描寫(xiě)的小學(xué)生作文實(shí)用（10篇）
在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家對(duì)作文都不陌生吧，作文是通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。還是對(duì)作文一籌莫展嗎？下面是小編幫大家整理的描寫(xiě)的小學(xué)生作文10篇，歡迎閱讀與收藏。
描寫(xiě)的小學(xué)生作文 篇1
當(dāng)你漫步踏進(jìn)果園時(shí)，一定會(huì)打開(kāi)眼界，瞧，那滑溜溜的葡萄，就如一顆顆閃閃發(fā)光的星星；那紅彤彤的蘋(píng)果，仿佛是一個(gè)個(gè)滾燙的太陽(yáng)；那黃澄澄的橘子，好象一個(gè)個(gè)小燈籠；那掛滿枝頭的龍眼，宛如一顆顆晶瑩的珍珠；那張著大嘴巴的石榴，就像一個(gè)咿呀學(xué)語(yǔ)的小孩......真是美不勝收��！這就是秋天！
心事重重的秋風(fēng)來(lái)了，金光閃閃的水稻，就像一位位婀娜多姿的少女，又好象一位位服務(wù)員，向人們招手示意！麥田此起彼伏，發(fā)出“沙沙”的響聲，好象海浪在翻滾不息，又像樂(lè)隊(duì)在演奏浪漫的小曲。金黃色的葉子，就像蝴蝶一樣翩翩起舞，時(shí)而飛上天空，時(shí)而落到地上，真調(diào)皮！農(nóng)民伯伯在忙著豐收呢，雖然他們汗流浹背，但臉上還不時(shí)掛著甜蜜的`笑容。小草急忙地拖掉了綠衣裳，高興地?fù)Q上了黃衣服，得意揚(yáng)揚(yáng)地在秋風(fēng)中炫耀......這就是秋天！
可愛(ài)的小螞蟻們，松鼠們都貪婪地收藏著食物，準(zhǔn)備好過(guò)冬呢，想得挺周到的！青蛙、蛇他們更聰明呢，吃飽了后，好好地睡場(chǎng)大覺(jué)......這也是秋天！
多么迷人的秋天呀，它象征著繁榮和富庶 ，意味著成熟和收獲。
描寫(xiě)的小學(xué)生作文 篇2
早晨一起床，只覺(jué)得一陣寒意，接著便“哈啾”、“哈啾”地打噴嚏。“呀！怎么不多穿些衣服，小心著涼��！”媽媽關(guān)切地說(shuō)。“好嘛！好嘛，我穿就是了�！闭f(shuō)完便抓起毛衣一件一件地套上。
吃完早餐，又想起爸爸說(shuō)的話：“早晨空氣新鮮，出去走走對(duì)健康有幫助。”“嘿！看看院子的花吧！”念頭一閃過(guò)，馬上以百米沖刺的速度“沖”出去。放眼一看，花花綠綠，真是美不勝收。咦？奇怪，那紅紅的東西是什么呀？揉揉眼睛，再仔細(xì)端詳，好像是……是一串紅，不對(duì)呀！一串花朵是很小的，況且它又有絨毛，絕不是。我沉思了片刻，對(duì)啦！是雞冠花。它剛剛冒出了嬌嫩的、小小的紅花，顯得好可愛(ài)。太好了，花園又添一個(gè)小生命。轉(zhuǎn)個(gè)角度再看，翠綠的'龍柏，雄赳赳地立在中央。圣誕紅也像淑女似的，穿得好時(shí)髦！又望見(jiàn)角落的菊花，擺著迷人的姿勢(shì)，她有耐寒的精神，我好敬佩，不但如此，她們還開(kāi)得很美麗呢！
哇！泥土好干，趕快提桶水來(lái)，澆在她們婀娜多姿的身軀上，對(duì)那小雞冠花，我還特別小心地用手指沾水，滴在絨花里。陽(yáng)光溫柔地照射著，雞冠花留在葉子上的小水珠，閃嫩著五彩繽紛的顏色，好美，好可愛(ài)……
描寫(xiě)的小學(xué)生作文 篇3
小時(shí)候，我討厭水，我討厭水弄濕我的臉頰，討厭游泳時(shí)水總會(huì)讓我嗆鼻，討厭水會(huì)為人們帶來(lái)事故。。。。。。
長(zhǎng)大了，我喜歡水，因?yàn)樗悄敲疵溃嗌骄G水，百丈飛瀑，波浪粼粼。水，乃萬(wàn)物命脈之所在。她孕育了生命，使地球上的一切都生機(jī)勃勃；她滋潤(rùn)了萬(wàn)物，使世界中的一切生機(jī)盎然；她哺育了世界，使眼前的一切都充滿了歡樂(lè)。人類(lèi)生存離不開(kāi)水，水造福于人類(lèi)，像著名的.都江堰、三峽水利工程、水利發(fā)電等。
而現(xiàn)在的人們，不斷地破壞環(huán)境、惡意砍伐、亂扔垃圾，人們終于嘗到了自已種下的惡果，如干旱少雨、山洪暴發(fā)、河水黑臭，水土流失、草原退化、沙漠面積擴(kuò)大等等。在這些現(xiàn)象頻發(fā)的事實(shí)面前，地球上的人類(lèi)該醒悟了，呼吁大家：節(jié)約用水、保護(hù)環(huán)境，從小事做起，全面保護(hù)珍惜水資源，還我們一個(gè)清新明亮的世界！
描寫(xiě)的小學(xué)生作文 篇4
我上小學(xué)已經(jīng)六年了，記憶的大門(mén)瞬間打開(kāi)，過(guò)去的事像放電影一樣浮現(xiàn)在我的腦海中，每當(dāng)想起，我心中充滿了慚愧和內(nèi)疚。
那是三年級(jí)的時(shí)候，我的同桌程麗媛有一次準(zhǔn)備上課時(shí)向我借筆，我本身多帶的有幾支筆，但我說(shuō)沒(méi)有，我扭過(guò)頭悄悄的看她，明顯是失望。這時(shí)，想不到的事又發(fā)生，正好這節(jié)是英語(yǔ)課�？墒�，我的英語(yǔ)書(shū)忘帶了，英語(yǔ)老師又讓我領(lǐng)讀，我心急如焚，這時(shí)，一本書(shū)遞過(guò)來(lái)了，我扭頭一看是程媛，一時(shí)不知該說(shuō)什么好，我的臉紅通通的，就像西天的'紅霞飛到了我的臉上， 恨不得找個(gè)地縫鉆進(jìn)去，吞吞吐吐的說(shuō)："我……我……"程麗媛微笑著，什么也沒(méi)說(shuō)，我被她的寬容深深的打動(dòng)了，一時(shí)呆若木雞，好半天才回過(guò)神來(lái)，看看面前的書(shū)，我仿佛看到的不是一本書(shū)，而是同學(xué)之間的友誼之橋。接著我大聲的領(lǐng)讀起來(lái)，聲音是那么洪亮。過(guò)后，我向程麗媛道歉，可是她說(shuō)沒(méi)關(guān)系，像什么事也讓它我懂得了對(duì)同學(xué)應(yīng)該真誠(chéng)，更讓我明白了同學(xué)之間的友誼是不能忽視的。
這件事已經(jīng)過(guò)去一年了，但我還是會(huì)時(shí)常想起，我真為自己有這樣一個(gè)大度的同桌感到自豪。
描寫(xiě)的小學(xué)生作文 篇5
每天清早，當(dāng)我上學(xué)或者放學(xué)時(shí)，總能看到許多穿著橙黃色衣服的爺爺奶奶在馬路上掃來(lái)掃去。他們不怕路上存在的危險(xiǎn)，哪里有垃圾，他們立刻就會(huì)出現(xiàn)在哪里
不管風(fēng)吹日曬、傾盆大雨，他們每天都堅(jiān)守在自己的崗位上，即使不吃飯，也要做好自己的工作。他們不怕辛苦，不怕艱難，“寧愿一人臟，換來(lái)萬(wàn)家潔”，給我們的城市帶來(lái)了美麗和幸福。
他們就是——環(huán)衛(wèi)工人，也叫道路保潔員。當(dāng)然，他們也有一個(gè)很好聽(tīng)的`名字——城市美容師。每天，他們穿梭在人群中，疾走于車(chē)流中，仿佛走鋼絲繩，稍有不慎，時(shí)刻會(huì)有危險(xiǎn)發(fā)生。
路上，白色塑料袋子滿天飛，方便面袋子、傳單紙到處亂飄，燒肉串、糖葫蘆的竹簽也是隨處可見(jiàn)。
這些都需要環(huán)衛(wèi)工人來(lái)清理。
所以，我要呼吁每一個(gè)人都要愛(ài)護(hù)環(huán)境，維護(hù)環(huán)境，起碼要把垃圾放到垃圾桶里。我們一個(gè)小小的舉動(dòng)，不僅會(huì)溫暖環(huán)衛(wèi)工人的心，也會(huì)為城市文明添上一抹色彩，讓我們都做一個(gè)文明的人，為自己，為家庭，為了我們共同生活的地球。
描寫(xiě)的小學(xué)生作文 篇6
我家有一只小貓。
小貓頭上直豎一雙小耳朵。一雙圓圓的眼睛像寶石一樣閃閃發(fā)光。嘴邊長(zhǎng)著八根胡子，又細(xì)又長(zhǎng)又硬，我知道是用來(lái)量老鼠洞口大小的。小貓頭上長(zhǎng)著一道黑一道黃的.花紋，就像了一件橫道外 衣。它的四個(gè)爪子是白色的，上面長(zhǎng)五個(gè)像魚(yú)鉤一樣的小爪爪子和厚厚的肉墊，走起路來(lái)沒(méi)有一點(diǎn)聲音。它有一條長(zhǎng)長(zhǎng)的尾巴老是擺來(lái)擺去。
白天小貓老是睡覺(jué)，嘴里不停的打胡嚕。天黑了，小貓老是走到這兒看一看，走到那兒看一看，像在偵察老鼠的活動(dòng)。
我真喜愛(ài)這只可愛(ài)的小貓。
描寫(xiě)的小學(xué)生作文 篇7
動(dòng)物園里住著許許多多的動(dòng)物，它們分別是猴子、大象、熊貓、老虎等等。
動(dòng)物園里有許多小朋友，有的小朋友跟著媽媽來(lái)看調(diào)皮的猴子，有的猴子爬到假山上跟小朋友要吃的，有的小朋友從口袋里拿出花生給小猴子吃。有的爸爸媽媽帶著兒子來(lái)看笨重的大象，大象用鼻子甩了甩，好像在說(shuō)：“你們看，我的力氣多大啊�！边�有的家人四個(gè)去看活潑的小熊，有一只小熊趴在地上，好像在跟游客玩捉迷藏，還有一只小熊伸出雙手，好像在跟游客打招呼一樣。還有一個(gè)小朋友去看兇猛的大老虎，大老虎一吼，他嚇得魂飛魄散，哭得哇哇直叫。長(zhǎng)頸鹿伸著長(zhǎng)長(zhǎng)的脖子，在吃碧綠的葉子。
傍晚，小朋友們都回家去了，他們都玩得很開(kāi)心。小動(dòng)物們今天也很開(kāi)心。
今天，天氣晴朗，萬(wàn)里晴空。我和爸爸、媽媽、妹妹一起去動(dòng)物園玩。
動(dòng)物園里的動(dòng)物真多呀！有猴子、長(zhǎng)頸鹿、熊貓、老虎、大象。
走進(jìn)動(dòng)物園，最先看到的是高高的長(zhǎng)頸鹿，你瞧，它正伸著長(zhǎng)長(zhǎng)的脖子好奇地看著來(lái)游園的人們。它的兩只角好像兩棵小樹(shù)杈，很有趣！
再往前走，我們被可愛(ài)的熊貓吸引住了。大熊貓全身胖乎乎的，有一對(duì)圓圓的小耳朵，臉上的大眼睛外長(zhǎng)著黑溜溜的眼圈，像是戴著一副墨鏡�？匆�(jiàn)我們來(lái)了，其中一只大熊貓還舉起了雙臂，好像在說(shuō)：“看，我的.胳膊多粗，我像舉重運(yùn)動(dòng)員，能舉起你們。”
隔壁的老虎也不甘示弱，朝我們兇猛地吼叫起來(lái)，嚇得我和妹妹躲在了爸爸媽媽的身后。
最有趣的是猴子，有的在懶洋洋地曬太陽(yáng)，有的在悠閑地蕩來(lái)蕩去，還有的在相互撓撓。其中一只猴子很頑皮，它爬上了高高的圍墻，伸出雙手向我們要吃的。我把花生扔給它，只見(jiàn)它用毛茸茸的手把殼剝開(kāi)，然后把花生塞進(jìn)嘴里，吃完后還向我們做起了鬼臉，逗得大家哈哈大笑。多可愛(ài)的小猴子呀！
動(dòng)物園里的動(dòng)物這么有趣，你們一定要去觀看喲！
描寫(xiě)的小學(xué)生作文 篇8
我叫解欽，每當(dāng)人們聽(tīng)到我的名字時(shí)都以為我是一個(gè)活潑、調(diào)皮的小小子，其實(shí)我是個(gè)活潑，有個(gè)性的小女生。
我長(zhǎng)得還算漂亮，彎彎的柳葉眉，一雙不大不小的眼睛，小巧玲瓏的鼻子，櫻桃似的小嘴，都是些不起眼的，但擺放在一起，卻構(gòu)成了一張秀美的臉，最有趣的'就是那兩條細(xì)長(zhǎng)小辮子，走路時(shí)，它也有節(jié)奏的擺動(dòng)著。別人都說(shuō)我長(zhǎng)得像媽媽?zhuān)�有人說(shuō)我比媽媽還漂亮，但在我的心目中，媽媽是世界上最美的。
我的愛(ài)好有國(guó)畫(huà)、跳舞、游泳……但我最喜歡琵琶，每天放晚學(xué)后，我就會(huì)把心愛(ài)的琵琶拿出來(lái)一，練一練。其實(shí)琵琶很枯燥，有許多說(shuō)不出的辛酸苦辣。就拿練"挑"來(lái)說(shuō)吧，一個(gè)簡(jiǎn)單的動(dòng)作，而我卻不知了多少次，失敗了多少次，流了多少眼淚，性格堅(jiān)強(qiáng)的我并沒(méi)有放棄，經(jīng)過(guò)媽媽的耐心指導(dǎo)和我堅(jiān)持不懈的努力，我終于學(xué)會(huì)了。還順利地通過(guò)了琵琶七級(jí)的考試。
這就是我，一個(gè)不服輸?shù)奈摇鈿J。
描寫(xiě)的小學(xué)生作文 篇9
回憶起童年，只覺(jué)得幼稚和好笑。可再仔細(xì)回味，又覺(jué)得其樂(lè)無(wú)比。其中大概隱藏著一些物質(zhì)的童年趣事吧！
如今，每當(dāng)長(zhǎng)輩們提起我當(dāng)年的“光榮事跡”，我就總是要找個(gè)地方躲起來(lái)，不然就會(huì)被他們笑得合不攏嘴。這是為什么呢？就是因?yàn)樗麄冇X(jué)得我的童年好笑！我真是想吐掉嘴里的“棉花”對(duì)他們說(shuō)：“難道你們沒(méi)有這樣的經(jīng)歷嗎？”這些長(zhǎng)輩們不顧及我的感受，稍有一些空隙就拿出來(lái)，說(shuō)了一遍又一邊，但他們?nèi)阅苄Φ盟廊セ顏?lái)。唉……
我去幼兒園的第一天就哭得死去活來(lái)的.，硬扯著媽媽的衣服不放手。但媽媽把我拋下，一個(gè)人溜了。我哭了足足有大半天，聽(tīng)說(shuō)引來(lái)了許多老師來(lái)哄我，但我仍然頑強(qiáng)抗?fàn)帲泻枚嘈∨笥芽次铱薜眠@么厲害也開(kāi)始哭了，頓時(shí)哇聲一片。弄得老師手忙腳亂的。
第二天，媽媽又把我丟在這兒不管我了。
跟你說(shuō)吧，本人還有許多“光榮事跡”，你呢？
描寫(xiě)的小學(xué)生作文 篇10
每天上午，我們都陸陸續(xù)續(xù)的到達(dá)教室，做好等待著老師的`到來(lái)。
不一會(huì)兒，有同學(xué)小聲說(shuō)：“老師來(lái)了。”“應(yīng)該是”我也回應(yīng)著。老師的腳步聲由遠(yuǎn)及近，忽然出現(xiàn)在教室的門(mén)口，只見(jiàn)老師精神抖擻地看了看我們。老師右手拿著課本，左手拿著一疊作業(yè)。然后，老師把課本放到了講臺(tái)的正中間，把作業(yè)放到了講臺(tái)的右上角。
“嗯嗯�！崩蠋熚⑿χ辶饲迳ぷ诱f(shuō)，“上課�！�
“起立�！卑嚅L(zhǎng)大聲喊道。
“同學(xué)們好！”老師高興得說(shuō)著。
“老師好！”我們異口同聲地回敬老師。
“請(qǐng)坐�！崩蠋熣f(shuō)著，讓我們坐下，而他卻要一直站著。老師開(kāi)始講課了，我們一天的學(xué)習(xí)生活開(kāi)始了。
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