小學(xué)生作文
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，許多人都有過(guò)寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對(duì)作文都不陌生吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。為了讓您在寫(xiě)作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，下面是小編收集整理的小學(xué)生作文7篇，希望對(duì)大家有所幫助。
小學(xué)生作文 篇1
今天，我向往來(lái)一樣按學(xué)習(xí)計(jì)劃做作業(yè)，叮鈴鈴，叮鈴鈴，一接電話(huà)，我說(shuō)：“喂，原來(lái)是媽媽。”這讓我感到又親切，又害怕。親切的是很久沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)媽媽的.聲音了，很溫暖，害怕的是媽媽已接到電話(huà)就羅嗦不停，搞得我很緊張身體不是想大便就是小便
從今天往后，我要克服電話(huà)鈴聲給我?guī)?lái)的煩感，要有一個(gè)好地心態(tài)，爭(zhēng)取好好學(xué)習(xí)，不讓爸爸媽媽操心，他們實(shí)在太不容易了，順便說(shuō)聲謝謝媽媽 .
小學(xué)生作文 篇2
童年，在人生中只擁有一次，而對(duì)我來(lái)說(shuō)，童年已成為一種永久的記憶。
童年是快樂(lè)的。
還記得那一次，陽(yáng)春三月，風(fēng)和日麗，我與兄弟姐妹們一起到那青草山坡去放風(fēng)箏，春天的氣息彌滿(mǎn)整個(gè)大地，連整個(gè)人都好像要飽滿(mǎn)發(fā)芽了似的。
我們讓一個(gè)人拿著風(fēng)箏，另一個(gè)人拿著線(xiàn)，高高興興地跑起來(lái)�；蛟S我當(dāng)時(shí)還太小，拿著風(fēng)等一直跑，都不知道是不懂得放手了，還是希望細(xì)小的風(fēng)箏可以把我?guī)咸炜眨?/p>
盡管哥哥罵了我很多次，但我還是笑嘻嘻的，好像被快樂(lè)沖昏了頭腦。終于，風(fēng)箏被我們放上了天空，我們快樂(lè)地跑著，笑著。
累了，我們就躺在草地上望著天空向別人訴說(shuō)著自己最偉大的理想。盡管我沒(méi)有說(shuō)話(huà)．但傻傻的我還是咧著嘴，笑嘻嘻的表達(dá)著我的快樂(lè)。
童年也是伴隨著憂(yōu)傷的。
小時(shí)候我跟爺爺?shù)母星樽詈�。他給我講故事，帶我去摘荔枝，和我一起去看田野的白蝴蝶。然而最早離開(kāi)我的`卻是爺爺，當(dāng)爺爺躺在床上奄奄一息的時(shí)候，家中的大人就圍著爺爺轉(zhuǎn)，當(dāng)時(shí)我就覺(jué)得不對(duì)勁。最后看著爺爺躺在床上怎叫也叫不醒的時(shí)候，我害怕了，嚎啕大哭起來(lái)。那是我記憶中最傷心的一件事。
可孩子就是孩子，爺爺去世后的幾天，我天天叫嚷著要找爺爺。但一段時(shí)間后，新的玩伴會(huì)替我抹去悲傷與思念。但我清楚地感受到無(wú)論多久，心中帶有的一絲哀痛永遠(yuǎn)無(wú)法抹去。
人生哪有一帆風(fēng)順、永遠(yuǎn)快樂(lè)無(wú)憂(yōu)的呢？即使是無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的童年也會(huì)帶上傷悲，然而，沒(méi)有痛苦的經(jīng)歷我們又如何能走向成熟呢？
就讓我們心中永遠(yuǎn)留著那純真，獨(dú)一無(wú)二的童年吧。
小學(xué)生作文 篇3
最近我得到了三本《新華字典》，這可是我參加縣里的三項(xiàng)比賽活動(dòng)獲得的獎(jiǎng)品�。�
字典是我們學(xué)習(xí)的好幫手，它是一位不會(huì)說(shuō)話(huà)的好老師。讀一年級(jí)時(shí)，媽媽就給我買(mǎi)了一本《新華字典》。你看它，深紅色的外殼，約有四寸長(zhǎng)、一寸厚。我非常愛(ài)惜它，每天我總要檢查檢查，看它丟失了沒(méi)有？每次用它的時(shí)候，從不讓它疊折一個(gè)角，用過(guò)它，我總是小心翼翼地把它放進(jìn)書(shū)包里。它伴隨著我度過(guò)了近四個(gè)春秋。它勤勤懇懇地幫助我，只要我有不懂的字，就毫不猶豫地請(qǐng)教它，它總是不厭其煩地向我解釋?zhuān)屛耀@得新的知識(shí)。
碰巧的是，我的`姥姥、姥爺從家鄉(xiāng)來(lái)看我了，看我發(fā)了三本字典，他們表?yè)P(yáng)了我，還夸我是個(gè)有出息的好孩子。愛(ài)學(xué)習(xí)的姥姥拿著我的字典愛(ài)不釋手。她對(duì)我說(shuō)：“給我一本行嗎？我要用它查平時(shí)不認(rèn)識(shí)的字�！笨吹嚼牙颜\(chéng)懇的態(tài)度，我想了想對(duì)她說(shuō)：“字典一本就行了，多了也沒(méi)用。只要您是學(xué)習(xí)知識(shí)，我就作為禮物送給您一本吧!”
姥姥小心翼翼地接過(guò)了字典，她像孩子似的高興地捧著字典走進(jìn)屋里翻閱起來(lái)�？吹剿谋砬�，我的心里也是美滋滋的�？吹嚼牙训谋憩F(xiàn)，讓我真正理解了“活到老，學(xué)到老。”這句名言。六十多歲的姥姥認(rèn)真學(xué)習(xí)的態(tài)度真值得我們學(xué)習(xí)呀！
小學(xué)生作文 篇4
小魚(yú)呀，小魚(yú)，你怎么死去了那么多同伴？幸好剩下了你們倆。是不是水太臟，我沒(méi)有及時(shí)換？以后不能貪吃，我喂多少就吃多少！
曉飛呀，曉飛，你怎么每天都吃那么多！為什么老把蘭櫻的食物搶?zhuān)苦耍�，櫻美，森光都已�?jīng)死去，這是為什么呀？蘭櫻呀，曉飛，你們可得好好活著！
�。依镔I(mǎi)了五條小鯉魚(yú)，幾天內(nèi)死了三條，剩下兩條）
小學(xué)生作文 篇5
今天，我像往常一樣騎著自行車(chē)來(lái)到了“安琪兒”作文班。剛推開(kāi)教室大門(mén)，隨著“呯”的一聲悶響，一顆子彈直接將我“爆頭”了，我暈暈乎乎地晃了半天，才回過(guò)神來(lái)。定睛一看，原來(lái)同學(xué)們正在進(jìn)行著激烈的“粉筆大戰(zhàn)”。
為了報(bào)那“一彈之仇”，我隨手將書(shū)包扔到桌上，抄起一支粉筆，掄圓了手臂，用盡力氣一扔，奇跡發(fā)生了，只見(jiàn)這顆子彈居然彈過(guò)王濤的眼鏡，擊中了他的鼻子。哈哈！望著王濤痛苦的表情，我報(bào)仇后的快感溢于言表。
由于我“隔山打�！钡哪且粡�，激怒了王濤，他聯(lián)合了三名同學(xué)同時(shí)向我攻擊。突如其來(lái)的`“狂轟濫炸”，打得我措手不及，情急之下，我撈起桌上最后半小袋粉筆，來(lái)了一發(fā)散彈，一陣“彈雨”過(guò)后，因?qū)κ帧拔淦鳌毖a(bǔ)給不足，終于敗下陣去。
剛?cè)〉脛倮�未來(lái)得及炫耀，胡老師來(lái)上課了。糟糕！桌上、地上到處都是粉筆，撿是來(lái)不及了，我們只好乖乖“自首”，開(kāi)始打掃“戰(zhàn)場(chǎng)”，爭(zhēng)取寬大處理。雖然挨了老師的批評(píng)，但看得出，大家還是很開(kāi)心。
放學(xué)后，我在下樓梯時(shí)差點(diǎn)摔了一跤，原來(lái)鞋底上還粘著一粒粉筆頭呢！
小學(xué)生作文 篇6
今天是周末，我和媽媽一起到外婆家去玩。一到外婆家，我就高興地跟媽媽說(shuō)：“我去抓魚(yú)了�！蔽乙皇帜弥⊥�，一手拿著大勺子，來(lái)到小溝邊。我先看一下，哪里的小魚(yú)多。我看見(jiàn)泥土旁邊有很多小魚(yú)，就立刻悄悄地放下勺子去舀，可是，小魚(yú)的反應(yīng)太快了，尾巴一擺全都溜走了。我不服氣，又趕忙舀了一勺，一看，哎，這次倒還可以，居然有一條小魚(yú)。我小心翼翼地把它放到桶里，心里高興極了。接著我又去舀，但是那地方一條魚(yú)都沒(méi)有了，所以我又換了一個(gè)水草多的地方。這一次，我看準(zhǔn)目標(biāo)，猛力舀下去，舀到滿(mǎn)滿(mǎn)一勺子魚(yú)。我開(kāi)心極了，向媽媽炫耀，媽媽說(shuō)：“別高興得太早了�！蔽艺f(shuō)：“不可能，魚(yú)都在勺子里了，還會(huì)跑掉嗎？”說(shuō)話(huà)間，手一滑，哎呀，勺子翻了，魚(yú)全都跑掉了，一條都沒(méi)剩。媽媽站在岸邊哈哈大笑，我氣呼呼地說(shuō)：“媽媽?zhuān)@有什么好笑的？你來(lái)舀舀看！”我一邊跟媽媽說(shuō)話(huà)，一邊又瞄準(zhǔn)目標(biāo)，“嘭！”一舀下去，水都濺到我臉上了，一看好多魚(yú)��！我立馬倒進(jìn)桶里，桶里頓時(shí)多了許多可愛(ài)的.小家伙。我一蹦三尺高，跟媽媽說(shuō)：“媽媽?zhuān)覀兓丶野�，大功告成了！�?/p>
�。∵@真是一個(gè)愉快的周末��！
小學(xué)生作文 篇7
看了朋友推薦的《盜夢(mèng)空間》，的確是一部精彩的電影，為了回家不得不通過(guò)另外一種途徑去實(shí)現(xiàn)目的迫不得已，對(duì)妻子始終懷有罪惡感的愧疚最終得以釋然的妥協(xié)，以及通過(guò)自己的大腦在夢(mèng)境創(chuàng)造的既完美又不完美的世界的獨(dú)一無(wú)二……每個(gè)人都能從中收獲自己想要的，“盜”夢(mèng)——觀后感�！叭雺�(mèng)裝置，時(shí)間，穿越……”相信不久以后會(huì)出現(xiàn)我們現(xiàn)在這樣的世界，只是一個(gè)時(shí)間問(wèn)題。
到時(shí)候真的無(wú)法想象時(shí)間又將會(huì)呈現(xiàn)一個(gè)怎樣的變化。印象深刻的是電影中隱約可以感受到一個(gè)人經(jīng)歷不同時(shí)間的迷茫，這跟電影所說(shuō)的“意識(shí)的邊緣”是有點(diǎn)聯(lián)系的。拋開(kāi)電影里主人公的妻子不愿接受現(xiàn)實(shí)逃避到自己創(chuàng)造的“理想現(xiàn)實(shí)”不說(shuō)。
如果一個(gè)人因?yàn)槟撤N特殊原因在另外一個(gè)世界經(jīng)歷漫長(zhǎng)歲月，再回到起初的時(shí)候，他將會(huì)有一個(gè)怎樣的變化……像主人公的妻子一樣無(wú)法適應(yīng)現(xiàn)實(shí)，還是以后能夠做的'更多……事實(shí)上我們每個(gè)人都會(huì)經(jīng)歷一些這樣的變化不管你愿意還是不愿意，有些人因?yàn)橐恍┦戮痛吮淮驍∠萑胱约簶?gòu)造的“另一個(gè)現(xiàn)實(shí)世界”有些人因?yàn)檎J(rèn)清變化竟一夜之間從孩子變成大人。也許是我反應(yīng)遲鈍回才發(fā)現(xiàn)來(lái)我們生活的世界有這樣的規(guī)律。
有些人大概早已看懂本片的這一點(diǎn)吧。很想體會(huì)一下片中男主人公和他妻子在夢(mèng)中經(jīng)歷的執(zhí)子之手，與子偕老。再回到現(xiàn)實(shí)中年輕一次，大概就知道現(xiàn)在的我可以做什么，相信什么了吧。
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