小學生作文精品(15篇)
在平時的學習、工作或生活中，大家總少不了接觸作文吧，借助作文人們可以實現(xiàn)文化交流的目的。你寫作文時總是無從下筆？下面是小編精心整理的小學生作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
小學生作文1
星期四晚上我寫完作業(yè)，突然想起明天要語文考試，所以我就認真地把語文書復習了一遍。
星期五早晨，我緊張地來到學校。上課鈴響了，大家都緊張了起來，因為這一節(jié)課語文考試。劉老師來了，劉老師把卷子發(fā)了下去，我用筆寫上了名字，來時考試了……我認真地讀著每一道題，寫著每一道題，我心里想：一定要考個好成績!
過了一會兒，同學們寫完了，檢查完了，但是我還是不放心，我又檢查了幾遍，我突然發(fā)現(xiàn)有個別同學再看語文書，我心里想：考試要有誠信，孔子說過‘知之為知之，不知為不知，是知也�！蠋熞舱f過：‘做人要誠信�！憧凑Z文書就等于作弊!這不誠實!“我交上了卷子，我不保證是95分以上，不過我做到了誠信!我因我的誠信而美麗!
小學生作文2
我今年暑假到廣州動物園去玩，一進門就看見那伸著長長脖子的長頸鹿。
長頸鹿的頭上有兩只可愛的小角，大大的嘴巴，全身披著“速度之王”——豹子的花紋。最值得一提的還是它那條長長的豹脖子，足足有一條大蟒蛇那么長。身子跟梅花鹿的身體差不多，四條腿有細又長像一個踩高蹺的'雜技演員。
長頸鹿的性格實在有些古怪。它有時很高傲，我拿著一根長滿綠葉的樹枝喂它，可它卻不理不睬，偏要吃高過自己頭頂?shù)臉淙~，而且細嚼慢咽，嘴巴一張一合時；嘴皮掀起來會露出那大大的黃玉牙。它有時又很頑皮，觀看它的游人絡繹不絕，男女老少多得數(shù)不清。長頸鹿看到游人，有時會彎下它那長長的脖子舔一下某人的臉，或者對著人呼吸。瞧他主動與人親近的樣子，我又覺得它很平和。
聽解說員介紹：長頸鹿還是國家二級保護動物，在長頸鹿被列為保護動物之前，曾遭到人們打大肆虐殺，瀕臨滅絕，終于在1987年被列為國家二級保護動物。每次都是那么大力的搶奪你的食物。
我喜歡長頸鹿，從見到它時我就對它“一見鐘情”，我很矮，特別羨慕它高高的個子。我愛長頸鹿。
小學生作文3
今天早上，我和媽媽去看望一位老祖父。我爺爺和我媽媽的同事是父子，所以我們兩家關系很親密。
我一進爺爺?shù)拈T，就看到了。爺爺站在門口，等著我們來。爺爺看到我們來了之后，臉幾乎變成了菊花。他趕緊讓我們進來，坐在客廳里，然后拿出一些水果和瓜子。
我們坐下后，我的祖父和母親開始交談。我覺得這個爺爺很健談。雖然頭發(fā)花白，但記憶和思維都很清晰。他和媽媽說話的時候，我注意到爺爺說的每一句話都可以追溯到幾十年前，但是他能把每一句話都記得很清楚。
我和媽媽在爺爺家呆了一上午，期間爺爺只喝了一口水，爺爺好像想家里有人陪他聊天，所以爺爺對我們的`到來很熱情，也很健談。
快中午了。因為我媽臨走前決定，不去爺爺家吃飯，不給爺爺添麻煩，我們就拒絕了，離開了爺爺家。
以后有時間的話，希望媽媽帶我去多嘴的爺爺家和他聊天，讓他開心。
小學生作文4
我的小學生活豐富多彩，其中最令我印象深刻的是一次籃球比賽，它使我懂得了團結的重要。
那是一個陽光明媚，暖風徐徐的一個下午，比賽前我們個個摩拳擦掌，準備好到與二班‘’決一死戰(zhàn)比賽開始了。二班先拔頭籌，他們大張士氣，我們怒氣沖沖，一拿到球就一個人‘’孤軍奮戰(zhàn)可面對二班的‘’銅墻鐵壁一個人怎能進球，可越進不了我們就越惱火，結果屢戰(zhàn)屢敗。老師見次情形立馬叫暫停。老師先是破口大罵：你們會不會傳球的.��！又意味深長地說：‘’籃球是個集體項目，要懂得傳球。我們相視一笑，恍然大悟。
‘’接球！這聲音不絕于耳。球好像被施了魔法，在我們手中傳來傳去，輕易突破對方防線，一個漂亮的三步上籃，球進了。場下響起一陣雷鳴般的掌聲。最終我們反敗為勝。
通過這次一波三折的籃球賽，我不僅懂得了團結的重要，更明白了團結不僅限于比賽，更應用在生活里。
小學生作文5
時光老人的車輪慢慢前進，身后那深淺不一的印記中，蘊藏了多少的快樂，夢想和希望，幾十天后，我將是一名六年級學生，逐步由幼稚走向了成熟，我的小學生活永遠值得我好好珍藏，品味。
小時候，一二年級，我們上學就好像是在娛樂，沒有責罵和白眼，沒有冷漠和孤獨，就連上課玩橡皮泥被老師發(fā)現(xiàn)也不至于被趕出教室。我的眼睛里總充滿了幻想、疑問、和快樂，那時的'生活無憂無慮，自由自在，總是充滿了歡笑。
到了三四年級，我們就被迫開始重視這兩個字學習�？措娨暱粗粗捅煌频搅藭厩�，玩電腦玩著玩著就被拉到了桌子前，有時禁不住要發(fā)牢騷，一個巴掌就扇過來了。隨后就流一長串金豆豆。面對一切，我們只能無可奈何。
到了五年級，就不僅僅是在給自己學了，全家人都緊盯著我的一舉一動，電視、電腦只能在星期天碰，要是表現(xiàn)不好，就被撤免了，有苦不敢說��！可在學校，漸漸的，學習不再是一個困難，我們已學會了學習，輕輕松松地聽、讀、寫、背，原來，這就叫苦中作樂�。�
我的小學生活即將結束，留給我的是一個美好的回憶。確實，學習就像賽跑，時刻都要沖刺，我們在今后的生活、學習中，一定要跑出自己的速度，跑出自己的成績！
小學生作文6
我們現(xiàn)在看到的明湖，其實只不過是流經(jīng)麗水市區(qū)南面的一條河流。幾年前，在麗水城區(qū)東南方向約七公里處的一個名叫開潭村的地方建造了一座大型水電站，因此把原來的河流變成如今美倫美渙的明湖。
明湖的面積據(jù)說與杭州西湖一樣大。湖兩岸山青水秀，景色十分迷人，我時常和爸爸媽媽一起到明湖畔玩耍。明湖畔現(xiàn)已建成許多公園：有巖生園、老年公園、濱水公園、大水門古城墻，有在建的城市意象區(qū)，今后還要建成少年科技活動中心等。我特別喜歡巖生園，園內(nèi)堆有許多大小不同、形狀各異的石頭，其中聳立著一塊巨大的“石筍”，我們遠遠就能看到它，它像哨兵一樣守衛(wèi)著明湖。明湖湖面波光粼粼，不時能看見歡快的魚兒躍出水面，成群的.白鷺時而在天空中飛翔，時而掠過水面覓食，時而停在樹枝上休息，遠看像開了一樹白花。一到晚上，明湖游人如織，歡聲笑語不斷。
明湖真是麗水的一道美麗的風景線啊!
小學生作文7
是夜，窗前書桌邊，我還在題海中奮力前進。因白天的課程太過繁重，我只能利用晚上做一些題來拓展視野了。再加上各科老師都喜歡給我們留點作業(yè)，因此，至今未睡
唉，老師能否體諒一下我們呢！
假如我是老師該多好��！
假如我是老師，我會盡我所能教好每一位學生，不僅教他們書本上有的知識，還要教他們書本外的知識，讓他們開闊視野。我希望我的`學生在我的教導下，能夠?qū)W會自己汲取知識，而不是成為填鴨式的下一個犧牲品。
在我眼里，學生們都是平等的，沒有優(yōu)劣之分，每個人都有自己的長處，而我就要做發(fā)現(xiàn)他們長處的人，并使他們的長處得到充分的發(fā)揮。
我希望能做學生們的知心姐姐，和他們一起交流心中的小秘密，而不是用自己的身份壓迫他們，迫使他們服從于我。
我要和家長配合好，一起照顧好這些祖國的花朵，一起建設好祖國未來的棟梁，一起為了祖國未來的明天
假如我是老師。我雖不會是教學成績最好的老師，但我想，我一定是學生人生道路上的一位令人難忘的老師。
多希望我是一位老師！
小學生作文8
文明在我們心里，世界的美我們也看在眼里。文明將我們所有人的心都牽了起來。我覺得文明就像一條五彩斑斕的彩虹。
文明是紅色的，這種文明在校園里很常見，“老師，您好”,“同學，再見”，這種禮貌用語也是文明的，這能讓老師和同學們感到溫馨，體會到開心。
文明是黃色的，一種小小的舉動也是一種大大的.偉大，看見垃圾隨地撿起，這是一個小生必須做到的，當然，這種現(xiàn)象我已看到了好多次，我心里感到十分高興。
文明當然也是綠色的，這種顏色最形象，最能代表文明。保護環(huán)境，從自己開始，從身邊的點點滴滴開始。每一年的植樹節(jié)只要每人種一棵樹，世界上就會少一點噪音。
文明也可以是藍色的，這種顏色是天空的顏色，它代表著一顆純潔的心靈，從嘴里冒出來的都是優(yōu)雅，文明的語言，不會有任何臟話，這些臟話總有一天會消失或滅絕在這個世界上。
我最喜歡紫色的文明，他可以讓鄰居惱，只有歡歌笑語的笑臉。紫色，讓和諧發(fā)光，讓團結傳遞。
一條彩虹有著七種顏色，有著七種旋律，把文明播撒到大地，每一個地方。
小學生作文9
小雨媽媽對那個外國佬可好啦！
小雨媽媽繞著外國佬唯唯諾諾，盡說好話。小雨厭惡地別過臉，轉(zhuǎn)身想回屋。剛邁幾步，就聽見老媽柔和的聲音，麻酥酥地：小雨呀，快去給叔叔倒茶啊。泡那個上品紅茶哦。對了，把你身上的鍋碗瓢盆卸了��！
小雨無可奈何地去廚房。一邊沏茶，一邊小聲嘀咕：恭維。哼，這個紅茶平時自己都舍不得喝呀，到給他�？次也话涯愕男母螌氊悆核偷絼e人肚子里去。
說什么呢？小雨。一陣幽幽的'聲音從背后傳來，令小雨不寒而栗，頭皮發(fā)麻。接著又一個聲音如炸雷般響起：磨蹭什么呢？泡個茶都要費這么大工夫！
這一響可把小雨嚇壞了。差點兒蹦到天花板上，老媽伸手要接，小雨也感動地伸出雙手。
撲通！人沒接著，倒是把裝滿紅茶的茶杯接著了。
老媽捧著茶杯，喃喃自語：哎呦，沒摔著吧。
小雨揉揉生疼的屁股，沖老媽大喊：到底誰是你女兒��？
老媽白了她一眼，淡淡地甩了一句：明知故問。便揚長而去。
小雨的鼻子像兩只煙囪，不斷地往外噴氣。這是一只發(fā)怒的小恐龍啊！
小學生作文10
曾經(jīng)我的朋友給我發(fā)來了一條短信，大概內(nèi)容是這樣的：凡事都要學會感恩。因為不論是誰，欺負你也好，保護你也好，批評你也好，他們，都使你成長。
我的父母謝謝你們，我終于學會了感恩。我將用語言來形容，用實際行動去報答你們。因為你們?yōu)槲易龅奶嗔�。是誰為了我而去努力？是你們。努力地打工賺錢，供我學習。供我吃喝；是誰因為我而辛苦？是你們。陪我到三更半夜，也是無怨無悔；是誰為了我而爭��？是你們。我想要的東西，你們哪一次不是想方設法的為我去弄
我的'同學謝謝你們，我終于學會了感恩，我將用言語來形容，用心去感謝你們。因為你們讓我認識到了很多很多。我感謝撫慰過我的同學，因為你們讓我感動；我感謝指責過我的同學，因為你們告訴我的不足；我感謝跘倒我的人，因為你們強健了我的身體；感謝傷害我的人，因為你們是我逐步堅強起來；感謝與我共渡難關的人，你們
凡事都要學會感恩，感激一切使你成長的人。
小學生作文11
今天，我們?nèi)タ萍拣^參觀了以“話說低碳”為主題的科普展。
“話說低碳”以生態(tài)、節(jié)能、節(jié)碳為主題，整個展覽分為“碳之足跡”、“碳之平衡”、“高碳之傷”、“尋求低碳”以及“低碳生活”五大主題模塊。
通過參觀這次展覽，讓我了解了什么是低碳？低碳就是減少二氧化碳的排放量。同時也讓我明白了高碳給我們帶來的危害，比如：空氣污染，地球變暖等狀況。
我們作為一名小學生，作為祖國的未來，為了我們健康的.成長，更要愛護我們的地球媽媽的身體，防止被破壞。我們要從一點一滴做起，從小事做起，從我做起……我們要少開私家車、多騎自行車，少用紙巾、改用手帕，阻止砍樹等破壞生態(tài)環(huán)境的人。用我們自己的微薄之力，來保護著漂亮而給我們生存的地球媽媽吧！我們每個人都要跟低碳交朋友，遠離高碳，低碳生活。
小朋友們，讓我們一起，從小養(yǎng)成低碳生活意識，培養(yǎng)正確的低碳生活方式，共同來凈化我們的家園，保護我們的環(huán)境，愛護我們的地球媽媽。低碳生活，從我做起，從現(xiàn)在做起！
小學生作文12
這一周的星期三，我跟倆位同學一起背老師讓我們背的詩--長歌行。
這天，我和這倆位同學她們一起背這首詩。一開始的時候，我們背的時候結結巴巴，斷斷續(xù)續(xù)，甚至不會。背時，上聯(lián)的前半句剛背好，下一句辯不會了，我們其中一人有時就會喃喃道：恩.....應該是朝，朝露..。結果剛記起，下面的也就忘了，還真是尷尬至極��！不久，我們?nèi)齻�從原先的結巴改為了流利，我說，一同把它拿下吧！其他小伙伴齊聲道：好！我們郎朗背誦，一開始還是稍微有些結巴，但是越背越流利，邊背邊在腦海中想著下一句，這么一首詩也就背下了。功夫總算不負有心人��！
這天，背書的事一直縈繞于心，讓我在成功的道路上時常讓我想起。這件事使我悟出了一個道理：凡事只有肯于用心，失敗也能成功，就如背書，雖然一開始結結巴巴，但是，肯于用心，無論怎樣的'挫折都能推翻，肯于用功的人，失敗者反倒是成功者，不過，成功者不要驕傲哦！我想，那時的我們要是半途而廢，那么最終我們只能這么結結巴巴地背著。--堅持就是勝利，要堅持不懈地去做你正在做的事！
小學生作文13
“姐姐，姐姐，快來幫幫我！”自從家里添了一位小成員——弟弟以后，我就忙得不亦樂乎。他就像一個“跟屁蟲”，整天屁顛屁顛地跟在我身后，而我也成了他的“小保姆”。
有時，他口渴要喝水了，我會立刻倒杯水給他；有時，他的小手黑了，我就帶著他到水龍頭邊，給他洗手；有時，他拿不到高處的東西，我會給他拿�？傊灰艿苄枰�，我會毫不猶豫，心甘情愿的幫助他。
有一天晚上，爸爸媽媽出門有事，讓我在家里看著弟弟睡覺。于是，我在客廳寫作業(yè)，過來一會兒，我聽到臥室里有一些動靜，就悄悄地去房間里看一下弟弟，沒想到他踢被子了，肉嘟嘟的手和腳都露在外面。呀！現(xiàn)在天氣涼了，萬一感冒了可怎么辦呢？于是，我輕手輕腳地走到床邊，摸了摸弟弟的腳和手，冰涼冰涼的，我心疼地用我熱乎乎的手給他搓搓，再把被子輕輕地蓋在他身上，但是小腳丫還露在外面，我小心翼翼地把他的`腳塞進被窩，又拿來一條稍微薄一點的被子，給他蓋上�？粗艿芩锰鹛鸬�，我在他的紅臉蛋上親了一口，小聲對他說：“好寶寶，要睡覺，一覺睡到大天亮。”
在陪伴弟弟的過程中，我漸漸體會到當爸爸媽媽的辛苦，他們也夸我懂事了，我感受到了被需要的幸福。
小學生作文14
一個陽光燦爛的早晨，小軍把爺爺剛給他買的小鳥捆在一根木棍兒上去公園里玩。
在路上，小軍碰到了他的同學小可。小軍迎上前去說：“小可，這是我爺爺給我買的小鳥，好玩吧？”小可看了看說：“它怎么無精打采的？一定是小鳥想它的.爸爸媽媽了，你就把它放了吧！”小軍摸著頭說：“我還沒玩夠呢！”小可指了指天說：“藍天才是小鳥的家，它失去了自由多痛苦啊！”小軍想：是啊，老師說過小鳥是人類的朋友，要是把這只小鳥放了，它就可以在天上自由自在地飛翔了。我不能太自私了。想到這，小軍把捆在小鳥身上的繩子解開，用手一托，小鳥拍拍翅膀飛上了天空。
小鳥在天上飛了一圈，又飛了回來，在小軍和小可的頭上嘰嘰喳喳地叫著，仿佛在說：“謝謝你們給了我自由�！毙≤姾托】煽戳艘哺吲d地向它揮手道別。
小學生作文15
俗話說：少年智，則中國智；少年強，則中國強。我有個夢想，讓所有的小朋友都能讀書、上學，更多的人長大后成為祖國的棟梁，中國才會更強。
媽媽曾對我說；“你要好好學習，不要像我和你爸爸這樣，替別人打工，工錢少，人累得要命。小時候，我們家沒錢讀書，只能在家干活。當時，就幻想著能夠上學，不過那是白日夢。我心里多難過呀！現(xiàn)在，你有這么好的學習環(huán)境，好好珍惜呀！”
每次聽到媽媽這樣說，就會想起從網(wǎng)上看到的那些山區(qū)孩子的照片。在大雪天的時候，他們早上五點就起床，帶著番薯去上學，走兩小時的山路，才能到達他們的學校。如果他們和我們一樣，那是多么快樂的'事呀！我想有這么一天，把他們接到太倉來，讓他們開開心心地讀書。
現(xiàn)在，山區(qū)里的孩子，沒有好的學習環(huán)境，我們應該捐獻一些錢，為他們打造漂亮的學校。讓他們好好學習、天天向上，長大后成為有用的人才，建設山區(qū)，讓山區(qū)里所有的人都能過上好日子。
【小學生作文】相關文章：
等小學生作文06-13
小學生的作文05-30
小學生作文06-09
小學生作文08-12
★小學生作文08-13
【精選】小學生的作文07-26
[精選]小學生的作文07-26
(精選)小學生作文07-26
小學生的作文[精選]07-23
（經(jīng)典）小學生作文07-24