讀書伴我成長(zhǎng)作文（優(yōu)秀3篇）
在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家或多或少都會(huì)接觸過作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。相信很多朋友都對(duì)寫作文感到非�？鄲腊桑旅媸切【幨占淼淖x書伴我成長(zhǎng)作文3篇，歡迎閱讀與收藏。
讀書伴我成長(zhǎng)作文 篇1
我今年九歲，但我與書結(jié)緣卻已近十年了。因?yàn)槲疫�在媽媽肚子里時(shí)，就已經(jīng)養(yǎng)成了“每日聽故事”的好習(xí)慣。每當(dāng)我在媽媽的肚里不安份時(shí)，媽媽就打開錄音機(jī)，讓我聽故事�！罢嫫婀郑宦犉鸸适聛硇〖一锞妥兊美蠈�(shí)多了”，直到現(xiàn)在，媽媽還經(jīng)常這樣說。
我出生以后，媽媽又為我買了《幼兒故事》、《幼兒睡前故事》等書籍，聽媽媽讀或講故事成了我每天最快樂的時(shí)光，睡前必修課，還是媽媽對(duì)付我哭鬧的最大法寶。
上學(xué)了，我有了新武器——學(xué)拼音識(shí)漢字，于是媽媽給我買了兒童拼音版的四大名著——《西游記》、《水滸傳》、《三國(guó)演義》、《紅樓夢(mèng)》以及《小故事，大道理》、《成語故事》等等書籍。雖然一開始，我自己讀書還比較費(fèi)勁而且慢，但故事里那優(yōu)美的情節(jié)卻深深吸引著我堅(jiān)持、堅(jiān)持再堅(jiān)持，直到后來能非常熟練的且順暢的讀了。只要一有空閑時(shí)間，我就會(huì)一頭扎到書堆里，兩耳不聞窗外事，享受屬于我自己的時(shí)光，有時(shí)甚至到了癡迷的`程度。記得有一次，到了吃飯時(shí)間，媽媽叫正在房間里看書的我吃飯，叫了幾聲都不見回應(yīng)，來到臥室一看，我正津津有味的看著《好心眼巨人》呢。哭笑不得的媽媽點(diǎn)著我的頭說：“你快成小書呆子了，我看你早晚得餓成小豆芽菜。”媽媽的話逗得我哈哈大笑。
今年暑假，剛剛?cè)昙?jí)畢業(yè)的我因成績(jī)不錯(cuò)又得到媽媽送的“厚禮”——《鋼鐵是怎樣煉成的》、《好小子———童年故事》、《世界冠軍丹尼》、《昆蟲記》等。我如獲至寶，馬上投入了緊張的戰(zhàn)斗——如饑似渴的看起來。當(dāng)然，隨著閱讀理解能力的提高，我也不忘了及時(shí)寫下我的讀書心得。如“好心眼巨人”讀后感、“魯濱孫飄流記”讀后感等。
現(xiàn)在，讀書已成了我日常生活中不可或缺的一部分。有句名言——書是人類進(jìn)步的階梯，我對(duì)此深有感觸。因?yàn)橥ㄟ^讀書我不僅開闊了視野，增長(zhǎng)了見識(shí)，更主要的是通過讀書，我懂得了許多做人的道理，而且我的作文水平也得到了提高。
讀書為我?guī)砹丝鞓罚以诳鞓分袑W(xué)習(xí)、成長(zhǎng)，我愛讀書。
讀書伴我成長(zhǎng)作文 篇2
書籍，讓人們開闊了視野，體會(huì)到了大自然的美麗，感受到了人類無限的情感；書籍，讓人們的思想得到了升華，感受到了民族精神的偉大，培養(yǎng)了高尚的人格；書籍，讓世界變的和諧，是人類進(jìn)步的階梯。
記得小學(xué)二年級(jí)時(shí)學(xué)習(xí)了一篇叫《小貓釣魚》的故事�？吹叫∝堃粫�(huì)兒奔跑，一會(huì)兒靜坐，一會(huì)兒釣魚，一會(huì)兒追蝴蝶。當(dāng)時(shí)被小貓的活力所感染，想和小貓一樣充滿活力。當(dāng)老師引導(dǎo)我們讀了這篇故事時(shí)，我明白了不能學(xué)習(xí)小貓的三心二意，做任何事情都要一心一意，認(rèn)真完成。
小學(xué)五年級(jí)的時(shí)候又從語文課本上讀到列寧小時(shí)候的故事。他打碎了姑媽心愛的花瓶，主動(dòng)承認(rèn)了錯(cuò)誤，得到了姑媽的原諒和夸獎(jiǎng)。那時(shí)讓我明白，做錯(cuò)事情就要勇于承擔(dān)責(zé)任，要知錯(cuò)就改。
上初中后，閱讀的書籍不在單一，閱讀的題材也不在只限于課本了。在書中看到的越來越多，感受到的也越來越多。
有“云霞出海曙，梅柳渡江春。淑氣催黃鶯，晴光轉(zhuǎn)路綠頻”的春景；“殘?jiān)剖障氖�，新雨帶秋嵐”的夏景；“荊溪白石出，天寒紅葉稀”的秋景；“不知近水花先發(fā)，疑是經(jīng)冬雪未銷”的冬景。
有“海內(nèi)存知己，天涯若比鄰”的友情；“稚子牽衣問，歸來何太遲？共誰爭(zhēng)歲月，贏得鬢邊絲？”的`親情；“君自故鄉(xiāng)來，應(yīng)知故鄉(xiāng)事。來日倚窗前，寒梅著花未？”的思鄉(xiāng)之情。
我不僅在書中看到了景，感受到了情。我還在書中看到了古人的高尚人格和錚錚的愛國(guó)雄心。
有“富貴不能淫，貧賤不能移，威武不能屈”的孟子；有“不戚戚于貧賤，不汲汲于富貴”的淘淵明；有“舉世皆濁我獨(dú)清，眾人皆醉我獨(dú)醒”的屈原；有“粉身碎骨渾不怕，要留清白在人間”的于謙。
有“僵臥孤村不自哀，尚思為國(guó)戍輪臺(tái)”的陸游；有“欲為圣明除弊事，肯將衰朽惜殘年”的韓愈；有“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”的范仲淹；有“人生自古誰無死，留取丹心照汗青”的文天祥。
祖先為國(guó)獻(xiàn)身的精神讓人敬仰，體現(xiàn)出了中華民族永不屈服于敵人的精神和誓死保衛(wèi)祖國(guó)的信念。當(dāng)列強(qiáng)瓜分中國(guó)時(shí)，當(dāng)侵略者殘害中國(guó)人民時(shí)，當(dāng)鴉片打開中國(guó)的大門，將中國(guó)人變?yōu)椤皷|亞病夫”時(shí)。中華兒女那永不屈服的精神讓中國(guó)永遠(yuǎn)屹立在世界的東方。
有林則徐“茍利國(guó)家生死以，豈因禍福避趨之”的果敢行動(dòng)；有吉鴻昌“國(guó)破尚如此，我何惜此頭”的壯舉；有“錦繡河山好收拾，萬民做盡主人翁”的朱德。還有棄醫(yī)從文的魯迅，用文字當(dāng)匕首刺進(jìn)敵人的心臟；有“為中華之崛起而讀書”的周總理……
他們見證了中國(guó)的歷史，他們守住了中華江山，他們是永不屈服的中華兒女，是一種精神，一種信念。從書中看到了他們的事跡，從精神上接受了他們賦予中華兒女的錚錚鐵骨。
一批批留洋學(xué)者不辭萬里奔回祖國(guó)，為中國(guó)的快速發(fā)展獻(xiàn)出自己的一份力。當(dāng)原子彈、氫彈、宇宙飛船發(fā)射成功時(shí),作為中國(guó)人，我驕傲。當(dāng)五星紅旗飄揚(yáng)在奧運(yùn)會(huì)第一名的地方時(shí)，奧運(yùn)鍵兒留下眼淚時(shí)，我感到驕傲。當(dāng)看到幼兒在父母的關(guān)懷下成長(zhǎng)，老人得到了兒女的孝順，學(xué)生在老師的教導(dǎo)下努力學(xué)習(xí)時(shí)，我感到驕傲。
從書中學(xué)會(huì)做人，我快樂；從書中看到大好河山，我快樂；從書中感受情懷，我快樂；從書中看到民族正在自強(qiáng)不息的發(fā)展，我快樂。
讀書，伴我成長(zhǎng)，我快樂。它不僅是年齡的增長(zhǎng)，也是思想的成長(zhǎng)。從一個(gè)簡(jiǎn)單的做人道理到一個(gè)民族的精神，都是書籍在升華我們的思想。我讀書，我快樂。在這個(gè)蓬勃發(fā)展的國(guó)家里，作為新一代的青年，不僅要從書籍中升華思想還要用自己的知識(shí)為祖國(guó)的發(fā)展獻(xiàn)上自己的一份力。
讀書伴我成長(zhǎng)作文 篇3
我喜歡讀書，不知從何時(shí)起，讀書成為我生活不可缺少的一部分。童年時(shí)的《安徒生童話》、《格林童話》那一個(gè)個(gè)生動(dòng)有趣的人物和故事情節(jié)讓我的童年變得五彩繽紛；到現(xiàn)在的《狼王夢(mèng)》、《紅巖》又讓我開闊了眼界，提高了境界，獲取了知識(shí)。
有人說我，讀一本好書就像和一位哲人交談，它能使我們明白許多做人的道理。是��！高爾基的《童年》讓我了解到了俄國(guó)沙皇統(tǒng)治下的黑暗，了解到一代文學(xué)大師生活經(jīng)歷的坎坷與艱難，讓我明白了"天將降大任于斯人也，必將苦其心志"的道理�！朵撹F是怎樣煉成的》書中主人公保爾·柯察金的生活經(jīng)歷深深地打動(dòng)了我，他面對(duì)困難時(shí)的態(tài)度和做法更是震撼了我，他讓我明白了遇到困難時(shí)要堅(jiān)持不懈，決不輕言放棄�！都t巖》則又描寫了重慶地下黨的'革命英雄事跡，成崗的臨危不懼，視死如歸，許云峰英勇斗敵，舍己為人，江姐受盡酷刑，毫不畏懼。他們的精神和事跡讓我懂得了太多太多，新中國(guó)的成立不正是因?yàn)橛羞@樣一群愛國(guó)、愛黨、愛人民的無私奉獻(xiàn)的英雄的前仆后繼嗎？"紅巖上紅梅開，千里冰霜腳下踩，三九嚴(yán)寒何所懼，一片丹心向陽開……"哼唱起這首歌，我一言未發(fā)，只不知我的思緒已沖破九霄。
有人說，一本好書就像一盞明燈，它能給我們照亮前行之路。是啊，那一個(gè)個(gè)鮮活的人物形象，不正給我們指引了方向嗎？他們做事的謹(jǐn)慎細(xì)致，遇到困難時(shí)的鎮(zhèn)定冷靜，這不正是我們要學(xué)習(xí)的嗎？他們的精神品質(zhì)不正是我們應(yīng)該傳承且發(fā)揚(yáng)的嗎？
如果說書籍是打開知識(shí)寶庫的鑰匙，那么請(qǐng)抓緊它，如果說書籍是一盞明燈，那么請(qǐng)握緊它。那么怎樣抓緊、握緊它呢？
只有讀書！
讀書伴我成長(zhǎng)！
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