成長作文6篇【精】
在學習、工作或生活中，大家都接觸過作文吧，根據(jù)寫作命題的特點，作文可以分為命題作文和非命題作文。作文的注意事項有許多，你確定會寫嗎？下面是小編整理的成長作文6篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
成長作文 篇1
你有沒有發(fā)現(xiàn)在你們的身邊是否文明的人分為兩類，一類：有些人嘴上天天掛著‘我是文明人’，但是在生活中卻在不經(jīng)意間舉止言讀中做出了不文明的事。另一類則是：嘴上什么都不會說，但在生活中她（他）的舉止言讀都是一個具有文明人呢？有人會說其實我也不知道，我是否是個文明人。
如果我問你，你在生活中說過臟活你可能是因為你說的臟話太多了，所以你即使說了臟話你可能也不知道。還有一種是你的潛意識在犯錯。如果是一個文明人的話，雖他（她）在不經(jīng)意間說了不文明的'話但是她(他)也會知道。甚至會為此而責備自己為什么要說臟話呢？特別是女生，她會用自己是一個女生而責備自己。有些人一定會問怎樣做一個文明人呢？特別是常常把臟話掛在嘴巴的人？
我認為如果是常常說臟話的人千萬不要要求自己一下把這個習慣改掉。因為它已經(jīng)是你生活中的一部分，如果你把它一下都抽取了，那么你反而不會改掉這個習慣，所以你可以慢慢地改掉。比如你可以在心中說：‘我今天要少說一點臟話�！瘽u漸的也就會好一點。真正文明的人無論在言行舉止還是穿著上都會具有文明性。
文明的人一般有以下幾點（我認為）：
1.儀容儀表。儀容儀表是一個精神面貌的外表在表現(xiàn)，它能表示比一個人的道德，修養(yǎng)，文化水平，審美情趣和文化程度。
2.行為。不亂扔垃圾；不隨地吐痰；不踩踏草坪；不在公共場所大聲喧嘩…….
3言行。不說臟話；不應談不文明的事……
4.心理。心理也要文明，我校曾開辦過“健康心理”的活動。
讓我們共同改掉這個不好的習慣吧！我們共同加油吧！
成長作文 篇2
河蚌只有無悔的承受沙粒的刺激，經(jīng)受那又痛又癢的磨練，才能孕育出璀璨的珍珠，贏得晶瑩剔透的光華。 --前言
我第一次接觸書法是姑姑帶我去西湖公園的博物館，剛邁進了大門，許多書法作品映入我的眼簾：有自由奔放的草書，大方得體的楷書，行云流水的行書，古色古香的隸書……每種字體都使我們耳目一新，我沉迷了。仿佛徜徉于青山綠水之間，每一副書法都令我由衷贊嘆。我多么想嘗試一下書法，姑姑似乎看出了我的小小心思，毫不猶豫地給我報了書法班。就這樣我踏上了讓我心馳神往的書法之路……
在一個風和日麗的早上，我來到了首山路，老師的家中，有許多與我同齡的人都在此學習�，F(xiàn)在開始上課了，只見陳老師在黑板上寫了一橫，起筆，收筆。()哇！剛勁有力的'橫猶如刻畫出來的一般。開始輪到我們寫了，剛起筆，那筆如頑皮的小孩，不聽我的使喚�？偛荒芟裎宜氲耐昝溃瑢懗鰜淼臋M扭扭彎彎的�？�！字在嘲笑著我，我如泄了氣得皮球一般，唉！為什么寫不好呢？我的自信心一下子被擊敗了。
“昨天還不是很神氣得說我一定能寫好的嗎？怎么想做一個縮頭烏龜嗎？”姑姑的嘲笑激起了我的斗志，我的自信心又歸來了。我不斷地努力練習著，功夫不負有心人，筆終于肯聽我的話了，字不再是扭扭彎彎的了，有一點點小模樣了，不過離老師的字還差的遠呢�！皩懙暮懿诲e，很有進步，繼續(xù)努力�！蔽业呐Q來老師的鼓勵，同學們的贊許。我不禁暗暗自喜，我一定要練好書法。
從那以后，我每周末都去參加補習班，每天至少要練三頁的字，就算周末作業(yè)很多也會擠出一點時間來寫字，有時窗外傳來了同齡孩子的歡笑聲，我也多么渴望，想他們一樣可以出去玩，不過為了練習好字我忍住了。經(jīng)過了一年半的努力，我終于小有成就獲得了獎項，在報紙上刊登了我的書法作品。
路漫漫其修遠，吾將上下而求索，我知道我的書法之路還很長，我愿做那為孕育璀璨珍珠而承受沙粒折磨的河蚌。自信伴我成長作文夢想伴我成長作文好書伴我成長作文
成長作文 篇3
困難，是我們在人生大河中航行時激起的一片片浪花，它們也許震得我們?nèi)搜鲴R翻，但隨即就會變成無數(shù)晶瑩剔透的小水珠，在陽光的照耀下閃閃發(fā)光。
耳邊是呼呼的風聲，腳下是八十米高的陡峭懸崖，我站在鐵索橋上，不由得握緊了兩邊的欄桿。那一天，我去廈門頂上鄉(xiāng)景區(qū)游覽，“高空鐵索橋”是最刺激的一個項目。我迫不及待地跨上了鐵索橋，邁著自信的步伐一直向前。
開始一切順利，到了橋中央，一陣風吹來，僅有的五根光禿禿的鐵索互相敲擊著，我的'牙齒也不聽使喚地互相碰撞著。鐵索橋搖搖晃晃，我的心也搖搖欲墜。我抓著欄桿，抖著腿，一步步小心地往前“爬”。
快了，快了……看著越來越近的終點，我的心跳聲好似一記記響雷炸在我耳際。我又忍不住往腳下看了一眼，一只飛鳥掠過，踢掉了石壁上的一塊小石頭，那塊石頭從八十多米高的懸崖上滾落，掉在山下的石頭臺階上，摔得粉碎。我一驚：這么高，如果一不小心……我不由得哆嗦了一下，頭上汗涔涔的，手心也濕了，我壯著膽子繼續(xù)往前走去。
近了，近了……我懸著的心漸漸放了下來�？赡芪腋吲d得太早，突然，我的腳被鐵鏈勾了一下，“撲通”一聲，摔倒了。我不敢再站起來，跪在地上，一點一點地往前爬。終于，到了！
望著身后兩百米長的高空鐵索橋，我有種走完了萬里長征的感覺。生活中也有許多困難，它們是我們成長路上的絆腳石，只要我們努力克服，它們就將成為我們爬上人生巔峰的墊腳石。
我得感謝困難，在困難中，我變得獨立，變得勇敢；在困難中，我成長了。
成長作文 篇4
如果一個人問我是什么促進了我的成長，我可以毫不猶豫地回答他;“是責任�！必熑尉褪羌钗易聣殉砷L的潤滑劑。
首先是在幼兒園時，聽媽媽說，我當時有個喜歡拿別人東西的壞毛病。在以前班上一些壞孩子的‘培養(yǎng)’下，我開是拿幼兒園的樂高玩具回家玩。最后胃口越來越大，竟開始拿別人的汽車模型。就在那次被爸媽逮著并挨了一頓訓后，其他小朋友也不喜歡和我一起玩耍后，我才明白原來誠實守信才能贏得別人的尊重。那時，我的責任是將自己培養(yǎng)成一個有良好道德習慣的好孩子。在這種觀念下，我養(yǎng)成許多好習慣，成了老師同學家長心中的好榜樣。
然后我進入了小學。在二，三年級，我一直是本班班長。當時我們班紀律，學習等均處于年級中層。我一心想讓我們班攀上頂峰，讓年級中其他同學所傾佩。于是，治理，提升自己的班級變成了我的責任。我已方面不斷改善自己以前的不當之處，讓別人以我為榜樣，學習一些良好的行為;另一方面又加緊紀律及衛(wèi)生的管理，畢竟這樣也能讓老師們喜悅。對于一些學習有困難的同學，我讓成績較好的同學去幫助，輔導他們。此外，體育，音樂，美術(shù)等學科我也沒放過，讓我們班這些綜合的分數(shù)高于其他班。就這樣，本版被我治理的井井有條。當然，我最后也成功了。
現(xiàn)在，我已經(jīng)成了一名中學生了。望著爸媽那略微彎起的`脊背和因為要輔導我的學習而熬出的黑眼圈，我總會有一股莫名的心酸涌上心頭。他們現(xiàn)在所做的一切，都是為了我以后能考上更好的高中，掌握更多的知識。所以，我現(xiàn)在的責任是考上好的高中，讓爸媽省心。將來，他們也需要別人的保護。因此，以后當我有能力時，我還有個想別的年輕人一樣的責任，那就是;保護自己的父母。
在越來越多的責任中，我也更清晰的認清了自我�，F(xiàn)在，在這些責任意識引導下，我將走向更成熟，更完美......
成長作文 篇5
成長需要失敗，需要鼓勵，需要掌聲……而我與眾不同，我需要的是友誼。
記得那一天，是我的生日。媽媽特意托人在外地買了一支水筆作為我的生日禮物。我開心極了!這支水筆不僅漂亮，而且也很好用!于是我打算帶去補習班炫耀。我蹦蹦跳跳地跑到補習班，在座位上坐下就迫不及待地拿出水筆。這時候我在補習班最好的`朋友---小紅兩眼發(fā)光地看著我的水筆，走過來羨慕的說：“驪琳，你這支水筆是在哪買的?貴嗎?可以借我用一下嗎?”我心疼地看著水筆，不得不點了點頭。補習結(jié)束后，我走出外面等媽媽來接我�？上旃蛔髅溃焐舷缕鹆藘A盆大雨。我走回座位，習慣性地回頭望了望小紅，只見她也在望著我，這時我才想起我的水筆。于是我走了過去，伸手向她水筆。沒想到她竟然冷不丁地說：“切!不就是一支水筆嗎?都還給你了你還向我要!真厚臉皮！” “喂!說誰厚臉皮呀!偷就是偷!你要就跟我說，我會給你的!還帶偷的!看吧!這就是窮人家的孩子!”我氣紅了臉，甩了甩辮子跑了出去，順便還踢了她一腳。下次上補習班時，我已經(jīng)看不到她了，但在我的抽屜里發(fā)現(xiàn)了一封信、一個小禮物和那支水筆。我打開那封信，熱淚在眼眶里打轉(zhuǎn)。原來小紅把水筆還給我后，水筆被風一吹，掉在地上。在我回家后，小紅在我的位置下發(fā)現(xiàn)了。然而，小紅的爸爸要出差，就帶著小紅和她媽媽一起出差去了。為了不讓我生她的氣，她就送了一個小禮物給我。
我的成長需要友誼，我現(xiàn)在需要一個真正的友誼!
成長作文 篇6
我們將好的分享給別人之后，快樂就會更上一層樓；將失落分享給別人后，絕望會減少一半。沒錯，這就是分享的魔力，如果一個人不懂得分享，那么在他的生命中就永遠不會出現(xiàn)彩虹，還會讓痛苦繼續(xù)待下去。
-————題記
坐在課桌前，翻閱著《狼王夢》，教室里嘈雜的聲音我猶若未聞，，仿佛置身另一個世界一般。
“吳老哥，看什么書呢？”同桌拍拍我的.肩膀，笑著問。語氣中充滿了期待。
“《狼王夢》”我隨口應了一句，繼續(xù)埋頭看書。
“《狼王夢》呀！我只看過一點，我們一起看好嗎？”同桌目光火熱地望著我，語氣里有些乞求地說。
“好吧，既然同是愛書之人，那就一起看吧�！蔽野褧氐谝豁�，沖他說道。
在窗外陽光的照射下，書中的鉛字格外醒目，與陽光組成和諧的畫面。我坐在位置上，與同桌一起享受這份快樂——閱讀的快樂。
一次偶然的分享，讓我們增進了友誼，而分享書籍也成了我們的愛好。我們一起討論故事的情節(jié)，一起欣賞散文小說，一起領(lǐng)悟人生哲理······在一次次的分享中，我們豐富了學識。因為分享，讓我的成長路上不再孤單，和伙伴們一起，為成長增添一抹亮色。
再后來，同桌帶了幾個核桃，說：“吳老哥，我?guī)Я藥讉�核桃，我媽說能補腦，一起吃吧！”
‘好啊！那謝謝啦。“我那了一顆核桃，使勁往桌上一磕，核桃裂開一道口子，再用力一掰，核桃被我掰成了兩半。一半遞給了一旁看呆了的同桌：”諾，這個給你�！翱粗浅缘媒蚪蛴形兜臉幼�，我心頭有一種說不出的美好感覺。
拿著另一半核桃，掏出果仁，丟進嘴中，那小巧的果仁，入口苦澀，卻在嚼爛的那瞬間，嘗到徹心的醇香，伴著分享的幸福在空氣中蕩漾······
分享知識，見解、體驗，激活思維，啟迪了智慧。分享美食，雅趣，樂享，升華情誼，斑斕了歲月。分享是愛的給予式，令幸福加倍，痛楚減半，還原了生命原本的亮麗，與成長一路相伴。
分享，為成長增添了一抹如虹般的亮色。
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