(優(yōu)選)實(shí)用的成長(zhǎng)的作文5篇
無論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，許多人都有過寫作文的經(jīng)歷，對(duì)作文都不陌生吧，作文是由文字組成，經(jīng)過人的思想考慮，通過語言組織來表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。那么你有了解過作文嗎？下面是小編為大家整理的成長(zhǎng)的作文5篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
成長(zhǎng)的作文 篇1
成長(zhǎng)的滋味，有酸甜苦辣，有長(zhǎng)輩鼓勵(lì)我、贊美我時(shí)，就好像喝了一杯蜜水，甜甜的滋味在心理蔓延開來。
當(dāng)我被朋友誤會(huì)時(shí)，就好像吃了一顆酸梅，酸酸的`味道在我心中徘徊。
當(dāng)我課業(yè)壓力太大時(shí)，就好像身上背了一顆石頭，苦苦的滋味壓在心頭讓人透不過氣。
當(dāng)我去嘗試我從來沒比過的比賽時(shí)，就好像吃了辣椒一樣，嗆辣的滋味讓我心神緊繃讓我勇往直前，爭(zhēng)取更好的成績(jī)。
成長(zhǎng)的滋味就好像一盤美食，夾雜著各種滋味，盡情體會(huì)將使成長(zhǎng)更加生動(dòng)。
成長(zhǎng)的作文 篇2
“哇……”隨著一陣啼哭，一個(gè)可愛的小生靈呱呱落地，這是上帝賜給這對(duì)年輕父母的新年禮物吧！小天使早早地來到了她渴望的世界，從這一天開始，她便要跨上那人生的階梯，一步一步，向前也向上邁進(jìn)。
第一階梯：幼兒園
序：幾年過去了，那個(gè)可愛的小天使慢慢長(zhǎng)大了，會(huì)說話了。她那圓圓的小臉上透著稚氣，常常露出天真的笑容。如今，她滿懷著好奇跨上了成長(zhǎng)的第一階梯：幼兒園。
“哈哈……”草叢中傳來她銀鈴般的笑聲，她看著一只只撲著翅膀的小蜻蜓，追著它們直跑�？尚◎唑押孟裨谂c她玩捉迷藏，一會(huì)兒往東，一會(huì)兒往西，讓她不知往哪一個(gè)方向追。對(duì)了，她靈機(jī)一動(dòng)：自己可以躲到小樹后面等小蜻蜓上鉤呀。果然，小蜻蜓看到抓它的人不見了，放松了警惕，這邊停停，那邊站站，又一下子落到小樹的枝頭上。這時(shí)，躲在樹后的小女孩可開心了，她雙手一合，小蜻蜓落在了她的手里。小蜻蜓在她的手心里不斷掙扎，她的心軟了，“老師說過：不能傷害小動(dòng)物呀，而且，小蜻蜓也有自己的家，可不能光陪著我啊�！彼肓讼�，松開了手，小蜻蜓又飛了起來，看著它在空中盤旋，小女孩甜甜地笑了。
這位可愛、善良的`小女孩有時(shí)還會(huì)抬起頭，直盯著太陽看，皺著眉頭問媽媽：“太陽掛那么高，會(huì)不會(huì)掉下來？”“傻孩子，太陽在宇宙中，離我們很遠(yuǎn)，怎么會(huì)掉下來呢？”聽了媽媽的話，小女孩似懂非懂地點(diǎn)了點(diǎn)頭。
第二階梯：小學(xué)
序：小女孩長(zhǎng)大了，變成美麗的小姑娘了，她的心中仍然保留著那份天真，同時(shí)，她心中還多了一份責(zé)任。她戴上了紅領(lǐng)巾，成為了少先隊(duì)員。在這第二階梯中，她有快樂，也有煩惱。
四年級(jí)的她，被選為護(hù)旗手�？墒�，想要成為一名真正的護(hù)旗手，是要經(jīng)過一段時(shí)間的嚴(yán)格訓(xùn)練。于是，從那天起，她每天早晨都準(zhǔn)時(shí)站在操場(chǎng)上，跟著哥哥姐姐學(xué)“走路”。護(hù)旗手走路，腿要直，站要穩(wěn)。但是，當(dāng)她雙手拿著國(guó)旗，雙眼又要直視前方時(shí)，很容易走不穩(wěn)，以致走斜。為此，她不知在這操場(chǎng)上奮斗了幾個(gè)星期。兩個(gè)月后，她終于光榮地成為了一名護(hù)旗手。在莊嚴(yán)的奏樂聲中，她手擎著紅旗，一步一步向前走去……她笑了，因?yàn)樗院馈?/p>
在小學(xué)期間，這位小姑娘擁有了許多的興趣愛好，每一個(gè)興趣愛好都是她心中一顆閃亮的星星。為了業(yè)余愛好，她舍棄了許多屬于自己玩耍的時(shí)間，還不停地纏著媽媽再多報(bào)幾個(gè)興趣班。她常常對(duì)自己說：“如果每天有32個(gè)小時(shí)多好啊，我就能多學(xué)很多東西。我要是能把世界上的本領(lǐng)全學(xué)會(huì)，那就棒極了！”
第三階梯：初中
序：時(shí)間如流水，第三階梯――初中出現(xiàn)在了小姑娘的眼前，這是一個(gè)挑戰(zhàn)，也是走向成熟的一級(jí)階梯。小姑娘滿懷著信心，跨上了它。
初中，注重的是學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)好壞的評(píng)判者為分?jǐn)?shù)，分?jǐn)?shù)是無情的審判官，初中同學(xué)的快樂來源于它，可煩惱也源自于它。起先，小姑娘認(rèn)為考試是沒有硝煙的戰(zhàn)場(chǎng)，有人會(huì)在戰(zhàn)場(chǎng)上立功，但也有人會(huì)在戰(zhàn)場(chǎng)上受傷�？删媒�(jīng)沙場(chǎng)，她懂得了考試是充滿挑戰(zhàn)、充滿趣味的人生博弈，要給自己100%的信心，成功的幾率就會(huì)大大增加。輸了不要緊，再來一次，一次又一次的考試，正是自己一次又一次的超越。
尾聲：
這位神秘的小姑娘，走在成長(zhǎng)的階梯上，向目標(biāo)邁進(jìn)。在成長(zhǎng)的階梯上，充滿著快樂，也充斥著煩惱。正是這些快樂與煩惱，才讓她的成長(zhǎng)之曲激昂、雄壯。當(dāng)面對(duì)眼前那望也望不到頭的階梯時(shí)，她會(huì)對(duì)自己說：“加把油，你一定行！”
成長(zhǎng)的作文 篇3
陽光總是如此慷慨，毫不吝嗇地撒下溫暖，驅(qū)散陰郁的黑暗。也總有一些人，便如那燦爛的陽光一般，將半米溫暖灑入我心間。
學(xué)習(xí)遇挫，獨(dú)坐于月下，忽而想起你，想起你那“安能摧眉折腰事權(quán)貴，使我不得開心顏”的灑脫不羈，想起你那“長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄海”的豪情壯志。有人說你“酒入豪腸，三分釀成了月光，七分嘯成了劍氣，繡口一吐，便是半個(gè)盛唐”，誰說不是呢。你帶我遍了這大唐盛世，肆意灑脫的笑聲似還縈繞在我耳畔。太白，你便如一束陽光，驅(qū)走了我心中那一種名為“懦弱”的黑暗。
坐于教室，靜聽雨落聲，忽而想起你，你叫自己“老饕”，被貶謫的途中吃遍了大江南北，名副其實(shí)。但我最愛的是你的`豁達(dá)樂觀以及創(chuàng)造力�！皷|坡肉”便是其一，豬肉在當(dāng)時(shí)，可謂是“富者不喜吃，窮者不解煮”�？梢唤�(jīng)你手，便搖身一變成為了一道美味佳肴，我驚嘆于你的創(chuàng)造力。你豁達(dá)樂觀，被貶多次卻不見餒，在黃州，留下了“羊蝎子骨”；在梅州留下了“日啖荔枝三百顆，不辭長(zhǎng)作嶺南人”，若非這豁達(dá)樂觀，孰為？若用一句話來形容你的一生，便是“先生一躍而起，渺海闊而天高”。子瞻，你便如一個(gè)太陽，在我心中撒下了一束名為“豁達(dá)”的陽光。
行于操場(chǎng)，看浮云飄動(dòng)，忽而想起你，你從容、自信，仿佛沒有事情能夠驚動(dòng)到你。不管是策劃案丟失還是華銳受重創(chuàng)，你總能在最短時(shí)間內(nèi)找出最完美的解決辦法。你的溫柔如春雨般，是潤(rùn)物無聲的�！安荒芑仡^的話，就走得更遠(yuǎn)吧”，你說。你的從容、優(yōu)雅、自信和溫柔讓我深深著迷。李澤言，你便如一個(gè)太陽，在我心中撒下了名為“自信”的陽光。
立于涼亭，風(fēng)攜落花起，忽而想起你。猶記你當(dāng)年，是個(gè)意氣風(fēng)發(fā)的少年郎。云夢(mèng)蓮花塢，姑蘇云深不知處，都有你肆意談的身影。愛你手抹天子笑，坐殿談歡的不羈，愛你“把酒祝東風(fēng)，且祝山河與共”的從容，更愛你“明知不可而為之”的知難而上的勇氣。魏嬰，你便如一束陽光，驅(qū)散了我心中那一種名為“膽怯”的黑暗。
我亦愿為光，像你們一般照亮我的成長(zhǎng)之路。
成長(zhǎng)的作文 篇4
這幾天，我學(xué)會(huì)了去幫助母親做家務(wù)。成長(zhǎng)中的我一定是要拿出行動(dòng)來證明我的成長(zhǎng)的。
晚飯過后，我主動(dòng)幫助著媽媽收拾著桌上的碗筷，并且戴上手套將這些碗筷洗掉。當(dāng)媽媽看著這般主動(dòng)的我時(shí)候，臉上的表情簡(jiǎn)直驚訝極了。驚訝過后又是無比的欣喜，用媽媽的話來說，就是我長(zhǎng)大了。
成長(zhǎng)中的我其實(shí)就得去體諒父母的艱險(xiǎn)，并且用自己的雙手，力所能及去幫助我們的父母。每天，母親在外面還有工作，在家里也還有很多的家務(wù)活。母親是很辛苦的，我們要理解母親的辛苦，并且隨著成長(zhǎng)的我們也要去幫助我們的母親。
父親同樣很辛苦，家里大的花銷大都是由父親來承擔(dān)的。也因此父親不得不每天工作到很晚，等到每晚父親回來的時(shí)候，都已經(jīng)夜深了，并且大多時(shí)候我都睡著了。父親是如此的辛苦，但是現(xiàn)在的我卻是一點(diǎn)忙都不能幫到父親，所以，我決定了我要好好的學(xué)習(xí)，不要辜負(fù)了父親在學(xué)習(xí)上對(duì)我的期望。
成長(zhǎng)中的我慢慢學(xué)會(huì)了去關(guān)心我身邊的人，體諒了父母的辛苦，擺正了自己的位置，也知道自己該去做些什么事，這都是我在成長(zhǎng)路上的收獲。
現(xiàn)在的我還沒有完全的長(zhǎng)大，我還在摸索著我成長(zhǎng)的軌跡，尋找著我成長(zhǎng)的`方向。在這個(gè)時(shí)間段里的我，在與時(shí)間賽跑，也在不斷努力的去尋找自己人生的方向。成長(zhǎng)中的我也必須打起十二分的精神來，在學(xué)習(xí)上與生活中，去突破自己，向著更加優(yōu)秀的自己前進(jìn)。
成長(zhǎng)中的我在不斷的成長(zhǎng)，我要擔(dān)起自己身上的責(zé)任，學(xué)會(huì)去關(guān)心我身邊的人，我也要努力的尋找自己的方向，然后向著我的目標(biāo)出發(fā)。
成長(zhǎng)的作文 篇5
靜坐窗前，窗外風(fēng)聲響起，帶著一抹芳香，輕輕飄到我的窗前。起身探尋，只見翠綠的桂葉中不知何時(shí)已開出幾朵白色的桂花，花朵雖小，卻是如此的香，如此醉人。抬頭看，樹上葉子不知何時(shí)已然落盡，只余下蒼涼的樹干。幾句詩(shī)脫口而出：
當(dāng)葉子逐漸蕭疏，秋林顯出了她的秀逸，那是一份不需任何點(diǎn)綴的灑脫與不在意俗世繁華的孤傲。
嗅著這縷芳香，我仿佛回到了2年前，剛?cè)氤踔械臅r(shí)候，那時(shí)的我……
剛剛進(jìn)入初中這個(gè)廣闊的`天地，也許是不適應(yīng)，也許是心思敏感，我整天郁郁寡歡。好像冥冥中的注定。我選擇了閱讀。獨(dú)自坐在窗前，靜靜的抱著一本書，把自己放置在書中的一個(gè)角落，靜靜的，輕輕地隨著書中的情節(jié)或喜或悲。在別人的戲中觀看人生。
我愛上短詩(shī)與寓言�？炊潭痰膬�(yōu)美的句子，思考著人生的大道理。黑色的眼睛依然在尋找著光明，尋找著屬于自己的面朝大海的房子，春暖花開的日子。
讀一篇簡(jiǎn)短的卻又富有深意的小故事，品味著生命的哲理。聰明的狐貍代表了什么，烏鴉又錯(cuò)在了那兒。
保爾的鋼鐵精神使我學(xué)會(huì)了堅(jiān)強(qiáng)；魯濱孫的創(chuàng)新使我學(xué)會(huì)了怎樣生存；而祥子的無奈讓我看清了舊社會(huì)的冷酷。我在不一樣的故事中完善著自我。
漸漸地，迷上紅樓，愛上水滸。不厭其煩的一遍遍看，卻始終讀不懂真正的含義，只是在書香中嗅到一絲無奈的氣息�？蓱z的黛玉，柔腸為誰斷？可敬的英雄，鮮血為誰流？書香繚繞，時(shí)光流轉(zhuǎn)，滄桑的年輪不知幾何。十三歲的我是否已經(jīng)長(zhǎng)大？一次次磨練，傷過、痛過、哭過、笑過，但總不會(huì)放棄。閱讀便是一味良藥，可以撫平成長(zhǎng)的傷口，加速心靈的成長(zhǎng)。
從回憶中醒來，看著眼前潔白的小花，嗅著這淡雅的清香。這花不分明是成長(zhǎng)的腳印，這香不正是伴我一路的書香嗎？
成長(zhǎng)，伴一路芬芳……
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