小學(xué)生的作文
無論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家都寫過作文吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。那么，怎么去寫作文呢？下面是小編為大家收集的小學(xué)生的作文9篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
小學(xué)生的作文 篇1
首先要選好觀察點(diǎn)，小學(xué)生寫景的作文。觀察點(diǎn)就是描寫作者觀察景物的立足點(diǎn)。觀察任何景物，都要有個(gè)立足點(diǎn)。立足點(diǎn)可以固定，也可以變換。寫時(shí)就從這個(gè)角度出發(fā)去寫看到的東西。
其次，要按一定的的順序?qū)憽？梢园捶轿唬◤膬?nèi)到外，從外到內(nèi)；從上往下，從下往上；從左到右，從右到左；從前至后，從后至前；從近而遠(yuǎn)，從遠(yuǎn)而近）�？梢园凑w和局部的關(guān)系（先寫全景再描述局部，先描述局部再描寫全景）。可以按時(shí)間的順序（白天、黑夜或清晨、上午、中午、下午、傍晚、深夜或春、夏、秋、冬的季節(jié)變換順序）。
第三，要抓住景物的特點(diǎn)，有重點(diǎn)地寫。不同的景物有不同的特征，即使同一類景物，盡管具有共同的特征，但是也各有許多差異。只有對描寫的景物了然于胸，才能筆墨傳神。如果抓不住景物的特點(diǎn)，泛泛地描寫或者堆砌詞藻、過分雕琢，都不能給讀者留下鮮明深刻的印象。
第四，要充分運(yùn)用修辭手法。古今中外著名作家成功的寫景片斷都是非常具體、形象的。其中之一是，許多作家不約而同地準(zhǔn)確、恰當(dāng)?shù)剡\(yùn)用了比喻、擬人、夸張等修辭手法。
1、描述自然景物
（1）注意選“景”與抒情。寫景不能像拍照那樣，鏡頭對準(zhǔn)什么地方，就把那里的.什么東西都拍攝下來。這就需要抓住特色進(jìn)行選擇。寫繪景為主的記敘文，還應(yīng)該注意思想感情的表達(dá)。一般寫景，往往為了借景抒情，或表達(dá)對祖國、對家鄉(xiāng)的熱愛，或是贊頌大自然的奇觀......總之，不能為寫景而寫景。只有做到情景交融，文章才能扣人心弦。
（2）要注意符合客觀事實(shí)。自然界中的景物，往往既和時(shí)令相關(guān)，又和地域相關(guān)。一年四季，一日之內(nèi)，時(shí)間不同，景色就不一樣；天南地北，山川田野，地方不同，景色也不會一樣。即使在同一時(shí)間、同一地方，有時(shí)由于自然現(xiàn)象的互相影響，景物也會發(fā)生變化，小學(xué)生作文《小學(xué)生寫景的作文》。由此可見，寫景，要符合當(dāng)時(shí)當(dāng)?shù)氐恼鎸?shí)情況。
�。�3）寫好靜態(tài)和動(dòng)態(tài)，展開豐富的聯(lián)想。
2、描述社會環(huán)境。
社會環(huán)境描寫，就是對人物活動(dòng)或事件發(fā)生、發(fā)展的社會背景和狀態(tài)的描寫。它包括的范圍很廣，小至房間住所，一街一巷，大至城區(qū)地區(qū)。它涉及的內(nèi)容很多，可以是室內(nèi)陳設(shè)，住宅內(nèi)外的裝飾布置，以及當(dāng)?shù)氐娘L(fēng)土人情等等。
（1）要把最能反映時(shí)代或場所特點(diǎn)的東西，用準(zhǔn)確恰當(dāng)?shù)恼Z言寫出來。
�。�2）不能面面俱到，要抓住重點(diǎn)。
�。�3）要作必要的說明和介紹，使讀者了解人物生活或事件產(chǎn)生的背景，了解事件的作用。
3、記敘游覽經(jīng)過。
就是寫游記，是把記敘自然景物和社會環(huán)境融為一體的記敘文。
�。�1）抓住特點(diǎn)，精選材料。涉足名勝古跡，往往步移景換，目不暇接，風(fēng)光人情，處處誘人。如果寫作時(shí)不分主次，不加選擇地逐一羅列，那么寫出來的文章勢必平平淡淡，如同一本流水帳。所以落筆之前，務(wù)必把觀賞來的景物來一番比較和鑒別，去粗取精，辨明主次，確定需要重點(diǎn)寫的有關(guān)景物。一般來說，可以著重記敘那些特色鮮明的景物，寫自己印象特別深刻感受特別強(qiáng)烈的景物，在記敘描述中，要盡力表現(xiàn)出事物的特點(diǎn)。
�。�2）要把游蹤寫清楚。游蹤，就是游覽一個(gè)地方所經(jīng)過的路線，蹤跡。游覽一個(gè)地方，往往要經(jīng)過許多地方，看到許多景物。行文的時(shí)候必須按照游覽先后順序記敘，清楚地交代先到了什么地方，后到了什么地方。寫清楚游蹤的主要途徑是“移步換景”。
（3）要結(jié)合歷史文物或遺跡展開聯(lián)想。
4、描述可愛家鄉(xiāng)。
可以描述家鄉(xiāng)的山山水水、風(fēng)土人情、土特產(chǎn)品，甚至一草一木。
�。�1）要寫出鮮明的地方特色。抓住家鄉(xiāng)最有代表性的事物來寫，往往能表現(xiàn)出鮮明的地方特色。
�。�2）要善于以小見大，抒發(fā)真情實(shí)感。家鄉(xiāng)的可愛，并不是只有通過寫大事物大場面才能表現(xiàn)的。人們對家鄉(xiāng)的認(rèn)識，對家鄉(xiāng)的情感往往是從身邊的細(xì)小事情開始的。
小學(xué)生的作文 篇2
走在路上，我突然發(fā)現(xiàn)：下雪了！我不禁有些奇怪，現(xiàn)在是五月，天氣正是炎熱的時(shí)候，怎么會下雪呢？我邊想邊伸出手去接雪花。
“雪花”一落入我的掌心，我便吃了一驚，這“雪花”怎么不化？我仔細(xì)地觀察起了這片“雪花”。原來，這并不是雪花，而是柳絮。
柳絮，它作為春時(shí)景物，有著似花非花，因風(fēng)而起，飄忽無根，滿天飛舞的特征。晉伍輯的《柳花賦》曾形容：“揚(yáng)零花而雪飛，或風(fēng)回而游薄，或霧亂而飆零，野凈穢而同降，物均色而齊明�！�
這柳絮好像冬天那潔白的雪花，顏色如同馬蹄蓮一般，又好象有誰不小心弄破了棉衣，衣服里的棉花飄落下來。
我把玩著手中的柳絮，輕輕將它松開，然后向它猛地一吹氣，這調(diào)皮的小精靈便被送向了遠(yuǎn)方。
看著那一團(tuán)團(tuán)柳絮飄飛而去，我想，這柳絮不正是自由的化身嗎？當(dāng)他們被風(fēng)帶離母親的那一刻，他們的'命運(yùn)就已注定是要去尋找屬于自己的那塊領(lǐng)地。想到這里，我不禁自問：那我呢？我現(xiàn)在連基本的自理能力都沒有，上放學(xué)還要父母接送，就更別提離開父母，所以，我要努力學(xué)習(xí)，爭取早日成立屬于自己的領(lǐng)地。
柳絮來了，它帶來了春天，同時(shí)，也帶來了歡樂與想象。
小學(xué)生的作文 篇3
有一天，帥氣的保時(shí)捷跑車酷酷在大街上瘋狂地飆車。當(dāng)他跑得正開心，嘴里還唱著歡快的小曲兒的時(shí)候，前方突然出現(xiàn)了一棵大樹，可是他的車速太快了，剎車停不下來，結(jié)果“砰——”的一聲，他撞倒了大樹，大樹壓在了他的背上，他動(dòng)彈不得，急的眼淚嘩嘩地流。好心的清潔車?yán)蚶蚵劼暽锨皝韼兔Γ墒谴髽涮亓�，莉莉廢了九牛二虎之力也沒有抬起大樹。
莉莉見這情況自己挽救不了了，她突然靈機(jī)一動(dòng)，發(fā)送信號找她的好朋友救護(hù)車美美來幫忙。然后美美打電話給了110*瑪。
*瑪知道情況緊急，立馬驅(qū)車到達(dá)，一路上暢通無阻。*瑪開心地對一道來幫助酷酷的年輕力壯的小伙子們說：“現(xiàn)在的人們都很文明，見到警車上的提醒燈打開了，行人們紛紛讓開，一定是他們知道：肯定是哪里又出事了，不能耽誤警察。因?yàn)�，警察做的事情都是為人民服�?wù)的事情，對人民群眾有益的事。一位好警察的職責(zé)就是幫助人們解決身邊的難題。”
說著說著就到了，*瑪看到了這個(gè)情況，一點(diǎn)也不慌張，一起來的'小伙子有秩序地搬運(yùn)著讓人吃力的大樹。很快，酷酷逃脫了大樹的魔掌，不過他的眼淚系統(tǒng)的開關(guān)被撞開了，美美用嫻熟的手法關(guān)掉了開關(guān)。
*瑪對酷酷說：“安全駕車才是最重要的，如果為了一時(shí)的帥氣或爭奪那一點(diǎn)時(shí)間就會很容易引發(fā)車禍等想象不到的事情，后果不堪設(shè)想！所以駕駛車輛前不能喝酒，也不可以疲勞駕駛，安全出行是每個(gè)人應(yīng)當(dāng)做到的。下次一定要注意啊！告訴你一句公益用語：寧等三分，不搶一秒。”
酷酷低下頭說：“我下次一定會注意的�！�
小學(xué)生的作文 篇4
在美麗的南國都市＿深圳，有一個(gè)不為人知的“瓜樂園”。這里生長著各種各樣的瓜果，它們在這里發(fā)芽＼開花＼結(jié)果，過了一年又一年……有一年的夏天，瓜樂園里又熱鬧起來，所有的瓜藤＼瓜樹上都結(jié)滿了瓜兒：黃瓜在藤上迎著風(fēng)兒蕩秋千，冬瓜在地上呼嚕呼嚕地睡大覺，木瓜一串串抱著木瓜樹媽媽的脖子，擠在一起說悄悄話……大家都盡情享受著夏天的陽光，享受著豐收的快樂。忽然，一個(gè)調(diào)皮的小葫蘆瓜嚷嚷起來：“伙伴們�；锇閭�，今年又是咱們的豐收年，讓我們一起來舉行一個(gè)瓜果狂歡節(jié)，怎樣？”“好！太好了！我們來一段歡快的舞蹈，怎樣？”黃瓜首先在高高的藤上叫起來。南瓜家族的小金瓜跳出來說：“好呀！我小金瓜的圓圈舞可是瓜樂園的一絕。”木瓜在高高的樹上對著冬瓜大聲喊：“冬瓜，冬瓜，快起來了！我們的`瓜果狂歡節(jié)開始了！”……
�。ㄒ魳菲穑└鞣N瓜兒跳起了舞。一直在角落里的苦瓜也偷偷地?cái)D了進(jìn)來，＊近小黃瓜跳舞，小黃瓜尖聲尖氣地叫起來：“哎呀呀！這是誰呀？長得這么丑，全身麻麻癩癩的！”苦瓜委屈地說：“我……我是苦瓜呀！”黃瓜“哈哈”地叫起來：“苦瓜呀！瞧你，長得那么丑！味道又苦！誰喜歡你呀？”苦瓜“嗚嗚”地哭起來了。老南瓜爺爺忙過來安慰苦瓜說：“苦瓜，別哭了！小黃瓜不懂事。我們都知道，你們苦瓜也是大家喜歡的瓜”西瓜湊過來說：“這樣吧，在今天的狂歡節(jié)上，我們把自己的能耐都跟大伙兒說說，看看我們瓜樂園里哪種瓜最受大家歡迎。”西瓜的話得到了大家的一致響應(yīng)。
小學(xué)生的作文 篇5
寒風(fēng)凜冽，吹的人刺骨的冷，這時(shí)天空中又零零星星飄起了雪花。我們小區(qū)來了一對炒栗子的夫婦，蹲在大門口，正在招攬顧客。只見旁邊還有一個(gè)小孩，迎著西北風(fēng)哭著，手里端著一碗涼粥，再看他身上衣衫襤褸。身子不斷的.顫抖……
小區(qū)里來來往往的人們，看著這一切。不由得伸出援助之手。一位阿姨，對身邊的小姑娘說：“他們真可憐，我們幫幫他們吧!”周圍的人們開始議論起來。有一個(gè)小男孩飛快的跑回家，從家里拿出自己最心愛的棉衣，就跑了出來。給那個(gè)小孩穿上了衣服，臉上露出了一絲笑意。一位阿姨端著一碗熱粥，走了過去，遞給了孩子，并對他說：“吃吧，孩子，趁熱吃!”
小男孩端著碗，對阿姨說：“阿姨，謝謝您!”阿姨滿意的點(diǎn)點(diǎn)頭。這時(shí)有許多小女孩把自己心愛的文具和書給了那對夫婦，氣喘吁吁的說：“阿姨，您可以讓小弟弟多學(xué)一些字!”說完放下書扭頭就跑。小弟弟吃飽了，穿暖了，又蹦起來。
一些大人也掏出一些錢說：“買一些東西吧!”夫婦再三推辭，他們擰不過夫婦倆，只好買了許多栗子。
夫婦倆熱淚盈眶，自言自語地說：“人間自有真情在�！�
小學(xué)生的作文 篇6
蜂鳥的世界上最小的鳥，別看它小，長得卻很漂亮，因此被人們稱為“神鳥”、“花冠”、“森林女神”等等。蜂鳥一天能吃180多次飯，光花蜜就吃45克。它的身體太小了，新陳代謝太快，不能儲存太多的能量，所以只有不停地吃。蜂鳥的翅膀一秒鐘能振動(dòng)200下，1小時(shí)能飛50千米，它能飛到4、5千米高的地方。它不僅飛得快，還飛得久，最快的蜂鳥一口氣飛過800多千米。最絕的是蜂鳥吃飯的'時(shí)候也能保持飛行的姿勢，翅膀不停地扇動(dòng)，但卻不會前進(jìn)。它還會倒著飛，這可是其它鳥都不會的本領(lǐng)!蜂鳥在沒有東西吃的季節(jié)，就選擇休眠。休眠時(shí)體溫從38度降到14度。即使在食物充足的季節(jié)，到了晚上，它的體溫也會降到14度。蜂鳥的心跳超速，每分鐘心跳高達(dá)1440次，相比我們?nèi)祟惖拿糠昼?5次，蜂鳥的心率簡直是太猛了!
據(jù)說，在很久以前，雨燕和蜂鳥有共同的祖先，后來，它們中的一部分飛行速度大大提高，最后成了雨燕，而另一部分慢慢練成了在空中懸停的本領(lǐng)，成為蜂鳥。
由此，我想到了我們?nèi)祟惡驮骋彩墙H，但為什么我們成了地球的主人，而猿卻始終生活在山間野林。是什么改變這這個(gè)世界?真的像書上說的勞動(dòng)創(chuàng)造了人嗎?這個(gè)世界有山、有水、有人類、有動(dòng)物這才是一個(gè)和諧的家庭啊!愛護(hù)這一切吧，當(dāng)然包括那些五彩斑斕、形態(tài)各異的可愛的鳥類啦!
小學(xué)生的作文 篇7
古人云“百行孝為先�！彼^的孝，就是一個(gè)老字的上面，下面一個(gè)子。父母養(yǎng)育了我們，我們做子女的，當(dāng)然要把父母捧在手心啦!
孝心在我們生活中常常出現(xiàn)，就拿我的鄰居李伯伯一家來說吧。李伯伯年事以高，兒女事業(yè)有成，可李伯伯在誰家安度晚年還是個(gè)問題呀。湊巧，這一天兩個(gè)女兒和一個(gè)兒子不約而同地來到李伯伯家。大女兒說：“我是老大，父母理應(yīng)住我家，你們都要聽大姐的�！倍霾环䴕猓骸拔壹曳孔訉挸ǎ⒆右泊罅�，老人住方便。”三兒子說：“既然我們誰也說服不了，那就捉閹吧……”
在角落里，我曾看見過這一幕：一只老貓的腿受傷了，鮮血不停地留著。一只大概一個(gè)月大的小貓不停地用自己的舌頭舔著老貓。幾分鐘后，小貓走了。我并沒有跟去，而是好奇地看著老貓。幾分鐘后，小貓嘴里叼著一條瘦小的魚，然后飛快地跑到老貓身邊，把魚放在老貓面前……我小小的`心被小貓這種孝心點(diǎn)染了。
若有一口飯，先給父母吃;若有一張床，先給父母睡;若有一件衣，先給父母穿;若有一間房，先給父母住……古有花木蘭替父從軍，今有三姐第為父爭孝。朋友，請用你累積的愛回報(bào)父母，哪怕是一點(diǎn)點(diǎn)，一點(diǎn)點(diǎn)……
小學(xué)生的作文 篇8
3020年的一天，人們驚奇地發(fā)現(xiàn)在浩瀚的宇宙中竟然有另外一種生物，這是一種高智商的生物，他們的行為和習(xí)慣都跟人類十分相似，這消息在全世界很快傳開了，大家都很想知道這是怎么回事，，與火星人的談判。于是，各國的領(lǐng)導(dǎo)人便在全國的范圍內(nèi)廣泛的尋找有才能的人。
次日，所有領(lǐng)導(dǎo)人帶領(lǐng)著各國的人才，前往聯(lián)合國經(jīng)貿(mào)大廈第3124層，經(jīng)過一番熱火朝天的討論后，人們決定用現(xiàn)代科學(xué)的最新技術(shù)發(fā)明一個(gè)比人類智商還要高的機(jī)器人，利用最新的飛船——納米20號，去看看究竟。
兩個(gè)月后，機(jī)器人——球弟誕生了，它能聽得懂浩瀚宇宙中所有的語言。因?yàn)楝F(xiàn)代科學(xué)總是讓人深信不疑，所以，它剛生下來半小時(shí)，就被納米20號送上了宇宙。兩小時(shí)后，球弟回到地球，人們打開納米20號飛船，發(fā)現(xiàn)里面有一張光盤，打開光盤翻譯后一看，原來是火星人寫的一封信，信的內(nèi)容大概是這樣的：
你好，地球朋友！
我們原是火星人，在火星過著幸福的生活，可在1500年的今天，火星遭受了罕見的旱災(zāi)，河水被曬干了，許多人被活活熱死，我們剩下的人只好離開我們賴以生存的火星，四處流浪�，F(xiàn)在，你們發(fā)現(xiàn)了我們，還讓球弟來拜訪我們，
球弟來拜訪我們的時(shí)候向我們講述了地球的美麗，我們衷心的請求你們：“是否能接納我們火星人？如果你們答應(yīng)了，我們將用我們的一切力量，將地球建造得更加美麗，絕對不會有霸占地球的想法！希望你們能接納我們，一個(gè)月以后我會在納米20號降落地等你們的答復(fù)！
隨后，整個(gè)聯(lián)合國經(jīng)貿(mào)大廈都沉浸在爭辯之中，有人認(rèn)為火星人來是地球發(fā)展的'大好機(jī)會，也有人認(rèn)為，火星人的智商比我們高，接納它們，它們很有可能會主宰人類，霸占地球，到那時(shí)，我們想后悔也來不及了。后來，反對的人站了多數(shù)。聯(lián)合國秘書長命令球弟用“火星文”寫一封信，信大概講了地球人拒絕火星人來地球居住的內(nèi)容。
一個(gè)月很快就過去了，六月十日，火星人來到地球，想得到一個(gè)圓滿的答復(fù)，可當(dāng)球弟念起準(zhǔn)備好的信時(shí)，所有火星人一起垂下了頭，念完后，火星人垂頭喪氣地走進(jìn)它們的飛船，飛船啟動(dòng)了，這代表著所有火星人將會繼續(xù)流浪。人們還以為，火星人現(xiàn)在會向人們發(fā)起進(jìn)攻，可火星人并沒有這樣，而是失望地乘著它們的飛船飛走了，這景象感動(dòng)了在場的所有人，聯(lián)合國秘書長看此情景，立即派球弟將它們追回，從此火星人和地球人和睦相處，地球也因?yàn)橛谢鹦侨硕兊酶影l(fā)達(dá)！
小學(xué)生的作文 篇9
爸爸帶丁丁去看望爺爺。爺爺拿出兩顆分別為紅色和綠色的糖給丁丁選，丁丁選了綠色。爺爺好奇地問：“為什么選綠色的.糖呢？”
丁丁眨眨眼睛：“因?yàn)榫G色代表希望。”
爺爺笑了起來：“那你希望什么呢？”
“我希望爺爺把紅色的糖也給我�！�
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