小學生作文
在平平淡淡的日常中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文是經過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。你寫作文時總是無從下筆？以下是小編精心整理的小學生作文7篇，希望對大家有所幫助。
小學生作文 篇1
我愛科學！ 俗話說：只知其然，不知其所以然，什么事都無法取得成功。科學就是這樣。它能使許多對奧秘有著好奇心大的人，腦海中產生一個個問號，并引導其解決這個問號。
記得小時候，爸爸給我做了一個有趣的實驗：一個木桶，一個洗臉盆和一個沒有破的膠管子，然后將水桶里放滿水，將膠管放入水桶中，讓管中的空氣完全“跑出來”，將兩只手的大拇指緊緊堵住膠管的兩頭，再將膠管的一頭放入臉盆，另一頭任留在桶里;最后把兩只手的大拇指，同時松開，這時，之前放入臉盆的那一頭的膠管，水立即汩汩地流出來，我想這是什么原因呢？
既無發(fā)電機，有無別的什么力，水為什么會通過一根管子，從水桶里流到臉盆里來呢？我問爸爸，爸爸說，這就含有一定的科學道理，從此，我對科學有了些許的認識，也培養(yǎng)了濃厚的興趣。
后來，爸爸對我說：“這就是有趣的虹吸現(xiàn)象，桶子里的水比盆子里的`高，通過這根管子，里面沒有空氣，就相當于將桶與盆連通了，形成水由高處向低處流的實驗現(xiàn)象，在現(xiàn)實生活中，有許多地方用到這個原理，你以后可要認真觀察，留意啊。 有時候，在與同學散步時，看到許多奇怪的現(xiàn)象，就會有一個問號顯現(xiàn)在腦海中，我不愿讓她一直停留在腦海中，所以央求父母買了幾本《十萬個為什么》，總之要千方百計地解決它們，每當我有空暇的時候，就會去讀一讀，有時，會把幾個東西合成另外一個東西，或者將一個東西分解為幾部分，總能探索科學的奧秘與神奇。
回顧中國科學探索之路，從神五到天宮一號，它以驚人的速度向前邁步，20xx年恰逢中國改革開放三十周年，也是神七飛天的一年，作為人類邁向太空的新起點，他向世界顯示這個千年古國的魅力與偉岸。晚上，我坐在電視機旁急切又興奮地等待著，三二一，一聲巨響，將我的心也帶著，越飛越高，這是我國對科學史上的一次貢獻，是許多工作人員汗水的結晶，使他們懷著對科學的熱忱，善于發(fā)現(xiàn)生活中的現(xiàn)象，并將它應用到航天事業(yè)中去。
看著艙內，宇航員把筆松開，筆立即飛起來了，這是個有趣的現(xiàn)象，后來，我知道了那是萬有引力，生活中充滿了科學，用一雙發(fā)現(xiàn)的眼睛，它就在你身邊。 科學有大有小，小到生活中的科學實驗，大到神舟飛天 朝聞道，夕死可矣，古人的這句話點醒了我，作為一名中學生，即使現(xiàn)在我不能做些什么，但我總會對科學懷著一顆崇敬之情，走向明天，走向未來……
小學生作文 篇2
秋，是一個悲傷的季節(jié)，她能勾起人的無限回憶!望著那滿地秋色，莫名一陣悲傷。 秋風刮得呼呼作響，如千萬個刀片輕刮著你的臉。樹葉在秋風的摧殘下，瑟瑟地飄落在地，仿若一只只絕美的'蝴蝶，唱出了生命中最后的挽歌!真是秋風掃落葉!金秋送爽，天高云淡，大雁南飛。湛藍的天空上，沒有一絲云彩，那般純凈，那般美麗，那般平靜，不起絲毫波瀾。時不時飛過幾只孤鳥，傳來幾聲鳥鳴，為這秋色平添幾分生機。秋，萬物蕭瑟的季節(jié);秋;空靈美麗的季節(jié)。她提著寬大的裙擺，悄悄的來到，又悄悄的離去，只留給人們一個單薄的身影，因為，她知道冬來追她了!
小學生作文 篇3
世界上有一種東西叫：“思念”，古人云：“一日不見，如隔三秋，”又有：“一種思念，兩處閑愁，才下眉頭，卻上心頭，”還如：“思悠悠，恨悠悠，恨到歸時方始休�！蔽医鼇碛蟹N莫名的思念。不明事由。
因為忙么？的卻很忙，忙的幾次睡夢中都在打字寄情，寄往何處？的確是要寄托一份感情給未來的，免得活得沒有希望，希望又在哪里？是悠悠朝夕的安逸，還是追覓過程的體驗？的確是要停下來休整休整的，那么要休整什么？如若是心靈的自我思想，已經天天都在修復，如若是身體的健康，不也天天需要生存？終究是要生活的，就如世人說的，生，容易，活，容易，生活，不容易。其間的感覺只有入局的人能夠自知，是不足以向外人道的一種人生體驗。
既然只單單屬于自己的，那么我們何苦要求別人能夠給予什么大的安慰和過多的相助？這又需要另外一種人生智慧去經營，好多周圍的人把持不好難免會出現(xiàn)自怨自艾，夸大其辭，決勝其聲等等的現(xiàn)象。這也就不難會出現(xiàn)好多學者名人紛紛以自己或他人的體驗總結而來的智慧呼吁向導，什么“洞查人心，洞悉人性”之類的書籍。我是不太投入看這類書籍的，我也不主張非看這些書籍才會解決眼下的困惑問題。因為，好多的經歷是連著生命成長的課題，在這個前提下，書籍也有自身的局限。
我是個悲觀的人，總在自己的心中嘗試著好多個心理年齡不同的經歷，而每每這種經歷總要伴隨著寂寞、迷茫、困惑、徘徊、憂慮、凄隨等失落的詞眼一并進行在黯淡的空間中，周圍全是寧靜的，只有我的打字聲還預示著時間的存在。這不意味是孤獨，很多次我定義為追覓的思考，有理想的追逐，來一個安穩(wěn)妥當?shù)男撵`梳理，不見得是件壞事。因為太多的世事難料，人們缺少的就是感性和及時的心靈疏導。
這兩年來，我和一位老者有一個心靈約定，我要不斷的進取奮斗，她也須及時適度的提示鞭策我，在各自生活圈子中完成屬于彼此要求的事務，等兩年后的相逢。期間我只見過她一面。由于工作的終日繁忙，一路走來我斷斷續(xù)續(xù)在空間中只寫了十余篇拙作，不好不壞，不驚不詐，寒酸猥瑣，在我看來均缺少一股士氣和深入心靈的交流。時�；仡^，探守來跡，總有種愧疚感；老者還要耐下心來一路相隨，真委屈了她。我也便在好多個疲憊的日子里還要鼓足勇氣，意以再搏。至此，人越來越消瘦，信心越來越堅定。
她說我上輩子可能與山水有緣，因為沒有太投入期間思唔，所以注定今生再續(xù)前緣；因為當時太過寂寞，所以如今有她相隨。我們是永恒的忘年交！我為之一震，細細想來，的.確屬實。自小生長在山水間，卻只為了急于成長而忽視和忘卻了那份自然的存在，等到工作時間又滿心厭棄的躲避它，匯入城市的步伐，就是借用旅行的搪塞來接近時也沒有盡心投入她的懷抱，好好體悟最自然的博愛�？偠愣汩W閃、若即若離，往往有好多自認為理由頗多的安慰，來傻傻的玩著關于明天的希望游戲。她的點撥能沒有作用么？
就在那個靠近溪流的旁邊，上輩子，我一人，一直在思唔和自然的交流，海闊天空，魚游水底。就這樣的畫面一直定格在時間的溪流中。而在不遠處，可能就是她，在默默的注視著我這個獨行者，也不知道她什么時間就來到了我身旁，指一指溪流說：水流向了天際，心中有了愛——————等我凝神回到現(xiàn)實中，才發(fā)現(xiàn)她已經走遠了，到底水流向了何處？愛會流于心中么？我久久的思考。她記住了我的衣衫襤褸蹣跚徘徊，再透過時間的河流，難免才有了今生天意的安排。太過投入的思考，竟然冷卻了一位可以促膝的好友，又在今生里偶遇，我能不高興她的出現(xiàn)么？
就這樣，我們又默默的欣賞著自然，時不時來幾句對白，然后又重回靜默。
或許這位老者的出現(xiàn)，就是引導我理解自然尋找水源和感知大愛的那位上輩子沒有來得及說話的老者？我一直這樣想，能再次相遇，真的是生命的奇跡！年齡的差距和空間上的隔閡已經不是問題。
如今我站過看景色的那個位子已經有很多人占用了，也不便多去，只好另辟一條看上起不可能有人跡的小道來走，估計很難找到水域，但是已經不重要是否會有水流出現(xiàn)的可能。我飽帶干糧，全身武裝；周圍還是有偶爾來往的人流，我們都形同陌路，就是想問問道也沒有了可能。好在思唔中有老者的點撥，哪怕只是一種心靈的猜想，況且也只有這樣的一種安慰才能了卻心間的寒顫；還未來得及辨析方向確定目標，就在莫名間被人流推向了前方。遠方已見月色。
工作的幾年中，時常會因為我的盡心趕路忘記時間空間的傻樣行跡，時時阻隔別人前行上進的腳步，別人總認為我有心逼仄他們的存在，鬧得更是惶惶而行，好點的視而不見、充耳不聞，任憑你的不良于行，不信服自身能力的更是以旁門歪道的把戲來征服和捍衛(wèi)自己的趕路寶座。等我從思考中回神才發(fā)現(xiàn)我已經被逼的幾近懸崖，再說別的也失功效，好在我被自然的友善錘煉已經完全可以自如應對種種不測了，等我意欲尋找出路時間，奇跡般總能有條顯眼而舒易的大道朝我鋪來，本能間也便順水而行。倒好，我滿心歡喜的站在彼岸，又認識和建立了一批親蜜的好友隊伍，又操舊跡時，而這些叵測之人卻是各有矜持不測，我卻無能相助。只好做了好些回忘憂人。
太多的難以預料時局和前道漫漫，我依然前行；太多的上下浮沉和處處被阻漫無天際，我依然注視前方。我無所祈求，毫無氣勢。因為有那位我很尊敬的老者相隨，有寂寞卻能用肢體語言傳遞著愛心的自然風光為伍，有幾個一起不良于行的好友助興，有月色水晶似的光明水源窺暨，我們哪有眼神為這號忙于時計之人而輻射注視的一瞥？
時間在慢慢向后推移，我將會選擇和自然做最近密的交流，以此了卻最初那份夙愿。這條小道看上去荊棘滿地，時時斷路，卻也真屬于清靜，是個養(yǎng)生的好去處。我相信我們家人一定會支持我的決定，況且這么些年來我一直是他們的驕傲；這也不能解釋為我的逃避，正因為有更大的迸發(fā)，所以才有了黎明前黑夜的靜心呵護。感謝關心和注視我的好友們一路的默默相守，感謝他們給了我一定的快樂，感謝自己的勇氣堅持。就此拂袖告別，無須說甚，鞠躬致敬，彼此保重。月夜后的下站水源處，之間交通便利卻沒有近道，相隔中只能步行。
每每寫完一次，我都要深深的思唔好久，更甚淚流滿面。不明是由。思念終究是痛苦的，痛苦畢竟只是短暫的，思憶如夢，夢醒間而我那個忘憂人的感覺卻是真實的。
小學生作文 篇4
“沒壞沒壞”！同學們大呼小叫，這是怎么回事呢？哦，原來是樂耘齋外教班老師帶著同學們在做摔雞蛋的實驗呢。把一個雞蛋從三樓以上往地面下摔，怎么樣才能不會摔壞。
同學們都在冥思苦想，只見老師把一個羽毛球里放了幾層紙，讓雞蛋“坐”在里面，然后再在雞蛋的上面加上了幾層紙，接著，把羽毛球裝在一個袋子里，把袋子口封住，然后又在袋子下面系上幾個氣球和幾個塑料袋。所有的準備工作都做好了，開始摔雞蛋了。做好以后，老師把雞蛋交到了張燕博同學的手中，老師一聲令下，張燕博把手伸到了不能再遠的時候，張燕博把袋子左右搖晃了幾下，對樓下的同學大聲的喊道：“我向下扔了，你們不要接啊�！毕旅娴耐瑢W實在等不及了，一起說：“你快扔了吧，我們不會接的�！睆堁嗖┮凰墒郑u蛋就飄飄悠悠的下來了，雞蛋慢慢往下掉的.時候，我就在想，雞蛋會不會摔壞呢？正在我想的時候，雞蛋就落到了地上，同學們一擁而上，圍住了雞蛋，一個同學一不小心把氣球給弄炸了，又一個同學撿起了雞蛋遞給了老師，老師接過雞蛋，問到：“雞蛋壞沒壞呀？”同學們因為聽到雞蛋摔下來的時候幾乎沒有聲響，于是大家異口同聲的回答：“肯定沒壞。”老師打開了雞蛋，大家屏住呼吸，“哇”雞蛋完好無損，真的沒壞誒！
這個實驗可真有趣呀！只要我們遇到問題能認真思考，開動腦筋，就一定會想出更多更好的辦法來！
小學生作文 篇5
我是一只蒼蠅，我長大了，該去找工作了，我很興運，找到了大家都喜歡的工作，我給大家運送食品。
一天，我在一個垃圾桶里，找到了好吃的，有香蕉，蘋果糊，這些都是平常少見的水果派呀，這些應該先給我們的市長送去，我取了蘋果糊，向市長的.辦公室飛去，我飛了很久，覺得有點累了，便在一家人的墻上休息，忽然大雨傾盆，而天空的味道怪怪的，我覺得頭暈腦脹，好不容易定注了神，一看，“�。⑾x劑！”我迅速飛了出去，躲在一個角落，暈了過去，不知過了多久，我醒了，好險呀。我繼續(xù)送我的食物，快到市長辦公室了，我覺得，如果市長吃了這個沾了殺蟲劑的食物，會得病的，我又帶著食物飛到一個小水洼前，把食品放了進去，洗了洗，不好，翅膀沾水了，我拼命掙扎，也無濟于事，我把翅膀使勁高舉，翅膀漸漸干了，我抓起食物，飛向市長辦公室，終于到了，我把食物給了市長，因為水果在我們這兒很難得到，所以我得到了100元的報酬，我很高興，也很有成就感。
我出了市長辦公室，正往家趕，在家門口，我看見一個紫色的美麗的燈，我想過去摸摸它，可一只腳剛觸到它，“��！”的一聲，我暈死了過去，等我睜開眼睛時，我已在天堂了。 評：你從不同角度表現(xiàn)出了蒼蠅的不幸，細節(jié)描寫再充分發(fā)揮一些更好。
小學生作文 篇6
盼星星，盼月亮，我終于盼到了這一天，因為我夢寐以求的愿望是親眼看見清江，感受她的美，這一次終于要實現(xiàn)了。
來到清江，首先映入我眼簾的是江邊上一排垂柳，她們就像害羞的少女，正在欣賞自己映在水中的影子。微風吹來，垂柳的辮子飄揚，美麗極了！江面上波光粼粼，江水碧綠，連江里的小魚兒，都能看的一清二楚，有金黃的、銀白的，漂亮極了！
下雨后，更有一番情趣。江面上就如同撒下一把碎金子，是那么耀眼！橫跨兩岸的拱橋雄偉又壯觀，兩旁雕刻著精美圖案，有兩條互相纏繞的龍，還有兩頭威武的`雄獅。
到了夜晚，老人們在江邊乘涼，享受著晚風帶來的溫馨；小孩子在江邊打鬧、嬉戲；大人們則拿著報紙，坐在江邊上看報紙，好悠閑呀！周圍的燈光將清江映襯得更加濃郁迷人。
今天，我親眼目睹了清江的美，美得讓人陶醉。
小學生作文 篇7
從前，有許多動物想當森林之王，但大部分都敗下陣來，最后只剩下老虎和獅子。
第二天，虎王坐在陣前大罵：“獅子老賊，派人與我一戰(zhàn)�！豹{子聽后，非常生氣，跳上了戰(zhàn)場，虎王便派三虎迎戰(zhàn)，三虎把獅王弄得精疲力竭，但還是敗了，急匆匆地逃回。獅王沒力氣了，讓大獅上，虎王則請自上陣，把大獅打得鼻青臉腫，雖然很累，但是贏了。獅王派二獅上場，虎王就讓大虎上。二獅哪是大虎的對手？很快就敗了。最后只剩下二虎和三獅，結果可想而知。
獅子輸了，灰溜溜地向草原逃去，現(xiàn)在還不知道這是計呢！而猴子呢？當上了宰相，就有了現(xiàn)在的“山中無老虎，猴子稱霸王”
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