小學(xué)生的作文
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文是通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。那么一般作文是怎么寫(xiě)的呢？以下是小編精心整理的小學(xué)生的作文3篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
小學(xué)生的作文 篇1
“喂，你說(shuō)你有什么好？不就是比我多兩個(gè)輪子嗎？有什么了不起�！边@是摩托車(chē)在向著小轎車(chē)發(fā)脾氣， “自從你來(lái)到了這里，我就沒(méi)上過(guò)一天班，我還沒(méi)有到退休的年齡呢。主人那么愛(ài)惜你，把你當(dāng)個(gè)寶似的，但在我眼里，你頂天是一個(gè)浪費(fèi)錢(qián)的一個(gè)家伙。哼！”要說(shuō)沒(méi)有用，這小轎車(chē)可也真沒(méi)用，人家在罵他呢，他還在頻頻點(diǎn)頭，“對(duì)不起，大哥，我不是故意的......”話還沒(méi)有說(shuō)完，摩托車(chē)就說(shuō)話了：“不是故意的，那就是有意的咯！”“我，我......”小轎車(chē)沒(méi)有什么話說(shuō)了,他也找不到什么話說(shuō)了,只好只認(rèn)倒霉,閉嘴聽(tīng)罵咯�！澳阋惶斓降子惺裁春�？主人天天開(kāi)著你去兜風(fēng)、旅游......”摩托車(chē)還在罵著小轎車(chē)，小轎車(chē)也認(rèn)真地聽(tīng)著。這時(shí)，他們的主人來(lái)了，摩托車(chē)抱怨地說(shuō)道:“看到?jīng)]，又來(lái)帶著你去兜風(fēng)了�！闭谡f(shuō)話期間，他們一家三口已經(jīng)坐上了車(chē)，一路奔馳而去了。摩托車(chē)委屈的哭了起來(lái)：“他有什么好的，為什么我一點(diǎn)兒光也沾不到,我不甘心那！”
· 不久，小轎車(chē)回來(lái)了，摩托車(chē)急忙問(wèn)他去了哪兒，小轎車(chē)回答到：“主人帶我去做了保養(yǎng)�！甭�(tīng)了這話，摩托車(chē)說(shuō)道：“我也很久沒(méi)有做保養(yǎng)了啊！為什么不帶我去做一做保養(yǎng)呢！”摩托車(chē)哭了。小轎車(chē)安慰到他：“我不這樣認(rèn)為啊，主人不會(huì)偏心的.，你可能走了那么多路也累了，何不停下來(lái)休息休息呢？”摩托車(chē)聽(tīng)了小轎車(chē)的話，靜下心來(lái)想了一會(huì)兒，最后說(shuō)道：“對(duì)，我應(yīng)該像你說(shuō)的那樣想。對(duì)不起，我一直誤會(huì)你了�！�
“沒(méi)關(guān)系，我們做個(gè)朋友吧！”
“謝謝你能原諒我�！�
· 從此以后,他們兩個(gè)做了一對(duì)好朋友。
小學(xué)生的作文 篇2
幾天前，羅老師通知我們：下周學(xué)校召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)。我犯難了，爸爸媽媽常年在外打工，盡管我心里十分渴望他們回來(lái)，可他們連秋收都沒(méi)回來(lái)，能為了一次家長(zhǎng)會(huì)就回來(lái)么！
六年來(lái)，我和爺爺奶奶在一起生活。一開(kāi)始，爸媽每隔一個(gè)禮拜就給我打一次電話。后來(lái)估計(jì)工作忙了，他們就一個(gè)月打一次。我想爸爸媽媽了，也會(huì)給他們打電話，可總是沒(méi)有人接。后來(lái)我才知道，上班時(shí)間，爸媽的手機(jī)是不準(zhǔn)帶進(jìn)車(chē)間里的，等他們下班給我回過(guò)來(lái)電話時(shí)，我已經(jīng)睡著了。
放學(xué)回到家，我把開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)的事兒告訴了奶奶。奶奶說(shuō)：“老師也真是的，不過(guò)年不過(guò)節(jié)的，開(kāi)啥家長(zhǎng)會(huì)！你就說(shuō)爸媽在外地工作，請(qǐng)不了假，回不來(lái)！”
“人家的爸媽咋能參加��？”我委屈地說(shuō)。
“你這孩子真不懂事！你爸媽這來(lái)回一趟得好幾天，就是請(qǐng)假也要扣工錢(qián)。不掙錢(qián)，又扣錢(qián)，還要花路費(fèi)，你也不小了，不會(huì)算賬么？”聽(tīng)了奶奶的話，我的眼淚止不住地涌了出來(lái)。我難過(guò)地跑回自己的房間，一手抹眼淚，一手做作業(yè)。唉！我該怎么跟老師說(shuō)呢？
第二天吃早飯的.時(shí)候，奶奶好像有話要說(shuō)，可是欲言又止。
開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)的時(shí)間到了。同學(xué)的父母陸陸續(xù)續(xù)都來(lái)了。我趴在課桌上，傷心極了。突然，不知是誰(shuí)拍了我一下。我抬頭一看，“�。尅眿寢屨χ粗�，示意我不要大聲喊�？晌疫�是控制不住自己，一下子撲在媽媽的懷里。
原來(lái)在那天晚上，媽媽給家里打了一個(gè)電話，得知學(xué)校開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)的事。盡管奶奶再三說(shuō)不必回來(lái)，可她還是請(qǐng)了假，坐了一夜的火車(chē)趕回來(lái)了。
小學(xué)生的作文 篇3
每個(gè)媽媽在教育自己的孩子時(shí)，都自有一套不成文的規(guī)定，比如獎(jiǎng)勵(lì)、批評(píng)、責(zé)罰、打罵等，我媽媽也不例外，但她的方法真是與眾不同。
每當(dāng)我考試出現(xiàn)失誤，或是某個(gè)時(shí)段的知識(shí)掌握得不牢固時(shí)，媽媽從不多說(shuō)什么，而是拿出她的'“法寶”——另一套和我正在使用的一模一樣的教科書(shū)，仔細(xì)翻閱查找，尋出根源，然后認(rèn)真地給我講解，直至我恍然大悟。
媽媽是個(gè)喜歡自討苦吃的人。工作之余，便捧起她的“課本”，一絲不茍地研讀，恨不得把知識(shí)都吞進(jìn)肚子里，她不怕同事看到笑她，而是說(shuō)，她在重新長(zhǎng)大。 每天晚上回家，媽媽總會(huì)和我討論題，不僅掌握我的學(xué)習(xí)進(jìn)度，而且也了解了我的弱勢(shì)是什么，然后認(rèn)真幫我分析。 放學(xué)回家，常會(huì)見(jiàn)到攤在桌上的語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)課本，于是我的腦海中便會(huì)浮現(xiàn)出媽媽刻苦攻讀的情形。 媽媽的刻苦也改變了我，每當(dāng)學(xué)習(xí)遇到困難或是累了想偷懶時(shí)，一想起媽媽?zhuān)瑴喩砭陀辛藷o(wú)窮的力量……
一次，那是要期末考試的時(shí)候，我要做卷子復(fù)習(xí)，剛做幾道，感覺(jué)很累，不想做了，想跟媽媽說(shuō)休息一會(huì)兒，來(lái)到媽媽身旁，看見(jiàn)媽媽忙碌的樣子，想了想，又坐在了書(shū)桌前繼續(xù)復(fù)習(xí)……我的成績(jī)，自然不必說(shuō)，有媽媽鼎力相助，每次都是名列前茅。
在我成長(zhǎng)的路上，有媽媽的“法寶”一路相隨，真是風(fēng)雨無(wú)阻。媽媽的“法寶”，就像如來(lái)佛祖的五指山一樣收放自如，任憑我這只不安分的小猴上竄下跳。媽媽呀，您的“法寶”真是法力無(wú)邊呀！
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