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成長的作文

時間:2023-12-06 12:59:33 話題作文 我要投稿

成長的作文5篇(精華)

  在平時的學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家都不可避免地會接觸到作文吧,作文根據(jù)寫作時限的不同可以分為限時作文和非限時作文。作文的注意事項有許多,你確定會寫嗎?以下是小編為大家整理的成長的作文5篇,歡迎大家分享。

成長的作文5篇(精華)

成長的作文 篇1

  下午放學(xué)的鈴聲響起,班里熱鬧成團,整理書包者有之,急著戴黃帽者有之,往桌子上放凳子者有之。王碩涵早已提溜著手提兜跑出了教室門。

  攀豆端正地坐在講桌前,認認真真地寫下“秋天真美啊”幾個字,然后扭頭看看我,用力點了一個感嘆號,才滿意地把作文本遞過來。我看看,很夸張地笑成了一朵花:“好,進步真大!”

  攀豆是班里第二個鬧著不上學(xué)的孩子,原因就是每天都要寫作業(yè)。天才知道他在原來的學(xué)校是一種什么樣的狀態(tài),整天愿意干什么就干什么,愛寫作業(yè)就寫作業(yè),不愛就拉倒。面對著班里擠擠鬧鬧的七十五個豆豆,我實在是沒有耐心探尋他的過去。

  小鬧了兩場之后,他終于在周一的下午來了一次大爆發(fā)。那天,檢查日記,他周末的日記書寫得亂七八糟,而且從內(nèi)容上一看就知道是從網(wǎng)上抄來的。這種情況是絕對不允許的!如果周一、周二、周三的日記寫認真的話,周六的日記只是做一個整理,是沒有什么難度的。

  我解釋給他聽,他只是看著我,什么也不說。下午再來的.時候,我們正在午讀,一部分需要重新寫的日記正陸陸續(xù)續(xù)地交上來。攀豆的臉已經(jīng)被眼淚弄花了,嘴巴咧開大大的,吼著嗓子哭。被媽媽推搡到教室里的時候,他絲毫沒有在意其他孩子,只是不停地哭。

  “這是怎么了?”我走上前,想拉他,他嗖一下向后退。

  “這不是,老師讓重寫日記,他就不來了!迸识箣専o可奈何地說。

  看看眼前的情景,回首一整個班里的鬧哄哄,我實在是無計可施。攀豆媽要去上班,硬是把他留了下來。這下可好了,班里回蕩的都是他委屈的哭聲。就這樣,他哭著被送到辦公室,他哭著被拉回教室,他哭著被老師勸說。最后的結(jié)果是,他在門外哭了兩節(jié)課,教室也不進,直到爸爸把他接回家。

  因為這件事,我對攀豆多了幾分留心。在與他媽媽的交流中,我知道這個孩子脾氣特別倔,在原來的學(xué)校整天無拘無束的,突然一有人管他,太不適應(yīng)了。

  我有點發(fā)愁,這樣的小孩兒我是第一次見,真有點束手無策。遇見個倔豆豆,除了接受,我別無他法。我決定哄哄他。

  課上,只要見他有一點點想發(fā)言的意思,我就趕緊叫他,并輔以略有夸張的表揚。小孩子,順毛驢兒,很快就高興了,那個興奮的樣子,很有點倔驢撒歡兒的勁兒。

  “你原來這么聰明啊,我今天才知道!闭n間,我摸摸他的頭。

  “原來的老師都夸我聰明呢!彼难劾镉泄庠谔S。

  “你能不能一直聰明下去呢,讓大家都看看你有多棒?”我問。

  沒想到他小胸脯一挺,來了勁兒:“能!”憨乎乎的笑容像冰淇淋一樣在他的小臉上融化開來。

  “那咱倆拉鉤吧!”我彎腰撈起他的手,自作主張地把兩個小指勾在一起。

  他對我的親昵有點不適應(yīng),但很快就反應(yīng)了過來,使勁勾起我的小指。 “蓋章!蓋章!”一旁的豆們紛紛起哄。我茫茫然不知如何是好,攀豆就迅速地一歪手,大拇指伸了過來。我就勢一湊,原來大拇指一貼,就是蓋了章,說話一定要算數(shù)。

  攀豆的故事終于有了一個明媚的開端。之后的日子里,也許是因為我跟他拉了勾,也許是因為我一直表揚他,也許是。課間的時候,他的眼睛總會圍著我轉(zhuǎn),總想跟我再親近一點的感覺。我朝他笑笑,他便心滿意足地跑開,像得了寶貝似的。

  轉(zhuǎn)變一個孩子很難,但和他一起改變并努力成長的過程讓我大受鼓舞。小孩子的世界很單純,單純到老師的一句夸贊就可以讓他以為自己就是全世界最優(yōu)秀的人,并不斷地去努力。

  三周過去了,今天又是作文課。攀豆依然有點吃力,但看得出來,他很用心。

  “你這樣寫是不符合要求的,過來,老師再教教你,可要聽好了哈!”我拿過他的日記本和作文本,再對照著同桌大頭的來講,很快他就明白了。

  “我可不可以把你寫的這一點撕掉,咱們重新再來?”

  他毫不猶豫地點了點頭。

  最后的二十分鐘,攀豆終于艱難地完成了他的第一篇小學(xué)作文,欣喜之情溢于言表。我翻看他稚嫩的文字——真的算不上好文字,甚至稱不上一篇作文——但卻承載了他全部的努力。

  “才兩周,你就能學(xué)習(xí)這么多,我可真佩服你!”他一咧嘴,笑了,坐在我特許給他的位置——講桌前——開始踐行老師給他提出的建議。

  我的心情,因為這個倔強的小毛驢兒的溫順變得燦爛起來。有那么一瞬,我覺得自己也變成了一個簡單的孩子,一點點美好就讓我覺得這個世界,溢滿溫馨。

  幫孩子經(jīng)營并守護一顆愿意成長的心,自己也收獲著幸福。贈人玫瑰,手有余香,誰說不是呢!

成長的作文 篇2

  放學(xué)后,捧著昨晚不會的題來到老師跟前:“老師,這題我不懂!”邊說邊用腫得好似胡蘿卜的手指著打問號的題目,老師剛要講,卻把目光轉(zhuǎn)向我的手指,顯得憂心忡忡,心疼地問:“丫頭,手上的凍瘡怎么還沒好?”只見她眉頭緊皺,一臉擔憂。驀然間,我的心“咯噔”一下:從小到大,除了媽媽外,還未曾有一個人如此親切地稱我為“丫頭”。頓時,我感到受寵若驚,有些懵了。老師愛的氣息將我團團圍定,一下子回不住神,恍若置身在甜美的夢境!芭,不……不要緊!”大腦混亂的我不知怎樣將話說出的。“這個句型是……”老師眨著眼耐心地講解。“哦,原來是這樣!”我茅塞頓開。向老師致謝才走出幾步,老師還不忘添上一句:“快要月考了,多溫習(xí)溫習(xí)學(xué)案,不懂的來問!”“嗯!蔽肄D(zhuǎn)過頭笑了,心里暖暖的:老師真和藹可親!

  第二天,被數(shù)學(xué)老師叫進辦公室,我提心吊膽、忐忑不安,知道又要讓手受苦了:昨晚作業(yè)抄了一題,沒想到老師沒立刻“教訓(xùn)”我,而是靜心地詢問我原因。隨后拿起尺在手上不輕不重地打了兩下!拔覜]有刻意懲罰你,這只是想讓你清醒些,答案可以變成害人工具,也可以是良師益友,那要看你怎樣利用!”老師語重心長地教育我。此刻,我的手火辣辣地疼,卻不敢作聲,也不覺老師狠,因為我知道,老師永遠都是為我好。或許,我長大了,若這一切發(fā)生在小學(xué)期間,我定會與老師“反目成仇”。不一會兒,他又笑問:“不疼吧?!”我連忙搖搖頭,心上涌起一股暖流:老師到底還是關(guān)心我的!

  深深友誼情

  快要體育中考了,我可為八百米長跑操碎了心。無奈,為了拿到好成績,我不得不天天放學(xué)后留下來練習(xí)。每當我跑到最后時,一個甜美的聲音就從耳旁傳來:“加油!加油!”我眼前一片模糊,但卻能隱約看到熟悉的身影。終于,闖到終點,我雙腿一軟,坐倒在地上。那熟悉的'身影跑向我:“快起來,剛跑完就坐下對身體不好!”說著一把扶起氣喘吁吁的我,邊攙著我慢步而行,邊掏出紙巾,溫柔細心地替我擦干額頭的汗珠。待我平靜下來后,才發(fā)現(xiàn)又是好友!澳阆然丶野,我一個人能行的!”我懷著歉意說!安,我們是好朋友,朋友間就應(yīng)該有福同享,有難同當!”她堅定地說。望著深情而又俏皮的眸子,我欲潸然淚下:多好的同學(xué),多好的朋友,多友善的人啊,遇到你,我此生有幸!

  在這樣愛意濃濃的世界里,我定能快樂、幸福、健康地成長!

成長的作文 篇3

  小時候,很多東西都不懂。把電池放進嘴里、把香煙揉成碎沫、用手摸點燃的火柴頭。這都是我以前干過的事。但是奇怪的是,那時我總覺得自我什么都懂。明白了怎樣看表,我就整天得意的叨嘮著什么是時針、什么是分針。聲音還個性大,好像要讓全世界的人都聽見似的。那眼神、那動作,不知內(nèi)情的人見了肯定要想,這孩子明白了什么天大的'秘密呀?那天,爸爸告訴了我什么叫“瞪眼”,我立刻又覺得自我的知識又豐富了一大塊,驕傲的情緒溢于言表。第二天上幼兒園,第一個任務(wù)就是向所有小朋友解釋“瞪眼”的意思,結(jié)果由于上課說話被罰站了10分鐘。

  長大后,懂得的知識也越來越多了。爸爸用電腦打字,有不清楚的字都來“請教”我,媽媽看電視,有不明白的詞語都來詢問我,弟弟也經(jīng)常給我打電話,提問題。

  雖然我成了“權(quán)威”,但是我發(fā)現(xiàn),自我不懂的問題也越來越多。往往是這樣,解決了一個問題,就會出現(xiàn)兩、三個新的問題繼續(xù)困擾我,使我感到越來越困惑。

  很多人懷念兒時的日子,認為那時十分容易滿足,十分快樂。不錯,認識到自我的無知,認識到人外有人、天外有天,這正是我們成長的動力。

成長的作文 篇4

  在我們成長的路上,總會有人給予我們溫暖,讓我們?nèi)缁▋喊憔`放,成長路上,有你真好!

  嚴厲的你

  “世上只有朋友好,有朋友的小孩像快寶!边記得我們改變的這首歌嗎?在家里,你是長我兩歲的姐姐,但我偏不叫你姐姐,反叫你朋友,因為我認為朋友對你來說很重要,而我要做你最重要的人,這道題怎么一做錯了,我不是給你講過很多變了嗎?看這寫的是什么,重寫!望著你生氣的臉,我嬉皮笑臉道;不用了吧,好朋友。不行!重做!從此以后,你講的題,我從沒出錯過。

  寬容的你

  朋友,你的那本同學(xué)錄還放著嗎?因為我的一時頑皮把那本珍寶扔進了水里,連同你同學(xué)對你的`心意一同淹沒了,我記得當時你很生氣,很生氣很生氣,那事過后晚飯都沒吃,我特地寫了道歉信,你看著我不大有誠意的臉,摸著我的頭,寵溺而又無奈地說;小調(diào)皮下次可不能這樣了!

  可愛的你

  小說,你說我怕不怕長胖?當然了,你再胖一點就是個熊貓了!對于朋友的問話我理應(yīng)當?shù)卮鸬,哦原來我很胖!算了,以后減肥,不過,你過身體湊到我這邊,貼著我的臉問“真的很胖嗎?看著你急于得答案的可愛臉,我說了句;你胖的可愛,這才是最美的!嘻嘻,我就這樣說不胖!你興奮的臉掩飾不住那一抹小嘚瑟。

  朋友不是姐姐,這么多年你為我做的我都銘記于心,記得你原諒五時的但然,為我學(xué)習(xí)成績下滑的擔心,為獲得成功時得喜悅,你如一盞明燈,照亮我的新房,給我指引方向。 姐姐, 由衷的說一句成長“路上,有你,真好!”

成長的作文 篇5

  在人生的旅途中,總會經(jīng)歷過許許多多不一樣的事如:打架、爭吵、玩耍、運動……但,正是因為走了這些事情,我們的人生才會更加豐富多彩,我們才會成長,才不會給人生留下遺憾。其中打架這件事情讓我記憶猶新,受益匪淺。

  在三年級的時候,有一天我正坐在座位上發(fā)呆,因為性格古怪,不善于和打交道也很膽小,所以沒什么人理我。也許正是因為我這古怪的性格才招來了那個人的欺壓。

  放學(xué)了,我低著頭,邊走邊發(fā)呆,突然一個人擋住了我的去路,我看了他一眼,回想一下,好像是我們班的'一個經(jīng)常欺負人的人。呃,好像姓李。我不理他,繼續(xù)走,他見我要走,就在我背后踹了我一腳,我很生氣雖然我知道我打不過他,可也不能讓他這么欺負我呀,正所謂忍無可忍無需再忍。他接著讓我把作業(yè)給他,我深吸一口氣,直接和他打了起來。

  幾分鐘過去了,我的手和腿被旁邊的東西劃流血了,衣服也破了,也沾上了一點兒血跡,他身上也有,只不過是我的血。這時老師發(fā)現(xiàn)了我們,問了我們?yōu)槭裁创蚣,我把事情的來龍去脈告訴了老師。我本以為老師會給我撐腰,責備他而不責備我,沒想到老師連我也一起批評了。然后又安慰我說:“以后再遇到這種事千萬不要逞強,先隨著那個欺負你的那個人的意,等到了學(xué)校再報告給老師!甭犃死蠋煹陌参课业男睦锖檬芏嗔。

  這件事,使我成長,它讓我明白了:永遠不要“扮豬吃老虎”,不要逞強,要先保證自己的人身安全再想計策應(yīng)對。

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