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(集合)實(shí)用的成長(zhǎng)作文600字10篇
在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都寫(xiě)過(guò)作文吧，借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。你所見(jiàn)過(guò)的作文是什么樣的呢？以下是小編整理的成長(zhǎng)作文600字10篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
成長(zhǎng)作文600字 篇1
成長(zhǎng)中總是不免會(huì)有或多或少的磕磕碰碰，它們大多數(shù)味道并不怎么樣，有時(shí)會(huì)使我們傷心、哭泣。但也只有經(jīng)歷過(guò)這些困難才能收獲經(jīng)驗(yàn)才能茁壯成長(zhǎng)；當(dāng)然淚水有時(shí)也是喜悅和感動(dòng)的象征，所以淚水在成長(zhǎng)中也是必不可少的。“風(fēng)雨中，這點(diǎn)痛算什么，擦干淚，不要怕，致少我們還有夢(mèng)，……”
正如歌曲《水手》中所唱的一樣，記得小時(shí)候?qū)W自行車(chē)時(shí)我不小心摔了一跤，雖然沒(méi)摔破，但也磕青了，頓時(shí)我就疼得流下了淚。不過(guò)想了想如果以后我不會(huì)騎自行車(chē)被他人嘲笑的話，那多糟糕。于是我就咬了咬牙，擦干淚水，看了看受傷的腿，重新站了起來(lái)，繼續(xù)學(xué)車(chē)，這樣經(jīng)過(guò)一次又一次的摔倒，我一次又一次爬起來(lái)，終于學(xué)會(huì)了騎自行車(chē)。原來(lái)摔倒并不可怕，只要爬起來(lái)堅(jiān)持不懈向目標(biāo)繼續(xù)努力，愿望是總會(huì)達(dá)成的`。淚水并不總是代表了痛苦和失敗，有時(shí)候眼淚就變身為感動(dòng)的表達(dá)。就拿總是自以為很勇敢的表哥為例吧，他一看電視里有感人的畫(huà)面時(shí)就會(huì)潸然淚下。
就說(shuō)上次，大家都在看電視劇，看到了一個(gè)片段就是說(shuō)：“有兩個(gè)兄弟在懸崖上尋找雪蓮，弟弟突然一不小心失足落下了懸崖，在這千鈞一發(fā)之際，哥哥一把抓住了弟弟的手，可是哥哥也很危險(xiǎn)，隨時(shí)有可能兩人都?jí)嬒聭已�，怎么辦？是兩個(gè)人都?jí)櫲肷顪Y，還是犧牲自己留下一條生命，這是一個(gè)艱難的選擇，……”�？吹竭@兒我不忍看下去了，起身去尋找茶杯，不經(jīng)意間，看到表哥竟被感動(dòng)地?zé)釡I盈眶，他見(jiàn)我看到了很不好意思，就掩飾自己說(shuō)是在打哈欠。
當(dāng)然，還有喜悅的淚水，我國(guó)奧運(yùn)健兒在倫敦奧運(yùn)會(huì)上奮勇拼搏，喜得金牌，當(dāng)尊嚴(yán)的國(guó)歌響起時(shí)，那喜極而泣的淚水噴涌而出。這就是喜悅的淚水，激動(dòng)的淚水。眼淚是多種多樣的，我們?cè)谘蹨I中收獲，在眼淚中成長(zhǎng)。
成長(zhǎng)作文600字 篇2
風(fēng)在吹，吹奏著一曲曲愛(ài)的樂(lè)章。
在成長(zhǎng)的過(guò)程中，有各種各樣的人們陪伴著我們，一次又一次讓我們明白了做人的道理，也讓我們幼小的心靈獲得了安慰和激勵(lì)。我感覺(jué)爸爸媽媽和老師的愛(ài)，就如不同的風(fēng)，引領(lǐng)著我們成長(zhǎng)，引領(lǐng)著我們進(jìn)步。
和風(fēng)，吹面不寒楊柳風(fēng)，柔柔的輕輕地拂過(guò)臉龐，吹散我心中的陰云，讓我的心情重新?lián)茉埔?jiàn)日！和風(fēng)恰如母親，帶著慈祥的笑容，含辛茹苦、無(wú)微不至；當(dāng)我取得一些成績(jī)時(shí)，她總是開(kāi)心地為我舉起大拇指；當(dāng)我遇到困難時(shí)，她輕輕的，拍拍我的肩膀，緩緩地對(duì)我說(shuō)：“孩子，慢慢來(lái)，媽媽在這兒陪著你，加油，你的身后有我們！”和風(fēng)伴我快樂(lè)成長(zhǎng)。
寒風(fēng)，帶著沉重的腳步走來(lái)，滿臉都是嚴(yán)厲。在我們得意忘形時(shí)，寒風(fēng)總是以風(fēng)卷落葉之勢(shì)，呼呼地刮過(guò)，讓人不寒而栗，讓我們立刻清醒！如同我的父親，慈愛(ài)不足，嚴(yán)厲有余，讓我從不偏離正確的航道。聽(tīng)，寒風(fēng)來(lái)了，重重的，拍拍我的頭頂，生氣的'對(duì)我說(shuō)：“不對(duì)，重來(lái)，真是糟糕透了！”
微風(fēng)，踏著無(wú)聲的步伐走來(lái)，滿含微笑，輕輕地，帶著久旱后的甘霖，激起我求知的渴望；輕輕吹拂，喚醒我懵懂無(wú)知的心靈。你默默無(wú)聞的奉獻(xiàn)，如同我的老師，兢兢業(yè)業(yè)、嘔心瀝血�？矗�(yáng)光下，老師溫柔地摸摸我的腦袋，欣慰的對(duì)我說(shuō)：“同學(xué)，你真棒，為你點(diǎn)贊！”
風(fēng)，充滿真情。無(wú)論和風(fēng)、寒風(fēng)還是微風(fēng)，吹拂的都是滿滿的愛(ài)。我慈祥的母親，嚴(yán)厲的父親，還有溫柔的老師，他們用愛(ài)陪伴著我成長(zhǎng)。
我將以愛(ài)為動(dòng)力，乘風(fēng)駛著成長(zhǎng)的小舟，努力向前！
成長(zhǎng)作文600字 篇3
每個(gè)人的一生都會(huì)經(jīng)歷成長(zhǎng)，而每個(gè)人的成長(zhǎng)道路是不同的。走在這條小路上，有些人經(jīng)歷甜，有些人經(jīng)歷苦...
————題記
從哇哇聲落地到能說(shuō)會(huì)到的青少年。在這條的道路上，我經(jīng)歷了許多許多。成長(zhǎng)猶如一個(gè)五味瓶，酸、甜、苦、辣，樣樣具備。
酸
“哎...”期末成績(jī)下來(lái)了，可我卻考得不如人意，回家一定會(huì)挨板子的 .我拖著沉重的'腳步回到家，我盤(pán)旋在門(mén)口，不敢進(jìn)去，心里像十五只吊桶打水——七上八下的。突然，一個(gè)念頭涌上我的腦海；何不等到試卷發(fā)下來(lái)，再跟父母說(shuō)呢？能拖一天是一天嘛......晚上，我躺在床上輾轉(zhuǎn)反側(cè)，總覺(jué)得今天做錯(cuò)了什么事情一樣。唉呀，不想了，不就是欺騙了父母嗎？不要緊的。漸漸地，我進(jìn)人了夢(mèng)鄉(xiāng)，我想見(jiàn)那段時(shí)間，母親每天陪我學(xué)習(xí)至深夜，等我睡了，她還在做家務(wù)......我醒了，眼角濕濕，眼淚順著臉頰流了下來(lái)，流到我的嘴唇上，我感覺(jué)到這淚不是咸的，而是酸酸的.
甜
一次，我正在學(xué)校上課，忽然下起了傾盆大雨，我站在校門(mén)口遲遲不見(jiàn)母親來(lái)，我一氣之下，做出了決定，自己一人冒雨做回家 ，過(guò)了一會(huì)兒，我眼前出現(xiàn)了熟悉的身影，原來(lái)是媽媽撐著傘，踩在水泥路。我看見(jiàn)她的腳已經(jīng)濕了一大半，身上穿著單薄的襯衫已經(jīng)濕 了。我的眼角又潤(rùn)濕了，雨水和淚水在我的臉上流著，我已分不清，哪個(gè)是魚(yú)，哪個(gè)是淚了。我只是覺(jué)得心里甜甜的。
......
成長(zhǎng)的道路上，多資多彩，你會(huì)感受到許多許多......
……
成長(zhǎng)作文600字 篇4
清晨，無(wú)事可干，便爬下床鋪，拿出書(shū)柜中那幾本厚厚的相冊(cè)，饒有興趣的翻起來(lái)。
猛然間，看到一張我剛出生的照片，圓圓的臉，大大的眼睛，高挺的鼻梁，嬌小的嘴，甚是可愛(ài)。
接著翻，那大抵是我四五歲的照片罷，那時(shí)我記憶中不清晰的一幕，但卻是十分高興。依舊是圓圓的臉盤(pán)，大眼睛是我的標(biāo)志。
緊接著，那便是我九歲的照片，那個(gè)載著五官的“器皿”已不似從前那般圓潤(rùn)，變得有些尖挺。
看看表，大抵該去上課了呢，我洗漱一番，去照照鏡子，天，才發(fā)現(xiàn)我現(xiàn)在的長(zhǎng)相和以前截然不同！
厚密的眉毛，大大的眼睛，高挺的鼻梁，一張輪廓清晰的'櫻桃小嘴，瘦瘦的瓜子臉，尖挺的下巴，長(zhǎng)長(zhǎng)的脖子，如同一個(gè)舞蹈演員，再加上高高的個(gè)頭，瘦瘦的身材，有好似一個(gè)模特。
回想起小時(shí)候，那張稚氣的臉，我不知是該興奮還是該傷感。
是啊，我長(zhǎng)大了，與以前不同了，有更多主見(jiàn)和認(rèn)識(shí)了，可是，同時(shí)，我失去了小時(shí)候那份美好——童真，甜美。
長(zhǎng)大是好是壞呢？站在鏡子前我不由發(fā)呆，一時(shí)不知所措，像個(gè)迷路的小孩找不到前行的方向，長(zhǎng)大？怎么又是這個(gè)詞？到底，它意味著什么？
回想，從前，天真爛漫，雖城府不深，卻稚氣可愛(ài)。
感悟，現(xiàn)在，沉著冷靜，高深的思想觀念，卻讓自己累到疲憊。
成長(zhǎng)，甚哉甚哉，遺憾之極！
回想，從前，不問(wèn)世事，只活在自己的空間中，看那無(wú)足輕重的點(diǎn)點(diǎn)苦辣。
感悟，現(xiàn)在，關(guān)心一切，為一些改為的事情心憂，也多一番樂(lè)處。
成長(zhǎng)，優(yōu)哉游哉，頗為精彩！
我靜靜的品位成長(zhǎng)，成長(zhǎng)的臉，成長(zhǎng)的心，成長(zhǎng)的我們，有喜有憂，我品味成長(zhǎng)，為自己的成長(zhǎng)煩憂，為自己的成長(zhǎng)高興，我不能完全詮釋成長(zhǎng)的定義，但我會(huì)說(shuō)，未來(lái)成長(zhǎng)的道路我會(huì)好好珍惜，愿一路走好！
成長(zhǎng)作文600字 篇5
一個(gè)十分團(tuán)結(jié)的班級(jí)，同學(xué)們和睦相處，十分融洽，幾乎成了無(wú)話不談的好哥們，可難免會(huì)有爭(zhēng)執(zhí)回眸那一段成長(zhǎng)的時(shí)光是那樣美好
甜
快！快！那一陣陣震撼人心的叫聲一直徘徊在我的耳邊。那是初中軍訓(xùn)時(shí)的活動(dòng):六個(gè)人提著一個(gè)大蹦床來(lái)拍球，拍到300個(gè)即可完成。300個(gè)?我嚇得跌掉了眼鏡，很快我們分好了隊(duì)，和我的小伙伴在一起，加油！開(kāi)始！教官一聲令下，球扔到了氣墊中間，我們不約而同的一提球被拍飛了起來(lái)。哈哈！開(kāi)門(mén)紅！接下來(lái)我們?nèi)缤缹?duì)方心思似的，球到誰(shuí)那兒，那個(gè)人就抬高手臂讓球回到原點(diǎn)，球也像個(gè)乖孩子似的，在氣墊的上空飛來(lái)飛去就是不走。
291，292。我們小聲嘀咕道。297，298我發(fā)現(xiàn)所有人瞪大眼睛緊盯著那個(gè)球，仿佛生了根似的死死不肯離開(kāi)。300！耶！我們直接扔掉了氣墊，在陣地上歡呼雀躍，蹦蹦跳跳
這一次我們很開(kāi)心，我們學(xué)會(huì)了如何團(tuán)結(jié)，如同吃了蜜一樣甜
這就是成長(zhǎng)的一部分吧。
苦
俗話說(shuō)的好，有苦必有甜。那么一定有甜必有苦。這不，佛祖顯靈了！
我們?cè)跔I(yíng)地休息時(shí)，一直還在為早上成功了的事所興奮意猶未盡。于是便說(shuō)起了小話:早上配合的'真好，下次還是我們六個(gè)，哈哈！就在此時(shí)，砰的一聲門(mén)被瞬間打開(kāi)，迎接我們的是一張嚴(yán)肅深邃的目光:出去罰站！我們幾個(gè)被揪了出去。我們幾個(gè)在寒風(fēng)下一動(dòng)也不能動(dòng)，牙齒直打哆嗦，甚至還能聽(tīng)到彼此的呼吸聲。只見(jiàn)我們挺直身板，目光時(shí)不時(shí)瞟向?qū)Ψ�，讓�?duì)方站好，一個(gè)寒酸的夜也就這樣熬過(guò)去了
第二天一早渾身酸疼如同被刀絞了一般雖說(shuō)表面上顯得很痛，其實(shí)心里也明白一個(gè)道理:吃虧是福。
只有吃了虧才能讓我們不會(huì)再犯這種錯(cuò)誤，所以寧可多吃點(diǎn)苦才能有大好前途呀！
這是成長(zhǎng)的一部分，生活中大大小小的事都是成長(zhǎng)的一部分，讓我們回眸那一段成長(zhǎng)的時(shí)光，快快成長(zhǎng)吧！
成長(zhǎng)作文600字 篇6
我是多么懷念小學(xué)生活��！可時(shí)光總是那么不留情，每分每秒都讓我成長(zhǎng)，可長(zhǎng)大了，我卻感到了不只是一絲的憂傷。
初中真的比小學(xué)累很多，不僅只是多了幾門(mén)課程，也不只是學(xué)習(xí)難度的加深，初中，除了放學(xué)，我簡(jiǎn)直沒(méi)有課間休息的時(shí)間！上課就不用說(shuō)了，每時(shí)每刻都要專(zhuān)心致志，一絲不茍，如果休息那就是開(kāi)小差。有人可能會(huì)想，上課那么累，下課了你就可以好好休息了嘛，可現(xiàn)實(shí)沒(méi)有想象中的那么好。初中下課只有五分鐘，每上一節(jié)課就會(huì)多一份作業(yè)，下課幾乎是泡在題海里的，而且預(yù)備鈴會(huì)提前2分鐘響，當(dāng)預(yù)備鈴響了就不能走動(dòng)也不能交流了，才3分鐘，我們又能干些什么呢？
不僅僅在于休息的時(shí)間短，課程也變得枯燥無(wú)味了，但即使有多么厭惡，我也不得不學(xué)。主課不用說(shuō)了，對(duì)于我來(lái)說(shuō)一點(diǎn)趣味也沒(méi)有，這仿佛是一片枯林，沒(méi)有一絲新綠。副課也沒(méi)有多大趣味，起碼對(duì)于小學(xué)來(lái)說(shuō)趣味大大降低，上課的時(shí)候，也和主課一樣，必須要認(rèn)認(rèn)真真，以前小學(xué)的時(shí)候，副課幾乎是拿來(lái)玩的課，可現(xiàn)在不同了，副課，同樣也要死板地上，但比起主課我還是比較喜歡的。
下午放學(xué)的時(shí)候，我心中一陣酸苦，因?yàn)橹袑W(xué)和小學(xué)比較近，我看到了嘰嘰喳喳的小學(xué)生，想到以前我也和他們一樣，活潑，充滿童趣，可是現(xiàn)在，我放學(xué)回家的'時(shí)候，漸漸變得沉默不語(yǔ)，長(zhǎng)大了，人就真的沒(méi)有童趣了嗎？我急切地想找回童趣，但是我始終找不到，我已經(jīng)不是以前的我了，我變不回去了。
以前我總是充滿疑問(wèn)，為什么六年級(jí)和初一只差一年，變化卻如此巨大？但我現(xiàn)在終于明白了，原來(lái)小學(xué)生活和初中生活是截然不同的！所以，在短短一年中，我們就翻生了，這樣如此巨大的變化。
我很憂傷，就像一條魚(yú)，迫切地想回到河里，卻被無(wú)情地關(guān)在了大網(wǎng)里，這是一種無(wú)奈的憂傷！我十分期待以后的初中生活，但我更加懷念我的小學(xué)生活，這使我很憂傷！成長(zhǎng)，成長(zhǎng)……唉，人總有一天會(huì)長(zhǎng)大！
成長(zhǎng)作文600字 篇7
作為當(dāng)代中學(xué)生，我們生活在中國(guó)改革開(kāi)放的時(shí)代。我們?cè)诜ㄖ蔚乃{(lán)天下健康成長(zhǎng)，我們是二十一世紀(jì)的少年，是祖國(guó)的未來(lái)和希望。因此國(guó)家十分關(guān)注我們的成長(zhǎng)。并頒布了許多法律保護(hù)我們。
提起法律，往往給人一種神秘、威嚴(yán)、崇高的感覺(jué)。其實(shí)，法律與道德、紀(jì)律一樣，都在規(guī)范著人們的'行為。但法律則最權(quán)威。正是由于法律的存在，我們這個(gè)社會(huì)才變得秩序井然，我們的權(quán)利才得到了切實(shí)的保障。我們未成年人更應(yīng)該感謝法律給我們帶來(lái)的一切。
《未成年人保護(hù)法》就是專(zhuān)門(mén)保護(hù)我們未成年人的法律“武器”�，F(xiàn)實(shí)生活中就有許多法律保護(hù)我們。
在生活中，遇到非法傷害，應(yīng)通過(guò)法律知識(shí)來(lái)保護(hù)自己;在創(chuàng)作中，遇到版權(quán)侵犯，應(yīng)通過(guò)法律知識(shí)來(lái)維護(hù)自己;在學(xué)校中，遇到打架斗毆，應(yīng)通過(guò)法律知識(shí)來(lái)保護(hù)自己;在……所以，法律與我們無(wú)處不在。
法律是國(guó)家賦予我們打保護(hù)盾，但法律要靠我們大家自覺(jué)遵守，由于我們的社會(huì)經(jīng)驗(yàn)不足卻自我感覺(jué)是大人了，喜歡獨(dú)來(lái)獨(dú)往，有些學(xué)生喜歡拉幫結(jié)派，重感情，講義氣，無(wú)法無(wú)天，沒(méi)有學(xué)生樣。喜歡先動(dòng)手，后動(dòng)腦。事后無(wú)反應(yīng)，待冷靜后見(jiàn)出了大禍才驚慌失措、后悔不已。我們未成年人現(xiàn)在自制力不高，明辨是非的能力不夠強(qiáng)，所以在這方面還需要家長(zhǎng)，老師等的監(jiān)督和指導(dǎo)，在心中樹(shù)立起強(qiáng)烈的法律意識(shí)，增強(qiáng)法律知識(shí)，普及法律。
在人的一生中，總會(huì)有相互對(duì)立的力量在起作用：正與邪，善與惡，真與假，美與丑，人性的光輝與丑惡交織在一起，影響著每一個(gè)人。愿我們?cè)诜ㄖ频乃{(lán)天下健康成長(zhǎng)，讓法律伴我成長(zhǎng)!
成長(zhǎng)作文600字 篇8
隨著新學(xué)期的到來(lái)，我坐著大巴來(lái)到了這所陌生的城市——太原，隨之我將在一所新的學(xué)校開(kāi)始我新的學(xué)習(xí)生活。
這所學(xué)校的一切我都是那么不了解。但我必須踏進(jìn)它的大門(mén)。門(mén)內(nèi)的每一個(gè)人都說(shuō)著一口流利的普通話，讓我第一次感到漢語(yǔ)原來(lái)對(duì)我來(lái)說(shuō)是這么的'陌生。接著走進(jìn)安排好的宿舍，面對(duì)新的舍友與新的同班同學(xué)，我卻十分不好意思的扭過(guò)頭去，并沒(méi)有理睬她們。一個(gè)同學(xué)和我說(shuō)話了，我用不標(biāo)準(zhǔn)的普通話與她閑聊，雖已認(rèn)識(shí)，但卻仍在腦海中回憶著與初中同學(xué)的嬉笑打鬧。
收拾好東西后，才有了空余時(shí)間去學(xué)校內(nèi)四處轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，那大院里的鑰匙形建筑，那后院里的湖水亭臺(tái)，那樓道里的孔夫子塑像，還有貼在墻上的精美圖畫(huà)，還有從頂樓傳溢下來(lái)的動(dòng)聽(tīng)音樂(lè)……這里一切的一切都讓我感到特別的新奇。
要正式開(kāi)課了，同樣是教室，同樣是桌椅板凳，同樣是講臺(tái)黑板，卻透露著不熟悉的味道，整個(gè)教室只有安寂，陌生讓這個(gè)班變得冷淡。新老師推門(mén)而進(jìn)，一一為我們做了介紹。老師似乎還是以前那樣的慈眉善目，語(yǔ)重心長(zhǎng)。他們讓我對(duì)這兒更親近了一些。尤其是班主任，他的一番話，將我們整個(gè)班級(jí)都凝聚在了一起，變得團(tuán)結(jié)與友善。他就像我們溝通的橋梁，讓我們每個(gè)人都開(kāi)始互相了解。
直到今日，我已經(jīng)漸漸熟悉了這里的生活，這里的同學(xué)與老師。因?yàn)檫m應(yīng)了這里，才讓我能夠不受拘束的生活下去。
在這兒新的生活更讓我悟出了人生哲理，新的環(huán)境并不是要你離開(kāi)過(guò)去的美好生活，而是讓你在新的挑戰(zhàn)嘗試出新的快樂(lè)。要敢于面對(duì)新的環(huán)境，反之，則只會(huì)在過(guò)去的美好回憶中痛苦的活著。
成長(zhǎng)作文600字 篇9
一個(gè)小小的抽屜，被一把快生銹的小鎖鎖著，已記不清里面裝些什么了。很想打開(kāi)看個(gè)究竟。但是鑰匙已經(jīng)不知去向。致使小抽屜在我的眼里變得神圣起來(lái)。
周末打掃衛(wèi)生，在床下翻到一個(gè)小木箱，里面有幾只小時(shí)候穿的鞋子。剛想把他倒掉，“咣鐺”，是金屬片的聲音，我撥開(kāi)鞋子一看，是鑰匙，是打開(kāi)小抽屜的鑰匙。激動(dòng)、興奮、緊張一擁而上。我拿起這枚小小的鑰匙，打開(kāi)了久違的抽屜。幾顆“夜明珠”，一個(gè)小鈴鐺，一疊彩色的糖果紙，幾張剪紙，還有幾顆小石子。我仿佛又回到了童年，一個(gè)純真、活潑、淘氣、頑皮的小女孩又慢慢地浮現(xiàn)在我腦海里，有一種說(shuō)不出的熟悉與喜悅。
那個(gè)放學(xué)后只會(huì)等著父母來(lái)做飯的女孩，
那個(gè)一大堆臟衣服只等著父母來(lái)洗的女孩，
那個(gè)吃了飯撒腿就跑的`女孩……
看著這些塵封的童年，在我忍俊不禁之時(shí)，猛然意識(shí)到自己已長(zhǎng)大。童年是讓人留戀的。但我更喜愛(ài)今天，喜愛(ài)一個(gè)長(zhǎng)大的我，成熟的我。每天，我們都在緊張的學(xué)習(xí)之中度過(guò)，屬于我們的時(shí)間很少，可我們把它排得滿滿的。我們聊天，從美國(guó)攻打伊拉克聊到多味棒棒糖。從電影明星聊到剛買(mǎi)的鞋子，些都是老師和家長(zhǎng)聽(tīng)不到的，這是屬于我們的秘密。我們唱歌，唱自己喜歡的歌，不要笑我們五音不全，不要笑我們?nèi)珶o(wú)音樂(lè)天賦，因?yàn)槲覀冋錆M成長(zhǎng)的狂喜，因?yàn)槲覀兊那啻赫裏o(wú)處宣泄。
老師說(shuō)，我們比他們當(dāng)學(xué)生時(shí)要復(fù)雜得多。我們不喜歡講課無(wú)味的老師，不喜歡家長(zhǎng)把我們當(dāng)作無(wú)見(jiàn)解的小孩。我們喜歡到大自然中去，喜歡艱辛跋涉后的歡樂(lè)，喜歡一生都有新夢(mèng)想……
我15歲了，應(yīng)該在15歲的世界里去追求，去探索，我要拼搏，我要奮斗，我要為它劃下深深的印記，一個(gè)嶄新的我！將“童年”整理到一角，接著我要裝進(jìn)美麗的“少年”。
成長(zhǎng)作文600字 篇10
校園生活，是每個(gè)人憧憬的生活�，F(xiàn)在已走上社會(huì)的人都會(huì)不經(jīng)意間回憶起以前的校園生活，只有在學(xué)校中，才能健健康康，無(wú)憂無(wú)慮，在陽(yáng)關(guān)下快樂(lè)成長(zhǎng)。在知識(shí)的海洋里肆無(wú)忌憚的遨游。
畫(huà)畫(huà)，是我每天必不可少的一項(xiàng)功課，在畫(huà)室里可以放松心態(tài)，沉浸在畫(huà)畫(huà)的'樂(lè)趣中，在畫(huà)室里全神貫注的畫(huà)畫(huà)，時(shí)間過(guò)得飛快，不知不覺(jué)中就快要下課了，還是不愿離開(kāi)畫(huà)室，就想多畫(huà)那么一會(huì)兒，一刻時(shí)間也不愿意浪費(fèi)。
作為藝術(shù)生，學(xué)校的各項(xiàng)藝術(shù)活動(dòng)是必不可少的，例如學(xué)校組織的美術(shù)活動(dòng)“百米長(zhǎng)卷比賽，”這是一項(xiàng)全校師生都可以參加的活動(dòng)，自主畫(huà)，圍繞“陽(yáng)光、樂(lè)觀、積極向上”主題。我畫(huà)的是一幅風(fēng)景畫(huà)，夕陽(yáng)西下，望過(guò)山的另一邊，晚霞倒映在山的湖水上，連山的影子都清晰可見(jiàn)，圖以藍(lán)色和晚霞的紅色為主，構(gòu)圖飽滿，色彩豐富。畫(huà)畫(huà)的時(shí)候，仿佛整個(gè)人都沉浸在當(dāng)中，一切畫(huà)面就在眼前。
最有趣的當(dāng)然少不了課外寫(xiě)生了，在校園外，花草茂盛、桃花盛開(kāi)，我們走到哪里都會(huì)不由自主拿起手上的筆和紙開(kāi)始繪畫(huà)，認(rèn)真觀察它的一草一木，花是怎么長(zhǎng)的，花瓣應(yīng)該怎么畫(huà)，樹(shù)枝上的紋路都要生動(dòng)的繪畫(huà)到紙上，畫(huà)完成之后將自己的成果展現(xiàn)給大家看，無(wú)論畫(huà)的是好是壞，心里的喜悅都會(huì)不涌而出。
色彩，是我最喜愛(ài)的課程，每次上色彩課時(shí)，看著書(shū)上作者的畫(huà)時(shí)都會(huì)感覺(jué)自己在進(jìn)步，他們的色彩畫(huà)得是那樣生動(dòng)，色彩豐富飽滿，給人帶來(lái)溫暖和喜悅的心情。雖然我和作者相差甚遠(yuǎn)，但是我喜歡它，我想畫(huà)好它，在不久的一天，我希望會(huì)比作者畫(huà)得更加豐富多彩。
校園的生活就是這樣多姿多彩，有歡快的笑語(yǔ)，有認(rèn)真地寫(xiě)畫(huà)，就讓我們?cè)谶@樣的呵護(hù)下，快樂(lè)成長(zhǎng)吧！
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