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蜈蚣的作文

時間:2023-12-06 11:47:51 作文大全 我要投稿

蜈蚣的作文

  在學習、工作、生活中,大家都不可避免地要接觸到作文吧,作文是一種言語活動,具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。怎么寫作文才能避免踩雷呢?以下是小編為大家收集的蜈蚣的作文,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。

蜈蚣的作文

蜈蚣的作文1

  蜈蚣俗稱百腳,有人認為它有100只腳,實際上常見的巨蜈蚣,體長10~15厘米有22對腳而第一對腳象把鉗子,位于口器的前面,內有毒腺,有人稱它為毒牙,其實那是一對毒爪。最后一對腳向后形成了長尾巴,稱生殖肢。所以它實際上只有40只步足。

  除了巨蜈蚣外,常見還有石蜈蚣,體長只有2~3厘米。觸角較長有步足15對,另一種叫大理地蜈蚣,它的軀干細長,呈線狀,長大的個體步足35對,據(jù)說在非洲和南美洲等地的大蜈蚣體長可達30厘米以上。を隍頰飫嘍嘧愕男《物,行走十分迅速。它們一般生長在陰暗潮濕的`地方,如石塊間墻腳邊或成堆的樹葉里以及腐爛的植物碎屑里。它白天隱蔽在暗處,夜間出外覓食利用毒爪捕食蟑螂等昆蟲。

  蜈蚣有毒腺,被它螯傷后,除發(fā)生疼痛外嚴重的可使人昏眩、頭痛、嘔吐,但一般不會傷人,因蜈蚣能做藥治病——內服治小兒驚風、關節(jié)炎;外敷可冶痛疸、流疽、惡瘡和蛇蟲螫傷等,有止痛消腫之效,所以有專門進行人工飼養(yǎng)的?梢姡隍歼@類動物,只要人工飼養(yǎng)管理得好,對人是有益的。

  蜈蚣全身分為頭和軀干兩部分,蜈蚣的背面深綠色,腹面淡灰色,每節(jié)上都有步足一對。頭部和軀干的第一節(jié)呈紅色,幼蟲僅6個環(huán)節(jié),以后每脫皮一次,增加一個環(huán)節(jié)和一對足。

蜈蚣的作文2

  沙沙,秋雨一寸一寸地下著。

  秋風沒收了的悶熱,樹林里仿佛一下子安靜了下來。南方稍微涼了一些,樹葉依然一叢叢的,深綠如墨,小鳥靜靜地呆在樹林里,偶爾啼叫幾聲。

  為了參加一個特別的舞會,蜈蚣吳吳想買一雙別致的新鞋子。于是,它決定店里走走

  第一個店

  那天,天氣晴好。

  微風吹著樹葉沙沙直響,吳吳找到一家有很多漂亮鞋子的鞋店。它快步走進來問老板:馬總,馬總,你有走起路來‘叮當’響的鞋子嗎?老板微笑著說:我特別想賣鞋子給你,但你的腳實在太小了,如果穿上不就變成了螞蟻穿皮鞋了嗎!聽完,吳吳就垂頭喪氣地離開了這家有著漂亮鞋子的鞋子店。

  第二個店

  第二家店子在河邊。

  吳吳來到第二家鞋子店,滿臉疑惑地又問老板:馬總,馬總,你有走起路來‘叮當’響鞋子嗎?老板說:當然有,上面有很多銀飾,走路中當然會‘叮當’響了!聽完,吳吳就去試了那雙鞋,老板說:挺漂亮,但是你太多只腳,可能會不太搭配呢!

  聽完,吳吳以為能買到,但它覺得老板說的也有道理,于是它放下就走開了。

  最后一個店

  吳吳嘆氣著走到小鎮(zhèn)里最后的一個鞋子店。它問:老板有走起路來‘叮當’響的鞋子嗎?老板。說:是的,有,而且還是你蜈蚣的'專用鞋子呢!吳吳一聽一蹦三尺高,趕快伸手到口袋里準付錢,付完錢它很滿意地笑了,終于買到了鞋子。

  回家的路上,吳吳看到高聳如云的大樹沙沙的抖動著樹葉,仿佛在為他鼓掌唱歌呢,回到家里說:我有新鞋子了!

蜈蚣的作文3

  在今天的英語課上,本來,同學們在認真聽課的時候,突然,一個同學叫起來,原來他看到墻上爬著一只蜈蚣。

  緊接著,其他看到蜈蚣的同學也叫了起來,有害怕的,也有跟著起哄的,頓時,教室里象炸開了鍋,同學們議論著。這時一些膽大的同學,紛紛拿起掃帚,想把蜈蚣弄下來。但是,在混亂中,蜈蚣依然在房頂悠閑地爬著,絲毫沒有要下來的意思。

  于是,同學們都叫著讓我上去弄。起初,對這渾身長滿了腿了的家伙,我還是挺害怕的,我擔心它掉在我身上,在同學們的叫喊中,我猶豫著---到底上不上去呀?

  最后,我鼓起勇氣,拿起了掃帚,站到了桌子上,準備和蜈蚣展開激烈的“追捕戰(zhàn)”,心想:一定要把它弄下來,不能在同學面前丟面子。當我揮起掃帚向左掃去的'時候,左邊的同學都緊張的叫了起來生怕落在自己的腦袋上;當我向右邊揮去的時候;同樣又是一陣喊叫。幾個“回合”之后,我終于把蜈蚣弄了下來,落在了左邊,左邊的同學開始翻找蜈蚣,都擔心落在自己的書包里……

  真是一場別開生面的"鬧劇",給我們平淡的生活增添了許多樂趣。

蜈蚣的作文4

  晚上,我進入浴室洗澡。洗著洗著,我察覺墻角多了一條“黑線”。一開始,我還沒在意,但我發(fā)覺到那條“黑線”不停地向上爬。我很好奇,心想:一條在墻角的“黑線”怎么會動呢。忽然,那條“黑線”上面的部分開始左右擺動,還有兩條看得十分清楚的觸角。很明顯,這不是什么“黑線”,而是一條蟲子。我上前仔細一看,。≡瓉硎且粭l蜈蚣。因為我很討厭蜈蚣,所以準備用水把它沖走,可是卻沒“打”中。我連續(xù)沖了好幾下,才沖到了一兩下。它還在不停的往上爬,于是我又沖了好幾下,蜈蚣快掉到地了,它還頑強地不斷地向上爬,我又費了九牛二虎之力,終于把蜈蚣沖入了下水道。

  我突然想:學習不也是這樣嗎?如果把學習比作墻角,而我們是希望爬上屋頂?shù)尿隍,把學習中的重重困難比作水流,那么勤奮、刻苦的人會突破水流爬上屋頂,而那些懶惰的、不刻苦學習的人呢,只有被水流沖走的份兒了。是要被沖進下水道,還是爬上屋頂?就要看他是勤奮還是懶惰了……

  “快出來!”媽媽又催我了。唉,我的思路被打斷了。不過我不會忘記這事的`,因為我現(xiàn)在就去寫日記了。把我這一天中最寶貴的感想記錄下來。

蜈蚣的作文5

  從前,有一只可愛的小蜈蚣,它有一個愿望,那就是能像小朋友一樣穿上舒服的運動鞋。

  它已經(jīng)找了好幾久了,沒有一家店賣運動鞋。他覺得他的力氣白費了,在快失去信心的時候,小蜈蚣看到了“運動鞋專賣”。小蜈蚣進了那家店,看到了里面有各種各樣的.運動鞋。小蜈蚣問老板貓:“這一雙鞋子多少錢?”老板貓說:“這是二十九元一雙的!比缓笮◎隍季唾I了一雙運動鞋;氐郊依铮◎隍挤抡罩@雙鞋子又做了99雙運動鞋。小蜈蚣非常高興,因為它終于有了自己的運動鞋。

  小蜈蚣就到運動館去和老鼠比賽跑步。小蜈蚣說:“老鼠,咱們比賽跑步好嗎?”老鼠說:“好。 

  “一二三,開始!”老鼠一下沖了出去,跑了好遠。小蜈蚣也不甘落后,它使出全身的力氣,超過了小老鼠。老鼠說:“這也太牛了吧!”小蜈蚣說:“多虧了我的鞋子!”小老鼠不服氣,它們又跑了一次,還是小蜈蚣打敗了老鼠。

  原來,小蜈蚣的鞋子上有一個加速器,里面安裝著能源接收器,只要有陽光就有能源。可是如果沒有陽光,加速器就不能工作,小蜈蚣就跑得慢了。但是,小蜈蚣還是很高興,因為它戰(zhàn)勝了老鼠。

蜈蚣的作文6

  小蜈蚣有很多腳,有一次跑步競賽,當小蜈蚣上氣不接下氣地跑完一圈時,小蜈蚣只能停止比賽,到醫(yī)務室治療。

  就這樣,小蜈蚣非常想要得到一些新鞋子。終于,快過年了,媽媽應當給小蜈蚣一些新年禮物。聽到這個好消息,小蜈蚣立刻高興地對媽媽說:“親愛的媽媽,我太想要一些新鞋子!”

  “可是,寶寶你的腳太多了,上學可能會遲到!”蜈蚣媽媽擔心地說。

  “才不會呢!”小蜈蚣厥著嘴巴,生氣地說。

  “那……那好吧!”蜈蚣媽媽只能答應了。

  開學前一天,蜈蚣媽媽終于買來了小蜈蚣夢寐以求的`鞋子。小蜈蚣說:“我終于有新鞋了!”

  上學了,小蜈蚣按照平時的樣子洗漱。弄好之后,就開始穿新鞋子了!把剑≡趺催@么多鞋!”小蜈蚣愁眉苦臉地想:“怎么穿呀!”

  沒有辦法,小蜈蚣只能手忙腳亂地開始穿新鞋子了。

  可是小蜈蚣性子急,剛穿好一只鞋子,這只又被它踢掉了。小蜈蚣滿頭大汗,穿了好久,也沒穿上一只鞋。

  蜈蚣媽媽洗好衣服,發(fā)現(xiàn)小蜈蚣還沒有去學校上學,著急壞了!要知道,森林學校的規(guī)定很嚴,要是遲到一次,就會被退學。

  蜈蚣媽媽生氣地對小蜈蚣說:“不要穿新鞋子,快去上學!”看見媽媽生氣了,小蜈蚣才嘟嘟囔囔地去上學了。

  就這樣,小蜈蚣到現(xiàn)在也沒有穿上這些鞋子。小朋友們,你們要記住哦,凡事都有好壞兩面,不能只看到好的一面。你看,文中的小蜈蚣只知道穿上新鞋子,可以保護腳,但是它沒想到它有很多腳穿不過來。

蜈蚣的作文7

  “我們的手臂在舞動,我們的心靈的舒展……”12月11日,第六屆體育節(jié)系列活動有跳短繩、“蜈蚣腳”、繞八字和廣播操比賽等。每天都在進行緊張的比賽,誰也沒有松懈,今天的“蜈蚣腳”比賽尤其激烈。

  經(jīng)過許多場比賽,激動人心的“蜈蚣腳”比賽時刻到了。同學一個接一個的.抓住前面同學的衣服,嚴陣以待比賽的開始。這次我們的對手是三(5)班,一聲哨響,兩隊同時前進,奮力拼搏,我們屏住呼吸,齊聲叫道:“左、右、左、右……”我們一開始在三(5)班的后面,而且 “身體” 還斷了一次,“三(4)班加油,三(4)班加油”操場上加油聲如雷貫耳,隊伍像一條“蜈蚣”極力向前。尤其是張欣同學,他帶病上陣,鼻子里一邊淌血,一邊堅持比賽。在老師和同學們的鼓舞下,我們團結一心,仍然同步前進,終于超過了三(5)班,比他們快了3秒沖過勝利的終點。比賽結束,我們得知獲得了年級組第二名,這時我們心里懸著的一塊石頭終于落下了地。

  這一次雖然只得了年級組第二名,可是來之不易,是由我們這一條大“蜈蚣”的“頭”、“身體”和“尾巴”組成的隊員經(jīng)過反復練習,堅持到底得來的,我們的心中始終充滿著必勝的信念。

  這次比賽不僅鍛煉了體質,還增強了我們的意志力,而且增強了班級的凝聚力。使我明白了無論前面山路難行,擁有一顆堅持心,就會看到山頂太陽的光輝;無論前面充滿暗礁險灘,只要勇于挑戰(zhàn),齊心合力,一定能笑對風浪,到達希望的彼岸!

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