描寫的小學(xué)生作文【匯編6篇】
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。相信很多朋友都對(duì)寫作文感到非�？鄲腊桑旅媸切【帋痛蠹艺淼拿鑼懙男W(xué)生作文6篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
描寫的小學(xué)生作文 篇1
今年暑假，媽媽帶我去了中國最大的內(nèi)陸咸水湖青海湖。青海湖號(hào)稱中國最美的湖。
當(dāng)我們隨旅行團(tuán)來到青海湖邊的時(shí)候，我被眼前的.景色深深地陶醉了：如大海般一望無際的湛藍(lán)湖水，從眼前一直擴(kuò)展到天邊，與藍(lán)天白云相連接！我感覺到天地變得前所未有的遼闊，心情也非常輕松和自由！我在湖邊的綠草野花里跑著，跳著，自己仿佛置身于童話世界里。
后來，我們上了游輪，要到青海湖中間的二郎劍景區(qū)去參觀。船上風(fēng)非常大，但是湖面卻在陽光下閃閃發(fā)光，如同一片金粉撒在了湖面。途中，我們經(jīng)過一座三十年前使用過的魚雷發(fā)射基地，據(jù)介紹這個(gè)基地在二十年間共發(fā)射了四千五百枚魚雷，為中國海軍做出了巨大貢獻(xiàn)。
我們的船繼續(xù)在波光粼粼的湖面上行駛，不久便到達(dá)了二郎劍半島。下了船，我們踏上用木頭做的橋在湖面上行走，這座橋通往湖中間的沙灘小島。我看見遠(yuǎn)處完全就是湖天相連，自己就好像站在西游記的天宮里！
我到湖邊去戲水，竟發(fā)現(xiàn)湖里有魚。原來青海湖盛產(chǎn)湟魚，也叫裸鯉，它是湖中唯一的魚類。由于湖水又冷又咸，所以湟魚生長非常緩慢，每年只長0.1斤，湟魚現(xiàn)在是國家名貴水生動(dòng)物。
我們?cè)诙蓜Π雿u逗留了許久，才戀戀不舍地離開�；氐角嗪：吷希俅卧诓轂┗▍仓斜寂芴S，累了便躺在地上看天空中如白羊般的朵朵白云……真美��！
美麗的青海湖，我會(huì)永遠(yuǎn)想念你！
描寫的小學(xué)生作文 篇2
我家有一只活潑可愛的小貓咪，我把它當(dāng)寶貝一樣看待，可就是由于太喜歡它了，常常干出一些傻事。
這兩天我成天在想，小貓捉老鼠吃，吃了就睡，卻從不刷牙，口腔多不衛(wèi)生呀。我今天就給它刷刷牙吧。
第二天早上，我在牙刷上涂了些牙膏，然后倒了一小杯自來水。我趁小貓吃飯時(shí)把它捉住，抱在懷里。我撫摸著小貓的頭說：“小貓乖，別亂動(dòng)，我來給你刷刷牙�！蔽野阉∝堊炖锕啵尚∝埦褪遣豢虾�，還把我的衣服也弄濕了。我又想把牙刷塞進(jìn)小貓嘴里，可怎么也不行。于是我用手把它的嘴掰開，又趕快把牙刷往小貓嘴里一塞。我心里樂滋滋地想：這下小貓咪的口腔衛(wèi)生了。我用牙刷在小貓嘴里來回刷，哪知把它弄疼了，它“瞄——瞄——”地叫起來，好像在說：“你干嗎呀？我不要刷牙�！甭犚娝腵叫聲，我心疼地說：“小貓咪別叫，我是為你好。”可是它不領(lǐng)情，開始使勁掙扎了，我就是不放，最后它竟咬了我一口。我大叫一聲：“啊，好疼呀！”
爸爸聽見了，連忙跑出來問我是怎么回事。我氣呼呼地說：“這個(gè)死貓咪，我好心幫它刷牙，它卻咬我，氣死我了�！卑职致犃�，不禁哈哈大笑：“有誰給貓刷牙的，這不是天大的笑話嗎？你呀，是自找苦吃！”
聽了爸爸的話，我只能埋怨自己自作多情，做出這么一件令人啼笑皆非的蠢事。
描寫的小學(xué)生作文 篇3
外婆從重慶來，所以，媽媽帶外婆到處轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)。
剛到郊外，我驚呆了，春風(fēng)吹來，漫山遍野的油菜花成了金燦燦、黃澄澄的海洋了，隨風(fēng)飄動(dòng)。不管是哪座山，都是疊疊層層的金色一片，很飽滿，遠(yuǎn)遠(yuǎn)觀去就像神仙做的一幅幅油畫，美極了。似乎我到了另一個(gè)世界了!
媽媽速度放的很慢了，哇，近觀我看見了每一簇的油菜花上都有豐盛的金黃的花朵，輕輕的摸一摸，舒服極了，光滑、柔軟的。如果我不受干涉，我早就跳進(jìn)去，置身于油菜花的環(huán)抱中，舒服去了!
花叢中還有各色各樣的蝴蝶，在里頭翩翩起舞，似乎著魔是的吸引過去，不肯出來，這些蝴蝶在花叢中上串下跳的，偶爾會(huì)在花上停留。我也想和蝴蝶一起玩，但馬上就走了，看這些可愛的小蝴蝶還是依戀著不肯離去……
我開始對(duì)不起眼的.的油菜花感興趣了，回家網(wǎng)上查了資料，說：十字花科屬雙子葉植物綱。一年或多年生草本�；~旋疊狀，莖生葉，一般是互生，沒有托葉。花兩性，輻射對(duì)稱，花瓣4枚，呈十字形排列，雄蕊通常6枚，4長2短，通常稱為“四強(qiáng)雄蕊”，雌蕊由二心皮構(gòu)成，子房位置靠上。莖圓柱形，多分枝;葉互生，葉大，濃綠色，無葉柄及托葉。三、四月間，莖梢著花，總狀花序，花萼片四片，黃綠色，花冠四瓣，黃色，呈十字形。果實(shí)為長角果，到夏季，成熟時(shí)開裂散出種子，紫黑色，也有黃色。我國栽培較廣，以長江流域和以南各地為最多。十字型的花朵是十字花科的植物特征之一，高麗菜及小白菜等很多蔬菜都是油菜花的親戚。
希望這個(gè)春天，能更加展現(xiàn)他的生機(jī)!希望春天中的油菜花，能更展現(xiàn)它的活力!
描寫油菜花的作文
描寫的小學(xué)生作文 篇4
白洋淀是華北大平原上的一顆明珠，以它神奇的魅力吸引著國內(nèi)外游客，以它雄偉的驚心動(dòng)魄的英雄業(yè)績教育著一代又一代的人。
人們說，“白洋淀美，白洋淀的早晨更美”。因?yàn)樗亚逍碌目諝猥I(xiàn)給了人們，把勞動(dòng)的喜悅獻(xiàn)給了人們，更把美和美的掌受獻(xiàn)給了人們。
我佇立淀塘大堤，沐浴在晨色之中，啊，淀上的早晨真迷人啊！輕紗籠罩著的淀水溫柔、清澈。朝陽似乎等不及輕柔的白霧散盡，就把霞光傾注在淀中了。這時(shí)，水綠得像碧玉，霞紅得似胭脂。綠水擁抱著紅霞，紅霞撫摸著綠水，把人們帶人了一個(gè)奇妙的世界。紅霞漸漸散去，朝陽把它的光芒射向水面，淀水一下變得閃光發(fā)亮起來。微風(fēng)乍起，細(xì)浪跳躍，攪得滿淀零金碎玉。不知什么時(shí)候，遠(yuǎn)處出現(xiàn)了點(diǎn)點(diǎn)白帆，啊，那是鄰村的漁業(yè)隊(duì)下淀捕魚了，只見那些白帆在蘆葦中忽隱忽現(xiàn)，好像一群美麗的白天鵝在嬉戲舞蹈。
游艇的笛聲也打破了清晨的沉寂，悠揚(yáng)悅耳的歌聲從游艇上傳出，美麗的白洋淀給游人帶來了歡笑，游人的笑聲也使白洋淀充滿了生機(jī)。啊，古樸的白洋淀真的'“洋氣”起來了，正敞開它寬大的胸懷，迎接著來自五湖四海的客人！
我愛白洋淀，愛它那古樸自然的美景，更愛它那忽然飛來的“洋氣”，因?yàn)椤把髿狻苯o白洋淀帶來了幾分現(xiàn)代化的氣息。
描寫的小學(xué)生作文 篇5
我的奶奶是個(gè)樂于助人的人。
平時(shí)大家走在路上也許都能看見有些窮人在路邊要錢的`景象，他們沒東西吃。一天我和奶奶在路上走著，看見了一個(gè)趴在地上的老人很可憐，奶奶便給了幾元錢他，讓他買早飯吃。這位老人連說謝謝，便很高興的直點(diǎn)頭。
有一次，下大雨了，我和葉盛杰沒帶傘，奶奶來接我了，看見葉盛杰也沒帶，就把我的傘給了他，而我和奶奶合用一把傘，到了家，看見奶奶的衣服都淋濕了，這時(shí)我內(nèi)心的說：我的奶奶真是樂于助人!
我為有這樣的奶奶而感到驕傲和自豪!
描寫的小學(xué)生作文 篇6
這個(gè)暑假，爸爸媽媽帶我去了無錫，在那兒，我坐了一回馬車。
拉馬車的馬。挺挺地立在我們面前。我撫摸著它的背，發(fā)現(xiàn)它背上的茸毛一根根地下垂，閃閃發(fā)亮。這匹年紀(jì)還不到3歲的小馬，承受了馬車沉重的身軀和紐帶似的麻繩，騎馬人的抽打還在它的脖子上劃下了深深的印跡。
無數(shù)的委屈，多少的抽打，而這拉馬車的馬，還是挺挺地立著。委屈與抽打，可能已經(jīng)被它深深地埋在了心里。
我們上了馬車，拉馬車的馬緩緩前行著。它賣力地拉，棕褐色的身軀不知已流下多少晶瑩的汗珠。騎馬人是位老爺爺，他模糊的鄉(xiāng)音讓人有些聽不懂。
“老爺爺，馬睡哪兒？”
“睡在馬廄里啊�！�
“不怕它們逃走嗎？”
“麻繩拴著呢，走都走不了�！�
啊，我吃了一驚：小馬應(yīng)該向往草原上的奔跑吧？
路途坎坷，馬車一搖一擺。小馬下意識(shí)地加快了步伐，領(lǐng)著我們離開了。
它的黑眼珠咕嚕咕嚕地轉(zhuǎn)，尾巴一下一下地甩，拉了一天的旅途，可它看起來一點(diǎn)也不疲憊。
爸爸媽媽在談笑風(fēng)生，用手指指點(diǎn)點(diǎn)。我往車外望去，那兒有六七匹馬在緩緩走動(dòng)。
談話還在繼續(xù)進(jìn)行。
“老爺爺，它們乖嗎？”
“乖，乖，它們很聽話呢�！�
“那它們不乖怎么辦？”
“用鞭子抽唄�！�
“啊，那它們不疼嗎？”
“疼，可是有什么辦法�！�
我又用手去撫摸小馬的尾巴，在那根部，濕漉漉的一大片。
我突然反省，不聽地責(zé)問自己：為什么我要來坐馬車？坐馬車不就是給這匹還不到3歲的小馬增加負(fù)擔(dān)嗎？
它終于仰起頭了，眼里帶著欣喜：我們的目的地到了。也許，它又在想著怎樣把下一批客人安全地送到目的'地。
小馬的腳步漸漸緩和，最后停下了。我慢慢下了車，望著拉馬車的馬脖子上新增的印痕，心里很不是滋味。
風(fēng)呼呼地吹，一些金黃的落葉灑向馬車的車輪。“咯噔咯噔咯噔咯噔……”小馬走遠(yuǎn)了，鬃毛依然飄。只是，與剛才似乎不同，它帶著一絲客人的眷戀。
哦，馬永遠(yuǎn)是忠誠的。
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