小學(xué)生的作文
在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家對(duì)作文都不陌生吧，作文是一種言語活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編為大家整理的小學(xué)生的作文3篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
小學(xué)生的作文 篇1
冬季里的一天，我起的很早，站在陽臺(tái)上，看見起霧了。霧讓一切變得白茫茫的，遠(yuǎn)看什么都看不清楚，只能看見眼前的東西。
吃完早飯，媽媽送我去上學(xué)，人們各走各的路，大家穿的厚厚的衣服像胖胖的雪人。大路兩旁的樹木像洗了一個(gè)澡，濕漉漉的`。車子的前后兩盞大燈在霧中隱隱約約，路燈也亮著，就像星星一眨一眨的。
快到中午了，霧就慢慢散了，太陽也出來了，溫暖的陽光照耀著你。照耀著我。也照耀著祖國(guó)遼闊的大地。
小學(xué)生的作文 篇2
我的媽媽中等個(gè)兒，有點(diǎn)胖，小巧玲瓏的鼻子上有一雙大大的眼睛，嘴巴有點(diǎn)大。媽媽有個(gè)特點(diǎn)，就是在外脾氣好，在家脾氣壞。在家像一只“老虎”，隨時(shí)可以吃掉我這只“兔子”！但我很喜歡媽媽。
在家里，掃地、擦地、洗碗、做飯、洗衣服等家務(wù)都是媽媽來做，媽媽暑假還負(fù)責(zé)給我復(fù)習(xí)學(xué)過的所有知識(shí)。
媽媽還經(jīng)常教訓(xùn)我，時(shí)常從“兔子”變成“老虎”。教訓(xùn)我的.時(shí)候她很嚴(yán)厲，甚至動(dòng)手打我。
不過，學(xué)習(xí)上碰到問題時(shí)，我便問媽媽，媽媽總會(huì)耐心地教我，直到我全部明白為止。
我喜歡媽媽，希望媽媽也喜歡我。我喜歡放假，因?yàn)橐环偶傥揖涂梢哉找姷綃寢屃�，由媽媽陪著，平時(shí)我和媽媽都得去學(xué)校，還得“兩地分居”。
小學(xué)生的作文 篇3
20xx年,注定著不平凡！新年伊始，新型冠狀病毒的爆發(fā)席卷武漢,蔓延全國(guó)......伴隨著的是武漢封城，道路封閉，娛樂場(chǎng)所停止?fàn)I業(yè)，居家隔離……所有的一切仿佛都按下了暫停鍵,這個(gè)春節(jié)令人惶恐不安！然而我們的身邊卻有一群最美逆行戰(zhàn)士——白衣天使。他們負(fù)重前行，奮戰(zhàn)在一線，披荊斬棘，勇往直前！
84歲的鐘南山爺爺，他曾在新聞采訪中對(duì)老百姓說：“千萬不要去武漢，危險(xiǎn)！”然而他轉(zhuǎn)過身，毅然決然，奮不顧身地踏上了去武漢的路。去武漢己沒有機(jī)票,他就買動(dòng)車票,沒有坐票,就買站票�？吹綀�(bào)道中鐘爺爺在餐車?yán)镛k公，累得睡著了，那憔悴的面容,讓我倍感酸楚。記者采訪時(shí),好幾次都能看到鐘爺爺微含淚光的眼睛,疫情面前使他滿面愁容,讓我倍感心疼。冒著被傳染的危險(xiǎn)無數(shù)次穿梭在危重病人之間，給予他們希望與力量,每每看到這一幕,我想：他已是高齡84歲的老人��！安享晚年之時(shí)卻用自己的脊梁撐起了一片天，他是我心中的英雄！
武漢金銀潭醫(yī)院院長(zhǎng)張定宇先生——他身患漸凍癥,走起路來一瘸一拐，醫(yī)生診斷他還有十年的壽命，但他卻在有限的生命里體現(xiàn)了生命的最大價(jià)值，奮戰(zhàn)在一線，與死神較量。他的妻子同樣是一名醫(yī)護(hù)人員，在救治病人的`過程中不幸被感染，他雖萬分牽掛，但依然恪盡職守，把病人放在第一位，奮戰(zhàn)在一線。也許是幸運(yùn)，他的妻子被治愈了，這大概就是好人有好報(bào)吧！
北大護(hù)士柳紅英，她因長(zhǎng)時(shí)間戴著護(hù)目眼鏡，臉上被壓出了膿皰，而她笑稱這是“天使的印記”。這是怎樣的樂觀和希望��！這使我為之慚愧，和柳阿姨相比，我在面對(duì)困難時(shí)是那么的弱小，我想今后每想到這“天使的印記”，我也會(huì)因此而更有勇氣去面對(duì)未來的人生之路吧！
看完他們的故事，我沉默了，和他們相比，我顯得是那么渺小是！我忽然明白了，我們努力學(xué)習(xí)的意義是什么，為的就是將來能夠報(bào)效祖國(guó)，為祖國(guó)做貢獻(xiàn)，成為國(guó)之棟梁��！
在這場(chǎng)沒有硝煙的戰(zhàn)爭(zhēng)中，眾多醫(yī)護(hù)人員放棄了與家人團(tuán)聚的機(jī)會(huì)，選擇了支援武漢，他們舍小家為大家，值得我們敬佩！我們流淚，因?yàn)楦袆?dòng)；我們高歌，因?yàn)楦兄x；我們禮贊，禮贊生命的偉大與神奇！我為中國(guó)加油，為武漢加油！
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