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關(guān)于個(gè)性的作文7篇【經(jīng)典】
在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中，許多人都有過(guò)寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對(duì)作文都不陌生吧，借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。相信寫(xiě)作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題，以下是小編精心整理的關(guān)于個(gè)性的作文，歡迎閱讀與收藏。
關(guān)于個(gè)性的作文1
她，總是一身新潮的打扮，讓我們眼前一亮;她，總是獨(dú)特的上課形式，讓我們耳目一新。她的課總能讓我們受益匪淺。她，是誰(shuí)?
她就是我們的語(yǔ)文老師。
記得初次相見(jiàn)，我覺(jué)得她很奇怪;記得再次相見(jiàn)，上她的課成了一種期待。
老師幾乎一天換一身衣服，那各式各樣的衣服令我們?yōu)橹@嘆!老師那漂亮得無(wú)法形容的衣服穿上之后簡(jiǎn)直光彩照人。記得那天期中考試前，同學(xué)們還都在埋頭復(fù)習(xí)，忽然教室里一陣騷動(dòng)。原來(lái)老師嘮叨教室，穿著超級(jí)雷人：并不寒冷的天她居然戴一頂白帽子，上身穿一件綠色大襖。說(shuō)實(shí)話，她的穿著除了不合季節(jié)之外，還真的挺漂亮的。
老師不僅造型雷人，上課也時(shí)常做出一些雷人舉動(dòng)。
有一次她居然坐在講臺(tái)桌上給我們上課。正在上課，張磊和同桌說(shuō)話，被老師發(fā)現(xiàn)了，老師居然從講臺(tái)桌上站起來(lái)，腳踩著課桌，一路走過(guò)去!我們都仰望著老師，目光中流露出崇拜的.眼神。一見(jiàn)老師走過(guò)來(lái)了，張磊嚇得一下子摔倒在地上，一邊后退一邊求饒。老師一下子坐在了張磊身上，這個(gè)舉動(dòng)更加重了我們對(duì)她的崇拜之情。
我所接觸過(guò)的老師，都是中規(guī)中矩一本正經(jīng)的，從來(lái)沒(méi)見(jiàn)過(guò)如此“出格”的老師。當(dāng)老師從張磊身上站起來(lái)時(shí)，我們都用看待偶像的眼光看著她!此時(shí)此刻，我感覺(jué)，老師就是我的偶像。
這就是我的雷人的、超級(jí)個(gè)性的老師。
關(guān)于個(gè)性的作文2
在如今這個(gè)個(gè)性化的時(shí)代里，許多人都愛(ài)打扮出自己的個(gè)性，隨之并出現(xiàn)來(lái)“帥呆了”“酷斃了”這些時(shí)髦的詞語(yǔ)，為什么會(huì)出現(xiàn)此類情況呢？是因?yàn)樵絹?lái)越多的人失去了自己的個(gè)性，被束縛、被規(guī)定為某種格式，最終千篇一律。而我卻希望追求自己的個(gè)性，找到真正的自我。
記得曾在《意林》上看過(guò)這樣一篇文章：在某個(gè)城市里有一個(gè)小“書(shū)法家”，其字風(fēng)格獨(dú)特，筆筆精湛，在參加了一個(gè)全國(guó)書(shū)畫(huà)大賽中脫穎而出，人們不得不為他豎起了大拇指。書(shū)法大師也感嘆中國(guó)書(shū)法界不久將會(huì)出一個(gè)新星。然而，過(guò)了一年，便幾乎聽(tīng)聞不到他的名字了。好奇的人就去他家一看，原來(lái)他酷愛(ài)王羲之的字，便瘋狂地臨摹他的帖，都可達(dá)到以假亂真的地步了，卻把自己的獨(dú)特風(fēng)格的字練沒(méi)了。
這是個(gè)多么可惜的結(jié)局，認(rèn)識(shí)這個(gè)小“書(shū)法家”的人都為他感到惋惜，話又回到我們身上了，作為學(xué)生的我們不也應(yīng)追求自己的個(gè)性嗎？選擇合適自己的學(xué)習(xí)方法，確立自己的生活目標(biāo)，別總是別人怎么打算，你就盲目效仿，到頭來(lái)他取得了功績(jī)，而你卻因?yàn)榉椒ú徽_，遺憾終身。但，追求個(gè)性并不是說(shuō)在物質(zhì)生活上一定要前衛(wèi)。哪有學(xué)生畫(huà)著裝，穿著當(dāng)今最流行的乞丐褲去上學(xué)呢？適當(dāng)?shù)刈飞铣绷�，只有突出了自己個(gè)性就好，過(guò)度的.追求個(gè)性會(huì)使我們昔日的朋友一如鳥(niǎo)雀四散，到頭了吃虧的還是自己。
不是有一首歌叫“我的地盤(pán)我做主”么，也是要我們適當(dāng)?shù)刈非笞约旱膫�(gè)性，突出自己的風(fēng)格，做個(gè)性的自我，追求個(gè)性真好！
關(guān)于個(gè)性的作文3
我發(fā)現(xiàn)自己好幸運(yùn)，在四中被許多個(gè)性十足的老師教育著：才華橫溢的劉老師、從不被學(xué)生任何問(wèn)題難倒的“不倒翁”李老師、慢條斯理的謝老師、年輕貌美的王老師……
今天，我就給你們講講李老師吧。
瞧，在語(yǔ)文課堂上，李老師坐在講臺(tái)桌上，蹺著二郎腿，黑色的高跟鞋蹬在司志遠(yuǎn)的課桌上，高昂著下巴，一副高高在上的女王的神態(tài)，口若懸河地向我們灌輸著人生哲理。
正當(dāng)同學(xué)們聽(tīng)得津津有味之際，李老師猛地站起身，站在司志遠(yuǎn)的桌子上，邁開(kāi)大步徑直向后走去，高跟鞋踩在桌子上的聲音和同學(xué)們的嘩然之聲交織在一起響成一片。同學(xué)們饒有興趣地盯著老師的.一舉一動(dòng)。
“啊……啊……”坐在最后一排的張磊看見(jiàn)老師過(guò)來(lái)，嚇得大叫兩聲，隨即“暈倒”在地上。李老師不再理會(huì)裝暈的張磊，腳微微向左一轉(zhuǎn)，彎下身子，輕輕拍了拍張磊的同桌劉慧榮的頭：“我在上面講，你們倆在后面講，以為我老人家看不見(jiàn)嗎?”說(shuō)罷，站起身，又踏著課桌走回講臺(tái)，毫不理會(huì)下巴都快驚掉的學(xué)生�！昂昧�，咱們接著講……”
一節(jié)作文課，李老師拿來(lái)一摞作文：“今天，我們學(xué)習(xí)批改作文，七班和八班互相批改，這可是難得的發(fā)展機(jī)會(huì)哦�！彼形覀兏苫�，還叫我們欠她一個(gè)人情，真是比強(qiáng)盜還強(qiáng)盜!李老師不顧學(xué)生的驚訝和憤然，徐徐講道：“啊?”“批改作文的步驟是，一讀作文改錯(cuò)字病句，二讀作文……”
在李老師個(gè)性十足的教育下，我們的語(yǔ)文成績(jī)從上次月考的倒數(shù)第一成為正數(shù)第一，尤其是李老師讓我們自己批改作文，使我們的作文水平突飛猛進(jìn)。
這就是我的個(gè)性老師。
關(guān)于個(gè)性的作文4
“小杜同學(xué)，李老師有請(qǐng)�！币晃煌瑢W(xué)的話音剛落，一個(gè)可愛(ài)的小男生便站了起來(lái)，以便小心翼翼的走出教室，一邊害怕的揪著紅領(lǐng)巾，唯唯諾諾的走進(jìn)辦公室。不用說(shuō)，只看樣子就知道，這肯定是小杜同學(xué)了。這位同學(xué)，一聲干凈的整潔的校服，一條鮮艷的紅領(lǐng)巾，只不過(guò)……只不過(guò)好像已經(jīng)揪得快變形，一雙小小的眼睛，卻總是在閃躲著什么。別看他一副文文靜靜的樣子，但卻總邁著小碎步跑進(jìn)來(lái)老師的辦公室。
個(gè)性人物之——高材生
和他站在一起，我無(wú)地自容�？粗闷鹄w細(xì)的手指握住鋼筆答考卷，只要輕輕跳下那有棱有角的眉毛，一道應(yīng)用題便如小菜一碟被他搞定，所以說(shuō)，他的智商，個(gè)子似乎無(wú)人能比。但是，他卻是個(gè)沉默寡言的人，時(shí)刻保持安靜，總在題海里一展風(fēng)采。因此，他才是我班獨(dú)一無(wú)二的高材生。
個(gè)性人物之——小月亮
這個(gè)人，頭頂一個(gè)小月亮，似乎總是有幸運(yùn)的'光環(huán)在他的頭上，不但I(xiàn)Q好體育也是數(shù)一數(shù)二的，雖然在平時(shí)一臉陽(yáng)光的笑容，但卻在體育場(chǎng)上一臉的嚴(yán)肅，當(dāng)槍聲響起的那一霎那間，他便像離弦的箭一般向終點(diǎn)飛奔而去，最后，離終點(diǎn)還剩十米……五米……三米……一米時(shí)，“耶！”我班同學(xué)高興的喊叫聲早已盤(pán)旋在北關(guān)小學(xué)的上空。這時(shí)，再看看他那頭頂?shù)男≡铝粒孟袷且粓?chǎng)的閃閃發(fā)光，猛一看，還捏別有一番滋味呢！
呵呵，以上幾位呢，就是我所謂的個(gè)性同學(xué)，有時(shí)候他們真惹人生氣，但是他們卻時(shí)常帶給我快樂(lè)，有了他們和其他同學(xué)的陪伴，我緊張的六年級(jí)生活才不會(huì)乏味。
關(guān)于個(gè)性的作文5
在小學(xué)期間，有許多老師陪伴著我們學(xué)知識(shí)，卻沒(méi)有一個(gè)老師是陪我們玩的，可教我們自然的張老師就不一樣了，她上課時(shí)既嚴(yán)格又幽默，下課后她撇下老師的架子搖身一變和我們一起玩，為此我們都很喜歡她。
有一次，老師正給我們講水的知識(shí)，我們班有名的搗蛋大王趙坤嘿嘿笑了幾聲，張老師回過(guò)頭來(lái)，向四周看了一遍，然后走到趙坤身邊幽默了起來(lái)：“剛才是你‘唱’的嗎?”趙坤先是一愣，繼而紅著臉說(shuō)：“不……不是……哦，是……是我�！睆埨蠋熡萌岷偷恼Z(yǔ)調(diào)繼續(xù)問(wèn)：“你覺(jué)得你唱得好嗎?”趙坤結(jié)結(jié)巴巴地說(shuō)：“不……不好……”老師仍不緊不慢地說(shuō)：“那你知道‘不好’兩字組合起來(lái)能成為什么字嗎?”“是‘孬’字。”張老師走上講臺(tái)，在黑板上寫(xiě)了一個(gè)斗大的“孬”字，然后又用黑板擦擦去了下面的“不”字。我們都為之一驚，而張老師卻面向趙坤，那溫和而親切的.眼睛似乎在問(wèn)：“你明白嗎?”趙坤紅著臉坐下了。
課下，我們一群一群地聚集在一起，都在討論趙坤是否能變好。有人說(shuō)：“上課時(shí)，老師為什么不批評(píng)他?”“就是，就是!”“你們都說(shuō)錯(cuò)了，趙坤雖然愛(ài)搗亂，可是只要他下定決心一定能改好的。”不知誰(shuí)大聲喊道。
過(guò)了一段日子，趙坤果然改邪歸正，這怎能說(shuō)不是張老師的功勞呢?
快看，張老師又和同學(xué)們擲沙包了，她見(jiàn)學(xué)生敗了便大聲喊：“敗將，再來(lái)!”而張老師敗了呢，我們也會(huì)毫無(wú)顧忌地大喊：“敗將，再來(lái)!”
關(guān)于個(gè)性的作文6
真酷，帥呆了！
鏡子里有一位扎著馬尾辯，全身穿著流行牛仔裝的女孩子，她就是我。
嘿嘿，我呀，可是一個(gè)愛(ài)逞能的“假小子”哩！
平時(shí)，我從不和女生玩，也不玩她們玩的東西。我和班上男生都很友好，他們喜歡玩的，我樣樣精通，也很喜歡；打游戲我也是個(gè)高手中的高手……的徒弟。（啊！暈了，你話一次性說(shuō)完不行嗎？笨。）不是我吹牛，我是個(gè)十足的“假小子”！
這不，男同學(xué)們正在投籃，我便一個(gè)箭步?jīng)_了上去，從他們手里搶過(guò)籃球，以優(yōu)美的姿勢(shì)（當(dāng)然，有一點(diǎn)一點(diǎn)一點(diǎn)點(diǎn)的虛假，呵呵=-=。）向上一躍，球便往籃球筐里射去，我卻往后飛退，這就叫做向后投籃�？岚�？不過(guò)，結(jié)果可是殘不忍睹，眼看球就要進(jìn)了呢，突然，一直球打飛了我的`球！
而我呢？一個(gè)不慎，摔了個(gè)四腳朝天，惹的大家哈哈大笑。我不止有缺點(diǎn)，也有許多優(yōu)點(diǎn)呢！
[我怎么沒(méi)看出來(lái)。 -（老媽，給點(diǎn)面子，我優(yōu)點(diǎn)確實(shí)……不多，但……）不用多說(shuō)�。┪疫@個(gè)人吧，外表顯得特別堅(jiān)強(qiáng)，其實(shí)內(nèi)心也是很脆弱的。（喔，你媽我怎么沒(méi)看出來(lái)？[老媽，你再搗亂我就和你斷絕母女關(guān)系！]切，小氣！
[還說(shuō)，你是不是嫉妒你女兒我��？]*—*嘔吐了~~）說(shuō)到哪里了？哦，我也會(huì)有脆弱的時(shí)候呢！
有一次,坐在我后面的男生把桌椅推得很靠前，正在認(rèn)真做作業(yè)的我轉(zhuǎn)過(guò)頭來(lái)，豎著臉，對(duì)男生說(shuō)：“把桌椅靠后點(diǎn)！
”他不聽(tīng)，我便露出“大小姐”的本色，把他的書(shū)本全扔在地上。他一邊拾，一邊用臟話來(lái)罵我。這時(shí)
，我覺(jué)得我的心像塑料皮球似的瀉了氣。但我只能把淚往肚子里咽。
這就是我，一個(gè)既調(diào)皮又可愛(ài)，既愛(ài)學(xué)習(xí)又愛(ài)玩，既堅(jiān)強(qiáng)又軟弱的小女孩。
關(guān)于個(gè)性的作文7
山間的小溪，冷冷涼涼，涓涓潺潺，它沒(méi)有大河的澎湃，沒(méi)有瀑布的磅礴，它不怕山石的阻攔，不貪幽谷的清靜，不戀百鳥(niǎo)的嫵媚。但它纖細(xì)中不乏剛強(qiáng)，柔弱中頗具信念，堅(jiān)毅柔韌是小溪的個(gè)性。
春日的小雨，淅淅瀝瀝，朦朦朧朧，它沒(méi)有秋雨的威力，沒(méi)有暴雨的灑脫，但它細(xì)微中蘊(yùn)含著生機(jī)，飄灑中包裹著希望，它以溫馨的母愛(ài)奏響春天的搖籃曲，以和樂(lè)的柔情勾畫(huà)出春天的歡頌圖，含蓄偉大是小雨的個(gè)性。
個(gè)性是一種品格。它不趨同，不嫵媚，它擁有自己挑戰(zhàn)的血型，敏銳的視角，超凡的見(jiàn)識(shí)，叛逆的氣質(zhì)，它以審視的眼光對(duì)待人生的風(fēng)風(fēng)雨雨，以獨(dú)特的思維考慮世界的喜怒哀樂(lè)。
個(gè)性是一種力量。它使你在隨波逐流中審視自己，使羈留于大眾的你重新找回你自己，它讓你用一顆絕不低頭認(rèn)輸?shù)男娜ハ蛏钐魬?zhàn)去與人生相約。
個(gè)性是一種魅力。它以獨(dú)特的'方式展現(xiàn)自己，泰山以險(xiǎn)，黃山以奇，吸人駐足；洞庭以涌，錢(qián)塘以潮，引人流連。牽掛天下寒士的杜甫，不肯摧眉折腰的李白。俯首甘為孺子牛的魯迅，他們的個(gè)性魅力感人至深，成為中華民族的精神瑰寶，美麗而永恒。
個(gè)性既彰顯獨(dú)異又彼此映襯。高山陽(yáng)剛大氣，流水陰柔秀美，水的環(huán)繞彌補(bǔ)了山的僵直與呆板，剛?cè)岵?jì)，才更顯和諧；明月孤獨(dú)冷清，白云輕閑飄逸，云的映襯使明月更加動(dòng)人，烘云托月，才更有意境；草原空曠遼闊，駿馬嘶鳴奔騰，馬的奔跑彌補(bǔ)了草原的單調(diào)，動(dòng)靜相間，才更有生機(jī)。
個(gè)性是一塊鉆石，我們用人生的刀去雕刻著，因?yàn)樗娘L(fēng)采，因?yàn)樗膭?dòng)人，因?yàn)樗钠娈�，將永遠(yuǎn)讓世人的目光因這片美麗而集聚。
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