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我的成長(zhǎng)作文

時(shí)間:2023-12-05 10:15:00 話題作文 我要投稿

我的成長(zhǎng)作文8篇(精華)

  在學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家對(duì)作文都再熟悉不過(guò)了吧,作文是從內(nèi)部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡,即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言,向開(kāi)展的、具有規(guī)范語(yǔ)法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉(zhuǎn)化。還是對(duì)作文一籌莫展嗎?以下是小編為大家收集的我的成長(zhǎng)作文8篇,歡迎大家分享。

我的成長(zhǎng)作文8篇(精華)

我的成長(zhǎng)作文 篇1

哎!當(dāng)學(xué)生可不是一件容易輕松的事,當(dāng)六年級(jí)畢業(yè)班的學(xué)生更是一件苦差事.每天一睜開(kāi)眼睛,耳邊就響起了父母的督促聲,耳朵都磨出繭來(lái)了.到了學(xué)校,老師雖然不說(shuō)什么,可一張張卷子如雪片飛來(lái).考, 考, 考, 考,分, 分, 分, 分,使之成為同學(xué)們議論的話題。

  俗話說(shuō):考考考,老師的法寶;分分分,學(xué)生的命根.這句話說(shuō)的一點(diǎn)沒(méi)錯(cuò)。

  這一次,我們又進(jìn)行了一次月考。只聽(tīng):“老師來(lái)報(bào)告分?jǐn)?shù)了!”不知誰(shuí)喊了一聲,教室立即安靜了下來(lái),同學(xué)們緊張極了,似乎我能感到每個(gè)同學(xué)都加快了心跳。

  老師站在講臺(tái)上不動(dòng)聲色地念著:“尤佳佳99分……蕭蕭90分……張娉80分……”同學(xué)們的名字似泉水般涌過(guò),可是還沒(méi)有我的名字,我的心里像大鼓似地跳個(gè)不停。終于我聽(tīng)到 : “李媛79分!钡腵聲音,猶如一個(gè)晴空霹靂,把我驚呆了。

  好不容易挨到放學(xué),我背著沉重的書包,向家走去。剛推開(kāi)房門,顧不得放下沉重的書包,就低著頭把卷子交給了媽媽,希望能聽(tīng)到媽媽的幾句安慰。媽媽把試卷仔細(xì)看了一遍,沒(méi)說(shuō)什么 ,就走開(kāi)了。我以為媽媽原諒了我,緊張的心情輕松了許多。

  吃過(guò)晚飯后,我照常打開(kāi)電視機(jī)看少兒節(jié)目時(shí),只聽(tīng)啪的一聲,媽媽把電視機(jī)關(guān)了,“這一周不準(zhǔn)看電視,一定要把功課趕上!”媽媽生氣地丟下這句話,轉(zhuǎn)身走了。

  哎!一次偶然的失誤,奪去了我一周看電視的權(quán)力,要是以后我分?jǐn)?shù)考得再低些,不知又會(huì)怎樣呢?真讓我傷心,苦惱。

  哎!真是長(zhǎng)的越大,苦惱越多!

我的成長(zhǎng)作文 篇2

  嗨!真快!一轉(zhuǎn)眼我都升入六年級(jí)了!

  像往常一樣,我又來(lái)到了那棵小樹(shù)的面前。這棵小樹(shù)在我們教學(xué)樓的后面,小樹(shù)在我一年級(jí)的時(shí)候也就四五十厘米高,只有四五個(gè)枝叉,我升一年級(jí),它就多長(zhǎng)幾十厘米,多開(kāi)一個(gè)枝叉。到如今,它已經(jīng)兩米多高,十幾個(gè)枝叉,。我跟我的好朋友經(jīng)常在那里玩捉迷藏、藏東西……我也常把給她的.信,卷在一起,放在樹(shù)旁,她總會(huì)心有靈犀的把信取走。第二天,小樹(shù)旁總會(huì)有著她的回信。小樹(shù)旁的時(shí)光,總是很歡樂(lè)。

  有時(shí)候在學(xué)校里不開(kāi)心或難過(guò),我放學(xué)了,都會(huì)去小樹(shù)旁訴說(shuō)心里的委屈。記得有一次,同學(xué)的橡皮丟了,我剛好買的新橡皮和他的一樣,他就冤枉我,說(shuō)是我偷的。我向他解釋,他就是不信。不知是誰(shuí)向外傳,大家都來(lái)指責(zé)我,我十分委屈,難過(guò)極了。后來(lái),他們?cè)诘厣险业搅讼鹌,可卻沒(méi)有向我道歉。放學(xué)后,我傷心地跑到小樹(shù)旁,難過(guò)地對(duì)小樹(shù)說(shuō):“他們太欺負(fù)人了!如果當(dāng)初真的是冤枉人了,明白真相后,難道不應(yīng)該道歉嗎?”坐在旁邊的臺(tái)階上,風(fēng)吹過(guò)來(lái),吹過(guò)我的臉龐,落下一片葉子,落到在我的手中,仿佛跑到我面前,安慰我說(shuō):“不要傷心了,物以類聚,人以群分。我們真的沒(méi)有偷東西,光明正大。”我想可能真的就是這樣,或許遺忘就是這件事最好的處理方式吧。我摸了摸那片葉子對(duì)小樹(shù)說(shuō):“謝謝你,我的好朋友!”小樹(shù)似乎能聽(tīng)懂我的心思,默默陪伴著我。

  有時(shí)候我考了好成績(jī),放學(xué)后也會(huì)迫不及待的向小樹(shù)分享我的喜悅。我把它當(dāng)做好朋友,一起互相鼓勵(lì),一起成長(zhǎng)。

  小樹(shù),我想對(duì)你說(shuō):“我已經(jīng)六年級(jí)了,只能陪你最后一年,希望以后你能長(zhǎng)成參天大樹(shù),希望我成績(jī)?cè)絹?lái)越好!”

我的成長(zhǎng)作文 篇3

  當(dāng)穿著校服,背著新書,走進(jìn)校門的那一刻,我有種感覺(jué):寬闊的操場(chǎng),明亮的教室,錯(cuò)落有致的校園綠化,和藹可親的老師…….一切都是那么新鮮,一切都是那般的具有活力。再加上同學(xué)們的笑臉,這不就是朱自清散文《春》所描述的春的氣息嗎? 這一切讓我倍感親切,更加珍惜。課堂上老師問(wèn)同學(xué)們:人為什么活著?很多同學(xué)都紛紛地說(shuō)出了自己的幸福,我總覺(jué)得這樣回答不對(duì),難道人活著就是為了享受別人給予的幸福嗎?這樣的人生也未必太自私了。此刻我才真正意識(shí)到,我身上應(yīng)該承擔(dān)的的責(zé)任。而且我的每一層身份,責(zé)任都不相同:做為一個(gè)父母的孩子,責(zé)任是體恤和孝敬;做為一個(gè)學(xué)校的學(xué)生,責(zé)任是努力與發(fā)展;做為一個(gè)國(guó)家的公民,責(zé)任是熱愛(ài),建設(shè)與奮斗。要讓我們中華民族繼續(xù)在世界屹立,我們這一代人就應(yīng)該勇敢地承擔(dān)起肩負(fù)的責(zé)任,只有用今天辛勤的汗水,才能匯集明天價(jià)值的輝煌。

  很多老人都認(rèn)為我們這一代人自私;蛟S是因?yàn)槲覀冇刑嗟乃髑螅蛟S是我們?cè)诘玫街畷r(shí)仍沒(méi)有停下貪婪的“奮斗”,或許是我們?cè)诮邮芨篙厒兊男燎趧趧?dòng)時(shí),我們竟沒(méi)有半的'感動(dòng)。一個(gè)個(gè)的坦然,恰恰是我們一點(diǎn)點(diǎn)自私心的顯示。我們需要向孟郊一樣,“誰(shuí)言寸草心,報(bào)得三春暉”,細(xì)細(xì)地去感受母愛(ài),感受父愛(ài)。當(dāng)我們用心去感動(dòng),當(dāng)我們懂得感恩,說(shuō)明我們是在健康成長(zhǎng)。

  同學(xué)們,我們的健康成長(zhǎng)是父輩們的期待,更是祖國(guó)的希望。因?yàn)樽鎳?guó)的屹立需要棟梁的支撐,而我們就是明天祖國(guó)建設(shè)需要的棟梁!大難顯示大愛(ài),那是我們中華民族的堅(jiān)強(qiáng)與團(tuán)結(jié);動(dòng)蕩顯示富強(qiáng),那是我們中華民族的友好與奮斗。同學(xué)們?yōu)榱嗣褡宓南M,就讓我們用稚嫩的肩膀,學(xué)會(huì)承擔(dān);讓我們拉起細(xì)嫩的小手,共同努力,去創(chuàng)造我們這一代人的價(jià)值!我堅(jiān)信,祖國(guó)會(huì)因?yàn)槲覀兌湴粒?/p>

我的成長(zhǎng)作文 篇4

  人的一生,會(huì)讀許多篇文章,也一定看過(guò)許多部書。但是,真正從童年伴隨我們到現(xiàn)在的書卻寥寥無(wú)幾。在我的腦海當(dāng)中,有這么一本書,它像我的一個(gè)知心朋友一樣,一直從我的童年陪伴我到現(xiàn)在。

  記得我第一次看到它的時(shí)候,我才四歲,正在上幼兒園的中班。那時(shí)候,它被放在幼兒園的圖書館里,我因看見(jiàn)它的封面很有趣,便拿著它,走到一個(gè)小凳子旁坐下,津津有味地看了起來(lái)。只可惜它的`頁(yè)數(shù)不多,只有十幾頁(yè),我識(shí)字不多,只能跟著插圖去理解里面的故事,但這就是這樣,也覺(jué)得書有獨(dú)特的魅力,簡(jiǎn)單的故事情節(jié)有趣,如:桃園三結(jié)義,草船借箭,敗走麥城等等。這些有趣的故事情節(jié)給我留下了一個(gè)好的印象。從此,我便對(duì)書念念不忘,一有它的影子,我便甚是歡喜。

  隨著時(shí)間的推移,第二次見(jiàn)到它的時(shí)候,我已經(jīng)六歲了。那天是我的生日,我的爸爸把它送給了我。我喜出望外,一拿到它便如饑似渴地看了起來(lái)。不到一天的時(shí)間,我便看完了這一整本書?墒牵捻(yè)數(shù)還是那么少,只有六七十頁(yè),但是,它比我小時(shí)看的,內(nèi)容要豐富多了,書中的人物形象也更多了,更形象了,當(dāng)我在飽覽這本書的同時(shí),受到了更多啟發(fā),我的內(nèi)心更堅(jiān)強(qiáng)了,視野更開(kāi)闊了……

  在以后的日子里,我也經(jīng)常接觸到它,而且我看的不再是兒童版的了,我開(kāi)始看青年版的書,因?yàn)榍嗄臧娴囊槐揪陀腥陌夙?yè),可以慢慢看,里面的人物也更形象,從此,我又一次與書中的英雄人物結(jié)下了不解之緣。在閱讀的同時(shí),很多人物形象也深深地印在了我的腦海當(dāng)中,如:足智多謀的諸葛亮、義云天薄的關(guān)羽、奸雄曹操等等。此外,書中巧妙的寫作方法、豐富的文學(xué)知識(shí)、歷史知識(shí)也讓我受益匪淺,在它的陪伴與影響下,我愛(ài)上了文學(xué),愛(ài)上了寫作,希望自己在文學(xué)世界里繼續(xù)遨游,與更多的人物進(jìn)行對(duì)話。

  說(shuō)了這么多,你們一定很期待,究竟是一本什么書讓我如此癡迷呢?相信你們也猜到了吧。它,就是一直陪伴我的朋友——《三國(guó)演義》,它不僅給我?guī)?lái)了豐富的知識(shí),也給我?guī)?lái)了無(wú)窮無(wú)盡的快樂(lè),有它的陪伴真好,也希望這本書能一直陪伴著我,見(jiàn)證我的成長(zhǎng)。

我的成長(zhǎng)作文 篇5

  空閑的午后,沏上一輩臭茗,幽香淺淡,暖溫暖煦的陽(yáng)光透功玻璃撒謙地板,漸濃漸咸的暈染啟去,讓我沉醉。

  偶一低頭,紅云悄悄地飄浮在天邊,品一心香茗,讓清香索繞口中,捧一標(biāo)《孟子》微微聲誦讀,宛猶如一位長(zhǎng)者促膝長(zhǎng)聊。

  他慈愛(ài),仁政,像光亮的使者,照亮我成長(zhǎng)的敘路。

  “故天將提大任于是我也,必先甜其心志,勞其筋骨,饑其體膚……”讀到此處,這多少個(gè)字猛然刺疼了我的心,它們?cè)诿媲疤S著,揮之不去……

  窗外淋淋瀝瀝天上著小雨,天空黑云稀布,暴雨仿佛傾巢而至,教室面同窗們一個(gè)個(gè)高興地訊問(wèn)著此此的成就,只有我趴在桌子上,淚水溢滿眼眶,我不曉得大家替何會(huì)考這么差?更不知說(shuō)本人是否應(yīng)當(dāng)保持下去?

  共桌的桌子上置著一利《孟子》,一陣風(fēng)從窗外吹來(lái),我的身子不覺(jué)發(fā)抖了一下,書也被風(fēng)戲劇性的翻到了某頁(yè),我掃了一眼內(nèi)容,瞅到故天將落大任于是己也……我的心猛然地一顫,不爭(zhēng)氣的淚水,似潰堤的江河,噴厚而沒(méi)。淚水澀過(guò)臉龐,感覺(jué)心在滴血,是啊!上天既然要來(lái)臨大免給這集體,必定會(huì)先讓他閱歷挫折。

  磨難意志這是對(duì)他的考驗(yàn),而此刻的我正點(diǎn)臨這個(gè)考驗(yàn),爾不能被戰(zhàn)勝!不能就這樣頹唐下往!《孟子》像一盞亮燈在我最無(wú)幫,最難決定的時(shí)候,照明了成長(zhǎng)的途徑,學(xué)會(huì)我正視挫折!

  我剛強(qiáng)的`揩干淚水,揚(yáng)伏不屈的頭顱面向天涯天涯未彩虹高掛,五彩斑斕。我回身望了一眼,《孟子》熠熠閃光,我立即充斥自負(fù)大聲吼講:“明地定是一個(gè)艷陽(yáng)天!”

  “魚(yú),我所欲也,熊掌,亦我所欲也,二者不可得兼,舍魚(yú)而棄熊掌也!弊x到這,我的嘴角向上揚(yáng)了一個(gè)弧度,一陣大風(fēng)吹來(lái),感到齊身皆沉甸甸的,心柔軟的像一片湖,我陶醉其中……

  《孟子》猶如承明星,指引我成長(zhǎng)的路路,教我正視挫折,理智抉擇,我抱訖手中的《孟子》抬在胸前如同熨斗,一言走鉛字烙在口間,永遙領(lǐng)光。

我的成長(zhǎng)作文 篇6

  如果說(shuō)我是一葉小舟,那么成長(zhǎng)就是一條溪水,它用它的清澈洗滌了我的身心,使我順著碧波蕩漾的水流漸行漸遠(yuǎn)。

  我看到過(guò)驚心動(dòng)魄的一幕——一輛大眾汽車是怎樣在電光火石間靠近一位行人,是怎樣用它龐大、堅(jiān)硬、無(wú)情的鋼鐵之軀結(jié)束了那個(gè)人的生命的。我親眼見(jiàn)到了生命的脆弱和單薄,它是多么不堪一擊!幾十年來(lái)柴米油鹽的滋養(yǎng),幾十年來(lái)家人的噓寒問(wèn)暖,都在那一秒之間不復(fù)存在了。那一刻,我看到了不幸者成長(zhǎng)道路上的殘忍,也同時(shí)明白了生命的.寶貴。我無(wú)法抗拒成長(zhǎng)帶來(lái)的窒息的魅力。

  我聽(tīng)到過(guò)許多不同的聲音——在地鐵中,在公園里,在廣場(chǎng)上……我閉上眼睛,來(lái)自四面八方的聲音紛紛入耳。我聽(tīng)到了那些身為母親的人對(duì)自己的寶貝千叮嚀萬(wàn)囑咐的聲音,聽(tīng)到了新聞中對(duì)我國(guó)五年來(lái)輝煌成就的報(bào)道,聽(tīng)到了……那時(shí)的我,忽然意識(shí)到自己的渺小,原來(lái)在這大千世界中,我只是一!拔⒉蛔愕馈钡膲m埃。但正是像我這樣的許多“微不足道”的存在,卻用希冀鋼鐵般的意志,用擲地有聲的語(yǔ)言,告訴人們:“塵埃”的力量多么偉大!現(xiàn)在我明白了,那一刻,我聽(tīng)到的聲音是成長(zhǎng)。

  我摸到過(guò)自己內(nèi)心深處濃濃的愧疚、自責(zé)和擔(dān)憂。小時(shí)候,我總喜歡把腿蹺到桌子上,蹬來(lái)蹬去的多有意思呀。母親總會(huì)提醒我小心,不要摔倒。對(duì)于這些“嘮叨”,我總是愛(ài)搭不理。于是悲劇發(fā)生了——我看到鮮血順著母親的腳流下來(lái),滴答,滴答。母親用腳擋住了倒下的椅子,接住了我,自己卻受傷了。因?yàn)樨澩妫也铧c(diǎn)付出慘痛的代價(jià);因?yàn)椴欢,母親為我付出了高昂的代價(jià)。我聽(tīng)到母親的血滴在我心頭的聲音,我摸到了自己的心咚咚跳著的聲音。那一刻,我感受到了母愛(ài)的偉大,感受到了心痛和自責(zé),感受到了責(zé)任感。這就是成長(zhǎng)的魅力。

  我嗅到過(guò)令人魂?duì)繅?mèng)繞的味道——十五歲的我被親愛(ài)的家人包圍著,在幸福的氣息中許愿。我聞到了家人一起做的蛋糕的甜美,聞到了每個(gè)人祝福的情意。在我生日的那一天,閉上眼睛許愿的那一刻,我嗅到了成長(zhǎng)的魅力。

  我的喜怒哀樂(lè),我成長(zhǎng)的每一個(gè)難忘的時(shí)刻,都是我最寶貴的財(cái)富。我這一葉小舟,將因?yàn)檫@些財(cái)富,在碧波蕩漾、無(wú)比澄澈的溪水中更加堅(jiān)定地前行!

我的成長(zhǎng)作文 篇7

  乾坤朗朗,萬(wàn)物可愛(ài);人間值得,未來(lái)可期。

  ——題記

  深邃的夜空中透著若隱若現(xiàn)的亮光,像平靜不起波瀾的大海。星星在烏云里躲閃。月亮的臉害羞地躲進(jìn)云里,周圍浮著一圈光暈。星河流轉(zhuǎn),千帆舞動(dòng)——少年都愛(ài)仰望星空。

  那一片星空,便是少年人的綠地,也是她的夢(mèng)想!耙闯霰姡从顾。”少年都不甘庸俗,渴望成為人中龍鳳。

  在這個(gè)看似波瀾不驚,實(shí)則暗流涌動(dòng)的時(shí)代,我們需要要找尋一顆星星,找尋一塊綠地,照亮成長(zhǎng)的方向,寄托長(zhǎng)大的重量。十五歲的我愛(ài)做夢(mèng),愛(ài)幻想。想象著以后的房子,以后的.家庭,以后的工作,以后的旅行……有錯(cuò)嗎?這沒(méi)有錯(cuò)。但是眼前懸掛著的最近的一顆星星,不是別的,而是高考。高一有膽大與天真,在心里埋下了一個(gè)愿望:四川大學(xué);蛟S是因?yàn)閷?duì)大學(xué)知之甚少,或許是因?yàn)樾闹,這就變成了我所謂的理想,變成了我心中的星星。

  于是,我經(jīng)常坐在這一片綠地上遐想。

  夢(mèng)想很重,而時(shí)常的挫敗感也讓人在路口停留徘徊,但是朝著理想的方向上努力,去追逐繁花似錦般的夢(mèng)想,就連假裝的努力都增添了幾分絢爛。理想的大學(xué),未來(lái)的期待,是夜空中指明前行之路最亮的星星。

  其實(shí)無(wú)論過(guò)去還是現(xiàn)在,學(xué)習(xí)都是無(wú)數(shù)人的通往理想的必經(jīng)之路。魯迅先生在南京江南水師學(xué)堂讀書時(shí),曾因考試成績(jī)優(yōu)異,學(xué)校獎(jiǎng)給了他一枚金質(zhì)的獎(jiǎng)?wù)。但是他竟然沒(méi)有佩戴起獎(jiǎng)?wù)拢宰鳛樵诨锇槊媲办乓馁Y本,而是到鼓樓大街把獎(jiǎng)?wù)沦u了,用換得的錢買回幾本心愛(ài)的書和一串紅辣椒。每當(dāng)讀書讀到夜深人靜,身困體乏時(shí),他便摘下一只辣椒,分成幾小片,放進(jìn)嘴里咀嚼,一直嚼到額頭冒汗,眼里流淚,嘴里發(fā)疼。這讓他周身發(fā)暖,困意全無(wú),于是便又捧起書繼續(xù)攻讀。最終,魯迅先生憑借他優(yōu)厚的學(xué)識(shí)得以出國(guó)進(jìn)修,精進(jìn)自己。且不說(shuō)我們?nèi)缃駜?yōu)渥的條件,豐富的資源,光是比較對(duì)于學(xué)習(xí)的堅(jiān)守和用心,就讓大多數(shù)人自慚形穢。我還有什么理由坐地綠地上打盹、夢(mèng)游和愚玩呢?

  名不顯時(shí)心不朽,再挑燈火看文章。“書山有路勤為徑,學(xué)海無(wú)涯苦作舟。因?yàn)樯钜篃o(wú)人私語(yǔ),所以我們更應(yīng)挑燈夜戰(zhàn),孜孜不倦。這就是成長(zhǎng)的必經(jīng)之路,在這一片綠地上,我們以夢(mèng)為馬,努力為鞍,等待收獲喜悅,等待枯木長(zhǎng)成春天。

  這世間,唯有青春與夢(mèng)想不可辜負(fù)。把所有歲月靜好還給籬落疏疏,把所有的懶惰不前歸還給過(guò)往的。坐在綠地上,抬起頭來(lái)仰望星空,找到你心中的那顆星星,追隨星光一往無(wú)前吧!

  這便是成長(zhǎng)的綠地,即便是丟失了鮮衣怒馬,也莫忘少年曾意氣風(fēng)發(fā)。我已亭亭,無(wú)憂亦無(wú)懼。

我的成長(zhǎng)作文 篇8

  美好的一天從閱讀開(kāi)始。飄著薄霧的清晨,誦上一首委婉或奔放的唐詩(shī),讀上一段婉約或豪邁的宋詞,讓書香渲染。

  暖暖的午后, 翻幾頁(yè)散文,嘗幾段佳句,如同在法國(guó)吃的下午茶,這也成了浪漫的午后時(shí)光。

  沐著夕陽(yáng)的黃昏,細(xì)細(xì)地品讀幾則名言警句,如同一份心靈雞湯,這是在給精神輸送營(yíng)養(yǎng),這也是一種無(wú)與倫比的美妙。

  閱讀伴我成長(zhǎng),書是打開(kāi)知識(shí)寶庫(kù)的鑰匙。每一本好書都是你的良師益友,指引著我前進(jìn)的方向!皶侨祟惖臓I(yíng)養(yǎng)品,是人類文明進(jìn)步的階梯!”

  閱讀伴我度過(guò)了美好的童年,又伴我共度多彩而美好的青春時(shí)光,開(kāi)拓了我的視野,打開(kāi)了我的心扉,伴隨著我的成長(zhǎng)。

  翻開(kāi)一張張古樸而清香的書頁(yè),我走進(jìn)了知識(shí)的殿堂,在書的海洋里我盡情翱翔。

  閱讀讓我的心靈變得澄澈,周遭的一切似乎已靜止,那金色的屏風(fēng)上怎會(huì)有魚(yú)兒在自由穿行,原來(lái)這澄澈已滲入人心。閉眼靜靜地享受,心中的.郁悶煩惱頓時(shí)全都隨水而逝!蹲盥L(zhǎng)的思戀》那慈愛(ài)般的母親,給孩子那最純真的摯愛(ài)。詩(shī)中那一片片美景,在海濱已貝殼為餐具,以落葉為舟,以綠草的露點(diǎn)為圓珠的美景,是那般的美靜天真,清澈童真。我從中讀到了人心的美好與純真,人性的善良與誠(chéng)摯。它如同明燈又如導(dǎo)師,教會(huì)我做人的準(zhǔn)則與方向。人心難測(cè),但愛(ài)猶可包容一切,化解一切,常懷揣著這份愛(ài)走上旅程?芍^是“書中自有黃金屋,書中自有顏如玉! 閱讀使我的意志更加堅(jiān)定,就像《鋼鐵是怎樣煉成的》中保爾用自己有限的生命與無(wú)限的挫折做抵抗。雖然他身體殘疾了,但是他的毅志卻人鋼鐵般堅(jiān)強(qiáng)。他不屈不撓,敢于同命運(yùn)做斗爭(zhēng)的精神讓我為之震撼。人生不如意十之八九,面對(duì)一次次的挫折,我們應(yīng)有保爾的毅志。 閱讀如同唱一首生命之歌,如同欣賞一幅生命之畫。從杜甫的“會(huì)當(dāng)凌絕頂,一覽眾山小”中,我看到了一個(gè)站在歷史潮頭的豪儒在為祖國(guó)的大好河山而感嘆;從“指點(diǎn)江山,激揚(yáng)文字,糞土當(dāng)年萬(wàn)戶侯”中,我看到了一個(gè)偉大的歷史人物在滾滾流逝的江水邊傾吐著自己的壯志豪情。

  多少個(gè)春秋,多少個(gè)日夜,書香沐浴著我,書香點(diǎn)綴著我,使我的生活變得多姿多彩。

  閱讀,開(kāi)拓我的視野,豐富我的情感,陶冶我的情操。閱讀,讓我找到了精神慰藉,遇到了心靈的知音,賞到世間的百態(tài),也品到了人生的百味。在書本中盡情地暢游,也在書香中陶醉······這里有屬于我的世界,有真正的趣味,有美的旅程。

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