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粉筆的作文15篇【熱】
無論是在學校還是在社會中,大家都接觸過作文吧,作文是由文字組成,經(jīng)過人的思想考慮,通過語言組織來表達一個主題意義的文體。相信許多人會覺得作文很難寫吧,以下是小編收集整理的粉筆的作文,希望能夠幫助到大家。
粉筆的作文1
Hello!我是一只人見人愛,花見花開,車見車爆胎的小粉筆。我有一個高挑的身材,穿著一件樸素的白襯衫。我們家族的富人,都穿的非常華麗。有的穿著粉紅的連衣裙,有的穿著藍色的小襯衫,還有的戴著橙色的帽子。
雖然我很普通,但我非常受老師的重用。
“叮鈴鈴”上課了,我的工作也開始了,我昂首挺胸的走上我的舞臺----黑板。老師從我的24個兄弟中,一眼就看中了我,他把我從家里揪出來,我黑板上翩翩起舞。漸漸的,我變得矮小了,不過我不在乎。黑板上寫著優(yōu)美的'文字,現(xiàn)在我就像“導(dǎo)游”一樣,帶著大家欣賞知識的風景。數(shù)學課上,老師在黑板上寫著一個個公式,我像偵探一樣帶著同化學們?nèi)ふ掖鸢。英語課上,我在舞臺上寫著許多字母寶寶,我如同一位翻譯家,讓大家了解各種各樣的語言。
雖然我很受歡迎,但我的噩夢終于來了。
記得有一天,全校來了一個很恐怖的語文老師。他可是出了名的嚴厲。老師殺氣重重地走進教室,教室里頓時鴉雀無聲。老師目光轉(zhuǎn)向了我,我嚇得縮在角落里,心想:謝天謝地,希望不要抽中我。老師拿著我在黑板上手舞足蹈地講了起來正當老師轉(zhuǎn)過身去時,淘氣包流域峰正在跟同桌竊竊私語。老師瞬間使出絕招----奪命追魂釘,以一個完美的弧線把我拋了出去,我被摔得粉身碎骨。
雖然我很普通,但是我對大家非常有幫助,請大家珍惜我。
指導(dǎo)老師 王老師
評語:小作者運用擬人化的手法來寫粉筆,將粉筆寫得栩栩如生,并通過距離描寫了粉筆的作用和芬必得最后命運,呼吁人們要珍惜愛護粉筆。寫得很棒!
粉筆的作文2
在教室里,我們每天都會見到過它,它就是一只平凡普通的粉筆。
粉筆的外形是一個圓柱體,圓柱體上撒著各種五顏六色的粉末,像一件彩色的外衣。粉筆長只有幾厘米,但它卻對我們有很大的好處。
“吱吱……吱吱,”粉筆在黑板上寫著,漸漸地,它變成了一個不算大的身軀,到了最后,慢慢地消失了,只留下黑板上一行行的文字。這一行行文字把我們帶到神秘的知識世界里去遨游,讓我們的大腦更加的聰慧。
擦黑板時,粉筆默默無怨的.站在旁邊,任抹布輕輕的擦向黑板,擦去他用身體寫下的那一行字跡,無數(shù)細細的粉筆末兒徐徐飄落下來,像紛紛的雪花一樣,但我想這更像一種精神,一種無私奉獻的精神。但也有像粉筆精神的人,那就是辛勤的培育著祖國花朵的老師;為我們清潔環(huán)境的清潔工人……
老師,他們付出自己的血汗,辛勤的培養(yǎng)了一代一代的祖國的花朵。他們嘔心瀝血,把知識通通都傳授給我們,但他們卻沒有半句怨言,忠心的把我們推往成功的道路上。還有清潔工人,他們也像老師和粉筆一樣,默默地付出。他們每天都在辛勤的工作著,為的就是把我們的環(huán)境變得更加美麗,更加生機勃勃。這不正像粉筆那種無私的精神嗎?我贊美粉筆,更贊美具有粉筆精神的人——因為他們不計較個人的得失,為社會無私奉獻出自己!
從現(xiàn)在開始,我要像粉筆一樣,做一個無私奉獻、對別人有好處的人!
粉筆的作文3
上學以前,在我印象里,用粉筆可以隨心所欲地涂涂畫畫,挺好玩的。當我到了入學年齡,媽媽為我選擇了很好的小學,我坐在寬敞明亮的教室里,好奇地看著老師站在講臺前,用一支支粉筆,為我們學子書寫了那知識的長卷,從那時起,我就愛上了粉筆,愛上了老師拿著它,在黑板上吱吱呀呀地書寫著,粉筆像是音樂家的指揮棒,那聲音那字跡像是跳躍著的美妙音符。
語文課上,老師拿著粉筆往黑板上寫字,只見那白色的粉筆在黑板上流暢地滑行——點、橫、豎、撇、捺,一個個清楚、美觀的文字都按照一定的筆順規(guī)規(guī)矩矩地站出來了。這些都被我們牢牢地印在腦子里。
數(shù)學課上,粉筆也發(fā)揮了巨大作用。老師先講一個數(shù)學公式。同學們不懂,于是老師用白色的`粉筆在黑板上畫一條清晰的線段,然后在線段上畫上不同的標記,圖示剛一畫完,同學們一下就明白了。老師不厭其煩地用粉筆在黑板上一步步地演算各種題型,由簡單到復(fù)雜。漸漸地,同學們學會了演算各種數(shù)學題的方法。
圖畫課上,粉筆的作用又是那樣神奇。老師拿起那彩色的粉筆,像神筆馬良一樣,藍天、白云、樹林,還有可愛的小鳥、頑皮的小猴,都活靈活現(xiàn)地展現(xiàn)在我們眼前,啟發(fā)了我們想象的翅膀,讓我們也學會了描繪心中的世界。
小小的粉筆,總是整整齊齊地擺放在講桌上,那是同學們在課下最愛做的事,除了收拾好還可以用的掉落的粉筆,同學們總是在課前把黑板也擦得干干凈凈,那是對粉筆的愛惜,那是對老師的敬愛。
轉(zhuǎn)眼我們都上六年級了,老師們在學堂里已陪伴我們度過了六個春秋。老師的額頭上多了些許皺紋、老師在回家的路上顯得更加疲憊。她們正如這可愛的粉筆,總是在默默地消磨著自己,奉獻給我們的卻是全部的愛。
粉筆的作文4
你們好!我的名字叫粉筆,我的體型為圓柱型,身高約702厘米,大的一頭直徑是1.1厘米,小的一頭直徑是0.8厘米,兩頭之間截面的直徑相差了0.3厘米。
我們粉筆家族的成員可多了。如果按顏色分可以分成兩大家族,一邊是白色家族,另一邊是彩色家族。白色家族的成員寫出來的字是潔白無暇的,可整潔了,遠遠望去就像一團白云。彩色家族的成員也不遜色,它們分好多好多種顏色,有紅粉筆、藍粉筆、黃粉筆......這些彩色粉筆寫出來的字更是好看,可謂是給粉筆字錦上添花了。
雖然我們粉筆家族的成員之間有一些差異,但也有一些相同的地方。我們都是石膏母親所生的孩子,體型相同,都可以在黑板上寫字、畫圖。黑板是我的好朋友,是我的好搭檔,我們兩形影不離有我的地方就有它,有它的地方就有我。
我們在黑板上寫字是,用力要均勻,不宜過猛,也不宜過輕。用力過猛會折斷我們的.身體,用力太輕的話就會字跡不清楚。
人們在用我們寫字、畫圖時,我們的身體就會慢慢變短,直到消失,就像蠟燭伯伯燃燒的時候一樣。對此,我們不但不會傷心,而且我們會很樂意,并感到自豪。蠟燭伯伯燃燒自己,給人類帶來了光明。我們的身體雖然在慢慢消失,但在黑板上寫出的字、畫出的圖,帶給了人們知識,值得!
粉筆的作文5
人們贊美小草的頑強,蠟燭的默默無聞,我卻要贊美粉筆,因為它們同樣具有這樣的精神。
在常人眼里,粉筆只是一種普普通通的教學用具。它身材苗條,圓圓的、長長的,有食指那么粗,約10厘米長。它的顏色五彩繽紛,有潔白如雪的白色,鮮紅似血的紅色,像天空一樣的藍色,守望和平的綠色……人們把這樣的粉筆稱之為彩色粉筆。這種粉筆最受美術(shù)老師青睞,它們是美術(shù)老師的“小助手”,美術(shù)老師用這五顏六色的粉筆,可以在黑板上畫出栩栩如生的`圖畫。同學們也常用粉筆,在黑板上寫出漂亮的漢字,畫出精美的圖案。
粉筆到了語數(shù)老師手中就變得更加神奇。語文老師用它在黑板上寫下一排排工工整整的漢字,教我們學習認讀,讓我們在祖國的文字海洋中汲取營養(yǎng)。數(shù)學老師用它在黑板上寫下一行行數(shù)學公式,一個個圖形,讓我們學會推理。
課堂上,隨著黑板上字數(shù)的逐漸增多,粉筆的身軀也在漸漸縮短,它們化作粉塵,慢慢地飄落消失。它們的生命是如此的短暫,但卻給我們帶來了知識的甘露——這是一種精神,一種默默無聞、樂于奉獻的精神。它就像一種高尚的人——默默耕耘、辛勤栽培著祖國花朵的教師。為了我們的成長,老師一心撲在教育事業(yè)上,灑下了無數(shù)的汗水,消耗了許多心血,讓我們走向成功之路。這不正是粉筆的那種無私精神嗎?
我贊美粉筆,更贊美具有粉筆精神的人!
粉筆的作文6
昨天晚上,我做了一個奇怪的夢。
我變成了一支粉筆。大家好!我是一支剛剛出爐的粉筆。我是用石灰石做的,你可別碰我,我可有自己的保護方式。我的形狀接近圓柱,可我長得一頭粗一頭細,很奇特吧!我的皮膚很光滑,全身雪白雪白的。雖然我的身高只有7厘米,但你們可別小瞧了我!
我有許許多多的.經(jīng)歷,自從我被裝進盒子那一刻,我的旅途開始了!我會被送到哪里呢?結(jié)果我被送到了一所小學里。當一位老師走到教室門口,把裝著我的那盒粉筆拿了出來。這時,一位同學從教室里急匆匆的跑了出來,撞到了老師,她手中的粉筆盒掉在了地上,我被摔得渾身疼痛,兄弟姐妹們有的已經(jīng)被摔得粉身碎骨了。當有同學上課開小差時,老師把我折斷扔向那個同學。有一次,我還參加了一場粉筆大戰(zhàn):那時老師不在,同學們紛紛沖上講臺,每人抓一把粉筆,扔來扔去。我被一位同學扔了出來,在空中翻了幾個跟斗落在了地上,眼冒金星。接著我又被另一位同學撿了起來,把我扔在的書桌上,還有一位同學把我扔在地上用腳踩,我被攔腰踩斷成了兩節(jié),頓時疼的昏死了過去……
當然,我的悲慘經(jīng)歷只是短暫的,我最美好的經(jīng)歷是語文老師用我在黑板上寫詞語,寫詩。數(shù)學老師用我寫算術(shù)題,美術(shù)老師用我畫出了美麗的圖畫,音樂老師用我寫出美妙的樂譜……
“叮鈴鈴,叮鈴鈴”鬧鐘響了,我猛然驚醒了。原來是場夢。
粉筆的作文7
Hello,大家好,我是人見人愛,花見花開,車間車爆胎的粉筆,我身材高挑,可是粉筆家族的驕傲。
我的衣柜里有五彩繽紛的衣服,有紅如火的風衣,白如雪的毛衣,黃似金的黃金甲,藍如天的`棉衣……
我長得極漂亮又實用,作用可大了,“叮鈴鈴”我的工作開始了。我大搖大擺地走上我的工作崗位——講臺。老師把我從我的家里拎出來。語文課上,我是一位導(dǎo)游,充滿知識,整天遨游在知識的海洋里;數(shù)學課上我是一個偵探,就像工藤新一,來到破案現(xiàn)場,解決復(fù)雜的計算題;英語課上,我是一個翻譯員,絞盡腦汁地解決英文字母;美術(shù)課上,我是一位畫家,描繪出精美的圖畫;我雖然變得又矮又胖,但是我很快樂,因為幫助了小朋友們解決問題。
快樂的時光很短暫,語文老師走了進來。今天本來很慶幸,因為語文老師不在,平時他把我折磨的死去活來,現(xiàn)在輕松了。正當我得意洋洋的時候,班長進來說:“魔鬼老師要來代課!”真是晴天霹靂,我嚇得瑟瑟發(fā)抖念道:“天靈靈地靈靈,千萬別選中我!鄙险n了,一陣殺氣向我撲來,把我揪了出來,我在半空中掙扎大叫,老師在黑板上龍飛鳳舞寫起來,這是我們班的吵包在竊竊私語,老師火冒三丈,“嗖”的一聲,我現(xiàn)出了優(yōu)美的弧線,“砰”我跟吵包親密接觸了,我疼得“哇哇”大叫,感嘆道:“我的命好苦!”
這就是我——粉筆。
粉筆的作文8
很久很久以前,有一個神奇又會說話的粉筆。名叫小白。
有一天,她被一個叫小紅帽的女孩買走了,來到小紅帽家時, 粉筆突然叫了一聲:“小紅帽。”小紅帽被這突如其來的聲音嚇了一跳,回頭一看,沒人;前后左右一看,沒人。小紅帽感到很奇怪。這時,那奇怪的聲音又出現(xiàn)了,說:“別看啦!我其實就是你的一支粉筆!
于是,小紅帽把剛買的'一盒粉筆拿出來,一看,還真有一支會說話的粉筆。粉筆說:“謝謝你把我放了出來,其實,我是一只神奇的粉筆。只要你畫什么,它就會變成真的!毙〖t帽心里別提有多高興了,不過她還是想試一下,小紅帽拿出黑板在上面畫了一扇門,那扇門真的變成真的啦!她帶著小白走進了門里,門里一片漆黑,她很害怕,走著走著,不一會兒,前面就變成了青草地,小紅帽高興極了,瘋狂地玩了起來,玩著、玩著,她很快就不想在青草地上玩,便用粉筆畫了一個冰天雪地的冬天,哇,大雪紛飛,成了白色的世界,小紅帽玩著玩著覺得有一點冷,還有一點孤單,就用小白畫出了一件棉襖和一個雪人,他穿著棉襖和雪人一起打雪仗,一起玩游戲,到晚上小紅帽想回家,可是那粉筆已經(jīng)用完啦。
小紅帽知道回不去了,傷心地哭了起來,她畫的雪人走了過來,說:“你怎么啦?”小紅帽傷心地回答:“我回不去了!毖┤苏f:“我能幫你回家!毙〖t帽問:“你能幫我回家?”雪人沒有回答,念了一些咒語,小紅帽不會兒就回家了。
粉筆的作文9
黑板前的桌子上,零零碎碎的擺放著許多粉筆。這些粉筆幾乎都快要走到生命的盡頭,甚至有些小的不值一提。丁零零,上課的鈴聲響了,同學們飛快的跑到座位上,挺直胸板,等待著老師的到來。
老師邁著大步走進來,將文件放到桌子上,開始了這節(jié)課的內(nèi)容。老師拿起了一支剛好能拿住的粉筆,轉(zhuǎn)身從黑板上為我們寫著。沙沙沙,沙沙沙,粉筆化作粒粒白色的顆粒狀物體,在黑板上留下了自己的痕跡后,一點點消失了!敖栉镉魅耍形镅灾尽,當這一支小小的粉筆為我們寫出最后一個字,為我們傳授最后一個知識,完成它最后一個任務(wù)后,便消失了。從這一支小小的粉筆身上,體現(xiàn)出了多么一個偉大的品質(zhì)呀。那就是——奉獻。
奉獻是一種無私的美,它無聲無息,但它就在我們的身邊。哪有汽車的笛鳴,那就有警察的'身影,不管風霜雨雪,不管嚴寒酷暑,他們都在堅守崗位,吸進的是汽車的尾氣,聽見的是喇叭的噪音,嗅到的是尾氣的異味,而換來的卻是交通的快捷通暢。這難道不也是一種奉獻嗎?
粉筆呀,你的美是無私的,偉大的美,奉獻自己,助于他人。
泰戈爾說過:“果實的事業(yè)是尊貴的,花的事業(yè)是甜美的,但還是讓我在默默奉獻的陰影里做葉的事業(yè)吧”。這是對你的贊頌,你是多么的偉大,我贊頌?zāi),粉筆!
粉筆的作文10
“叮鈴鈴……”下課了,隨著老師的離去,班里也漸漸鬧了起來,個個都象趕集似的,好不熱鬧,讓人想清凈一會也不行?粗笥业.同學有的在看書,有的在打鬧,而我卻在哪呆呆地坐著感覺好無聊。
“唰”,一支粉筆張牙舞爪地向我撲來,我趕緊頭一歪,總算躲了過去?蓜偹闪丝跉,緊接著耳邊便傳來一陣慘叫,我心一沉,不會是哪個倒霉的替罪羊替我挨了這一下吧。循聲望去,原來那個粉筆頭不偏不倚正砸中了王楚潔的眼睛,我連忙問了問:你沒事吧!她也不回答,只是一個勁地再揉眼睛。
憤怒地握扭頭便找罪魁禍首,一看,原來是劉鴻泰那個淘氣包,我陰沉著臉把他拎來興師問罪,他也被嚇傻了,只是一個勁地向王楚潔道歉,看他那樣子我是又好氣又好笑,算了,還是先看看傷員的情況吧!
“你沒事吧!蔽倚募比绶俚貑柕,要知道,眼睛可是很重要的,況且粉筆里還帶有粉塵,弄不好,可是會因眼球的轉(zhuǎn)動帶入大腦,我越想越害怕,最后勸王楚潔去醫(yī)務(wù)室,可她卻說沒事,上課鈴在我們一群人的忐忑不安中打響了……
雖然上課了,可我卻沒多大心思聽課,一個勁地想王楚潔沒事吧,可事情并沒我想的那么簡單,一開始她眼睛只是看東西模糊,再就是只看見彩色的字,等到了上第二節(jié)課時,又發(fā)起了低熱,弄得是人心惶惶,不僅劉鴻泰擔心,我們大家也不好受。
唉,原來老師說得對,下課時也要遵守紀律,不能追逐打鬧。
粉筆的作文11
它,默默無聞,從來沒有關(guān)注過它,可是,它仍然沒有一絲抱怨,直到生命盡頭,留下的是一際白灰。它猶如石沙一般,一腳就可以踩成粉碎,當一股風吹來,把它送到了遙遠的地方。
他被無數(shù)次的扔到了地上,可是,沒有一個人能將它拾起來。他為了別人的前途,付出了自己的生命。
當它無聊的.時候,它只能孤獨的呆在教室里,聽著馬路上車輛的喧鬧。當它有事情做時,就是在犧牲自己的生命,傳授給其他人知識,為了他們的以后。
上課時,老師拿起了粉筆開始講課,他在黑板上寫字時,黑板上發(fā)出了“吱、吱……”的聲音,那時粉筆只剩下了一個點,說明它的生命,馬上就到了盡頭:當它連一個點都沒有的時候,那支粉筆就只剩下了黑板上用粉筆寫的字。
有一個人,似粉筆,他就是老師。當我們在夢鄉(xiāng)的時候,他們卻在燈光下批改作業(yè);當我們?nèi)ネ嫠g樂的時候,他們?nèi)ピ趫钥嗟膫湔n;當我們長大以后獲取一份好工作的時候,他們,只能望著我們微笑,那時他們已經(jīng)白發(fā)蒼蒼……有時候,他們?yōu)榱私o我們講課,讓我們理解這道題,他們甚至嗓子都說啞了,可他們還是一如既往的給我們講課。當我們可是考個好成績時,最為我們驕傲、開心的人是他——老師。他們?yōu)榱宋覀,付出了他們的很多時間,他們就和粉筆一樣,為了我們,付出了自己。
它,是多么偉大,他,是多么艱苦……
難道老師不具有粉筆的品格?
粉筆的作文12
有人贊美那生命力頑強的仙人球,有人贊美那高貴典雅的茉莉花,還有人贊美那熱情奔放的玫瑰,而我卻愛那平凡而普通的粉筆。
粉筆雖然只有兩寸長,但它卻自己的畢生精力貢獻給人們。它們每天像農(nóng)民一樣在“黑色的土地”上“耕耘”,多么沒有意思的工作呀!但它卻沒埋怨半句,每天依然勤勤懇懇地工作著,絲毫不覺得低下。它教會了我們生字詞語,教會了我們算術(shù),還教會了我們English。它自己卻變成了一堆粉末,最終永遠的消失在世界上。粉筆這種默默無聞、無私奉獻的精神多么令人敬佩!
我們辛勤的老師,不也是一根根的“粉筆”嗎?她們?yōu)榱宋覀兊奈磥,不顧自己,嘔心瀝血。夜深人靜,當我們?nèi)胨瘯r,老師還在燈下批作業(yè)。有時生病了,也不耽誤任何一堂課,這多么像粉筆一樣貢獻精力的`老師!就這樣日復(fù)一日、年復(fù)一年……當她的學生已經(jīng)成為國家人才、社會棟梁時,老師已經(jīng)滿頭斑白,皺紋也爬滿了前額,但老師卻毫無怨言,還意重深長地教我做人的道理。是老師,用辛勤的汗水澆灌我們;是辛勤的老師,是您用真理的火花照亮我們,您多少寒夜您奮筆疾書;像粉筆一樣默默無聞的老師多少夏日您“點石成金”。
我贊美粉筆,更歌頌老師!是您們,為人類的進步奉獻出自己所有的“光和熱”!
粉筆的作文13
近似一個圓柱體,不長也不短,有白有彩色,老師手里每天用,默默無聞奉獻著,教會我們新知識。這是什么呢?那就是我們學生最常見的老師手中的粉筆了。
老師用粉筆,對我們每天坐在教師里聽課的學生來說很平常,很微不足道,我們平常聽課時,光注意老師在黑板上一筆一畫的寫字,然而,我們并沒有注意到,粉筆的粉末在慢慢地變少、變少……當我們學到新的知識,滿心歡喜的回家時,誰又會記得那段寫出知識的粉筆呢?粉筆在寫字的同時,正在變短,可我們這些學到用它寫了來智慧的人,沒有一個人會感謝它。每天它都在為我們所用,但它從沒有半點怨言。它一定在想:如果能教會我們知識,它的犧牲會是多么的渺小。它犧牲了自己,照亮了別人,它給我們譜寫了一條條人生之路,因為學會了它所寫的那些知識,我們將會在人生的道路上勇往直前。我和同學有時還會拿粉筆亂畫、亂涂。直到現(xiàn)在我才意識到我的行為是多么的愚蠢!它教會了我們知識,我們卻把它的生命當兒戲。
粉筆是偉大的',它默默無聞、無私奉獻、面對犧牲毫無怨言,用自己的生命,寫出了智慧;蛟S,可以說粉筆,它本身就很有智慧!
我們要學習粉筆這種偉大的奉獻精神,從小培養(yǎng)不求名利,默默無聞,認真刻苦學習,將來為國家、為社會、為人民,做出巨大的貢獻。自己時刻對自己說:努力!加油!
粉筆的作文14
“刷刷刷……”粉筆在黑板上歌唱著知識的贊歌,朝陽已將自己的光輝化作朝霞涂抹上了天空,在溫暖的陽光下,萬物煥發(fā)出了生命的活力。教室里一支支各色的粉筆在黑板上譜寫出了一首首壯麗的歌曲。教室里的粉筆們正在嘰嘰喳喳的對話呢!
黑板和粉筆、黑板擦是三個好朋友,聽,黑板和粉筆又開始爭吵起來了,粉筆說:“我是最有用處的,因為我在黑板上寫下了許多小朋友的知識,我呈現(xiàn)了知識,而奉獻了自己,你只能算是我的一個陪襯罷了!”黑板一聽這話,頓時火冒三丈,說:“是的,我只能做你的陪襯,但沒有了我這個“陪襯”作基石,你怎么能在黑板上寫出東西來呢?來,黑板擦,兄弟,你來說我們誰最有用的?”黑板擦連忙趕上去,勸它們:“你們都是有用處的,沒有你們的辛勤勞苦,小朋友就不會更好的'學習知識!甭牭竭@一番話時,黑板和粉筆停止了爭吵,又開始默默地奉獻。
“同學們”老師用高昂的聲音說道,“我在黑板上寫下剛剛學習的音符!彪S著一聲聲刷刷聲響起,一個個音符偏登上了黑板,那“刷刷”的聲音,猶如天籟一般。那一個個音符,在黑板上歡快的跳躍著,組成了一支昂揚的贊歌。
下課后,一支支粉筆舍身留下了一絲灰塵彌漫在空氣中,留下了一股股若有如無的味道,這不就如我們的老師,以知識的乳汁哺育我們,而自己卻在慢慢地衰老,不正如紅燭,照亮了四周卻燃燒了自己,只留下一灘紅淚,如春蠶,吐出了一段段潔白的蠶絲,卻無法建造自己經(jīng)過蛻變的居室。
啊!小小的粉筆用自己渺小的身軀譜寫了生命的贊歌,但愿它的奉獻精神永在我們心中。
粉筆的作文15
世界上有很多奧秘,許多人都能從中明白一個大道理,但大道理往往都是從很小普通的問題中發(fā)現(xiàn)的。
粉筆,在任何人眼里都是一件平凡得不能再平凡的東西,在以前的課堂里,處處都是它的身影。它普普通通,但卻家喻戶曉。以前我們看著老師們用它在黑板上寫出一個個字,像一個個小精靈愉悅我們的眼睛,帶著我們進入知識的王國。滿天的.粉筆灰在飛揚,粉筆在一截截縮短,終于,“咚”的一聲,粉筆壯烈“犧牲”了。
雖然現(xiàn)在我們已經(jīng)不用粉筆寫字上課了,但是我們也經(jīng)常用到它,用來辦理黑板報。上一次我們班辦的時候,老師叫幾個同學也拿來了幾盒粉筆,有號幾種顏色;粉色、黃色、藍色、白色、橙色、綠色、淡黃色……同學們拿著各色的粉筆,熱火朝天地忙活起來;用藍色畫線,橙色、黃色寫字。我也加入其中。不一會兒,幾個生龍活虎的字立馬出現(xiàn)在黑板上,那幾位同學可真是妙筆生花!一個同學拿著白色粉筆,勾勒出一朵美麗的大花朵,再用粉筆涂染,綠色相稱,黑板上立刻便出現(xiàn)了栩栩如生的大花朵……各色的粉筆在黑板上八仙過海——各顯神通。粉筆灰像仙女散花般飄落下來,不一會兒,黑板報辦好了,老師看了豎起大拇指,贊不絕口,表揚這次的主辦人,而幕后的大功臣——粉筆呢?他們有的變成灰,隨風飄揚;有的變成一個個粉筆頭,被扔進垃圾桶……我陷入沉思:粉筆犧牲了自己,為人們奉獻,讓我們學到知識,這默默無聞,無私奉獻的精神不就是我們無聲的老師嗎?我怦然一震:原來我們要做粉筆那樣的人!
“粉骨碎身全不怕,要留清白在人間,”這形容的就是粉筆。∵@樸實的粉筆,不求出色,不求華麗外表,默默奉獻,我們也應(yīng)該做像粉筆這樣的人。
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