小學(xué)生的作文
無論是在學(xué)校還是在社會中，大家或多或少都會接觸過作文吧，作文根據(jù)寫作時限的不同可以分為限時作文和非限時作文。作文的注意事項有許多，你確定會寫嗎？以下是小編為大家整理的小學(xué)生的作文4篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
小學(xué)生的作文 篇1
大自然的聲音多么美妙!像一位朋友為你吟詩，像一位慈母為你講故事，像音樂家為你歌唱。
聽，沙沙沙。那是林間陣陣的風(fēng)聲。沙沙沙，仿佛揮舞著沙錘。聲音如此熟悉，如此貼近，似乎風(fēng)兒在對我耳語,我感覺到風(fēng)姑娘在跟我揮手致意。聽，嘰喳嘰喳。那是樹上的唱歌的小麻雀。嘰喳嘰喳，仿佛炫耀著她的嗓音。聲音如此優(yōu)美，如此動聽，好像那是一個沒有旁人的舞臺。我感受到了她們對春天最美的歌頌。聽，叮咚叮咚。那是山間緩緩流出的泉水。叮咚叮咚，仿佛在敲打著揚琴。聲音如此清澈，如此純凈，似乎在沖洗著我的耳朵。我仿佛也看到了那初春甘甜的`泉水在順著山的間隙流淌下來。
其實，在大自然中，每一個音符，每一種聲音都蘊藏著一種獨一無二的美。這就需要我們擁有一雙能發(fā)現(xiàn)美的耳朵，把大自然中的“天籟之音”變成一個個美妙的音符，譜寫成一首悅耳動聽的“自然合奏曲!
小學(xué)生的作文 篇2
“啊，老兄你知道我多么不想報名嗎？首先老師要講一大堆不說，還要寫‘新學(xué)期打算’�！薄熬褪�，不過值得欣慰的是我們又會有許多新書來伴我們度過多姿多彩的五年級上半個學(xué)期�！薄覄傋哌M(jìn)教室就聽見大家那絡(luò)繹不絕的議論聲了，我也趕緊找了個位置坐下來，想與其她女生一起暢談一番，大家真是無所不談。不知不覺，兩位玉樹臨風(fēng)的老師走了進(jìn)來，他們在上面津津有味的講話，哪里注意到了同學(xué)們無精打采的樣子，他們有的呆呆地坐著，有的卻很大膽地向同學(xué)們抱怨，而有的'卻擺弄著自己新買的包書殼。沒有一個人專注地聽老師們進(jìn)行“長篇講話”。而我也是心不在焉地望著黑板，隨后又傳來了一陣聲音：“有……信心做到……”于是大家總算盼來了發(fā)書的時候，大家這時一下子恢復(fù)過來了，變得精力充沛，按順序拿完書后便趕緊回到位置上津津樂道地讀了起來。老師看見我們讀得那么認(rèn)真，便露出了微笑。這似乎也預(yù)示著為五年級上半個學(xué)期打響了第一炮。
小學(xué)生的作文 篇3
時間是個調(diào)皮的孩子，它總在我們不注意時就偷偷跑走，待到我們發(fā)現(xiàn)它消失的時候，它早已經(jīng)跑得無影無蹤�，F(xiàn)在，它正帶著我們小學(xué)六年的酸甜苦辣奔跑著。這就意味著，小學(xué)的美好時光就要結(jié)束了。
還有一、兩個多月的時間，我的小學(xué)生涯就要到此結(jié)束了。在懷念那小學(xué)六年的生活中充滿了快樂、悲傷、難忘的事，令我久久不能忘懷。
剛上小學(xué)的我牽著媽媽的手，來到這偌大的校園，看到那陌生的教室時，我對任何事物都充滿了好奇。在這里，我結(jié)識了許多的朋友，認(rèn)識了許多的老師，最重要的是，是我當(dāng)上了少先隊員，我還在國旗下宣誓了呢！
在一年級的時候，我們在學(xué)校是無憂無慮的，大家都對學(xué)校保持著一種期待而好奇的態(tài)度。那時的我們，還都是一個個機靈調(diào)皮的小孩子，讓老師沒少操心。在大家的腦海之中，根本就沒有“六年后的分別”這個概念。隨著時間的流逝，我們長大了，也懂事了，推算一下也總會想到畢業(yè)，想到那時的情景�？勺约喝允怯X得：畢業(yè)還有兩三年呢，還早呢。
現(xiàn)在，我們六年級了。六年級也被大家叫做“畢業(yè)班”，畢業(yè)班？我們就要面臨畢業(yè)了！就要面臨分別了！時間啊，它總是走得太快，沒有給我們絲毫停留于留戀的時間，就要讓我們分道揚鑣了，我們美妙而耐人尋味的小學(xué)生活就要結(jié)束了。我們留下的終究是什么？是遺憾嗎？是迷茫嗎？不，不是的。時間對于每一個人來說都是公平公正的，即使它令人捉摸不透，但它總能夠讓我們從中明白什么。我們學(xué)會了團(tuán)結(jié)和睦，互幫互助，他讓我們學(xué)會了知識、道理和信心，讓我們明白了關(guān)愛，溫馨和友情。最重要的是，他讓我們明白了珍惜時間，珍惜一切，它將使我們?nèi)松械牡谝粋�指示牌，導(dǎo)向成功之路，導(dǎo)向希望之航。他告誡我們：珍惜時間，珍惜生命。友情，是需要彼此珍惜的.。
小學(xué)六年，我真正明白了友情。平時因為一點小事，和朋友吵架，一生氣就是三五天。在想，真的不值得了。我們同在一所學(xué)校，一個班級就是上天都無法安排的緣分。在一個教室里學(xué)習(xí)的親切，可以取代一切煩惱。這讓我明白：將心比心。在今后的生活當(dāng)中，我會好好珍惜每一份友情，將心比心的對待每一個人�；貞浶W(xué)六年，每一次考試，每一場競爭，每一場比賽，都那么值得尋味。我們從不遺憾，從不失望，因為我們知道：操場上留下了我們曾經(jīng)揮散的汗水，教室里留下了我們對小學(xué)懷念的心。這是我們小學(xué)六年來最好的禮物，他會永遠(yuǎn)成為我們在一起學(xué)習(xí)的見證。再過不到三個月，我們就要面臨一場決定買命運的考試，我們就要面臨畢業(yè)了。即使心中有多么不舍，也都無法改變這個殘酷的現(xiàn)實。六年級時，我們的班主任和我們一起建立了一個班級博客。名字就叫做：六一真快樂。六一，既象征著我們小學(xué)最后的一個六一兒童節(jié)，又是我們六年級一班的諧音。班主任說，我們畢業(yè)后這個博客還要繼續(xù)留著，大家要常來看一看，回憶一下自己的小學(xué)生活。并給我們簽下“十年之約”——待到十年之后，我們還要在母校門口見面。
母校！你給我人生中最美好的回憶，你給予我人生最寶貴的財富，我要用我的一切的一切來回報你。
小學(xué)生的作文 篇4
我有一個和藹可親的外公，矮個子，年逾花甲,看書閱報的時候戴著一副老花眼鏡，看起來別提多神氣。外公知識淵博，任何事情都琢磨個透;退休后才學(xué)電腦, 還別說,打字聊天啊,可以和年輕人不分上下。時不時給你來個電腦合成，硬是分不出個真假，就這一手啊，讓我們一家人在網(wǎng)上“周游”了世界。
他小的時候受了許多苦，練就了他堅強的意志和發(fā)奮圖強的精神。由于他閱歷豐富，有空時，感慨一番寫點文字，讀起來別有風(fēng)味，不僅文采揚溢，而且富有哲理，我從中也學(xué)到了很多做人的道理。所以我寫的作文都請外公給我點評，使我受益匪淺。
外公經(jīng)常對我說：“學(xué)習(xí)是自己的事情�！敝鲝堉鲃訉W(xué)習(xí)的理念。外公脾氣特好，不容易發(fā)火，對我們孫輩疼愛有加。由于我爸媽工作在外地，我的學(xué)習(xí)輔導(dǎo)重任主要就落在了外公身上。他對我的學(xué)習(xí)要求和管理比較嚴(yán)格，經(jīng)常用啟發(fā)式的方式解答我學(xué)習(xí)上的疑難。他還在我做作業(yè)的地方貼了一張條字：“嚴(yán)是愛，松是害�！弊鳛樘嵝盐业淖毅�。
他從來不打麻將、玩游戲，除了鍛煉身體之外，就是學(xué)習(xí)各種新知識，他常說：人活到老就要學(xué)到老，與時俱進(jìn)的人，才永遠(yuǎn)年輕。
外公特別愛清潔，講衛(wèi)生，一年四季，無論春夏秋冬，沒有那一天不沐浴;他只用白毛巾，用到脫毛透光之時，都和新的一樣白凈。室內(nèi)打掃更是他的愛好，用一塵不染來形容，我看一點不過分。
外公和外婆特別地愛我，我從上幼兒園、學(xué)前班一直到三年級，上學(xué)下學(xué)都是他們用老年人力三輪車接送。平路時，外婆在后面跟著走，到了橋頭上坡和十字街陡坡時，一個登車，一個在后面使勁地推。累得二老氣喘吁吁，特別是夏天，頭上直冒豆粒大的.汗珠。我于心不忍，說我下來走，他們就是不讓。周圍的人看見了，都很感動。
每當(dāng)我在校門與他們揮手告別時，看著外公(外婆)離去的背影和那染霜的頭發(fā)之時，我也時常感慨萬千，心想：他們對我多好啊!我一定要好好學(xué)習(xí)，天天向上，用行動來報答外公和外婆對我的厚恩。
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