小學(xué)生的作文
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都嘗試過寫作文吧，作文是通過文字來表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？下面是小編為大家收集的小學(xué)生的作文4篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
小學(xué)生的作文 篇1
我是一個(gè)喜歡上網(wǎng)的小女孩，也很喜歡玩電腦游戲。所以我經(jīng)常在互聯(lián)網(wǎng)上玩一種釣魚游戲，非常簡單，只需要?jiǎng)觿?dòng)鼠標(biāo)，在“我的漁場”里派一個(gè)寵物，放到“好友漁場”里釣魚，幾天后收回，便可以“豐收”了。這個(gè)周末，我就到魚塘里親身體會(huì)了一次釣魚的經(jīng)歷。
周末的早上，陽光明媚，我和爸爸媽媽去郊區(qū)的魚塘釣魚。一到那兒，我便吵著讓老爸快點(diǎn)把魚桿給我。可不嗎，趁著爸爸正慢吞吞地拿魚網(wǎng)之際，我早已把一旁準(zhǔn)備好的魚桿拿起，三步并作兩步走到一個(gè)空位上，撐好傘，搬來板凳，裝模作樣地戴上太陽鏡，像個(gè)小大人似的拿著魚桿坐在板凳上釣起魚來。
不一會(huì)兒，我便口渴了，剛想起身，這時(shí)，站在旁邊看我釣魚的媽媽忽然叫起來：“快點(diǎn)提桿，有魚上鉤了！”我感覺到手里的魚桿開始慢慢變重，浮子下面的水也開始冒出泡泡和水花，只見我用力一拉，一條身材“標(biāo)準(zhǔn)”的鳊魚就飛上來了。爸爸連忙把魚從鉤子上取下來，放進(jìn)魚網(wǎng)里，再把魚網(wǎng)放進(jìn)水里，用樹枝固定在岸邊。這時(shí)，我看看波光粼粼的湖面，再看看魚網(wǎng)里的魚，心里十分得意。爸爸媽媽說我只是幸運(yùn)，而我卻不以為然，結(jié)果證明他們的話是對的。因?yàn)闆]一會(huì)兒，“幸運(yùn)”就離開了我，我釣魚的那片區(qū)域，從“魚花”出現(xiàn)的方向可以知道魚已漸漸游走，開始減少。我這個(gè)“釣魚新手”便開始不耐煩了�！把剑∵@是什么蟲子，真讓人惡心！”我一邊說著一邊用腳去踩，動(dòng)來動(dòng)去，還總是換位置，拿魚桿的動(dòng)作也越來越不規(guī)范，不是提的太高，就是放的太低，就算是有魚游來也會(huì)被我嚇跑。我再看看旁邊釣魚的`老爸，他可謂是心不煩氣不燥，雖然等了很久也沒有魚上鉤，但是他比我要有耐心的多，到最后他終于釣上來兩條很大的魚。唉，姜還是老的辣呀！而我除了那條“幸運(yùn)魚”外一無所獲。我終于明白了“功夫不負(fù)有心人”這句話的道理了。、
這次釣魚，我播種了一個(gè)小小的魚餌，就收獲了一條魚；我播種了一次美好的經(jīng)歷，就收獲了一份美好的心情；我播種了一次小小的錯(cuò)誤，就收獲了一個(gè)很好的道理！
小學(xué)生的作文 篇2
本學(xué)期，我們學(xué)習(xí)了《釣魚的啟示》這篇文章。讀完后，我想了很多，很多。
這篇文章主要講的是在鱸魚捕撈開放日的前一個(gè)夜晚。一對父子到湖邊釣魚。父子倆分別放好魚餌，然后舉起魚竿，把釣線拋了出去。過了好長時(shí)間，小男孩釣上了一條漂亮的大鱸魚。他和父親都很高興。之后，父親看了看表，已經(jīng)10點(diǎn)鐘了，距離鱸魚捕撈的時(shí)間還有2個(gè)小時(shí)。父親堅(jiān)決地，毫無余地地讓小男孩把鱸魚放回水里。34年后，小男孩已經(jīng)成為了一位著名的建筑設(shè)計(jì)師，每當(dāng)他面臨道德抉擇的時(shí)候，就會(huì)想起父親曾告誡他的話“道德只是個(gè)簡單的是與非的問題，實(shí)踐起來確很難”從而做出正確的抉擇。
誰都知道，規(guī)定的制定就是為了讓我們的生活更有秩序，更安全，更方便，但是，要想真正達(dá)到制定規(guī)則的目的，就需要靠每個(gè)人都自覺和執(zhí)行�？墒窃诤芏鄷r(shí)候，很多人為了自己小小的`利益而去違反規(guī)則，也許，他們并不是故意要這樣做，但是面對誘惑的時(shí)候，不能管住自己。好多人在違反規(guī)則的時(shí)候，總是想：“就這一次，沒關(guān)系�！薄跋麓巫⒁饩托辛��！薄胺凑龥]人知道”??如果大家都這樣想，都這樣做，那規(guī)則的存在還有什么意義？遵守規(guī)則，要靠每個(gè)人的自覺性，怎樣才能有這種自覺性呢？這其實(shí)就是一個(gè)道德的選擇問題。這種道德的培養(yǎng)要從小時(shí)候，從小事情上做起。
誘惑有時(shí)候會(huì)讓人眼花繚亂，只要頭腦稍不清醒，來自各方面的誘惑，會(huì)使人誤入歧途，甚至走上犯罪的道路。所以我們需要從小嚴(yán)格的教育外，還要時(shí)刻有道德實(shí)踐的勇氣和力量。這就是《釣魚的啟示》這篇文章帶給我的啟示。
小學(xué)生的作文 篇3
親愛的爸爸：
您好！
您的來信我已收到，謝謝爸爸對我的美好教育，讓我懂得了人生的意義在于付出，而不在于索取，也讓我明白了“給永遠(yuǎn)比拿快樂”的道理，讓我受益匪淺，也這么去實(shí)踐了。
上個(gè)周末，為豐富自己的課外知識，我搭上公交去城市的書店看書，回來的時(shí)候已是夕陽西下的傍晚了，也許是周末的原因，也許因?yàn)樘焐珴u晚，公交車剛靠站，等車的人們就一窩蜂地涌上車去，公交車?yán)镎媸侨藵M為患啊，一眼望去到處都是攢動(dòng)的人頭，幸好我眼明腳快，迅速在擁擠的人群中找到一個(gè)座位。也許是看了一下午的書有點(diǎn)兒累了，坐上位置不久，眼睛就迷迷糊糊、朦朦朧朧地打起盹兒來。忽然，車子一個(gè)急剎車，我猛地醒了過來，眼見一位步履蹣跚的老奶奶哆嗦的手里拎著一大包東西正氣喘吁吁好不容易爬上了車。我潛意識地愣了一下，剛想起身讓座，這時(shí)候突然有個(gè)聲音在我耳邊響起：“這個(gè)座位可是你費(fèi)了九牛二虎之力才坐到的，把它讓出去不覺得可惜嗎？而且到家里還有幾十站路程，小小人兒的你能堅(jiān)持站到家嗎？而且別人不也是沒有讓嗎？你又是個(gè)兒童，理應(yīng)該有個(gè)位置坐呀�！蔽要q豫著，把剛想邁出去的`雙腳縮了回來�？蛇@時(shí)又有一種更強(qiáng)烈的聲音訓(xùn)導(dǎo)我：“樂于助人是每一個(gè)人的本職工作，你是一個(gè)懂事理的孩子，應(yīng)該尊老愛幼！”漸漸地，兩種不同的思想在腦海里不停地打架，不停地爭斗，我開始坐如針氈了！我想起了我在島上載的那些花兒，想起了贈(zèng)人玫瑰、手留余香的道理。于是，拿定主意的我堅(jiān)定地站了起來，趕緊走過去接過老奶奶手里的物品，攙扶著她穩(wěn)穩(wěn)地坐到了我的位置上�！昂煤⒆�，謝謝你！”那一刻，我心里仿佛一下子暖了起來，那一刻，我終于體會(huì)到了爸爸您說的“給予是快樂的！”這句話的真諦。
親愛的爸爸，以后我會(huì)更努力地做到全心全意為人們付出和奉獻(xiàn)，為人們留下最美好的快樂和感動(dòng)！讓世界充滿愛！
您的女兒：小殷
20xx年12月8日
小學(xué)生的作文 篇4
土地，對于生活在太行山區(qū)的人們來說，是他們心目中的神。一年兩季的農(nóng)作物足足讓他們豐衣足食。對于面食的喜愛更是情有獨(dú)鐘。甚至一日不吃面，便渾身沒勁兒，對于重體力的勞動(dòng)者來說，莫過于兩碗面條來的實(shí)惠。
小時(shí)候家里人多，做午飯便成了奶奶的頭等大事。
她會(huì)早早的就把面粉、水調(diào)制成水調(diào)面團(tuán)，餳餳備用。稍等片刻，只見她取一塊面團(tuán)，用手揉均勻，然后平放于案板上，光面向下，用搟杖向四周用力搟開成片狀，待面塊搟制到一定的程度時(shí)，將搟杖卷入其中，用面緊緊包裹在內(nèi)，并用手反復(fù)向外推卷。如此幾次后，將其展開，撒上適量的撲面，從另一個(gè)方向把搟杖卷入其中，進(jìn)行推卷操作，然后在展開，撒撲面。以此類推，直至將面團(tuán)搟成薄片為止。再用刀切成條狀即為面條。
最愛吃的就是西紅柿雞蛋臊子面條了。那時(shí)候的西紅柿特別的酸甜，都是自家地里種的，雞蛋也是自家雞下的蛋，自然炒出來顏色特別的`好，奶奶會(huì)在臊子里面加入淀粉使其更粘合，把鹽巴放的足足的。每到放學(xué)回家的時(shí)候，那熟悉而有節(jié)奏的搗蒜聲會(huì)傳出來，就預(yù)示著馬上要開飯了。
這個(gè)時(shí)候就看到爺爺在不停的燒火，火上那口大鐵鍋里的水已經(jīng)沸騰，就等著面條下鍋了，不一會(huì)兒一碗熱氣騰騰的手搟面便呈現(xiàn)在我的面前，在吃之前總會(huì)放些芝麻鹽兒（林縣話）進(jìn)去，攪和均勻，配以蒜汁和一滴香油，口味鮮美的面條就可以品嘗了。
吃面后，奶奶都會(huì)說喝點(diǎn)面湯，這叫原湯化原食。因?yàn)槊鏈敲鏃l的娘，這樣才能有助于消化。其實(shí)不然，只是我們習(xí)慣在飽餐后喝點(diǎn)湯。健康的飲食恰好想反。
然而今天各種各樣的機(jī)器面進(jìn)入了我們的生活，手搟面已經(jīng)很少再吃了，甚至一個(gè)月還吃不上一次，西紅柿炒雞蛋也沒有小時(shí)候的味道了。
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