關于諸葛亮的作文14篇(合集)
無論是在學校還是在社會中，大家對作文都再熟悉不過了吧，作文是通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎？以下是小編為大家收集的關于諸葛亮的作文，希望能夠幫助到大家。
關于諸葛亮的作文1
諸葛亮，你真了不起！不說你通曉天文地理，善解人意，單說你的高招妙計，就讓人佩服的五體投地。
你與吳國大將周瑜立下生死軍令狀，三天造好十萬支箭。所有人都擔心你，可你卻從容不迫：找魯肅，借船只，扎草人，做好心理準備；觀天象，尋日期，向曹軍借箭。十萬支箭哪，三天時間做完，現代化的機器都很難辦到，更何況是在工具落后的年代，還有故意要為難你的周瑜？可古代的你，卻懂得了多向思維—不能造，可以借！所以才有了大霧籠罩的長江上驕傲的喊聲：“謝謝曹丞相�！蹦愕纳駲C妙算，為后人留下了膾炙人口的故事—草船借箭。
司馬懿來攻打城門，你手下缺兵，你卻將城門故意大開，讓幾個士兵假扮成老百姓灑掃城門，而你卻羽扇綸巾，坐在城門上微笑彈琴。多疑的'司馬懿誤認為有埋伏，不敢攻城，只好帶兵撤退。這一招“空城計”你使的好瀟灑啊！
你病了，臨終前，知道魏軍會趁蜀軍將帥空虛時來攻擊，就讓人給你做了個鐵像。魏軍果然來了，司馬懿見你活生生地坐在輪椅里慌忙撤退。
這一計又一計，難道不是你智慧的外觀？諸葛亮啊，我真佩服你，你是真的了不起。
關于諸葛亮的作文2
在《三國演義》中，諸葛亮用計，調遣關羽和張飛火燒新野，正因他的足智多謀，使這一仗大獲全勝。使曹操的兵馬一下子從十萬大軍變成了幾千人。這足矣表現出諸葛亮的足智多謀了。
從“諸葛亮草船借箭”中，他上知天文，下知地理的本領令我贊嘆不已。同時，讓我對諸葛亮產生了幾分敬意。在這個故事中我也能體會到諸葛亮的神機妙算，他好像已經知道了將來要發(fā)生的事情，對曹操的舉動了如指掌。
有一次，諸葛亮去找孫權，請他和劉備聯盟，孫權的手下聽說諸葛亮來了，想殺殺他的威風，于是一個接一個的向諸葛亮發(fā)出挑釁，可都被諸葛亮駁得垂頭喪氣。后來，在殿堂后，諸葛亮看孫權不好說服，便用了激將法，把孫權說服了。就這樣，諸葛亮舌戰(zhàn)群儒，勝利而歸。難道這還不能說明諸葛亮的能言善辯嗎？
諸葛亮的機智真是：“鬼神不測之機，圣人難比之智”�。�
不過，諸葛亮這一生都好似是別人的工具，為別人出謀劃策，為別人安邦定國，一直弘毅忠壯。忘身憂國。卻沒能建立一個自己的，自己的國家，這是他畢生的`遺憾。
后來，劉備建立了蜀國，諸葛亮更加愛民愛兵，為蜀國創(chuàng)造了許多的光輝歷史�；叵肫鹚慕洑v—取荊州，排八陣，收二川，三氣周瑜，六出祁山，七擒孟獲。真是驚心動魄。舉世無雙��！
歷史發(fā)展到了今天。古有諸葛亮為榜樣，現有和為楷模，我們有為何不像他們學習哪？
關于諸葛亮的作文3
看完《諸葛亮三氣周瑜》，我不僅仰面大笑。諸葛亮用自己過人的智慧和能力，氣死了智謀超群的周瑜！真是可笑又可笑。我覺得周瑜心痛有兩個原因。第一個原因是周瑜小心眼，第二個原因是諸葛亮有著無與倫比的.才華，大胸襟，大智慧。
那么，諸葛亮和周瑜是哪三種氣呢？
怒：赤壁之戰(zhàn)后，次年，周瑜去奪荊州，被諸葛亮帶走。
第二氣：周瑜想把孫權的妹妹嫁給劉備，扣留劉備把荊州交給諸葛亮，諸葛亮卻騙周瑜“喪妻失兵”。
三齊：周瑜苦苦哀求劉備還荊州之弊，領兵進攻失敗，病死。臨死前說：“你若生于，何以明乎？”他生氣了。
看了這個故事，真的覺得對不起周瑜。說起來，他也是三國里的風流人物。年紀輕輕就出名了，可惜！周控制不住自己的情緒，在幾次小失敗后，他對自己很生氣。難道他不知道“輸贏是兵家常事”嗎？我想說起來容易做起來難。以后遇到事情，不能像周瑜一樣小心眼，對過去表示遺憾，待人接物也要大度。所謂總理可以在肚子里撐船！
關于諸葛亮的作文4
轉眼七、八年過去了。
再說，在這山腰間，有個“庵”，諸葛亮每天上山下山都從這庵前經過。有一天，他下山走到這里，突然狂風大作，鋪天蓋地地下起雨來。諸葛亮忙到庵內避雨。一個從未見過的女子把他迎進屋里。只見這女子長得細眉大眼，油嫩絲白，嬌嬈仙姿，猶如仙女下凡。他不由心中一動：庵里有這樣漂亮的女子呀！臨走，那女子把諸葛亮送出門，笑著說：“今天我們算認識了，往后上山下山渴了累了來歇息用茶�！�
打這以后，諸葛亮每到庵中來，那女子不僅殷勤接待，還盛情挽留，做好的飯菜。吃過飯他們不是說笑，就是下棋逗趣。與道觀相比，這里真是另一個天地。諸葛亮被那女子的甜言蜜語弄得神魂顛倒！
諸葛亮思想出了岔，對學習倦了起來。他笑著從庵里出來，走進觀里發(fā)愁，真是“出門歡喜進門愁，笑臉丟在門外頭”。師父講的他這個耳朵進去，從那個耳朵出來，印不到腦子上；書上寫的，看一遍不知道說的啥，再看一遍還是記不住。
老道人看出了問題，把諸葛亮叫到跟前，長嘆一聲說：“毀樹容易栽樹難哪！我白下了這些年的'功夫！”作文
關于諸葛亮的作文5
很喜歡看那些名著，所以我對那些名著里的人物都非常的熟悉，就說說諸葛老師吧，諸葛老師是一位協(xié)助劉備與曹操奮勇斗爭的重義名相，在我的眼中，諸葛老師是一個阻止了時代進步的“糊涂”軍師。
讓我們試著想一想，假如諸葛老師不跟隨劉備幫助其實現三國鼎立的局面，而是投奔曹操，成為曹操的軍師，他們的軍隊一定會勢如破竹，無人可擋。況且曹操已經消滅了北方的袁紹，只剩下小小的東吳。如果諸葛老師投奔了曹操，上有諸葛老師掌管一切，下有郭嘉、徐庶等人周密籌劃，諸葛老師也可免除凡事事必躬親，一統(tǒng)天下指日可待�？伤鸵吐淦堑膭洌@一幫，諸葛老師直到心力交瘁病死也沒有與對手抗爭完；這一幫，天下多少人去參軍，多年的大大小小的混戰(zhàn)，致使百姓受盡戰(zhàn)亂之苦，顛沛流離；這一幫，牽扯多少英雄好漢爭相殘殺，血流滿地；這一幫，硬是死死的扼制住曹操統(tǒng)一天下、造福百姓的決心；這一幫，究竟有什么可執(zhí)著的？
如果反之，諸葛老師投奔曹操，天下必定統(tǒng)一，百姓必定安居樂業(yè)，不受戰(zhàn)亂折磨，曹操也可以實現了統(tǒng)一天下的愿望，英雄們也可結為兄弟，而諸葛老師也不必心力交瘁直至累死，又有什么不好？老百姓不管誰坐天下，只關心過上真正屬于自己的幸福、太平的.好日子！所以諸葛老師在我眼中他有人生抉擇的失誤，至于他的赤膽忠心和天下智絕是無可非議的。
同學們，你們贊同我眼中的名著人物諸葛老師的觀點嗎？
關于諸葛亮的作文6
我很喜歡看那些名著，所以對那些名著里的人物很熟悉。再來說說諸葛老師，他幫助劉備和曹操英勇作戰(zhàn)。在我眼里，諸葛老師是個阻礙時代進步的“糊涂”軍師。
讓我們試著想想。如果諸葛老師沒有跟隨劉備幫助他實現三國鼎立，而是投奔曹操，成為曹操的軍師，他的軍隊就勢如破竹，誰也阻擋不了他。何況曹操已經在北方消滅了袁紹，只留下一個小小的.吳棟。如果諸葛老師投奔曹操，一切由諸葛老師負責，而郭嘉、徐庶等人精心策劃，諸葛老師也可以避免事事親力親為，一統(tǒng)天下指日可待。但是他要去幫助落魄的劉備。這群人，諸葛老師，直到筋疲力盡病死，才與對手作戰(zhàn)；這伙人，世界上有多少人參軍，多少年大大小小的混戰(zhàn)，使人民飽受戰(zhàn)亂，顛沛流離；這伙人，多少英雄都參與了自相殘殺，血流滿地；這伙人，很難控制曹操一統(tǒng)天下，造福百姓的決心；這幫人，有什么可以執(zhí)著的？
如果相反，諸葛老師投奔曹操，天下就統(tǒng)一了，人民就安居樂業(yè)了，不至于受戰(zhàn)爭之苦。曹操也能實現統(tǒng)一天下的愿望，英雄可以成為兄弟，諸葛老師也不會累到筋疲力盡。怎么了？無論誰坐在這個世界上，普通人只在乎過自己幸福安寧的生活！所以在我眼里，諸葛先生在人生選擇上犯了錯誤。至于他在世上的忠誠和智慧，那是無可非議的。
同學們，你們認同我眼中的著名人物諸葛老師嗎？
關于諸葛亮的作文7
其實，歷史對諸葛亮添加了過多的贊揚，卻沒有人真正地批評過他。
大家翻開歷史書，蜀漢為什么會滅亡呢？其實劉備臨終對諸葛亮說要他輔佐劉禪，可是他卻一切包辦，導致劉禪沒有任何辦事能力，因此后來信任宦官，導致蜀漢滅亡。
而且，諸葛亮沒有把他的本領找個繼承人繼承衣缽。他在一出祁山時就在天水收了姜維，可一直到臨死，他都沒有認真教育過姜維，只給了他一本書。
還有，諸葛亮把荊州占住不放，結果與東吳不和，直接導致了關羽的犧牲，間接讓張飛與劉備都相繼被害。
接著，我們就要講到諸葛亮一生中最大的榮耀與錯誤——征南蠻、伐北魏。
其實，當時諸葛亮剛剛打下川地，百姓剛喘息一兩年，又勞師出征，勞民傷財，實不可取。而且，當時的天下大勢是與東吳有不和，后方不固，而魏雖撤勝諸葛亮一籌的司馬懿，但急切之間，曹睿還是會首先把兵權賦予他。因此，天時不利，地利不得，人和不順，諸葛亮的出征實為徒勞之舉。
按當時的大勢，如果諸葛亮還算有一點眼光，應該派精兵猛將把住北、東、南三個關口，盡力與東吳和好，這是外交；整理好政事，再教教劉禪基本的'為君之道，此為內政；最后，再廣泛培養(yǎng)人才，精中選精，給自己找個徒弟，再給國家找些棟梁之才，這才是長遠之計。等到大勢有變，曹睿被麻痹，司馬懿真正被疏遠時再出兵，起碼成功的幾率要大得多。
所以，我覺得諸葛亮是一個可悲的人。
關于諸葛亮的作文8
我心目中的諸葛亮是個很有才華的人，在讀《三國演義》的時候，我不得不佩服他是個人才，他在草船借箭中計謀不得讓我深感佩服。
在《草船借箭》中的諸葛亮不但計謀多端，還精通天文氣象，在里面利用有霧的天氣與利用曹操謹慎、多疑的性格特點，使借箭成功，他考慮周全，安排巧妙，不愧是鬼諸葛，就是不同凡響。
我心目中的諸葛亮，不但上知天文地理，而且精通戰(zhàn)術兵法，“空城計”就是一個絕佳的例子。而他當年他那篇肝膽照人、令人讀后蕩氣回腸的《出師表》，更成為千古不朽的名篇佳作，至今流傳。他也是一個很神的人，他雖身在草廬之中，但卻十分注意觀察和分析當時的'社會，對外界的形式了如指掌，接在劉備“三顧茅廬”之時，就對當時的時局分析透徹。他用兵如神，能運籌帷幄，決勝千里。同時，我覺得他還是一個“受人滴水之恩必將涌泉相報”的人，他的一片丹心久違了報答劉備“三顧茅廬”的知遇之恩。為了白帝城托孤之重任，為了漢室之興他竭忠盡智，至死不渝，他真正做到了“鞠躬盡瘁，死而后已”，實在可歌可泣！
關于諸葛亮的作文9
諸葛亮，一個家喻戶曉的人物，他作為智慧的化身而廣為傳頌。他為了顯著劉備興復漢室大業(yè)“鞠躬精粹，死而后已”地奉獻了自己的一生。但是他的這種付出真的有價值嗎？
劉禪，劉備之子，于劉備去世后繼位成為蜀國皇帝，軍國大事委任于諸葛亮，自己沒有什么表現，是一個昏庸無能、懦弱的君主，劉備知道他不適合當國君，所以在他臨終之前，將他托付給諸葛亮，讓諸葛亮去輔佐他，完成復興漢室的大業(yè)，在必要的時候，也可以取而代之。但是劉禪庸碌無能。在位前期，主要依靠諸葛亮治理國政。由于劉禪，多次進攻他國的好機會都被葬送了，使蜀國的地位岌岌可危。其實，如果諸葛亮在關鍵時刻取代劉禪的話，沒有會怪他的。但就是因為他一味愚昧的'忠于劉禪，即使是知道劉禪的昏庸與無能，也不肯背叛劉禪，此為愚忠。
正是由于諸葛亮的愚忠以及劉禪的無能，蜀國最終走向了滅亡。如果諸葛亮當上了君主，那我想蜀國的命運可能就不會是這樣的了。所以諸葛亮的這種堅持不值得我們去效仿和學習，他的付出是沒有價值的。
關于諸葛亮的作文10
說到諸葛亮，人人皆知。他號稱臥龍，隱居山林。他名震四方，卻從不耀武揚威。
他滿腹經綸，飽讀經書，才高八斗，學富五車。他鞠躬盡瘁，一心為國，忠心耿耿，看的是大事，理的是朝政，為的是扶持劉備父子早日統(tǒng)一全國，可以讓社會安寧，讓人人都過上幸福美滿的生活，讓人都有一個完整的家庭，不再有戰(zhàn)亂。而他自己呢？雖屢戰(zhàn)屢勝，獲得無數金銀財寶，卻全部捐給了國家，自己卻過著平淡的生活。
他的智慧，不禁讓一代又一代的人贊嘆；他的才能，不禁讓一代又一代人敬佩。他是一個非常優(yōu)秀的設計師，設計出一個高科技機械，比如說木牛流馬，簡直是巧奪天工。木牛流馬這精湛的設計非同小可，已經超常人所能，它似牛非牛似馬非馬，能代替動物馱重物，也能用在戰(zhàn)略上。諸葛亮為減少士兵運糧辛苦，造木牛流馬。他的連弩，是當時唯一一個輕型連發(fā)型武器，一次可發(fā)射十支利箭，為國家的`軍事做出巨大的貢獻。
諸葛亮雖然未能協(xié)助劉氏父子完成統(tǒng)一全國的大業(yè)，但作為一代賢臣和軍事統(tǒng)帥，在歷史上享負盛名，也是我最喜愛的三國人物。
關于諸葛亮的作文11
諸葛亮是我國古代小說中的一個人物，也是我最崇拜的人。我喜歡他的機智、勇敢，更喜歡他的沉著、冷靜。
諸葛亮非常機智，可能是他廣讀詩書的緣故吧。劉備剛請他出山的時候，他就建下了第一功，燒得曹軍魂飛魄散，好幾個月沒敢出來。在火燒赤壁的時候，他安排得是多么周密啊，讓曹操既嘗過火燒的滋味后，又嘗到了刀箭的滋味。他還非常的勇敢，他到了周瑜的營寨后，不怕周瑜的`暗算，一心為了國家。有一次，他在西城的時候，司馬懿派大軍來了，他沉著冷靜，還叫文臣們不要慌，巧施了空城計，終于化險為夷。你說，像諸葛亮這樣的人，難道還不能受到崇拜嗎？
諸葛亮非常的愛國。劉備死后，劉禪繼位，諸葛亮為了統(tǒng)一國家，幾次叫劉禪去攻打曹丕，可是都以失敗告終。最后，他病死在了五丈原。由于劉禪每天都只知道吃喝玩樂，大業(yè)捧手給了別人。諸葛亮啊，如果你還在世上的話，那該多好，你還不知道，你的事跡已經被千古流傳，人們都記住了你的形象：戴著一頂帽子，手托一把鵝毛扇，穿著一身潔白的衣服。你還教過馬良這樣的學生，他也算得上是一個大學士了��！你的主公劉備也是我所敬仰的人，他以德做人，以義做人，也是為了大漢幾百年基業(yè)所起義的�。�
孔明先生，請允許我在您面前叫你一聲“先生”，您這么有學問，這么有修養(yǎng)，誰不想學您呢？孔明先生，我永遠不會把你忘懷，您也不會被在歷史的光陰下消失！
關于諸葛亮的作文12
諸葛亮是三國時期杰出的軍事家、政治家。小時候，他和一位博學的老老師一起學習。老老師養(yǎng)了一只大公雞，用公雞啼叫作為上課的鈴聲。老教師講得很好，諸葛亮很喜歡聽�？墒请u一叫老師，下課了，諸葛亮還沒聽夠。所以公雞每次叫，都很反感。于是，他想到了一個絕妙的辦法。每次公雞打鳴，諸葛亮就扔一把米。雞吃米飯的時候忘了啼。所以往往是學生餓了，老師覺得很累才下課。時間長了，老師覺得莫名其妙，諸葛亮卻竊喜。最后秘密被老師發(fā)現，老老師把諸葛亮趕出了學校。諸葛亮非常后悔，意識到自己的錯誤。后來老老師覺得諸葛亮也是想多學習。他認為這個孩子很聰明。如果他運用他的智慧和智慧，他會有一個光明的未來。于是原諒了諸葛亮，叫他回學校。從此諸葛亮明白了，要用自己的.聰明才智去對地方。他對老師畢恭畢敬，下河抓魚，滋養(yǎng)身體，幫他打掃衛(wèi)生，贏得了他的贊譽。
從這個故事中，我明白了一個道理：不要在歪門邪道的地方使用小聰明，否則，人就會走歪門邪道，做一些不道德的事情，被人唾棄。比如二戰(zhàn)的時候，發(fā)動戰(zhàn)爭的希特勒很聰明，但是他把自己的聰明用錯了地方，發(fā)動了戰(zhàn)爭，造成了幾千人死亡。宋朝的秦檜也很聰明。據說他的書法很好，可以稱之為“家”。但是他非常嫉妒岳飛，不顧國家安危，用計謀殺死了岳飛。結果被人唾棄，還背負千古罵名。所以，我們不僅要做一個有學問的人，更要做一個有道德的人，這樣才能健康快樂的成長。
關于諸葛亮的作文13
在《三國演義》一書中，令我印象深刻的人物有許多：劉備、周瑜、諸葛亮、曹操等，但我最喜歡的是諸葛亮。
諸葛亮，字孔明，雅號臥龍先生，手持一把羽毛扇，出行坐著手推車，他平時喜歡研究兵書，擅長兵法。在每次的戰(zhàn)役中，能屢次擊敗對手，成功地將劉備推向蜀王、漢中王之位。
諸葛亮的第一次出現是在三顧茅廬中，劉備帶著張飛，關羽到臥龍岡請諸葛亮出山，也許諸葛亮為了考驗劉備，劉備足足去了三次才把諸葛亮請出山，并被劉備封為：軍師，可見諸葛亮的重要性。
在三氣周瑜中，周瑜給孫權出一妙計，把孫權的`妹妹孫尚香假裝嫁個劉備，等劉備來迎親，成其不備殺了劉備。孫權覺得此計可行。后來劉備帶著趙云來迎親，諸葛亮預測此行會有危險，于是私下給趙云三個錦囊：一、讓五百名軍士披紅掛彩至南徐采辦物件，并廣傳劉備入贅東吳之事；二、見劉備說軍師使人來報，曹操起兵五十萬殺奔荊州，要報赤壁之恨，請主公快回，遲則誤事；三、告知孫夫人相救。雖然周瑜給孫權出了很多主意，趙云見招拆招，最終周瑜以失敗告終。正所謂：周郎妙計安天下，賠了夫人又折兵。劉備使用諸葛亮的妙計，不僅保全了兵馬，又得一夫人。這里充分體現了諸葛亮的聰明才智。
蜀國在諸葛亮全力以赴下，與魏吳抗衡，形成三足鼎立的局面。諸葛亮的善于學習、勤于思考，深謀遠慮值得我學習！
關于諸葛亮的作文14
《草船借箭》這篇文章，講的是在三國時期發(fā)生的一件關于諸葛亮的事，這篇文章的主人公是諸葛亮。當我讀完這篇文章后，深有感觸。
在我的心中諸葛亮是一個心胸寬廣，寬容大度的人，他不會因為周瑜算計他，設圈套來陷害他，而與周瑜斤斤計較，跟周瑜鬧僵，而是用自己的行動證明給周瑜看，你是算計不了我諸葛亮的。
在我的心中諸葛亮是個膽識過人的人，他很自信，覺得自己猜測的是對的，所以諸葛亮才會在船上盡情地飲酒取樂，游手好閑，與魯肅談天說地。就因為他有膽識，所以才敢在回去的.時候吩咐軍士們齊聲高喊：“謝謝曹丞相的箭。”
在我的心目中諸葛亮是個神機妙算、料事如神的人，在《火燒赤壁》中，諸葛亮把從曹操那里借來的箭，又歸還給了曹操，諸葛亮還回去的箭，是帶有火的，直射曹營，射死了許多曹軍；在《空城記》中，諸葛亮用了空城計把曹軍退了回去；在《草船借箭》中，他居然能夠知道周瑜要算計他，要他出洋相，一心想把他干了，讓他下不了臺。他還知道魯肅的為人是忠厚守信，不會告密的，所以，諸葛亮就是利用魯肅的這個特點，來對付周瑜，才能造好船，要不周瑜知道了還不搞破環(huán)才怪呢，他還算準了第三天會大霧漫天，如果靠近曹操的水寨，不停地敲鼓和吶喊，曹操看霧這么大，是不會輕易動兵的，就因為，諸葛亮識人心，才會最后借箭成功。
諸葛亮，你真是我的偶像，心中的實力派偶像。
【諸葛亮的作文】相關文章：
諸葛亮的作文08-16
諸葛亮的作文06-06
諸葛亮作文06-28
諸葛亮作文12-04
諸葛亮優(yōu)秀作文07-22
論諸葛亮作文03-16
心中的諸葛亮作文05-19
小小諸葛亮作文03-18
周瑜與諸葛亮作文08-06
評價諸葛亮作文05-10