（精華）關(guān)于學(xué)校的作文
在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家一定都接觸過作文吧，作文是通過文字來表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。相信很多朋友都對(duì)寫作文感到非�？鄲腊�，下面是小編幫大家整理的關(guān)于學(xué)校的作文，歡迎閱讀與收藏。
關(guān)于學(xué)校的作文1
假如你來到我們的學(xué)校－－XX縣第二中學(xué)，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，我們這個(gè)學(xué)校一年四季總是綠色的，它給你第一感覺就是“好綠呀！”
春天，春風(fēng)吹來，校園里一片嫩綠，一棵棵松樹重新煥發(fā)出綠的色彩，挺拔蒼翠，就如哨兵守護(hù)著校園的安寧。那毛茸茸的嫩葉搖擺著，好像無(wú)數(shù)只熱情的小手，向你招手致意，其他樹兒也都穿上了綠裝，披著融融的春光，迎著悠悠春風(fēng)，翩翩舞著婆娑倩影，把校園點(diǎn)綴得蓬勃生輝，與少年朝氣的臉龐互相輝映。
夏天，艷陽(yáng)高照，校園里是一片深綠，茂密的梧桐樹伸出密密麻麻的枝葉，給我們活動(dòng)的場(chǎng)所撐開了一把把巨傘，遮住了驕陽(yáng)，給運(yùn)動(dòng)的學(xué)子帶來些許陰涼�；▓@里，百草豐茂，藤本植物蜿蜒盤旋，綠茵茵的，遮蓋在花壇回廊之上，幽深秀麗，是學(xué)生們求知討論的理想場(chǎng)所，陽(yáng)光透過茂密的枝葉，照在他們稚氣的臉上，他們時(shí)而朗誦，時(shí)而靜思，充滿著對(duì)知識(shí)的渴望。
假如說春夏的校園綠的蓬勃、嫵媚，那么秋冬的校園則綠的深沉、蒼勁。當(dāng)秋風(fēng)吹來的時(shí)候，草木枯黃，滿地的樹葉吹卷著，樹上幾片伶仃葉子隨風(fēng)搖曳，不忍離開棲息的枝干，仍然在做生命地堅(jiān)守。嚴(yán)霜來襲，塔松就像一位頂天立地的戰(zhàn)士，一動(dòng)不動(dòng)，呈現(xiàn)一副不愿屈服的倔強(qiáng)，依然綠得通透。還有那些“S”型的小矮松，它們簇?fù)碇�，相互偎依著共抗�?yán)霜，它們是花園最后的綠者，也是寂寥校園最后的點(diǎn)綴。
嚴(yán)冬降臨，整個(gè)校園的綠色便集中在那幾十株傲然挺立的松樹上，你會(huì)情不自禁的想起“歲寒然后知松柏之后凋也”的贊句。也許有人會(huì)嫌這時(shí)的綠色太少了，但是當(dāng)你在冰雪中看到那松樹蒼綠的松針時(shí)，難道你就不覺得溫暖和有希望了嗎？難道你不覺得盡管冰封雪壓，它那青青的血液照樣在流動(dòng)，生命的`力量照樣是不可抗拒的嗎？
我們的校園無(wú)論春夏秋冬都是綠的，然而，最動(dòng)人的綠卻在教室里，那里有一株株小苗，綠瑩瑩的，正在吮吸知識(shí)的甘露，接受著園丁的撫愛，天天向上，茁壯成長(zhǎng)，正因?yàn)橛辛诉@些小苗，校園才時(shí)時(shí)處處彌漫著綠的芬芳。
�。『靡黄G色的世界�。�
關(guān)于學(xué)校的作文2
體育課開始了。做完一些運(yùn)動(dòng)后，好事就讓我們解散。我們的一些人，便沖到小操場(chǎng)，開始玩“老鷹抓小雞”的游戲。
我們玩的老鷹抓小雞是“后退板”。由兩個(gè)人當(dāng)老鷹。其余的人就當(dāng)小雞。小雞們有三次蹲的機(jī)會(huì)。所謂蹲，也就是只要你是“小雞”，蹲下了，“老鷹”也就不能抓你了。但是你也不能走動(dòng)，得要有同伴“解救”你才行。解救嗎，就是用身體的個(gè)個(gè)部位去碰一下蹲的人。老鷹假如抓到三只“小雞”，便可“生小鷹”，“小鷹”“吃”了三只小雞后，可以變成“大鷹”來抓小雞。而只要有三只“鷹”，就可以拍屁股，拍五下后“老鷹”就得要推出游戲。
游戲分配完之后，我長(zhǎng)嘆一聲。又有我去做老鷹，我都做慣了！不過我既然是“老鷹”，就得要把這個(gè)角色進(jìn)行到底！抓誰(shuí)呢？我把目光一下子瞄準(zhǔn)了甲同學(xué)，他正背著我走向座位。我立刻竄過去，他一回頭看見了我，愣了一下，趕忙腳底抹油——溜了。但我那時(shí)等閑之輩，就緊追不舍。他再跑的時(shí)候，發(fā)現(xiàn)我和他的距離越來越近了，連忙蹲下，躲過了我的追擊。
甲同學(xué)既然蹲下來了，就不會(huì)再有什么動(dòng)作了，我把目光轉(zhuǎn)向了乙。不過他跑的似乎比我快一點(diǎn)，就邀我的“戰(zhàn)友”一起追擊，。正被我們追擊的'乙同學(xué)由于過于頻繁回頭來看我們，沒有注意到被丙解救的甲同學(xué)正背對(duì)著他，站在他前面，結(jié)果兩人來了個(gè)親切的“擁抱”，然后摔倒在地。其后果可想而知。
兩個(gè)落網(wǎng)了，還有兩個(gè)呢？左顧右盼一陣后，我們發(fā)現(xiàn)了藏在樹后面的丙同學(xué)。立刻包抄過去追他。他一看不對(duì)勁，拔腿就跑。沒想到此時(shí)丁同學(xué)沖進(jìn)“鷹巢”里救那兩只“小雞”。我雖然沖了過去，但是只是讓丁蹲了下來，氣死我了。
看來他們比較喜歡救人啊。那我就和他們耗！我和伙伴定了一個(gè)計(jì)劃：假意出去抓“雞”，實(shí)際上用眼角余光看“鷹巢”那邊。假如有“雞”去救人，我們就沖過去一網(wǎng)打盡。果然，正當(dāng)我們?nèi)プゼ淄瑢W(xué)時(shí)，丙同學(xué)躡手躡腳的跑過去“救”丁同學(xué)。不過剛就出來，就被我們抓住了。
只剩甲乙了。包抄不行，我就藏在一個(gè)地方，看見甲同學(xué)走進(jìn)“鷹巢”后就鋪上去抓住了他。而乙同學(xué)，被我倆包抄逼入死角后，無(wú)奈的蹲下了。
哈哈！老鷹這次大獲全勝。這一節(jié)體育課好開心��！
關(guān)于學(xué)校的作文3
燃一盞青燈，擺一聲長(zhǎng)渡。
弄幾縷笙簫，吟一曲秋詞。
青春如蝴蝶般翩然而至，莫名的淡淡愁思如梅雨飄飄灑灑。于是，我愛上了“此恨綿綿無(wú)絕期”的宋詞。在我心中，宋詞也是我的學(xué)校。
宋詞是一杯陳年的酒，歷久彌香。有“紅藕香殘玉簟秋，輕解羅裳，獨(dú)上蘭舟�！钡睦钋逭眨小盁o(wú)可奈何花落去，似曾相識(shí)燕歸來”的晏殊。無(wú)論是詞還是詞人，都令人回味，須小酌慢飲，方可品其滋味。
宋詞又如一杯新沏的茶，芬芳淡雅�！按喝沼危踊ù禎M頭。”拂面不寒的楊柳風(fēng)不僅“吹皺了一池春水”也吹醒了“一簾幽夢(mèng)”給人無(wú)限的憧憬與遐思。“碧云天，黃葉地，秋色連波波上寒煙翠�！边@般蕭瑟又會(huì)令人心中發(fā)冷。這時(shí)候或許也只能是“明月高樓休獨(dú)倚，酒入愁腸，化作相思淚”了茶一般的宋詞，她的美淡淡的，你只有在霏霏細(xì)雨的古巷中，撐起一把紙傘。在期待中等待。逢到她，在冷冷雨中，或許也是撐著油紙傘，她有幽怨，她有哀傷，她有淡淡的愁怨，有丁香一樣的芳香。
宋詞是一幅秀麗的畫，意境悠遠(yuǎn)。有“行云卻在行舟下，空水澄鮮，俯仰留戀，疑是湖中別有天�！钡奈骱谰埃皷|城漸覺風(fēng)光好，易皺波紋迎客鎮(zhèn)�！钡慕纪獯禾欤八拿孢吢曔B角起，千嶂里，長(zhǎng)煙落日孤城閉�！钡娜馇锞�。哪一處都令我駐足，令我流連，縱使你是丹青圣手，也難以繪出如此多姿的色彩。
宋詞又是一首哀婉的歌，蕩氣回腸�！俺甲雍�，何時(shí)滅�！薄坝艄屡_(tái)下江水清，中間多少行人淚！”包含著多少詞人的淚和血，他的'愁是悲壯的。悲壯中透出千云的豪氣�！帮w鴻過也，百結(jié)愁腸無(wú)晝夜。漸燕山，回首鄉(xiāng)關(guān)歸路難。”思鄉(xiāng)之情。如杜鵑啼血，此詞不可念，念之人斷腸。這種詞如綿綿秋雨，侵入我的肌膚，深入我的骨髓，讓我的心靈為之顫抖。
淡泊與寧?kù)o，走進(jìn)宋詞這所學(xué)校，我的內(nèi)心便走向一種寂靜，靈魂深處的感觸，便在黑與白的游歷之間，這是“歸去，也無(wú)風(fēng)雨也天晴”的通明，這是“但愿人長(zhǎng)久，千里共嬋娟”的豁達(dá)，這是“有約不來過夜半”的安閑。鉛華閱盡，塵埃落定。在詞中，一切都回歸到最原始的純凈和簡(jiǎn)單，一切都那么清明，靜謐。
關(guān)于學(xué)校的作文4
但凡人能想象到的是事物，必定有人能將它實(shí)現(xiàn)。我想象中的未來學(xué)校，擁有許多獨(dú)特而先進(jìn)的功能。
現(xiàn)在的學(xué)�？臻g太小了，老師總是說：“不要跑，不要跑，萬(wàn)一撞到了就不好了！”我想把學(xué)校建在海洋里，這樣我們就可以擁有更大的學(xué)習(xí)空間了，我們還可以認(rèn)識(shí)很多海洋生物。上課的時(shí)候，我們安安靜靜地上課。下課的時(shí)候，可熱鬧了，有的同學(xué)在和小魚們玩耍，有的在觀察各種各樣的海洋生物……累了的時(shí)候，還可以浮到海面上吹吹海風(fēng)，看看海鳥，聽聽海浪的聲音，多好��！
未來的學(xué)校不用背書包，學(xué)校有很多機(jī)器人可以聽你使喚，你可以選一個(gè)機(jī)器人來幫你背書包。你只要每天給它充電，它就可以隨時(shí)幫我們做事情。比如，你沒帶筆，機(jī)器人可以幫你變出幾支筆；如果你家離學(xué)校太遠(yuǎn)，機(jī)器人可以變成一輛車，可以自動(dòng)把我們帶到學(xué)校里或是送回家；考試的時(shí)候不用筆，機(jī)器人可以變成一臺(tái)電腦，讓我們?cè)陔娔X里完成試卷；考完后不用老師改，機(jī)器人一秒鐘就可以把試卷批改完，而且一點(diǎn)也不會(huì)出現(xiàn)差錯(cuò)。
學(xué)校的食物很豐富，下課的時(shí)候，要是你餓了，可以叫機(jī)器人送上豐盛的美食�？焐险n了，如果來不及吃，你可以叫機(jī)器人過來幫忙，它會(huì)快速地把桌子擦得干干凈凈，等下課的時(shí)候，美食就會(huì)再次出現(xiàn)。
如果你上課的時(shí)候忘帶書了，不用擔(dān)心，每張桌上都放著一臺(tái)電腦，里面可以搜索我們學(xué)習(xí)的內(nèi)容。這臺(tái)電腦的作用可大了，上課的時(shí)候，可以讓我們好好的學(xué)習(xí)，下課的.時(shí)候，還可以讓我們玩五分鐘游戲，等時(shí)間到了，電腦會(huì)自動(dòng)關(guān)機(jī)。未來的學(xué)校安全性很高，它的建筑材料里層是用棉花填充的，軟軟的墻，很舒服，沒有人會(huì)因?yàn)樽矇Χ軅?/p>
未來的學(xué)校不用值日，機(jī)器人可以把教室打掃得干干凈凈。它們還可以有效地管理學(xué)生，從一年級(jí)到大學(xué)的學(xué)生都可以很開心地完成學(xué)業(yè)，而且學(xué)習(xí)成績(jī)也很好。
這樣的學(xué)校真是令人向往，希望我的想象能早日變成現(xiàn)實(shí)。
關(guān)于學(xué)校的作文5
鮮花感恩雨露，因?yàn)橛曷蹲虧?rùn)著它的成長(zhǎng)；小草感恩大地，因?yàn)榇蟮亟o它生存的空間；我要感恩我的母校，因?yàn)樗形覟槿颂幨潞驼莆罩R(shí)的本領(lǐng)。
時(shí)間像匆匆的流水，飛快的離去�；貞浵褚唤z暖暖的春風(fēng)，吹過我的心頭。又似一股甜甜的泉水，流過我的心間。一轉(zhuǎn)眼，我已經(jīng)上初一了，從一個(gè)什么都不懂的小孩，長(zhǎng)成一個(gè)充滿夢(mèng)想的少年；從一個(gè)a，b，c，d都不懂的小學(xué)生，成長(zhǎng)到一個(gè)能用英語(yǔ)寫文章的中學(xué)生； 從一個(gè)只會(huì)1+1=2小學(xué)生， 成長(zhǎng)到一個(gè)能列方程會(huì)做幾何的中學(xué)生； 從大字不識(shí)一個(gè)的小學(xué)生， 成長(zhǎng)到一個(gè)能寫600多字作文的中學(xué)生，這一切都應(yīng)該感謝我的母校－－峰華小學(xué)，和全體老師。
難忘離別時(shí)的眷戀。在這里，我們?cè)?jīng)有過彷徨、快樂、感動(dòng)、失敗和成功；在這里，我們學(xué)會(huì)了做人、做事和做學(xué)問；在這里，我們沉淀著濃郁的書香；校園內(nèi)，飄逸著爽朗的笑聲；峰華小學(xué)的一草一木都銘記著我們的歡歌笑語(yǔ)。晨曦與繁星可以為證，教室可以為證：在這里，我們度過了自己最寶貴的青春年華！我們應(yīng)該感恩母校！正是她以恢宏博大的學(xué)術(shù)底蘊(yùn)，教會(huì)我們?yōu)槿俗鍪碌牡览砗蜑閲?guó)奉獻(xiàn)的本領(lǐng)。
在我成長(zhǎng)的14年當(dāng)中，有很多值得讓我感恩的人。其中，就有讓我學(xué)習(xí)到很多知識(shí)的母校，還有就是教會(huì)我如何做人的老師。這是我人生當(dāng)中第一個(gè)起跑點(diǎn)。有這些老師幫助我邁好了步子，讓我成功的要走上中學(xué)的大門了。離開，是為了完成母校寄托在每位畢業(yè)生身上的期望；離開，是為了趕赴一場(chǎng)盛大的人生宴會(huì)，完成我們肩負(fù)的`使命。
山感恩地，方成其高峻；海感恩溪，方成其博大；天感恩鳥，方成其壯闊。母校為我們奠定了良好的基礎(chǔ)，但是她不要求回報(bào)，她只希望我們能張大成材，成為國(guó)家棟梁，這同時(shí)意味著我們就要和母校分離，就在這個(gè)時(shí)候，我們卻沒有能力為母校作點(diǎn)什么。
如今，我已經(jīng)上初二了，但是我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記自己的母校，是她給了我良好的成長(zhǎng)環(huán)境，是她發(fā)掘了我的潛力。等我長(zhǎng)大以后，無(wú)論干什么工作，都會(huì)回到母校，盡自己的最大的努力力把學(xué)校建設(shè)得更好，我相信有母校作我堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，我一定回成功的！
關(guān)于學(xué)校的作文6
校園是我們非常熟悉的地方;校園，我們共同學(xué)習(xí)的地方;校園，我們一起生活的地方;校園是我們的第二個(gè)家。它像火紅的太陽(yáng)照耀著我們，像春天的雨水滋潤(rùn)著我們。讓我們無(wú)時(shí)無(wú)刻不忘自己肩上的重任。
“明禮善行，德潤(rùn)人生”。
這醒目的標(biāo)語(yǔ)，時(shí)刻印在我們每一個(gè)人的心中。沒錯(cuò)，這就是我們學(xué)校的辦學(xué)理念。
一踏進(jìn)大門，一個(gè)操場(chǎng)就呈現(xiàn)在我們眼前，操場(chǎng)的左右兩邊分別有一個(gè)籃球架，它們就像衛(wèi)兵一樣，不怕苦不怕累，日夜守護(hù)著我們的校園，操場(chǎng)的四周都種著小葉榕，每逢夏天的時(shí)候，你就會(huì)看見同學(xué)們有的在樹下乘涼，有的則在樹下看書，還有的在樹下做游戲……操場(chǎng)的正中間，就是神圣的升旗臺(tái)，鮮艷的`五星紅旗飄揚(yáng)在升旗臺(tái)的旗桿上，顯得那么安詳。每逢星期一，全校師生便來到操場(chǎng)，參加莊嚴(yán)的升旗儀式。隨著國(guó)歌，國(guó)旗有節(jié)奏地冉冉升起，師生們也都敬起了禮。
沿著左邊的樓梯往上走，你就會(huì)發(fā)現(xiàn)，樓梯旁邊有一個(gè)小花園，這時(shí)你會(huì)情不自禁地往右看：原來右邊也有一個(gè)小花園，這花園雖不大，可卻別有一番風(fēng)味。春天，野花盛開，滿是綠色的景象，蝴蝶在草叢中翩翩起舞，辛勤的蜜蜂則在采蜜;夏天，這里的草別提有多綠了，如果是綿羊見了都會(huì)直流口水呢！秋天，這花園里唯一的一棵樹，樹上的葉子變黃了，紛紛揚(yáng)揚(yáng)從樹枝下落下來，猶如一只只黃蝴蝶款款底飛;冬天，這里白雪皚皚，仿佛世界都變白了。
于是，三步并作兩步，來到了學(xué)習(xí)天堂，靜靜地聽著瑯瑯讀書聲，仿佛身臨其境;再仔細(xì)瞧瞧同學(xué)們聚精會(huì)神的樣子，而且個(gè)個(gè)精神抖擻，他們的聲音響徹了整個(gè)校園，裝飾著美麗的校園，令無(wú)限風(fēng)光的校園里錦上添花，在隆化六小里處處洋溢著學(xué)習(xí)的氣氛，處處裝飾著詩(shī)情畫意……
這就是承載了我小學(xué)六年的無(wú)數(shù)快樂與夢(mèng)想、眼淚與憂傷的校園，這里每一棵樹、每一級(jí)臺(tái)階、每一條走廊都是那么的熟悉和親切，還有那兩座老舊卻培養(yǎng)了一代又一代學(xué)生的教學(xué)樓。這樣美麗的校園怎能不使我們展翅高飛？怎能不使我們向往未來呢？
關(guān)于學(xué)校的作文7
眾所周知，我們每一個(gè)人都有一個(gè)幸福美滿的家庭，在這個(gè)家庭中，有母親的呵護(hù)，父親的關(guān)心。其實(shí)，每個(gè)人都有另一個(gè)家，但它并不為許多人所知道，那就是我們的校園，人們都會(huì)不暇思索地認(rèn)為它不就是一個(gè)學(xué)習(xí)的地方嗎?不錯(cuò)，校園的確是一個(gè)讀書學(xué)習(xí)的地方，但這個(gè)地方有老師的呵護(hù)，同學(xué)的關(guān)心，不也是我們的另一個(gè)家嗎?我的另一個(gè)“家”是非常美麗、幽雅的地方，你不好奇嗎?
小學(xué)畢業(yè)后，因不知道被分配到哪所中學(xué)而急躁，開學(xué)前才得知我分配到了炳輝，當(dāng)時(shí)心里百感交集。開學(xué)之日，我起得特別早，目的就是為了去看我將要在那兒完成初中三年學(xué)業(yè)的學(xué)校。當(dāng)我到達(dá)學(xué)校時(shí)，校園里早已人山人海，剛升入中學(xué)的我們穿著嶄新的衣服，這兒走走，那兒轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，好像學(xué)校是塊巨型吸鐵石把我們都牢牢地吸引住了。一些原來認(rèn)識(shí)的小伙伴，互相親切地呼喚著，三五成群，又說又笑，樓上樓下，樓里樓外，充滿了歡樂的氣氛。
看到這情景，我不由得想起考試前夕，我不止一次和同學(xué)們談起中學(xué)，夢(mèng)幻似的覺得，中學(xué)就是和小學(xué)不同，一切都那么新鮮、美好，令人神往。我迅速地找到了我所在班級(jí)，我仔細(xì)環(huán)視著寬敞的教室，柔和的陽(yáng)光透過南面幾扇大玻璃窗，照在雪白的窗臺(tái)上，照在雪白的墻壁和天花板上，教室顯得那么明亮。天花板下懸掛著九盞雪白的熒光燈，講臺(tái)后墻上新安裝上的墨綠色的.黑板，桌凳擺得整整齊齊，地面掃得干干凈凈，這一切都給人以舒適的感覺，待到下課，拉著小伙伴一起參觀了我們的新“家”，這是一個(gè)詩(shī)情畫意的“花園”，校園綠樹成蔭，百花怒放。兩棟歐式教學(xué)樓的兩側(cè)有兩個(gè)池塘，分別為;潭中魚百頭，皆若空游無(wú)所依，日光下澈，影布石上�！睂W(xué)校的操場(chǎng)上綠草茵茵，一群熱愛體育的少年們正在陽(yáng)光下踢足球。我們的學(xué)校就像一個(gè)大花園，那么美麗，那么可愛，我們?cè)谶@里茁壯成長(zhǎng)。校園里充滿著學(xué)習(xí)的氣息，學(xué)哥、學(xué)姐們都在為著自己的未來而努力奮斗著。
光陰似箭，日月如梭，隨著歲月的流逝，轉(zhuǎn)眼間，我馬上就要成為初三畢業(yè)生了，剛?cè)氡械木跋筮�歷歷在目，尤如昨日之事一般。怎么樣?我的“家”不錯(cuò)吧!它就是一個(gè)令人神往的地方。
關(guān)于學(xué)校的作文8
四年前，媽媽牽著我的小手，帶我走進(jìn)一個(gè)小巧可愛的地方——鐵馬小學(xué)。鐵馬小學(xué)因?yàn)榈靥幉叫薪�，所以面積相對(duì)比較小，但麻雀雖小，五臟俱全，也正因?yàn)閷W(xué)校的小巧，所以顯得更加溫馨可愛。
還記得一年級(jí)的我，睜著一雙好奇的大眼睛探索學(xué)校的一切時(shí)，我發(fā)現(xiàn)了一個(gè)神奇的存在。中午吃完午餐后，同學(xué)們都自由地休息，而在一樓有一個(gè)圖書閱覽區(qū)，大家可以自由地去借那里的書籍進(jìn)行閱讀。而閱覽區(qū)有一群穿著紅色小馬甲的大哥哥大姐姐，我覺得這群紅色小馬甲太神氣了，因?yàn)樗麄兛梢园才盼覀兊淖�，可以管理我們借閱，還可以管理我們的紀(jì)律。在我幼小的心里，穿著紅色小馬甲的大哥哥大姐姐完全像老師一樣神氣高大。
漸漸成長(zhǎng)的歲月中，我知道穿著紅色小馬甲的同學(xué)是一群志愿者，他們利用休息時(shí)間主動(dòng)為可愛的校園，為親愛的同學(xué)服務(wù)。升入三年級(jí)的我，終于有機(jī)會(huì)穿著我夢(mèng)寐以求的`紅色小馬甲了。
穿著紅色小馬甲的第一天，我興致勃勃地站在閱覽區(qū)，為同學(xué)們拿取不同的書籍，安排他們的座位，時(shí)不時(shí)地穿梭在同學(xué)們中間，提醒他們保持安靜。來回地走動(dòng)，其實(shí)挺累，當(dāng)午間上課的鈴聲響起，閱讀的同學(xué)各自走回教室，剩下我們這一群穿著紅色小馬甲的志愿者，開始慢慢整理被同學(xué)們弄亂的書籍。在穿著紅色小馬甲的一周里，我體會(huì)到志愿者其實(shí)并不神氣，他們有著的是辛苦、包容，甚至委屈。這不，我們剛把書籍?dāng)[放得整整齊齊，但志愿者臨時(shí)開個(gè)小會(huì)的幾分鐘時(shí)間，閱覽區(qū)就變樣了：整齊的書籍變得到處都是，整齊的凳子也是隨處亂放。我的心情瞬間變得非常憤怒，喋喋不休地埋怨。我旁邊的紅色小馬甲卻淡定地做著整理工作，還時(shí)不時(shí)逗我笑。而且旁邊在閱讀的同學(xué)，也自發(fā)地參與整理書籍，擺放凳子，盡管他們不是穿著紅色小馬甲的志愿者。那一刻，我不再抱怨，因?yàn)槊利惖男@之所以可愛溫暖，是因?yàn)橛心恪⒂形�、有他的點(diǎn)滴付出。
陽(yáng)光明媚的春天，我們伴著迎春花朗讀；生機(jī)盎然的初夏，我們見證黃桷樹的美麗蛻變；五彩斑斕的秋季，我們好奇地盯著校園那一棵皂莢樹；寒風(fēng)凜冽的冬季，我們也不忘去操場(chǎng)撒野。美麗的校園，承載著我們的歡樂，我們的成功，也承載了我們的淚水，更承載著我們的成長(zhǎng)。
關(guān)于學(xué)校的作文9
在招寶山之西，甬江江畔座落著一所美麗的學(xué)校：鎮(zhèn)海應(yīng)行久外語(yǔ)實(shí)驗(yàn)學(xué)校。這是一所優(yōu)秀的學(xué)校，能夠在這樣一所學(xué)校里學(xué)習(xí)，是多么自豪，多么快樂呀!
走進(jìn)我們多姿多彩的校園，首先映入眼簾的是一尊碩大的雕像，象征著我們能夠在知識(shí)的海洋里快樂地暢游，在人生的道路上乘風(fēng)破浪，勇往直前。雕像的腳下有一座花壇，里面栽種著各種花草，從高處往下看，花草組成了一個(gè)別致的六角形。
雕像的右邊是我校的綜合樓，里面有媒體室，舞蹈室，實(shí)驗(yàn)室，機(jī)房……在綜合樓前，有一尊應(yīng)行久老人的銅像，當(dāng)太陽(yáng)從東邊升起，放射出萬(wàn)道金光，照射在應(yīng)行久老爺爺?shù)你~像上時(shí)，他仿佛正笑咪咪地看著大家。要在綜合樓的左側(cè)有八個(gè)金光閃閃的.大字：勤奮、博學(xué)、文明、強(qiáng)身。這是為了激勵(lì)同學(xué)們要做到好好學(xué)習(xí)，天天向上。
雕像的左邊是一棟教學(xué)樓，是我們學(xué)習(xí)知識(shí)的地方。每當(dāng)上課鈴一響，教學(xué)樓便會(huì)變得安安靜靜的，不久，教室里就會(huì)傳來一陣陣?yán)世实淖x書聲。下課了，教學(xué)樓便成了歡樂的海洋，快樂的天堂。
沿著水泥路向右邊走，那有一個(gè)大花壇，里面栽種著珍貴的銀杏樹，挺拔的楓樹，百年常青的松樹……春天，山茶花綻開了笑臉，那淡淡的清香撲鼻而來，招引來許多小鳥;夏天，樹木長(zhǎng)得蔥蔥籠籠，密密層層的枝中把花壇封得嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí);秋天，銀杏和山茶樹的葉子都黃了，只有那松樹迎著秋風(fēng)筆直地站在那里;冬天，樹木的枝頭光禿禿的，每當(dāng)那雪花飛舞的時(shí)候，樹木枝頭積滿了白雪，就像穿上了一件雪白的棉衣。
踏著水泥路繼續(xù)向前走，那是我們的操場(chǎng)。由六條塑膠跑道圍成，另有六個(gè)籃球架，那是初中生打籃球的地方。操場(chǎng)的前方挺立著一根桿子，鮮艷的五星紅旗在桿頂上高高飄揚(yáng)。下課鈴聲一響，操場(chǎng)便成了孩子們的天地。
我愛我們的校園!歡迎大家來我們學(xué)校來做客。
關(guān)于學(xué)校的作文10
光陰似箭，日月如梭，轉(zhuǎn)眼間，一年一度的運(yùn)動(dòng)會(huì)又拉開了帷幕。下面，我來為大家介紹幾個(gè)鏡頭吧！
鏡頭一：準(zhǔn)備充足
要輪到我們班的小運(yùn)動(dòng)員們上場(chǎng)了。首先比賽的是陸凌云。他輕裝上陣——把外套脫掉，褲子也換掉，又換上釘鞋。他容光煥發(fā)，一看就知道他把握十足。張老師在為他鼓勵(lì)：“陸凌云，我相信你，你一定會(huì)跑第一名的！”聽著張老師的鼓勵(lì)，陸凌云自信地點(diǎn)了點(diǎn)頭。再看八百米的運(yùn)動(dòng)員，他們臉上“寫”著著急，雙手不停的搓著，臉漲得通紅，腿也有些發(fā)抖。這時(shí)，張老師來了，傳授著比賽的策略：“八百米比賽開始時(shí)要慢些，但要緊跟著第二個(gè)，保持體力，跑完三圈后，最后一百米奮力沖刺！”
鏡頭二：比賽開始
陸凌云上場(chǎng)了，他準(zhǔn)備充足，隨著裁判員一聲令下，他就開始飛奔了，每一米都在沖刺。他咬緊牙關(guān)，臉漲得通紅，拳頭握得緊緊地，最終獲得了第一名。比賽完后，他大口地喘著氣，汗珠一滴接著一滴地從他臉上流淌下來，但他的嘴卻一直憨憨地咧著，瞧他那高興的樣子！不一會(huì)兒，就輪到我了，我也是跑八百米，發(fā)令員槍聲一響，我就飛快地向前奔去。剛開始一圈時(shí)，我還是遙遙領(lǐng)先，但在第二圈時(shí)，我因?yàn)轶w力不支而放慢了腳步，這時(shí)，我后面的幾個(gè)運(yùn)動(dòng)員超過了我，我拼命地想追上去，卻追不上。我已經(jīng)筋疲力盡了，臉漲得紅彤彤的，喉嚨里似乎有火一樣，腳上也好像注了已經(jīng)筋鉛似的`，怎么也跑不快。最后我獲得了第五名。
鏡頭三：服務(wù)員
在我們跑步時(shí)，服務(wù)員也開始忙碌了。他們有的倒水，有的拎著釘鞋，為大家送鞋，還有的在運(yùn)動(dòng)員跑完后扶他們的。瞧，吳越坐在班級(jí)的位子上，安靜地守著釘鞋和運(yùn)動(dòng)員們的物品。沈宇磊一手拎著一雙釘鞋，一手拎著一件衣服，正著急地把釘鞋給陸凌云。給完之后，又跑到終點(diǎn)，等待運(yùn)動(dòng)員，給他們送水，扶著他們。服務(wù)員也絲毫不比運(yùn)動(dòng)員輕松�。�
運(yùn)動(dòng)會(huì)在同學(xué)們的歡歌笑語(yǔ)中圓滿結(jié)束了，在這中，有快樂，有汗水，有忙碌，也有吶喊。
關(guān)于學(xué)校的作文11
學(xué)校是我們從小學(xué)習(xí)知識(shí)，鍛煉身體，為將來打基礎(chǔ)的地方。我們每個(gè)人都渴望進(jìn)入一所理想中的學(xué)校，在那里輕松的學(xué)習(xí)、快樂的成長(zhǎng)。幾年前我就對(duì)我們學(xué)校的整體面貌有一些看法，希望學(xué)校的外觀能有所改變�，F(xiàn)在就談一談我個(gè)人在學(xué)校建設(shè)方面的意見。
首先，我們的教學(xué)大樓可以采用獨(dú)特的建筑風(fēng)格，如果是一座帶有科技元素的幾何造型的大樓，一定會(huì)非常引人注目而且也會(huì)引發(fā)學(xué)生們的好奇心和求知欲。大樓不用太高，四層就足夠了，一至三層為同學(xué)們學(xué)習(xí)的教室，四層作為學(xué)校的娛樂活動(dòng)中心。屋頂不要平的，頂部總面積的三分之一可以采用鋼化玻璃材料，能夠看到外面的天空和天氣的變化。就是在雨天我們也可以在室內(nèi)鍛煉身體上有趣的體育課。教學(xué)樓的外墻重新粉刷，選用有人物情節(jié)的圖畫，比如世界冠軍劉翔跨欄的'瞬間，可以讓同學(xué)們從小樹立為祖國(guó)爭(zhēng)光的理想和學(xué)習(xí)的榜樣；或者選一些有代表性的中國(guó)古代寓言故事等，提高同學(xué)們的對(duì)歷史和文學(xué)的興趣。
其次是操場(chǎng)，必須有各種綠色的植物，鮮艷的花朵。讓同學(xué)們親手種一些小樹并由我們自己管理，讓小樹和我們一起成長(zhǎng)；再將松樹修剪成卡通人物或小動(dòng)物的形象，既能裝扮學(xué)校又能培養(yǎng)同學(xué)們愛護(hù)樹木、保護(hù)環(huán)境的意識(shí)。足夠大的操場(chǎng)被綠色包圍著中間鑲嵌一條五彩繽紛的跑道，在上面奔跑就仿佛越過一道道彩虹，多么美妙呀！
還有我們的教學(xué)樓內(nèi)，除教室以外最好也選用彩色的墻面而不是大部分的白色，墻面上設(shè)計(jì)有名人角、文學(xué)角、科學(xué)角和藝術(shù)角，進(jìn)一步增加學(xué)生的興趣和愛好，豐富我們的課余生活。建議在每一層都設(shè)立一個(gè)具有特色的英語(yǔ)角，這個(gè)角落的設(shè)計(jì)必須帶有西方的異國(guó)風(fēng)格，選用有代表性的物品進(jìn)行裝飾，在這里每個(gè)人只能用英語(yǔ)交流談話，讓人一走近就好象進(jìn)入了另一片天地。
我愛我們的學(xué)校，我希望我的夢(mèng)想能夠成真，祝愿我們的學(xué)校成為每個(gè)孩子渴望和向往的人間天堂。
關(guān)于學(xué)校的作文12
校園，是我們每一個(gè)學(xué)生學(xué)習(xí)知識(shí)的樂園，是學(xué)生們開開心心的、快快樂樂的成長(zhǎng)天地，是一個(gè)個(gè)教師默默地奉獻(xiàn)之地，是鳥兒們自由自在飛翔的空間，更是我們每一個(gè)學(xué)生第二個(gè)溫暖的家。因此，我愛我們的母校。
春夏秋冬，四季輪回。春天的校園是五彩繽紛的！我們每一天走進(jìn)這個(gè)五彩繽紛的校園都有一股花香熱情地迎接著我們。我們校園的花壇上種上了許許多多的花花草草。有桃花、桂花、康乃馨等。在一棵棵樹下有一只只小螞蟻爬上樹聞著花香，它們還在花中曬著太陽(yáng)，閉上雙眼，聽著花精靈說話，這是多么的美好�。】墒且坏缴险n，我就會(huì)被這個(gè)吵鬧的鈴聲從夢(mèng)中醒來走上樓梯到教室上課。不過一到下課我就會(huì)急急忙忙地的跑下樓梯去操場(chǎng)看花，聞花。啊，課間的操場(chǎng)上是多么的熱鬧。
春夏秋冬，四季輪回。剎那間，夏天到了，而夏天的校園是炎熱，涼爽的！每一天走進(jìn)教室里就像走進(jìn)了火爐一樣，無(wú)人能敵。此時(shí)此刻，假如有一根冰冰涼涼的冰棒該有多好�。〔贿^只要度過上午就能到一樓右邊的涼亭下看書，松樹下看書。雖然太陽(yáng)照得到我，可是有松樹在我的頭頂上擋著光線，就像母親在為我撐著雨傘一樣。每天一回到家中行色匆匆的跑到冰箱前打開冰箱下層拿出兩根大冰棒，興高采烈的走出去了。
春夏秋冬，四季輪回。轉(zhuǎn)眼間，秋天又到了，而秋天的校園是金黃的，火紅的，綠色的！暑假悄悄地從我們小學(xué)生的身邊走過，這的的確確是依依不舍啊。但是在秋天能看迷人的風(fēng)景，看校園內(nèi)的桃花樹。秋天到了，桃樹的葉子一片一片的從我的目光下落到了深深的泥土中。對(duì)了！我都忘了一件事，桂花開在秋天的八月，桂花開的時(shí)候就像一個(gè)害羞的'小姑娘一樣睡了半夜終于起來再打開了關(guān)了許久的窗戶。從窗戶中帶來了一般清香。啊，秋天的校園是五彩繽紛的，花香四濺的。
春夏秋冬，四季輪回。剎那間，冬天到了，于是我們又天天盼望著下雪。皚皚白雪能給我們帶來許許多多的快樂�？�，下雪了，一個(gè)個(gè)同學(xué)們都?xì)g呼起來，此時(shí)此刻，操場(chǎng)上熱鬧非凡，有的同學(xué)在打雪仗，有的同學(xué)在滾雪球。是啊，我們的校園一年四季美如畫。我愛我們的學(xué)校。
關(guān)于學(xué)校的作文13
星期四，我們學(xué)校要舉行第四屆運(yùn)動(dòng)會(huì)了，我的心情非常激動(dòng)，我早就迫不及待地上學(xué)去了。那一天，陽(yáng)光明媚，大大的太陽(yáng)照在我們學(xué)校的上空，這時(shí)，兩輛大巴整齊地停到了我們學(xué)校的門前�！斑�?”這是干什么呢，頓時(shí)，操場(chǎng)上的同學(xué)們七嘴八舌地討論了起來，很快從車上下來了一大幫哥哥姐姐們，有的人悄悄地說：“這可能就是高新區(qū)外國(guó)語(yǔ)學(xué)校的哥哥姐姐們吧。”
體育老師用洪亮的嗓子說：“用熱烈的掌聲歡迎高新區(qū)外國(guó)語(yǔ)學(xué)校的哥哥姐姐們!”霎時(shí)，我們的掌聲響徹學(xué)校，我從中看到了一些熟悉的面孔，那就是曾經(jīng)五年級(jí)的同學(xué)們，他們又回到了他們熟悉的操場(chǎng)。我們歡迎了高新區(qū)外國(guó)語(yǔ)學(xué)校的哥哥姐姐們以后，就先把椅子擺放在指定地點(diǎn)，然后排好隊(duì)形，準(zhǔn)備開幕式。
“開幕式開始”隨著一聲響亮的話語(yǔ)，武術(shù)、健美操、健身操開始表演，表演完了，我們好像只懂得了鼓掌和驚嘆一樣。現(xiàn)在該班級(jí)出場(chǎng)了，別的班走得非常整齊，該到我們班了，我們也不甘示弱，我們昂首挺胸，走在了主席臺(tái)面前，我們前幾天的努力總算沒要白費(fèi)，我們的口號(hào)響亮，我們的步子整齊，我們的'信心十足，我們都高興地走到了自己所站的位子上。
我們像桿子一樣站到了位子上，聽了很多人的演講，都覺得非常精彩。開始退場(chǎng)了，我們安靜地坐到了椅子上，運(yùn)動(dòng)會(huì)開始了，我報(bào)的是“4×100接力”。在之前，也有好多第一名呢，比如：200米、100米等。一聲槍響，我的比賽開始了，我是第三棒，跑的時(shí)候我心里好像一直在說，‘快跑，快跑”，接棒成功，第四棒飛快地沖向了終點(diǎn)，“第三名”，真是松了口氣。
時(shí)間過得真快，運(yùn)動(dòng)會(huì)結(jié)束了，閉幕式有了郭校長(zhǎng)的演講變得更加奪目。送走了高新區(qū)外國(guó)語(yǔ)學(xué)校的哥哥姐姐們以后，我還真有點(diǎn)懷念運(yùn)動(dòng)會(huì)的日子，運(yùn)動(dòng)員的汗水、一聲聲的槍聲、我們的吶喊、炎熱的太陽(yáng)和高新區(qū)外國(guó)語(yǔ)學(xué)校的哥哥姐姐們，一切都變?yōu)闅v史，只有等待下一屆運(yùn)動(dòng)會(huì)的到來。
我相信，下一屆運(yùn)動(dòng)會(huì)閽將會(huì)更加精彩、更加奪目!
關(guān)于學(xué)校的作文14
同學(xué)們，你們想明白未來的學(xué)校是什么樣貌的嗎？如果想，那就跟我一齊坐上時(shí)空飛船，去看看吧！
你瞧，學(xué)校大門口的就是：“輕簡(jiǎn)單松學(xué)知識(shí)，快快樂樂身體好！”走，我?guī)氵M(jìn)去看看吧�！斑祝客瑢W(xué)們?cè)鯓佣疾槐硶�？”“呀！我還忘了告訴你了呢，此刻科技發(fā)展進(jìn)步了，同學(xué)們都把作業(yè)做在電腦上，直接從網(wǎng)上發(fā)給老師就行了”�！昂伲≌娣奖�！”
繞過小花壇，就來到了規(guī)模氣派的教學(xué)樓前。這幢教學(xué)樓是用大理石建成的，十分堅(jiān)固。外觀好像一本翻開的巨大的書，墻面上有許多，刻的是世界著名科學(xué)家進(jìn)行科學(xué)實(shí)驗(yàn)的動(dòng)人。樓道兩邊有一連串各種各樣、五顏六色的卡通人物，多好玩呀！
乘上電梯，一會(huì)兒就到了五年級(jí)一班的`教室。教室寬敞明亮、光線柔和。正面墻上是一塊很大的液晶熒屏，上方顯示出的漢字、外文、線條和圖形等，清晰醒目，一點(diǎn)也不刺目。講桌是綠色合成材料做的，是一個(gè)半圓形的工作臺(tái)，也是一個(gè)綜合功能控制臺(tái)，集多媒體電腦、實(shí)物投影機(jī)、掃描儀、一鍵上網(wǎng)功能于一體，但沒有凸起的按鈕，只看見一個(gè)彩色的圓，那可是觸摸式按鍵！一張張淡淡的橙色課桌，擺放成以講臺(tái)為中心的半圓形，半圓中間是一塊淺綠色地毯鋪成的空地，那是讓同學(xué)們?cè)谡n堂上即興表演、、講演、、的地方。
“等了半天，可怎樣也不見老師呀？”原先這天是機(jī)器人“老師”給我們上課，這時(shí)在屏幕上出現(xiàn)了“老師”寫的幾個(gè)大字：“同學(xué)們，請(qǐng)準(zhǔn)備好微形錄音筆�！監(jiān)K！明白，這天是采用錄音筆記法，我和大家一樣簡(jiǎn)單、熟練地搞定了，簡(jiǎn)單愉快中知識(shí)在我們的腦海中扎了根！
快來瞧，我們未來學(xué)校中的還有許多“先進(jìn)武器”呢！空中花園、電子圖書館、快樂實(shí)驗(yàn)室、虛擬空間，還有機(jī)器人陪練的體育館呢……在這樣的環(huán)境中學(xué)習(xí)，還有誰(shuí)會(huì)覺得學(xué)習(xí)是枯躁的？我們可是在做中學(xué)、玩中學(xué)的呀！上學(xué)真是一種美妙的享受！
過癮吧？參觀未來學(xué)校，猜想你必須也想到那里來上學(xué)，熱烈歡迎！
關(guān)于學(xué)校的作文15
每一樣?xùn)|西，都會(huì)隨著世界的發(fā)展而改變，我們的學(xué)校也正是如此。讓我們一起穿越時(shí)光隧道，來看看未來的學(xué)校是什么樣子的吧。
下面我要介紹的這所學(xué)校，座落在森林里。幾條小石子路直通向?qū)W校，石子路兩邊栽著奇花異草，有許多鳥兒和松鼠在花木中穿行。進(jìn)了學(xué)校大門，一眼望去的幾座小洋房，就是教學(xué)樓。教學(xué)樓旁邊圍著各種各樣的植物，每棟洋房的房頂上也同樣種了很多花草。從學(xué)校的'上面往下看，整個(gè)校園全被包裹在樹木之間。出太陽(yáng)的時(shí)候，還能看到花草樹木中間有一些彩色的光芒。
教學(xué)樓也設(shè)計(jì)得很精細(xì)。每棟樓都有四層，其中有一層是運(yùn)動(dòng)層，其它三層每層都有兩到三個(gè)班。二、三、四層還都設(shè)有危急滑梯，供發(fā)生危險(xiǎn)時(shí)盡快逃離。這些滑梯有的直有的彎，但最終還是到達(dá)又大又寬的操場(chǎng)。
操場(chǎng)在教學(xué)樓旁邊，非常非常的大，一圈有800米長(zhǎng)。邊上還有一些娛樂設(shè)備，如爬桿用的桿子、秋千、單杠、雙杠、蹺蹺板以及滑梯，還有一條50米專用跑道。另外，在教學(xué)樓之間，有一些草坪，它們整天被太陽(yáng)照著，特別柔軟暖和，學(xué)生們也常常到那兒進(jìn)行戶外學(xué)習(xí)。
學(xué)校的課程也變化了許多，除了必要的課外，其它的課都可以自己選擇。而且，必要的課都不用老師反復(fù)備課，上課時(shí)，只需要看有名的老師錄下的視頻,班主任還可以休息休息，學(xué)生有不理解的地方，講解一下就可以了。
同學(xué)們上科學(xué)課，常常到室外或?qū)嶒?yàn)樓去上課。實(shí)驗(yàn)樓的墻上畫著金色的畫，門口還有一根大豎桿，上面伸出許多小圓盤，圓盤上擺著許多實(shí)驗(yàn)裝置，有雨量器、風(fēng)速儀、防盜探測(cè)器等。儀器們每天辛苦工作，卻不需要給它們換電池。測(cè)出的結(jié)果通過一根地下電線傳遞進(jìn)一個(gè)小房間，與里頭的電腦相連，電腦會(huì)將信息自動(dòng)傳進(jìn)老師的手機(jī)里，所以老師們很快就能知道相關(guān)的信息了。
這樣的學(xué)校，與現(xiàn)在的學(xué)校相差太大了。不過，隨著科學(xué)的發(fā)展，這樣的學(xué)校很快會(huì)出現(xiàn)的。
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