái)拿錘子，許航舉起手。老師說(shuō)：“那好，許航來(lái)拿錘子�！痹S航接過(guò)錘子，往我手上的雞蛋用力的一錘，只聽(tīng)見(jiàn)雞蛋“啪”的一聲破了，蛋黃全都流到我的手上，真倒霉��！老師趕緊提過(guò)水壺用水水幫我沖干凈。
老師這時(shí)微笑著說(shuō)：“錘破了沒(méi)有？”有一部分同學(xué)大聲說(shuō)：“錘破了！”也有一部分同學(xué)說(shuō)：“錘沒(méi)破！”
這時(shí)，老師在黑板上寫(xiě)上“鐵錘錘蛋錘不破”幾個(gè)大字，并且在最后的錘字下面畫(huà)上了一個(gè)三角符號(hào)，我這才恍然大悟。
原來(lái)老師是想讓我們明白一詞多義的涵義，我們祖國(guó)的語(yǔ)言真是豐富多彩！
鐵錘錘蛋錘不破作文4
今天，李老師一上課就說(shuō)我們要做一個(gè)實(shí)驗(yàn)，名字叫作鐵錘錘蛋錘不破。
大家一聽(tīng)，疑惑不解，緊接著就議論紛紛起來(lái)。有的說(shuō)：“怎么會(huì)錘不破呀？”有的說(shuō)：“笨蛋，不就是沒(méi)錘到嘛！”還有的人說(shuō)：“你更笨，鐵錘錘雞蛋，鐵錘肯定破不了�！蔽倚睦镆膊唤萑氤了�。
然后，老師走向講臺(tái)，伸出左手，從袋子里小心翼翼地掏出一個(gè)漂亮的雞蛋。放在手里轉(zhuǎn)了轉(zhuǎn)，又仔細(xì)地端詳著雞蛋，看看它有什么神奇之處。接著，老師把雞蛋輕輕地放在桌子上。我心想：老師一定把雞蛋施了什么魔法，所以才錘不破。緊接著老師又伸出右手，雙手掄起鐵錘，緊緊地握住鐵錘，高高舉起，用力地向雞蛋砸去。我不經(jīng)意的`把身子往后傾，只聽(tīng)見(jiàn)“砰”的一聲，我睜開(kāi)眼睛，發(fā)現(xiàn)雞蛋沒(méi)破。這時(shí)，我才知道老師沒(méi)瞄準(zhǔn)，砸偏了。哈哈，雞蛋似乎也在嘲笑老師。但邱昕燁成為了今天砸蛋的幸運(yùn)兒，徑直走上講臺(tái)，拿起了鐵錘就把雞蛋砸破了。
經(jīng)過(guò)這次小小的實(shí)驗(yàn)，我不僅學(xué)會(huì)了鐵錘錘蛋錘不破，而且還懂得了語(yǔ)言文字很神奇。
鐵錘錘蛋錘不破作文5
今天，天陰沉沉的，陳老師像往常一樣走進(jìn)了教室，然后就迫不及待地對(duì)大家說(shuō)：“同學(xué)們，我有一個(gè)新發(fā)現(xiàn)——鐵錘錘蛋錘不破！”
同學(xué)們聽(tīng)了半信半疑。有的同學(xué)說(shuō)：“鐵錘是塑料的吧？”有的同學(xué)說(shuō)：“雞蛋是假的.吧？”而我想：鐵錘是鐵，應(yīng)該不會(huì)碎吧？那雞蛋是不是鐵做的吧？
陳老師見(jiàn)大家都不信，就請(qǐng)了一位力氣大的同學(xué)——楊于磊上臺(tái)。但是楊于磊的手受傷了，陳老師就另請(qǐng)了一位同學(xué)——鄭趙廣上臺(tái)。鄭趙廣一接過(guò)鐵錘，就兩手緊緊地握住它。老師說(shuō)，當(dāng)他喊“一、二、三”的時(shí)候，鄭趙廣就要拿著鐵錘向這個(gè)“錘不破”的雞蛋錘去。在他捶到雞蛋的那一瞬間，我們都驚呆了！這一錘呀，把雞蛋給錘碎了！
我們紛紛叫起來(lái)：“老師撒謊，老師騙人！”陳老師卻面不改色地對(duì)我們解釋道：“你們的意思是鐵錘錘蛋蛋被錘破了，可是你們看，蛋被錘破了，但是鐵錘卻沒(méi)有被錘破�。�
我們一聽(tīng)，都恍然大悟。原來(lái)，中國(guó)的漢字這么神奇啊！
鐵錘錘蛋錘不破作文6
今天上午的課上，老師告訴我們要玩一個(gè)“鐵錘錘蛋錘不破”的實(shí)驗(yàn)，我疑想：鐵錘錘蛋，蛋怎么不會(huì)破呢?上次，外婆拿蛋的時(shí)候不小心手一滑，掉到了地上，蛋一下子就破了。老師難道在“坑”我們嗎?
老師在桌上擺了一個(gè)雞蛋和一把鐵錘，叫我們輪流用鐵錘錘蛋，為了能讓雞蛋不破，我用兩只手緊緊地握著鐵錘，手顫抖著，小心翼翼地用錘頭輕輕地錘了一下蛋，手又立馬收了回來(lái)，生怕一不小心用力過(guò)度把雞蛋錘破了。再看看后面的幾個(gè)同學(xué)，他們有的緊張得直搓手，有的專(zhuān)心地盯著手上的錘子，眼睛都成了“斗雞眼”。我們八個(gè)人都錘完了，雞蛋在我們的溫柔一錘的“保護(hù)”下，一點(diǎn)兒都沒(méi)有破，我們自以為實(shí)驗(yàn)成功了，沒(méi)想到老師跟我們說(shuō)：“你們的.實(shí)驗(yàn)都失敗了!”“什么?”我們大叫“我們錘的雞蛋不是完好無(wú)損嘛!”大家面面相覷，百思不得其解。老師笑了笑說(shuō)：“我的意思是鐵錘錘雞蛋，錘子不破�！焙髞�(lái)，我們?cè)侔堰@句話反復(fù)多讀幾遍，才明白其中的意思。我們終于恍然大悟了，我們不是被老師耍了，而是被中華文字耍了!”
通過(guò)這次實(shí)驗(yàn)，讓我更加深刻地體會(huì)到了中華文字的博大精深，更加激發(fā)了我學(xué)習(xí)語(yǔ)文的興趣，學(xué)好語(yǔ)文的信心和決心。
鐵錘錘蛋錘不破作文7
“叮鈴鈴”上課了，我一步步走進(jìn)教室，剛走進(jìn)我的新教室，就看見(jiàn)很多不認(rèn)識(shí)的同學(xué)。
“我們今天講的是鐵錘錘蛋錘不破”，老師講道。我們心里暗想著，默默的發(fā)現(xiàn)這句話有兩個(gè)意思，第一個(gè)意思是，鐵錘錘蛋，蛋不破，第二個(gè)意思是，鐵錘錘蛋，錘子不破。我?guī)е@個(gè)疑問(wèn)繼續(xù)聽(tīng)講下面的內(nèi)容。
老師先給我們講的康力特教授嘗尿的故事，聽(tīng)完這個(gè)故事后，我明白了，要做一個(gè)眼觀六路，耳聽(tīng)八方的'人。
接下來(lái)，老師讓一位同學(xué)到講臺(tái)上，老師讓他上來(lái)做這個(gè)實(shí)驗(yàn)，做實(shí)驗(yàn)前，老師提了兩個(gè)要求，第一個(gè)要求，這位同學(xué)要聽(tīng)老師的指揮，第二個(gè)要求，要認(rèn)真看這位同學(xué)的神態(tài)和動(dòng)作。我們很認(rèn)真的觀察他，他開(kāi)始是帶著興奮上來(lái)的，后來(lái)他就有點(diǎn)緊張了。
他要開(kāi)始錘蛋了，我心里有點(diǎn)興奮，他先錘了一下蛋，蛋居然沒(méi)破，他又錘了第二下，蛋殼上出現(xiàn)了一條裂縫，蛋清從殼內(nèi)慢慢流了出來(lái)，我和同桌都很開(kāi)心呢！
做完這個(gè)實(shí)驗(yàn)后，老師就讓這位同學(xué)下去了，后來(lái)老師又問(wèn)我們知道了什么道理，我們都說(shuō)不出來(lái)，最后還是老師說(shuō)出了這個(gè)道理，老師說(shuō)，我們要做個(gè)觀察者，傾聽(tīng)者，參與者。
鐵錘錘蛋錘不破作文8
“同學(xué)們，最近我發(fā)現(xiàn)了生活中的一個(gè)小秘密！”陳老師大聲地對(duì)我們說(shuō)道，接著立馬在黑板上寫(xiě)下了“ 鐵錘錘蛋錘不破”七個(gè)大字。哈哈！這個(gè)小發(fā)現(xiàn)肯定很有趣。
咦？這個(gè)蛋是不是被施了魔法？竟然連堅(jiān)硬的鐵錘也拿它沒(méi)辦法？我疑惑地想。正在這時(shí)，陳老師拿出了一把錘子和一個(gè)雞蛋，同時(shí)，陳老師又問(wèn)我們：“同學(xué)們，你們信不信鐵錘錘蛋錘不破？”“不信！除非是鐵蛋！”井永晟搶先一步說(shuō)道�！昂�！既然你們還是不相信 鐵錘錘蛋錘不破這個(gè)小秘密，那我就請(qǐng)一位大力士來(lái)給你們展示一下吧！”
這時(shí)，全班同學(xué)都不約而同地把手舉了起來(lái)�？衫蠋煵](méi)有請(qǐng)我們，而是請(qǐng)了文文弱弱的垚錦。
垚錦雄赳赳氣昂昂地走上了講臺(tái)，手舉一斤重的鐵錘，眼睛冷冷地望著這個(gè)雞蛋，好像雞蛋欠了董垚錦二百萬(wàn)元。“3、2、1！”老師一聲令下，錘子“啪”的一聲錘了下去，雞蛋被敲破了，瞬間四分五裂，頭破血流。
“老師坑人！”蔣李倩大喊，全班都輕輕地笑了起來(lái)。
正在我們一臉疑惑的'時(shí)候，陳沫搶先說(shuō)：“哈哈， 鐵錘錘蛋錘不破，錘子怎么會(huì)破呢？”
今天，陳老師讓我們親密地感受了祖國(guó)漢字的“魔力”，��！漢字的“魔法”，真神奇！真是讓我大開(kāi)眼界了！
鐵錘錘蛋錘不破作文9
“叮鈴鈴”上課了，劉老師神秘兮兮地走進(jìn)了教室，在黑板上面寫(xiě)了這七個(gè)字“鐵錘錘蛋錘不破”，我們都說(shuō)：“不破，錘子不破”。
老師說(shuō)：“既然這樣，我們來(lái)做一個(gè)實(shí)驗(yàn)。”老師拿出了一把錘子，一個(gè)碗和一個(gè)雞蛋，老師說(shuō)：“這是光陽(yáng)牌鐵錘，陽(yáng)光牌雞蛋，光光牌鐵碗”。
老師讓祝沐奇拿錘，李巖拿雞蛋，我拿碗。祝沐奇正要往上錘時(shí)，老師叫住他，問(wèn)李巖：“李巖你買(mǎi)保險(xiǎn)了嗎？”李巖說(shuō)沒(méi)有，弄得全班哄堂大笑。祝沐奇用力往雞蛋上一錘，“啪”的一聲，李巖手上都是蛋黃，弄得大家笑得停不下來(lái)。
我突然把蛋黃都抹在祝沐奇和李巖的臉上，說(shuō)：“給你們做個(gè)高級(jí)美容！”
老師說(shuō)：“其實(shí)說(shuō)破和不破都是對(duì)的，因?yàn)檫@句話有兩種說(shuō)法－一是蛋破了，二是錘子不破�！�
這節(jié)課讓我體會(huì)到了語(yǔ)言的.魅力
鐵錘錘蛋錘不破作文10
什么？“鐵錘錘蛋錘不爛？”鐵錘那么堅(jiān)硬，錘蛋不是輕而易舉嗎？
閆老師你是在逗我嗎？全班同學(xué)滿臉問(wèn)號(hào)，交頭接耳議論著這件事，難道是金蛋嗎！怎么可能呢？隨后，閆老師把鐵錘拿了出來(lái)，我摸了摸，還真是如假包換呀！閆老師又拿出了一個(gè)蛋，看起來(lái)，不像是假的呀！看來(lái)又有好戲看了！
錘蛋（一）
只見(jiàn)閆老師，拿起錘子，高舉過(guò)頭，惡狠狠地盯著雞蛋，全班同學(xué)有的躲在閆老師的身后，有的離雞蛋十萬(wàn)八千里，還有的'拿起書(shū)，擋在前面，生怕雞蛋漿濺到自己身上，正當(dāng)閆老師要把雞蛋錘爛時(shí)，卻又收手了。全班同學(xué)失望極了！我心想：什么時(shí)候是個(gè)頭��！
錘蛋（二）
第二次錘蛋馬上開(kāi)始了，全班同學(xué)立即散開(kāi)，只見(jiàn)閆老師拿起錘子，輕輕錘向雞蛋咔一聲，雞蛋爛了，雖然雞蛋漿沒(méi)濺一地，但還是有一堆爛攤子。
事實(shí)
全班同學(xué)，向閆老師大叫，“閆老師騙人，”可閆老師還死鴨子嘴硬，對(duì)著我們說(shuō)“鐵錘錘蛋，錘子沒(méi)爛呀！”什么！原來(lái)是說(shuō)錘子不爛呀！
中國(guó)的漢字可真是博大精深呀！
鐵錘錘蛋錘不破作文11
今天，陳老師帶了一把鐵錘和一個(gè)普通的雞蛋進(jìn)了教室。還告訴了我們“鐵錘錘蛋錘不破”，很多同學(xué)都不信，鐵錘錘蛋可以錘不破？當(dāng)時(shí)我也不信可以錘不破。我想：難道雞蛋有什么秘密嗎？
看到了我們都不信鐵錘錘不破蛋。首先，老師請(qǐng)了一位班級(jí)里力氣最大的同學(xué)董垚錦上去錘蛋，董垚錦先鄭重地拿起了鐵錘，發(fā)現(xiàn)了鐵錘和雞蛋沒(méi)問(wèn)題。鐵錘不是海綿做的，也不是木頭做的。雞蛋不是塑料做的.，也不是空心的雞蛋。于是，董垚錦拿起了一把沒(méi)有問(wèn)題的鐵錘，用力的去砸了那個(gè)也沒(méi)有問(wèn)題的雞蛋。
“三、二、一，”不幸的是，雞蛋竟然破了。全班同學(xué)頓時(shí)捧腹大笑，老師不是說(shuō)“鐵錘錘蛋錘不破”嗎？雞蛋不是已經(jīng)破了嗎？我想：老師一定是想騙我們。老師一下子驚奇地張大了嘴巴，然后望著我們問(wèn)到：“你們覺(jué)得我有騙你們嗎？”很多同學(xué)說(shuō)：“是在騙我們�！崩蠋熌闷鹉前汛箬F錘說(shuō)道：“你們看，我的大鐵錘有破嗎？”我們說(shuō)道：“沒(méi)有破呀！”
同學(xué)們突然恍然大悟。
我這才明白了老師說(shuō)的鐵錘錘蛋“錘不破”的東西是鐵錘，而不是雞蛋。
我現(xiàn)在才知道我們中國(guó)的語(yǔ)言是多么的豐富啊！一個(gè)句子就可以表示兩種意思�。�
鐵錘錘蛋錘不破作文12
今天，陳老師一走進(jìn)教室就說(shuō)：“這幾天，我發(fā)現(xiàn)了一件神奇的事情�！�
一說(shuō)完，老師就在黑板上寫(xiě)下了七個(gè)大字，就是：鐵錘錘蛋錘不破。我們大家都很驚訝。老師先給我們摸了蛋和錘，看一看是不是真的`。我們一摸，都說(shuō)是真的。
老師先讓力氣比較大的吳泓璟來(lái)，他興奮地走過(guò)去，可是，當(dāng)他拿起錘子的時(shí)候卻顯得心驚膽戰(zhàn)。金正皓說(shuō)：“我怕蛋液濺到我身上�！蔽覀円宦�(tīng)都笑了。老師說(shuō)：“3、2、1�！眳倾Z就用錘子向雞蛋錘去，只聽(tīng)“啪”的一聲，雞蛋四分五裂，渾身碎殼。教室里頓時(shí)哄堂大笑起來(lái)。
劉恒說(shuō)：“老師騙人，老師打臉呢！”大家也跟著說(shuō)：“老師打臉了！”
可是老師可憐巴巴地對(duì)我們說(shuō)：“我哪有騙你們啊？因?yàn)殍F錘錘蛋錘不破，錘子，哪可能破呀？”我們大家這才恍然大悟。
中國(guó)漢字可真神奇！
鐵錘錘蛋錘不破作文13
“鐵錘錘蛋錘不破？”咋一看這根本不可能！可是，今天課堂上老師卻帶著我們做了這項(xiàng)試驗(yàn)。
一上課，老師說(shuō)：“今天上課，我們來(lái)做一個(gè)實(shí)驗(yàn)，名叫‘鐵錘錘蛋錘不破’�！闭f(shuō)完，老師拿出一個(gè)雞蛋和一把錘子。老師說(shuō)完，同學(xué)們都七嘴八舌地議論起來(lái)，有的說(shuō)：“鐵錘錘蛋怎么會(huì)錘不破呢？”有的說(shuō)：“老師，這一定不可能！”還有的說(shuō)：“嗯，老師說(shuō)的`也可能是對(duì)的。”
一陣七嘴八舌的議論過(guò)后，實(shí)驗(yàn)開(kāi)始了，同學(xué)們都屏氣凝神，期待出現(xiàn)奇跡。老師拿起鐵錘，要向雞蛋砸去，只聽(tīng)“當(dāng)”的一聲，老師把鐵錘砸到了桌子上，哎？雞蛋呢？原來(lái)在錘子落下的那一瞬間，老師把雞蛋拿走了，第二次老師又毫不猶豫地拿起鐵錘，正當(dāng)鐵錘快要砸到雞蛋時(shí)，老師又將雞蛋拿走了，鐵錘又一下“咣當(dāng)”砸到了桌子上。
最后一次，只見(jiàn)老師舉起錘子輕輕一砸，雞蛋便粉身碎骨了。同學(xué)們異口同聲說(shuō)：“老師，你騙人，不是說(shuō)鐵錘錘蛋蛋不破嗎？”老師說(shuō)：“對(duì)呀，鐵錘錘蛋，錘子沒(méi)破呀！”這時(shí)我們才恍然大悟。
這次實(shí)驗(yàn)不但令大家開(kāi)心，也讓我們明白了實(shí)驗(yàn)的目的，原來(lái)老師是想讓我們明白中國(guó)的文字博大精深，我們以后也要精確地表達(dá)自己的意思。
鐵錘錘蛋錘不破作文14
今天老師在黑板上寫(xiě)了七個(gè)大字：鐵錘錘蛋錘不破。我心里頓時(shí)產(chǎn)生了疑問(wèn)：“什么？難道雞蛋比鐵錘還硬？”老師拿出了蛋和鐵錘說(shuō)：“如果你們不相信，那就給你們摸摸吧�！蔽颐嗣�，鐵錘是真的，雞蛋也是真的.。
老師拿起了鐵錘準(zhǔn)備捶時(shí)，我大喊：“老師，蛋黃會(huì)濺到我身上的！”“老師你肯定會(huì)砸得很輕！”張敏說(shuō)。老師見(jiàn)我們還是不相信，就說(shuō)：“那我叫吳泓璟來(lái)實(shí)驗(yàn)吧，他力氣大�！�
吳泓璟上臺(tái)一錘，雞蛋便粉身碎殼，頭破血流。我們便大笑起來(lái)�！袄蠋煷蚰樍耍 眲⒑憬械�。“我成功了！”老師竟然笑著說(shuō)，“錘子有破嗎？”同學(xué)們一見(jiàn)，恍然大悟。
“怎么那么奇怪？”原來(lái)中國(guó)語(yǔ)言那么神奇，我還不知道呢。�。∵@真是一次有趣的作文課呀！
鐵錘錘蛋錘不破作文15
上課了，劉老師表情嚴(yán)肅地說(shuō)：“同學(xué)們，我們來(lái)玩?zhèn)�游戲�！�
老師從百寶箱里拿出的是光陽(yáng)牌錘子和陽(yáng)光牌雞蛋，還有光光牌盤(pán)子。老師說(shuō)：“鐵錘錘蛋錘得破嗎？”有的同學(xué)說(shuō)，錘的破！有的同學(xué)說(shuō)錘不破。
老師說(shuō)：“那我們就來(lái)試一試吧！”話音剛落，同學(xué)們就爭(zhēng)先恐后的舉起手來(lái)。
第一局，老師讓王心琪拿錘子，李雨恒拿紅雞蛋。我們都說(shuō)：“這是假雞蛋！”王心琪重重一錘，“啪”的一聲，紅雞蛋掉下來(lái)了，同學(xué)們說(shuō)：“不可能破的，雞蛋安然無(wú)恙，因?yàn)樗羌俚��！?/p>
第二局，老師讓戴煜楓拿錘子，吳柳丹拿雞蛋，我們都說(shuō)這個(gè)是真雞蛋了。戴焊楓拿起錘子一錘下去，吳柳丹突然躲開(kāi)了，戴煜楓又一錘下去，吳柳丹又躲開(kāi)了，老師無(wú)奈地對(duì)吳柳丹說(shuō)：“你再躲，我就換人了啊�！边@下吳柳丹不再躲了，因?yàn)榕洛N到吳柳丹的`手，所以戴煜楓輕輕地錘了一下，雞蛋被錘中了，但是雞蛋連條裂縫都沒(méi)有。老師看見(jiàn)雞蛋沒(méi)破，急了，把錘子搶過(guò)來(lái)一錘砸過(guò)去，“啪”的一聲，雞蛋應(yīng)聲而破，里面的蛋黃和蛋清都濺出來(lái)了。吳柳丹頓時(shí)呆了。老師叫她去洗手時(shí)才反應(yīng)過(guò)來(lái)。
這個(gè)試驗(yàn)告訴我們：“眼見(jiàn)為實(shí)，耳聽(tīng)為虛�！边�有就是不能再讓老師騙了！
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