身邊的人作文(推薦)
在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中，許多人都有過(guò)寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對(duì)作文都不陌生吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無(wú)主題。你知道作文怎樣寫(xiě)才規(guī)范嗎？以下是小編幫大家整理的身邊的人作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
身邊的人作文1
我的表姐12歲，她有一雙圓溜溜的大眼睛，微微翹起的鼻梁下是一張能說(shuō)會(huì)道的嘴，她非�！皟础�，動(dòng)不動(dòng)就罵我，所以我叫她“虎姐”。
“虎姐”不光學(xué)習(xí)成績(jī)好，而且還是一名運(yùn)動(dòng)健將，她跑五十米只要8秒多；跳繩，一分鐘能跳200個(gè)左右這些成績(jī)都令我佩服的五體投地！
這不，“虎姐”又氣勢(shì)洶洶的找上門(mén)來(lái)了，我嚇得飛快地躲進(jìn)了房間，“咚，咚，咚”，外面?zhèn)鱽?lái)了一陣陣敲門(mén)聲，我無(wú)可奈何，只好硬著頭皮把門(mén)打開(kāi)了，“虎姐”見(jiàn)門(mén)開(kāi)了，立刻像一陣風(fēng)似的沖了進(jìn)來(lái)，大聲質(zhì)問(wèn)：“朱天翔，你又在電腦上玩游戲了？”我一聲不吭，沒(méi)辦法，只好把電腦拿了出來(lái)，低頭老實(shí)交代：“是的”。“玩的什么？”“虎姐”繼續(xù)追問(wèn)道，“王者榮耀和QQ飛車”，我低著頭，像做錯(cuò)事的孩子。“虎姐”把我罵了個(gè)狗血噴頭，還給我媽打了小報(bào)告。
還有一次表姐來(lái)做客，正在客廳看電視，突然“啪”的一聲電視黑屏了，“咦，怎么回事？剛才還看得好好的.，怎么斷電了？”她疑惑地說(shuō)。我躲在一邊幸災(zāi)樂(lè)禍，心想：“哈哈，這下你總沒(méi)得看了，電源開(kāi)關(guān)被我拔掉了。”一定又是那個(gè)小子干的好事，“虎姐”憤憤說(shuō)道，她氣不打一處來(lái)，立刻從沙發(fā)上站起來(lái)，把藏在房間里的我揪出來(lái)，把我揍了一頓，還邊打邊說(shuō)道：“叫你去碰電源插座，你知道有多危險(xiǎn)嗎？”一下子把我揍得鼻青臉腫，而且還騎在我身上，說(shuō)什么是作為懲罰，從那次開(kāi)始，我見(jiàn)到表姐就老實(shí)多了。
你們看，這就是我的“虎姐”，一個(gè)讓我有點(diǎn)畏懼，但不得不佩服的表姐！
身邊的人作文2
住到城里后，我便在不久前回了家鄉(xiāng)。一踏上那條熟悉的小路，我就想起了在那時(shí)候的雨中……
從我蹣跚學(xué)步起，哥哥就背我在這條小路上玩。光陰似箭，一晃我也上學(xué)了。每次不管有多晚，我也要等哥哥一塊兒回家。就在這條小路上，哥哥陪我度過(guò)了好幾個(gè)春秋，不知走了多少個(gè)來(lái)回。
記得在一天早晨，大雨瘋狂般的下著，我說(shuō)：“哥哥，這么大的雨，就不去上學(xué)了吧?”哥哥一邊拿著雨傘，一邊說(shuō)：“這么點(diǎn)雨就嚇著你了?快，上來(lái)!”說(shuō)著，他蹲下了身子。我遲疑著不動(dòng)，哥哥笑著說(shuō)：“怎么?還怕我背不動(dòng)你?別說(shuō)這么小，就是到了六十歲，你還是我的小妹!”我笑了，順從的伏在哥哥那結(jié)實(shí)的脊背上。雨水砸在地上，路旁的`也很在風(fēng)雨中顫抖，小路泥濘不堪。哥哥在風(fēng)雨中搖晃著，深一腳淺一腳的往前走，“海燕，把傘往后打點(diǎn)，你的背要淋濕了。”但我一看見(jiàn)哥哥那雙沾滿泥的鞋和濕透了的褲腿，便悄悄的把傘往前移動(dòng)。盡管大雨澆濕了我的衣裳，冷得我直哆嗦，可我心里卻熱乎乎的。好不容易到了學(xué)校，哥哥放下我，見(jiàn)我的衣服濕透了，生氣的說(shuō)：“不是讓你把傘往后挪了嗎?”“那你怎么辦呢?”“沒(méi)事，哥哥大了，淋不壞，小妹淋濕了可是要感冒的!”說(shuō)完，將他的外套蓋在我身上……
現(xiàn)在，哥哥已經(jīng)上了高三，緊張的學(xué)習(xí)讓我很少見(jiàn)到他的身影。我一個(gè)人走在這條小路上，聽(tīng)著路旁那風(fēng)吹樹(shù)葉的聲音，我仿佛看見(jiàn)了雨中的兩個(gè)瘦小身影，聽(tīng)到了那親切又熟悉的聲音：“就是到了六十歲，你還是哥哥的小妹!”
身邊的人作文3
說(shuō)起珍惜，我認(rèn)為我最應(yīng)該珍惜的就是親人們對(duì)我的愛(ài)。在我家，雖然爺爺、、姑姑都很疼愛(ài)，但是方式截然不同。
爺爺是家里最有權(quán)力、寫(xiě)字最好的人。寒假的時(shí)候,爺爺天天監(jiān)視著我寫(xiě)字帖。爺爺?shù)南笃逑碌膙evy good，于是我天天晚上找爺爺教我下棋。爺爺說(shuō)我笨得出奇，學(xué)了將近20天，剛剛會(huì)走幾個(gè)棋子，不過(guò)爺爺還是耐心教。
爸爸是一個(gè)書(shū)迷，很會(huì)買書(shū)。因此爸爸經(jīng)常給我買書(shū)，比如《昆蟲(chóng)記》、《小公主》、《意林》......不過(guò)，爸爸也會(huì)買我看不懂的書(shū)，《武則天》就是其中的一本。說(shuō)，等我長(zhǎng)大了，就把他那些好書(shū)全部都給我!姑姑非常愛(ài)美，也很會(huì)買好吃的。姑姑下班的時(shí)候總會(huì)帶好吃的回來(lái)，什么肯德基，麥當(dāng)勞啊，都是我的最愛(ài)。所以，我每天盼著姑姑下班，因?yàn)楣霉没貋?lái)了好吃的就回來(lái)了啦！姑姑對(duì)我的隱私也十分重視：翻我的.書(shū)桌要經(jīng)過(guò)我的同意。看我的作文要經(jīng)過(guò)的允許……
在家里，我也有權(quán)力說(shuō)不比如：我不愿意做的事情、意見(jiàn)方面等等。不過(guò)，他們意見(jiàn)正確的必須服從，比如，長(zhǎng)大了就要自己洗襪子……總之就是‘正確的要聽(tīng)取，錯(cuò)誤的要改正’。
在我成長(zhǎng)的過(guò)程中，難免會(huì)遇到挫折和困難，難免會(huì)遇到挫折與困難，在我困難的時(shí)候，爺爺告訴我要堅(jiān)強(qiáng)；在我成績(jī)不理想時(shí)，姑姑告訴我要記住教訓(xùn)，尋找失敗的根本原因；在我成功時(shí)，告訴我不要得意忘行，成績(jī)只能代表過(guò)去……正是因?yàn)橛辛怂麄儯业纳畈咆S富多彩，正是因?yàn)橛辛怂麄�，我才敢面向困難；所以，我一定要回信珍惜疼愛(ài)我的親人們。他們不僅僅是我的長(zhǎng)輩，也是的朋友。
身邊的人作文4
我的哥哥叫樓煒煒，我在平時(shí)跟他關(guān)系不錯(cuò)，但是，我非常不喜歡他愛(ài)炫耀的性格。
別看他平時(shí)在家文文靜靜的（這是因?yàn)槲覌寢屧诩遥┑牵覌屢蛔�，他就顯露出他那活潑勁（不過(guò)在我看來(lái)，純熟吃飽了沒(méi)事干）就拿今天來(lái)說(shuō)，我媽剛走，他變發(fā)問(wèn)了：“龐帥怎么還不來(lái)？”我說(shuō)：“不知道，馬上來(lái)了吧。”我知道他是想炫耀炫耀他的游戲號(hào)，但是龐帥也真是的，怎么還不來(lái)��？
我正想打電話催催龐帥，門(mén)鈴就叮的一下響了。我想：真是說(shuō)曹操，曹操到，果然，龐帥笑瞇瞇的`從門(mén)外跑了進(jìn)來(lái)。
按照和他說(shuō)好的，我們馬上就上樓玩游戲了，樓煒煒見(jiàn)龐帥來(lái)了，就說(shuō)要上他的號(hào)給龐帥看看，“哎，又要炫耀了。”我想。
龐帥聞言就向哥哥借，哥哥好不得意，但還是深怕龐帥不知道他那個(gè)游戲號(hào)的厲害，便假裝很不情愿的上了他的游戲號(hào)，剛上去，哥哥就說(shuō)：“厲害吧！”說(shuō)完，他便馬上說(shuō)：“想不想要啊？”末了，滔滔不絕的講述了這個(gè)號(hào)的厲害之處。龐帥聽(tīng)的入神，忙說(shuō)：“借我吧！”哥哥一副大人的樣子，說(shuō)：“幫我買瓶飲料，我就借你�！�
龐帥竟然答應(yīng)了。我想：“龐帥真可憐��！”當(dāng)然，哥哥也沒(méi)忘在龐帥臨走前，在游戲里殺了幾個(gè)人，再炫耀炫耀。我想：哎，哥哥，你什么時(shí)候才能改改愛(ài)炫耀的毛病啊！
身邊的人作文5
“曾經(jīng)有一份真摯的愛(ài)情擺在我的面前，但我沒(méi)有珍惜，等到失去的時(shí)候才后悔莫及，塵世間最痛苦的事莫過(guò)于此”。這句電影中的臺(tái)詞的確很精彩，也是人失去感情后，后悔莫及的內(nèi)心真實(shí)寫(xiě)照。在擁有的時(shí)候，往往不知道擁有的可貴，不知道原來(lái)尋找的美好感情就在身邊，一旦失去的時(shí)候，才發(fā)現(xiàn)失去的感情是那么美好。
人世間最貴為情，最美為緣，兩個(gè)人能走在一起就叫緣份，既然有緣就要好好珍惜。很多時(shí)候，我們總是喜歡習(xí)慣眺望遠(yuǎn)處的風(fēng)景，卻不肯低頭環(huán)視身邊的美景。我們總是喜歡去追尋看不到的感情，卻學(xué)不會(huì)珍惜身邊的那份真情，總認(rèn)為得不到才是最好的，殊不知身邊的才是最好的。也許身邊的人不會(huì)像情人那樣送你玫瑰，給你浪漫。但會(huì)一直的在你身邊守護(hù)你，不讓你有一絲的委屈；不會(huì)說(shuō)許多愛(ài)你的話，卻會(huì)做許多愛(ài)你的事。
不知你是否發(fā)覺(jué)往往我們已經(jīng)擁有的`東西，很少會(huì)再去追求，而且認(rèn)為那是理所當(dāng)然的。只有還沒(méi)得到的東西才會(huì)拼命地去追逐，有了追求和渴望，就會(huì)有快樂(lè)和幸福，也會(huì)有沮喪和失望。經(jīng)過(guò)了沮喪和失望，我們才學(xué)會(huì)了如何去珍惜。
面對(duì)失去的東西，我們總以為會(huì)有大把的時(shí)間去彌補(bǔ)，總以為親近所以不會(huì)受傷，卻忘了受傷是因?yàn)樵诤�，而在乎你的是最身邊的人。所以總是在想去珍惜的時(shí)候，才發(fā)現(xiàn)找不到身邊的那個(gè)人了。
好好珍惜身邊的每個(gè)人，不要等到失去了才真正懂得去珍惜。
身邊的人作文6
人生之路上，你，或許是綻放著嬌艷光芒的玫瑰；我，也許是出淤泥而不染的蓮；他，也許只是蹲在我們身邊的一只普普通通的青蛙。
你和我曾經(jīng)都認(rèn)為他可有可無(wú)，而仔細(xì)思考后發(fā)現(xiàn)，沒(méi)有他如何得來(lái)我們的萬(wàn)丈光華。
人們看到居里夫人在一間破舊的屋子中進(jìn)行科學(xué)研究，淡忘的是和她一起研究了四年并給予她鼓勵(lì)、支持的居里先生。大家稱贊的是“發(fā)明大王”那1300多種發(fā)明。1300，多么驚人的數(shù)字！人們沒(méi)有發(fā)現(xiàn)愛(ài)迪生身后的那個(gè)終日忙碌的小助理。
如果沒(méi)有居里先生的陪伴，也許不會(huì)有鐳的發(fā)現(xiàn)。如果沒(méi)有小助理的幫助，也許不會(huì)有“發(fā)明大王”的奇跡。
一個(gè)光芒萬(wàn)丈的人背后站著的是付出了很多卻并不引人注目的人。
貴妃為他研磨，高力士為他脫靴的李白，為何最后遠(yuǎn)離眾人遙望的仕途而恣肆山水，僅留那“天生我材必有用”的.豪邁？而這豪邁中你是否聽(tīng)出了一絲惆悵？仕途之中無(wú)人相伴，等待他的是無(wú)盡的黑暗，正因?yàn)槿绱颂諠摬胚x擇了“采菊東籬下”的恬淡。
一代英皇武則天，留給后人的不只是她的睿智和盛世，也不只是兇狠毒辣的惡名，是否還有“高處不勝寒”的辛酸？烏江自刎的項(xiàng)羽，被對(duì)手劉邦談及時(shí)，劉邦說(shuō)他之所以戰(zhàn)勝項(xiàng)羽是因?yàn)樗腥藥�，他讓人幫。而�?xiàng)羽過(guò)于自負(fù)，推開(kāi)了身邊的一切智者，例如韓信。
古往今來(lái)，“一個(gè)好漢三個(gè)幫”的定理早已被無(wú)數(shù)次論證。
切忌，人生中不要自負(fù)地推開(kāi)身邊對(duì)你來(lái)說(shuō)也許無(wú)足輕重的小人物。他們也許就是你成功之路的基石。也許你在擠獨(dú)木橋時(shí)，他將是你的踏板。
不論你是玫瑰還是秀蓮，不論他是否僅為一只丑陋的青蛙。請(qǐng)善待你身邊的人，為了自己也為了別人，讓生命與生命更近些。
身邊的人作文7
一間教室，同學(xué)們都去上體育課了，只剩下孤零零的她在哪里，他不說(shuō)話，沉默地坐在椅子一直等在下課。
我在上幼兒園時(shí)就認(rèn)識(shí)她了。她叫王思琦今年12歲。對(duì)于許多同學(xué)來(lái)說(shuō)幼兒園時(shí)一段美好且難忘的往事，為對(duì)于她卻蒙上了一層陰影。小時(shí)候，她經(jīng)常一個(gè)人坐在幫登上。靠這墻壁曬太陽(yáng)，別的同學(xué)在哪里嬉戲玩耍，而她卻是一個(gè)人，她不理別人，別人也沒(méi)想主動(dòng)和她玩，真有點(diǎn)“井水不犯河水”的`感覺(jué)，而她會(huì)倍受同學(xué)的欺凌，如今也是這樣，只是更加放肆。以至于給她綽號(hào)、打她、罵她……面對(duì)他人的欺負(fù)她沒(méi)有體現(xiàn)出任何反抗行為，只是默默忍受著這一切，兩滴淚珠從面頰滾落下來(lái)，每當(dāng)看到這個(gè)情形，我總有一種莫名的傷感，這是，我總會(huì)上前勸他們：別再打了！我不知道是否能夠勸住，但能為同學(xué)盡一份微薄之力，我已經(jīng)很滿足了！
我不知道王思琦為什么要忍讓，也不明白她為什么不還手，知道有一天……
我在電視上了解到自閉癥兒童的特征，聯(lián)想到了她，認(rèn)為她是患有自閉癥的兒童。
我走在放學(xué)的路上，望著王思琦蹣跚的步伐，心想：社會(huì)上還有多少自閉癥兒童沒(méi)有受到人們的關(guān)注和關(guān)愛(ài)呢？
社會(huì)上有許多身體或心靈上有缺陷的人，他們應(yīng)該得到人們的關(guān)愛(ài)，而不應(yīng)該遭受他人的其實(shí)，作為健全人的我們，應(yīng)該向蠟燭一樣指引他們，幫助他們走出心中的陰影，正如魯迅先生所說(shuō)：有一份熱，發(fā)一份光。
讓我們攜手關(guān)愛(ài)身邊的殘疾人吧！
身邊的人作文8
美麗的一瞬間是無(wú)處不在的。我們身邊不是缺少美麗，而是缺少發(fā)現(xiàn)美麗的眼睛。只要用心觀察，自然會(huì)看見(jiàn)許多的美。
上周，我寫(xiě)了一篇文章，名叫《難忘的800米長(zhǎng)跑》，我覺(jué)得文中的主人公林甜甜身上就表現(xiàn)出一種堅(jiān)忍不撥，敢拼敢搏，永不言棄的美。
沒(méi)有想到這篇文章竟然在《石門(mén)縣教育網(wǎng)》站上發(fā)表了。當(dāng)時(shí)，我百感交集：有驚訝、有驚喜、有興奮、有自豪……但是，的是感激。我感謝輔導(dǎo)老師在課堂上孜孜不倦地教誨。為了提高我們的閱讀寫(xiě)作能力，在每周的作文輔導(dǎo)課上她鼓勵(lì)我們多讀書(shū)，還要求我們將自己閱讀到的.故事情節(jié)和身邊的人分享。她說(shuō)：“多讀書(shū)，多和他人分享、交流閱讀到的故事情節(jié)能提高自己的口頭表達(dá)能力和寫(xiě)作能力�！彼�說(shuō)：“儒貝爾說(shuō)過(guò)：‘美!這是用心靈的眼睛才能看到的東西。’所以，我們?cè)谄綍r(shí)一定要用心觀察生活中的一切事物，在寫(xiě)作文中要我們要用手寫(xiě)心，表現(xiàn)出真情實(shí)感，這才是美文�！�
我感謝伍老師一絲不茍地為我們批改每一篇作文。是老師對(duì)我作文的用心修改，我才有機(jī)會(huì)站在《石門(mén)教育網(wǎng)》這個(gè)久違的平臺(tái)上。我想，只要按著老師說(shuō)的去做：“多閱讀，細(xì)觀察，多積累，勤練筆”我的視野會(huì)更廣闊，寫(xiě)出的習(xí)作會(huì)更美。
英國(guó)詩(shī)人濟(jì)慈說(shuō)：“美的事物是永恒的喜悅�！蔽腋兄x培養(yǎng)我的最受人歡迎的老師——伍老師!她如園丁用美的言行和心靈澆灌我們這群芳草園地美麗的花朵。
身邊的人作文9
愛(ài)是一種語(yǔ)言，愛(ài)是表現(xiàn)的一種方式。愛(ài)存在于人與人之間，也存在于所有生物之間，每個(gè)人都喜歡被愛(ài)，可是生活中我們把愛(ài)是不是都給了自己身邊的人嘛？
其實(shí)現(xiàn)在好多人都會(huì)有愛(ài)，每個(gè)人都知道把愛(ài)給予別人，會(huì)得到相應(yīng)的回報(bào)。生活中，我們最親近的就是自己的父母，父母對(duì)我們的愛(ài)是無(wú)私的，父母只會(huì)對(duì)我們無(wú)言的付出，不會(huì)想要回報(bào)�？墒牵F(xiàn)在的孩子們，對(duì)自己的父母可以說(shuō)是就連最起碼的尊重也做不到。
之前看見(jiàn)過(guò)一個(gè)情況，一位媽媽把自己的孩子送到學(xué)校去，媽媽給孩子背著書(shū)包，手里還拿著一包吃的東西，到了學(xué)校門(mén)口，媽媽關(guān)心的讓孩子記得吃早飯，多喝水，別感冒了。孩子不耐煩的推開(kāi)媽媽，說(shuō)：你走吧，這么啰嗦！煩死了！隨后酒轉(zhuǎn)身進(jìn)了學(xué)校，媽媽一個(gè)人在門(mén)口望著孩子進(jìn)去才離開(kāi)。這一幕被我見(jiàn)到了，我的心里非常痛，怎么可以對(duì)自己的媽媽這樣，父母對(duì)孩子真的是一萬(wàn)個(gè)愛(ài)心，而孩子呢？卻是對(duì)爸媽一萬(wàn)個(gè)厭煩，父母有什么錯(cuò)的？孩子對(duì)子自己的父母這樣，可是，對(duì)其他的陌生人卻是友善的，有禮貌的，孩子啊！你有沒(méi)有想過(guò)，你的爸爸媽媽才是你最親近的人��！
這樣的'事情還有很多，我們似乎都見(jiàn)怪不怪了，可是這就是社會(huì)的病態(tài)阿！如果不及時(shí)改正，這個(gè)社會(huì)的風(fēng)氣將會(huì)變成什么樣子的！難以想象。
請(qǐng)大家把自己的愛(ài)留給自己i最親的人，最愛(ài)的人，不要再讓他們傷心！
身邊的人作文10
看著這個(gè)題目，思索片刻，所熟悉的人，不正是我自己?jiǎn)幔?/p>
我是隨著一句哭聲來(lái)到人間的。由于我如果非常喜歡看瓊瑤的小說(shuō)，于是，翻爛了幾本字典，才取了我這個(gè)具有瓊瑤氣息的名字。
如果你要我用四個(gè)字來(lái)形容我自己的話，我將毫不猶豫地回答你 多愁善感 。當(dāng)我心情不好時(shí)，一件很小的事情都會(huì)被我拿來(lái) 大作文章 。而且聯(lián)想很豐富，會(huì)從這件事想到一件不開(kāi)心的.事，甚至離譜到連一些毫不相關(guān)的事情也會(huì)扯進(jìn)來(lái)。
我還是個(gè)很善變的人。如果你看見(jiàn)我 陰云密布 ，千萬(wàn)不要驚奇。因?yàn)椋绻^(guò)一下子，碰到什么開(kāi)心的事情，我就會(huì)笑得比誰(shuí)都開(kāi)心。
我很喜歡安靜。一個(gè)人靜靜地寫(xiě)著作業(yè)，靜靜地聽(tīng)著MP4，靜靜地學(xué)著米砂的樣子，透過(guò)沙漏仰望天空。就這樣地，一個(gè)人安靜地做著一切事情。
我任性，在意別人說(shuō)的每一句話。一句表?yè)P(yáng)可以讓我興奮一整天甚至一個(gè)星期；可一句批評(píng)也會(huì)讓我失落 一整天。
我討厭被人冷落，不喜歡別人當(dāng)我是空氣似的透明，所以我會(huì)和朋友們相處得很融洽。
當(dāng)然，我也有我自己的小脾氣。當(dāng)我做某件事總是做不好，而又有人來(lái)友善地提意見(jiàn)，我就會(huì)不耐煩地打斷他。即使知道這樣做很不好。
我不知道改用堅(jiān)強(qiáng)還是脆弱來(lái)形容自己。當(dāng)我遇到困難的時(shí)候，我會(huì)鼓起勇氣去面對(duì)，去克服。可當(dāng)我遇到一點(diǎn)點(diǎn)小事的時(shí)候，卻會(huì)忍不住地掉眼淚。
我喜歡攝影和文學(xué)。喜歡將生活的一點(diǎn)一滴永久保存；喜歡那 撐著油紙傘 彷徨有悠長(zhǎng)的寂寞；還喜歡將大自然的美麗與青春定格在一瞬間。有時(shí)的寫(xiě)作，雙手挨著鍵盤(pán)，屏幕上卻一個(gè)字都沒(méi)出現(xiàn)；有時(shí)候雙手把鍵盤(pán)敲得啪啪的響，怎么也停不下來(lái)。
每個(gè)人從生老病死，從陌生到熟悉，最熟悉不過(guò)的，莫過(guò)于自己。
身邊的人作文11
一個(gè)人有了崇高的偉大的理想，還一定要有崇高的情操。在我身邊有數(shù)不勝數(shù)的值得我學(xué)習(xí)的人，有見(jiàn)義勇為的大學(xué)生，有樂(lè)于助人的少先隊(duì)員，有恪盡職守的青年人，其中最令我敬佩的是一位在我身邊的不知名的叔叔。
這是個(gè)炎熱的.夏天。小鳥(niǎo)不知躲藏了什么地方去了，草木都低垂著頭，小狗熱得吐出舌頭不停地喘氣，知了不停地在枝頭上發(fā)著令人煩躁地叫聲，像是在替烈日吶喊助威。我正邁著輕快的步伐走在回家的路上，發(fā)現(xiàn)一位青年人鬼鬼祟祟。一副賊眉鼠眼的樣子，還不停地向四周張望，我心想他在干嘛，一定不是好人。
我盯著這位叔叔，誰(shuí)知來(lái)了一場(chǎng)追逐戲。
我無(wú)意中看到他的腳下，有一張鮮紅的100元錢(qián)，原來(lái)這個(gè)人正準(zhǔn)備看看附近有沒(méi)有人，看準(zhǔn)時(shí)機(jī)就把地上的錢(qián)拾進(jìn)自己的口袋里據(jù)為己有。不一會(huì)兒，只見(jiàn)他彎下腰把地上的那100元錢(qián)撿了起來(lái)，箭似的撒腿就跑，我緊追不舍。
后來(lái)才知道誤解了這位拾金不昧的好人。
太陽(yáng)高高的升在天空，炙熱地烤著大地，這位叔叔出人預(yù)料，來(lái)到了警察局門(mén)口，走了進(jìn)去，過(guò)了好漫長(zhǎng)的一段時(shí)間才出來(lái)，后來(lái)打聽(tīng)才知道他把錢(qián)交到警察局，是為了盡快找到那位失主。
我永遠(yuǎn)敬佩我身邊值得我學(xué)習(xí)的人，拾金不昧，見(jiàn)義勇為，尊老愛(ài)幼，恪盡職守……他們的高尚品質(zhì)全部值得我學(xué)習(xí)。
列夫托爾斯泰曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“心靈純潔的人，生活充滿甜蜜和喜悅�！笔敖鸩幻霖M止是拾到財(cái)物，更多是拾到了一顆發(fā)光發(fā)亮金子般的心。
身邊的人作文12
我的表哥是一名小學(xué)五年級(jí)的學(xué)生也是一名優(yōu)秀的少先隊(duì)員，他拾金不昧的光榮事跡曾被學(xué)校當(dāng)作紅領(lǐng)巾的榜樣在全校通報(bào)表?yè)P(yáng)，本次紅領(lǐng)巾小調(diào)查，我就對(duì)哥哥的那次光榮事跡進(jìn)行了采訪。
我：哥哥請(qǐng)問(wèn)你上次在公交車撿到一個(gè)皮包，打開(kāi)發(fā)現(xiàn)有很多現(xiàn)金和手機(jī)后，當(dāng)時(shí)心里怎么想的呢？
哥哥：當(dāng)我發(fā)現(xiàn)皮包里有很多錢(qián)時(shí)，猜想失主一定很著急，再看到有手機(jī)時(shí)，第一反應(yīng)就是趕快用這個(gè)手機(jī)跟失主通訊里的好友聯(lián)系，隨后就跟失主聯(lián)系上了。
我：那后來(lái)你是怎么做的呢？
哥哥：我讓失主在我下車的公交車站臺(tái)等我，下車后，跟他核對(duì)了一些錢(qián)包里的信息，確認(rèn)無(wú)誤后，我就把東西原封不動(dòng)地還給失主了。
我：那失主當(dāng)時(shí)是不是很高興啊？
哥哥：那當(dāng)然啦！失而復(fù)得心情肯定是又驚又喜，可以想象失主當(dāng)時(shí)是多么開(kāi)心，多么激動(dòng)啦！他當(dāng)場(chǎng)還要獎(jiǎng)勵(lì)我一些零花錢(qián)，可是我一分也沒(méi)要，因?yàn)椋矣X(jué)得作為一名少先隊(duì)員，當(dāng)我佩戴上紅領(lǐng)巾時(shí)，我就要對(duì)自己的一言一行負(fù)責(zé)，就要不辜負(fù)老一輩革命先烈們的教導(dǎo)，就要把樂(lè)于助人、拾金不昧這些中華民族的傳統(tǒng)美德來(lái)繼承和發(fā)揚(yáng)。
后來(lái)，那位粗心大意的失主為了表達(dá)對(duì)哥哥的謝意，特意到他所在的學(xué)校去找他，可惜沒(méi)找到哥哥，于是，他就找到了學(xué)校的.校長(zhǎng)，很快，哥哥拾金不昧的消息就在校園里廣為流傳了，為了鼓勵(lì)哥哥這種弘揚(yáng)正能量的高尚品德和優(yōu)良傳統(tǒng)，學(xué)校特意在全校張榜展示了哥哥的光榮事跡，要求每一位佩戴紅領(lǐng)巾的少先隊(duì)員都要以身作則，把中國(guó)民族傳統(tǒng)美德發(fā)揚(yáng)光大。
身邊的人作文13
電視上總是說(shuō)：要多關(guān)心山區(qū)的孩子！要獻(xiàn)出一份自己的愛(ài)心！我卻總是找不到機(jī)會(huì)去關(guān)心他們�？墒巧现�，我們報(bào)社組織我們?nèi)カI(xiàn)愛(ài)心。這下我終于可以圓夢(mèng)了。
帶上舊的被子，衣服，夾上厚厚的書(shū)，我們一行人來(lái)到了愛(ài)心之家。什么？眼前的畫(huà)面讓我大吃一驚�！皭�(ài)心”之家內(nèi)燈火輝煌，金光閃爍，就像一個(gè)大宮殿。大家驚嘆著，尋找著此行的目標(biāo)——山區(qū)的孩子。老李（不過(guò)大我一歲）眼明手快：“瞧，這不是山區(qū)的孩子！”
幾個(gè)衣服破破爛爛的孩子害羞地站在高大的主席臺(tái)旁。他們的手似乎好久沒(méi)洗了，臟臟的.。我捧著衣物，扯了扯老李：“為什么工作人員不讓他們洗手？為什么他們還是上次在電視臺(tái)出現(xiàn)過(guò)的山區(qū)孩子？難道山區(qū)就只有這些人嗎？”老李無(wú)奈的笑笑：“管他呢。”說(shuō)著，拿起相機(jī)，不顧那些小孩的反對(duì)就開(kāi)拍了起來(lái)。
這怎么能不管？我生氣了。我擠出人群，正要想個(gè)辦法搞清這事，忽然看見(jiàn)一個(gè)山區(qū)小孩被子冷落在一旁。我走近，發(fā)現(xiàn)他的臉漲得通紅，眼睛里似乎還有眼淚在打轉(zhuǎn)。我好奇心起，走近他，把手中的衣物交給他：“喂，給你�！薄安灰 彼姆磻�(yīng)使我大吃驚�！盀椋瑸槭裁�？”那小孩似乎有些緊張：“為什么你們都把我當(dāng)特殊群體看？我寧愿讀書(shū)。”我啞然了。望著那群被我們這行人嚇得不知所措的山區(qū)孩子，望著那不停地閃著的閃光燈，我想：“我們這是在干什么？這是在捐愛(ài)心么？”于是我拍了拍那孩子的肩：“對(duì)不起，但是，這里也許有你想要的�！蔽夷贸隽诵W(xué)時(shí)的課本遞給了他，他看了看我，沒(méi)有拒絕。
身邊的人作文14
每天清晨都會(huì)虧看到一個(gè)熟悉的背影出現(xiàn)我們班上。那就是我們的老師，不論春夏秋冬您總是持之以恒，而我們也不以為然。
是您教會(huì)了我們a，o，e。
俗話說(shuō)得好‘老師像園丁精心培育這祖國(guó)的花朵，老師像蠟燭，照亮了孩子們前進(jìn)的道路；老師像春禪，不辭辛苦的編織著理想的彩虹；老師像書(shū)；讓渴望知識(shí)的孩子們?cè)跁?shū)中遨游。
每個(gè)人的心中都有一個(gè)慈祥，平易近人的老師。
牟老師有一頭烏黑的短發(fā)，高高的.身材，身著樸素，在他腦海里不知有多少的知識(shí)，上課時(shí)話語(yǔ)滔滔，就像一個(gè)辛勤的下蜜蜂一樣孜孜不倦的把知識(shí)傳授給我們！
一槍，我上二年級(jí)的時(shí)候，學(xué)習(xí)不怎么好，可后來(lái)在牟老師的鼓勵(lì)與啟發(fā)下進(jìn)不可大了。還受了牟老師的表?yè)P(yáng)呢！我心里像喝了甜蜜一樣的。
一年級(jí)的時(shí)候，牟老師當(dāng)了我們的班主任，到現(xiàn)在已有五年之久了。在這五年中，我們?cè)诶蠋煹墓膭?lì)下，從陽(yáng)光變得成熟，從淘氣變得懂事，從膽小變得勇敢，在老師的鼓勵(lì)呵護(hù)下，蔥一棵只能依賴別人的‘幼苗’變成了能遮風(fēng)擋雨的‘滲天大樹(shù)’。這些都是老師的功勞。
老師像播種機(jī)；勤勤懇懇的撒著希望的種子。老師像黃牛一樣沒(méi)有一絲的怨言，只是在默默無(wú)聞的工作者。我們班的班主任就是這樣一個(gè)人。在我們的心中您永遠(yuǎn)是我們的老師。
我最喜愛(ài)的老師！
身邊的人作文15
在我們身邊-總有一些心地最美的人，他往往是一個(gè)平凡、不引人注目的普通人。在我困難的時(shí)候有許多人幫助過(guò)我，不過(guò)我都記得不太清楚了，但有件事我至今也歷歷在目。
那是在四年級(jí)的一天，那一天下午，我們正在考最后一門(mén)學(xué)科，隨著一聲叮響，打破沉默的寂靜。最后排的'同學(xué)交上了試卷，嚴(yán)格的監(jiān)考老師帶著我們滿是期望的試卷，邁著輕松的步伐走了。老師前腳出門(mén)，大家都輕松的長(zhǎng)吁了一口氣，每個(gè)人的心里都想著，終于考完了。大家一邊收拾一邊開(kāi)始三個(gè)一堆，五個(gè)一群，都議論紛紛的聊“我有個(gè)題不會(huì)寫(xiě)”“我有個(gè)題好像寫(xiě)錯(cuò)了”？說(shuō)話聲四起�；亓私淌�，大家便開(kāi)始，整理“包裹””搬家”了。我也開(kāi)始埋，我拿了出“行李”一本一本的放入塑料袋和書(shū)包。我將笨重地書(shū)包背在肩上，右手提上塑料袋，直奔寢室而去。我邁著沉重的步伐，肩被書(shū)包壓得直不起腰來(lái)，手被裝著滿滿裝著書(shū)的塑料袋提酸了，不時(shí)的換手。塑料袋好像也被這厚重的書(shū)壓的喘不過(guò)氣來(lái)，在半路上袋子破了，書(shū)一本一本滑落在地上。我想把書(shū)都捧在懷里，抱上去，可根本不行。我一時(shí)沒(méi)了主意，淚水在眼眶里打轉(zhuǎn)，好像一不小心就流出來(lái)了，我慌慌張張的眼神望著擁簇的人群。這時(shí)我的耳邊響起來(lái)溫柔而慈祥的聲音“：小朋友，我借你袋子吧”！說(shuō)著，向我神來(lái)了拿著袋子的手，她的手細(xì)也有些皺紋，我向上一望看見(jiàn)了那滿是關(guān)懷的眼神。我感激的說(shuō)了聲“謝謝”，伸手接過(guò)來(lái)。迅速裝上書(shū)走了。
到現(xiàn)在我還是非常感謝那個(gè)幫助我的年輕阿姨。
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