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成長的作文

時間:2023-12-08 12:15:07 話題作文 我要投稿

成長的作文

  無論是身處學校還是步入社會,許多人都有過寫作文的經(jīng)歷,對作文都不陌生吧,借助作文可以宣泄心中的情感,調(diào)節(jié)自己的心情。還是對作文一籌莫展嗎?以下是小編為大家收集的成長的作文3篇,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

成長的作文

成長的作文 篇1

  在我的成長道路上,對我影響最深的是父親,父親的教育使我從懵懂走向成熟,就象一棵嫩綠的小樹苗逐漸長大、抽枝、開花、結果。每當回想起父親我的教育,有一件事就從腦海中一點一點浮現(xiàn),直到清晰為止。

  清楚的記得那時我才七歲,才上小學二年級,父親很注重我的學習,尤其是寫字。父親常說:字如其人,從你的字就能看出你是個什么樣的人。

  有一次我在寫作業(yè),父親一聲不吭地坐在我身旁看我寫字。那時的我勉強能抓牢鉛筆,寫出來的字像枯藤一樣,歪七扭八。我寫了兩個字,然后小心翼翼地抬頭來看父親,父親的臉如死水一般,沒有任波瀾,十分平靜,我看不出他內(nèi)心的變化,但我知道我這兩個字寫的不好,于是我又低下頭,找到橡皮,擦掉原來的字重新寫,可是我越寫越慌,一遍比一遍寫的難看,漸漸地,連握著鉛筆的手也開始抖,可那兩個字仍舊是歪歪扭扭,橫不像橫,豎不像豎。我的額頭開始冒出密密麻麻的小汗珠,我只好再次抬頭,望向爸爸,爸爸依舊不動聲色,仿佛置身于另外一個地方。我用求助的'眼光看著爸爸,希望他能發(fā)現(xiàn)我的無助,過來握著我的手,幫我寫好這兩個字,哪怕他能指導我一下這兩個字應該怎么寫,我也會心滿意足。但父親并沒有動,對于我求助目光不予理睬,我只好再次低頭,看著那已經(jīng)快被擦爛的本子,眼淚奪眶而出。

成長的作文 篇2

  說到檔案,人們可能會想到公安機關,醫(yī)院等地方里的檔案,可你們有沒想過,其實我們自己人人都有一份檔案——成長檔案。

  讓大家分享一下我的精彩檔案吧!

  第一部分:自我簡介。

  姓名:徐添毓。

  年齡:13歲。

  所在學校、班級:巖頭中。叮埃窗唷

  性格:開朗、樂觀,粗心大意、驕傲自大。

  愛好:看書。

  愿望:明年能考上仙華外國語學校。

  第二部分:回憶往事。

  一年級時第一次考試,我那時不知道考試是怎么一回事,結果該寫的沒寫,不該寫的卻寫了,所以只考了64分,這對我來說真是一次沉重的'打擊。

  二年級時得了一張“三好學生”,心里好得意。

  三年級時期末考試考得很好,語文98分,數(shù)學99.5分,英語96分。

  五年級“六一”時,雖然記不得什么事了,但還記得那時很開心,很快樂。

  六年級時(也就是現(xiàn)在),不小心得罪了校長,被父母和老師狠批了一頓,我很后悔,也很尷尬。

  第三部分:自我評價。

  我覺得自己是個調(diào)皮,驕傲自大,粗心大意的人;又是一個寫字寫得還清楚,學習還不錯的人。本來嘛我就是個優(yōu)點不少,缺點比優(yōu)點更多的人。

  第四部分:老師以及父母對我的評價。

  老師總是說我是個反應快,寫字棒,成績好的人,可又是一個粗心大意,驕傲自大,愛搶話的人。

  父母也總是這么說我。

  我想努力改掉這些毛病,可怎么改也改不掉。其實我小時候是個聽話,懂事的孩子,為什么會相差這么大,我也不知道。

  每個人都會在挫折的痛苦和成功的喜悅中成長,而每個人的成長記錄都是一份無價之寶。

成長的作文 篇3

  八月三十日那天,我成為了最后一個到教室報道的學生。那時我還是一臉懵。當時每個人都作了自我介紹,不過我一個人的名字也沒有記住。

  即使是體驗周,即使每天都有飲料和雪糕,我仍舊過的不輕松。每一節(jié)課的四十分鐘對我來說都極為漫長,當我已經(jīng)覺得過了半個小時時,其實才過了十分鐘不到。最惹人喜愛的課非游泳課莫屬,在那的時間給人的感覺和其他課程完全相反。熬過了六天的體驗周后,就到摸底考試了。題目簡單的讓人難以置信,以至于我沒有認真考數(shù)學也是滿分。那時我已經(jīng)能說出大約二十個人的名字了。數(shù)學作業(yè)在那是十分多,基本上每天十頁起步。各科老師講課的速度也很快,只要分神一瞬間就會遺漏掉極為重要的知識。

  月考后,我已經(jīng)能說出班里所有男生的名字了。我變得更加開放,開朗。那時,班長成了我的同桌。我們時常有矛盾,不過都以我向她道歉結束。兩周后,我換了一個同桌。我和她很少說話,但和后座的小曾關系愈來愈好了。那時我上課還是不怎么認真,只是記些同桌也在記的東西。期中考后,我因為成績差分到了最邊角的位置。那時我遇到了讓我看到前進方向的摯友——小貝。他雖然排名已經(jīng)很靠前,但是依舊十分努力。他那陽光的性格感染了我,使我與他一起進步。原本不擅長的`語文,作業(yè)質量與成績也在緩步提高。

  時至今日,我已經(jīng)能答出全班同學的名字了。上課也變得更加認真,筆記也記得更多了。就如誡子書中寫的:“淫漫則不能勵精,險躁則不能治性。”我現(xiàn)在已不是當初那個放縱懈怠的少年了,是星執(zhí)的人和事讓我成長了,我將變得更好、更努力。

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