小學(xué)生的作文

　　在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，作文根據(jù)寫作時限的不同可以分為限時作文和非限時作文。你所見過的作文是什么樣的呢？下面是小編為大家收集的小學(xué)生的作文4篇，希望對大家有所幫助。

小學(xué)生的作文 篇1

　　星期六，媽媽為了獎勵我考試得了滿分，決定去“龍華飯店”吃晚餐。

　　我們到了飯店，剛坐到位子上，只見一位服務(wù)員阿姨手捧菜單，向我們走來，她走到桌子旁，滿臉笑容，將菜單遞給了媽媽，向我們熱情地介紹起飯店的特色菜，媽媽按照她的推薦，點了四菜一湯，接著服務(wù)員拿著一個遙控器，按了幾個按鈕，不一會兒，我們的菜就都上齊了，我們不禁嘖嘖稱贊起上菜的效率快。

　　我們正津津有味地吃著可口的飯菜時，身后傳來一陣孩子的哭聲，循聲望去，原來是我們后面那桌發(fā)生了事故————一位小朋友不小心把湯打翻在桌上，急得哭了。服務(wù)員阿姨馬上拿來抹布，把灑在桌子上的湯擦干凈，緊接著又拿來一雙筷子和碗給小朋友，還叫廚房再做一碗湯給那位小朋友，待湯來了，便小心翼翼地將湯端到小朋友面前，可那小孩仍是哭個不停，她抱起小孩，轉(zhuǎn)幾個圈，給他講故事，對他做鬼臉……，經(jīng)過一番折騰后，那小朋友終于破涕為笑，又回到座位上開心地喝起湯來，服務(wù)員擦了擦頭上的`汗，欣慰的笑了。

　　隨后，我又看到她不厭其煩地招待客人、點菜、端菜……，望著她那匆忙的腳步，望著她那熱情的笑容，望著她那纖瘦的背影，穿梭在大堂的每個角落，一股敬佩之情，油然而生。

小學(xué)生的作文 篇2

　　故事的主人公邱佳,被同學(xué)妒忌諷刺,但是在數(shù)學(xué)實習(xí)老師關(guān)凌的關(guān)愛下,邱佳從同學(xué)的陰影中走出來,這是多么好的一位老師啊! 這“一家子蠢貨”外祖父卡什林性格暴躁、乖戾、貪婪、自私;倆個舅舅米哈伊爾和雅科夫也是粗野、自私的`市儈,連小孩也與他們一起熱烈地參加了一份。只要善良、和藹,富有情感的外祖讓他生活在這種情況下有一絲絲的安慰。

　　我的夢想也是成為如許關(guān)愛孩子的好老師,但是現(xiàn)在的我做事總是不考慮后果,總覺得自己的所作所為都是精確的,想讓他人明確我的心思,我覺得如許就是體貼。讀了這本書當前,我明確了怎樣精確的體貼愛護同學(xué),我應(yīng)該好好像關(guān)凌老師學(xué)習(xí)。為成為一個真正體貼愛護同學(xué)的好老師而高興。

小學(xué)生的作文 篇3

　　“嘭”，又停電了。日光燈暗了，電扇也漸漸緩下來。媽媽急著去找蠟燭，我透過窗子看到外面的房子窗戶上陸續(xù)有了光亮。

　　蠟燭點燃了。所有人都從黑暗中緩過神來。爸爸媽媽又各自忙開了：爸爸拿著蠟燭去擺弄他的那些小物件，媽媽拿著蠟燭去忙他的家務(wù)活，留下我和另一小截蠟燭相互對視。

　　我靜靜地注視著它，只見一滴水似得蠟滴落在桌上，不久就成了一個硬硬的圓點，牢牢地貼在桌上。你就是在悲戚你的生命嗎？還就是在擔(dān)心，電來了你又將被遺忘？可就是回答我的'只有跳閃的燭光。我突然為他感到悲傷。就是啊！有點事，它的存在毫無意義。如果她有生命就是不就是也會覺得自己毫無存在感？燭光依然閃動著，偶爾被風(fēng)吹歪了。風(fēng)停，則立即站得筆直。

　　“叮”，真就是不想要來什么偏要來什么！日光燈跳了起來，電扇也飛速的旋轉(zhuǎn)起來。強勁的風(fēng)把蠟燭吹滅了，只有牢粘在桌上的蠟才證明了它曾經(jīng)點燃過。

　　我的心神從與它的交流中醒來，突然想到剛才眼中跳躍的火苗不正就是蠟燭最大的自豪嗎？

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