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小學(xué)生作文300字
在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，說(shuō)到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書面形式表達(dá)出來(lái)的記敘方式。為了讓您在寫作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，下面是小編收集整理的小學(xué)生作文300字6篇，歡迎大家分享。
小學(xué)生作文300字 篇1
臘月初八早上，天剛蒙蒙亮，人們就趕快起床熬粥。粥熬好后，第一件要做的事情不是自己吃飯，而是先將熬好的粥喂給棗樹，將棗樹樹身上砍一些小口子，再虔誠(chéng)地把粥抹在樹痕上，這就算是棗樹把飯吃掉了。人們這樣做的原因，據(jù)老人們講，原來(lái)我們這個(gè)地區(qū)的棗樹原都不結(jié)果，人們都不愿意種棗樹。棗神見人們都不尊敬她，便變成一個(gè)老太婆來(lái)到人間。她在離村不遠(yuǎn)的'地方畫了一片果園，滿園棗樹，紅棗滿枝。人們摘下一嘗，又酸又甜，好吃極了，就紛紛跑到管理?xiàng)棙涞睦咸拍抢镉懡�。老太婆告訴大家，只要每年臘月初八給棗樹喂頓米飯，棗樹就會(huì)結(jié)果。人們按照她說(shuō)的方法去做，果然棵棵樹上都結(jié)出了紅棗。這不過(guò)是一個(gè)傳說(shuō)而已，其實(shí)這里面包含著許多科學(xué)道理：在棗樹上砍些口子，可以調(diào)節(jié)棗樹的營(yíng)養(yǎng)增長(zhǎng)，阻止養(yǎng)分向地下輸送，好集中力量供應(yīng)地上部分，從而保證了果實(shí)的營(yíng)養(yǎng)需求。至于把粥抹在樹痕上，其實(shí)不過(guò)是一種保護(hù)傷口愈合的土辦法罷了。
直到現(xiàn)在，家鄉(xiāng)的有些地方還保留有臘月初八讓棗樹吃米飯的風(fēng)俗。當(dāng)?shù)亓鱾饔羞@樣一句民謠：“臘八棗樹吃米飯，棗兒結(jié)得干連蛋�！薄案蛇B蛋”，是家鄉(xiāng)的土語(yǔ)，意即棗樹碩果累累，果稠個(gè)大。
小學(xué)生作文300字 篇2
在六（2）班的常識(shí)課上，我認(rèn)真地講解著《西安事變》的歷史知識(shí)。突然發(fā)現(xiàn)有個(gè)學(xué)生用雙手對(duì)著兩只耳朵，一松一悟，玩的很有勁。我變走過(guò)去，隨手用書拍了他一下說(shuō)：“你在干什么呀，不好好聽老師講課！”本總覺得講過(guò)后他肯定會(huì)認(rèn)真聽課的，恰恰相反，這個(gè)學(xué)生撅起嘴巴趴在桌子上，我沒有去理會(huì)他，他趴著一直到下課。晚上，我和妻子談?wù)撝@件事。妻子是一名幼兒教師，妻子說(shuō)：“你的教育方式太簡(jiǎn)單了，現(xiàn)在的孩子自尊心是挺強(qiáng)的，你這樣的教育是失敗的”。
第二天，我一到校上班就找到了這個(gè)同學(xué)，對(duì)他說(shuō)：“昨天常識(shí)課上，老師拿書拍你，是老師的不對(duì)，使你沒上好課”。這時(shí)這個(gè)學(xué)生的臉紅了起來(lái)，他說(shuō)：“老師，我也不好，不應(yīng)該上課做小動(dòng)作，不認(rèn)真聽課”。我接著又說(shuō)：“老師相信你，下次上課一定會(huì)認(rèn)真的”。他沒有說(shuō)話，只是輕輕的點(diǎn)了點(diǎn)頭。
從這件事，我深深的感受到：如今的孩子，是多么有自己的'想法呀！作為教育工作者，我們要懂得學(xué)生的心理，教育在發(fā)展，教育在改革。教師只有尊重學(xué)生的人格，用“心”去呵護(hù)學(xué)生，我們的教育才能取得良好的效果。
小學(xué)生作文300字 篇3
有一句古詩(shī)“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干�！泵慨�(dāng)想起這句詩(shī)，我都會(huì)想起我們可親可敬的老師，您們就像蠟燭一樣，默默地燃燒自己照亮了我們。老師您辛苦了！
我們老師有一頭烏黑的短發(fā)，一雙明亮的大眼睛，紅潤(rùn)的嘴唇，一笑就露出了珍珠般潔白的牙齒。明亮的眼睛里時(shí)不常的也會(huì)有一兩根紅血絲，這都是為了我們操勞的呀！當(dāng)老師的手拍我的肩膀時(shí)，我就感到了自信。
記得那次大課間，我口渴了，回教室喝水。我輕輕地推開教室的門，只見王老師坐在講臺(tái)桌前，批著一摞厚厚的卷子。她眼睛緊盯著試卷，緊皺著眉頭，一臉嚴(yán)肅的樣子。我想：老師是不是批到了錯(cuò)的太多的卷子？老師的一只手在那鉤呀，畫呀！另一只手在那翻著別的卷子。突然，老師的眼睛一亮，緊皺的眉頭舒展開了，臉上露出了一絲笑容。我想：一定是老師批到了一張滿分的.卷子。說(shuō)不定是我的呢！那摞厚厚的卷子漸漸的變薄了。過(guò)了一會(huì)兒，老師輕輕地放下筆，靠在椅子上深深地出了一口氣。望著老師疲憊的樣子，我真想說(shuō)聲：“老師謝謝您�！�
老師，您辛苦了。老師，我愛您！
小學(xué)生作文300字 篇4
一年一度的植樹節(jié)又到了，我校組織去種樹，一聽到這個(gè)消息，我高興的多快昏了！
早上，這里熱鬧非凡，我和媽媽坐著車，飛奔來(lái)到了晉江有名的八仙山。這里黃土高坡，土中還帶有水，只要有人一不小心，就隨時(shí)有可能掉進(jìn)樹坑里。可是有我們班的團(tuán)隊(duì)精神，是肯定不會(huì)摔倒的啦！
植樹活動(dòng)開始了，工人先把樹抬到樹坑里去，人把樹扶好，還有人鏟土，再把我們的愿望放進(jìn)去，接著把土填平，最后把石頭圍在樹旁，為什么要這樣做呢？我對(duì)這件事情產(chǎn)生了一個(gè)問(wèn)號(hào)。李老師告訴我：“如果下雨天山上的泥土流下來(lái)了有石頭堵著，泥土就不會(huì)流失了。”就這樣，一棵樹就種好了，這棵樹是我們班種的第一棵樹，大家給他取名叫三年四班愿望坪，李老師還讓我們圍在樹旁許下自己的愿望，但愿我的'愿望能早點(diǎn)實(shí)現(xiàn)，可以給大家?guī)?lái)快樂生活。
接著，我們又種了班級(jí)的三棵樹，并在一個(gè)小時(shí)內(nèi)種完，因?yàn)槲覀円呀?jīng)有許多經(jīng)驗(yàn)了嗎！再加上我們的團(tuán)隊(duì)精神，在八仙山所有的種樹活動(dòng)中最有趣的，肯定非我班莫屬。
就這樣，植樹活動(dòng)就在歡聲笑語(yǔ)中結(jié)束了……
小學(xué)生作文300字 篇5
我家的陽(yáng)臺(tái)種著一株仙人掌，是我最喜歡的植物，平時(shí)我當(dāng)寶貝似的養(yǎng)著它，每天提醒我的媽媽給它澆水。
起初，我的仙人掌還是一塊小小的，刺也比較細(xì)不過(guò)還是挺尖銳的，過(guò)了一個(gè)月，它終于伸出一雙小手，刺也長(zhǎng)的更多更密了，由于我看到仙人掌的情況很好，所以經(jīng)常隔三差五的.才給它澆一次水，雖然我沒有常給它澆水，可是它還是傲然挺立，神氣十足。又過(guò)了幾個(gè)月，仙人掌又長(zhǎng)出了一對(duì)小耳朵，也長(zhǎng)高了許多，我高興極了！接著7月份到了，我們放暑假了！于是，我的媽媽決定要帶我去廈門爺爺那玩，聽說(shuō)思宜也要從福州到廈門玩。我們?cè)趶B門一玩就是幾個(gè)星期，早把仙人掌的事忘了，直到回去才想起家里還有一盆仙人掌。一到家，我連忙向陽(yáng)臺(tái)跑去，當(dāng)時(shí)的場(chǎng)面時(shí)我大吃一驚，仙人掌不僅沒枯，還奇跡般地向上生長(zhǎng)�？墒�，為什么仙人掌能在這么炎熱的陽(yáng)關(guān)下茁壯生長(zhǎng)，而且沒有枯死呢？我?guī)е蓡?wèn)查找了百科全書，我一看，恍然大悟。原來(lái)仙人掌的刺就是它的葉子，仙人掌原來(lái)是在大沙漠里生長(zhǎng)的，因?yàn)樯衬臍夂蚋稍镅谉�，為了減少水分蒸發(fā)，仙人掌的葉子漸漸退化成尖長(zhǎng)的刺。
仙人掌真是頑強(qiáng)，就算你不給它澆水，它也不會(huì)枯萎，茁壯成長(zhǎng)，這種精神值得我們學(xué)習(xí)。
小學(xué)生作文300字 篇6
我愛畫畫小的時(shí)候，我就在各種藝術(shù)班中穿梭，音樂版，舞蹈班，樂器班……而其中最讓我喜歡的就是美術(shù)班。在一張白紙上，勾勒出簡(jiǎn)單的線條，涂上顏色組合成美麗的圖案，一筆一畫都可以隨心所欲，記錄著我的過(guò)去，暢想著未來(lái)。
課余時(shí)，我經(jīng)常會(huì)拿出一張白紙?jiān)诙虝旱氖昼妰?nèi)素寫，在課堂上的嚴(yán)肅與活潑，課后同學(xué)的歡笑與吵鬧，偶爾拿出以前的畫來(lái)看，回想起當(dāng)時(shí)的`情景，總免不了和同學(xué)們捧腹大笑，讓我更加熱愛畫畫。在我的畫筆下有生機(jī)勃勃的春天，有色彩斑斕的夏天，有碩果累累的秋天，有白雪皚皚的冬天。還有我所有深刻的記憶。去年暑假，我終于在秦皇島見到了夢(mèng)想已久的大海。放下行李之后，我迫不及待的奔向了海邊，金黃濕潤(rùn)的沙灘，洶涌廣闊的大海，海天相接的地方那一條隱隱約約的一條白線，這一切都強(qiáng)烈的震撼了我。
現(xiàn)在，我已經(jīng)不再上其他的學(xué)習(xí)班了，在學(xué)習(xí)的空余時(shí)間里，我喜歡拿出畫筆記錄下所有的年少時(shí)光。
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