優(yōu)秀成長(zhǎng)的作文范例【4篇】
在我們平凡的日常里，大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧，作文是由文字組成，經(jīng)過(guò)人的思想考慮，通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。你所見(jiàn)過(guò)的作文是什么樣的呢？以下是小編精心整理的優(yōu)秀成長(zhǎng)的作文4篇，希望對(duì)大家有所幫助。
優(yōu)秀成長(zhǎng)的作文 篇1
中央臺(tái)少兒頻道近期推出了一套名叫《成長(zhǎng)不煩惱》的節(jié)目，這個(gè)名字讓我不解，因?yàn)槲矣X(jué)得每個(gè)人的成長(zhǎng)歷程中都會(huì)有許許多多煩惱，你若不信啊，來(lái)看看我在成長(zhǎng)的回憶中擷取的兩張照片。
第一張照片，時(shí)間是在三年級(jí)。那天，老天爺板著臉，好像快哭了。但我卻哼著歌走向?qū)W校，因?yàn)槲易蛱鞂懙淖魑模蠋熥屛以谙挛缯n上給大家當(dāng)范文念，我當(dāng)然自豪了！甚至，我突然覺(jué)得世界是多么美好，就連垃圾桶我都認(rèn)為是可愛(ài)的。我趾高氣昂地走進(jìn)了教室，為了使自己朗讀時(shí)聲音不沙啞，我吃了事先準(zhǔn)備好的潤(rùn)喉片。左等右等，上課鈴終于響了，老師進(jìn)來(lái)后，果然讓我朗讀課文。我邊想象著自己拿著作文本走上講臺(tái)的瀟灑樣子，邊找著作文本。翻遍了書包。腦中“嗡”地一下，“Oh，My god……本子沒(méi)拿…完了……”在眾目睽睽下，真想挖個(gè)地洞鉆進(jìn)去，不記得自己當(dāng)時(shí)是怎么挺過(guò)來(lái)的。我一直為這件事很煩惱，一直想彌補(bǔ)自己的過(guò)失。直到后來(lái)，我的許多作文又一次次被當(dāng)作范文念，才逐漸化解了那個(gè)現(xiàn)在想起來(lái)很幼稚的煩惱。
第二張照片，時(shí)間是在五年級(jí)。那是一次省級(jí)性語(yǔ)文競(jìng)賽，因?yàn)槲业恼Z(yǔ)文平時(shí)成績(jī)還不錯(cuò)，老師推薦我去參賽，并對(duì)我報(bào)以很大的期望，希望我能獲獎(jiǎng)。其實(shí)，我之前參加過(guò)許多省級(jí)競(jìng)賽，成績(jī)都很失敗，這次我也沒(méi)信心，但又不能拒絕老師，只好硬著頭皮去參加。在考場(chǎng)上，我就像在讀天書一樣，勉勉強(qiáng)強(qiáng)寫滿了卷子。我清楚，我的答卷正確率大概只有百分之十左右。我心急如焚地等待結(jié)果，當(dāng)成績(jī)公布在黑板上時(shí)，我的心比那黝黑的黑板還要冰涼——果然不出所料，我才考了五十幾分，連及格都沒(méi)及格，跟別提獲獎(jiǎng)了。這件事讓我著實(shí)煩惱了一陣子，覺(jué)得自己愧對(duì)老師，辜負(fù)了她的期望。同時(shí)，這件煩惱的'事也時(shí)刻警示著我，讓我在后半學(xué)期拼命學(xué)習(xí)。終于，在期末考試中取得了全班第二的優(yōu)異成績(jī)�？粗屓讼矏偟某煽�(jī)，不禁要問(wèn)，如果沒(méi)有競(jìng)賽失利的煩惱，會(huì)不會(huì)有這樣好的成績(jī)呢？
在成長(zhǎng)的道路上，煩惱數(shù)不勝數(shù)，也不僅僅都是這么單純，簡(jiǎn)單�？赡苡懈�，更大的煩惱等待著我們。成長(zhǎng)的煩惱是必然的，也是美麗的。一次次煩惱就是一道道坎兒，就是這道道坎兒上，我們一步步告別了童稚的田園；一次次煩惱就是一層層浪花，就在這層層浪花里，我們一點(diǎn)點(diǎn)靠近成功的彼岸。
優(yōu)秀成長(zhǎng)的作文 篇2
書像明亮的太陽(yáng)，無(wú)私的哺育著我們；書像清澈見(jiàn)底的小溪，使我們的知識(shí)緩緩流淌；書像一位忠實(shí)的朋友，陪伴我們走過(guò)豐富多彩的人生。
看書如交朋友，一本好書就是你終身陪伴的知音；看書如吃糖果，讓你覺(jué)得怎么吃也吃不夠；看書像觀看連續(xù)劇，一波未盡，一波又來(lái)，讓你覺(jué)得書是無(wú)限的；看書又如登山，讀了好書就有“登東山而小魯”的感覺(jué)，讀了超好的書，便有了“一覽眾山小”的體會(huì)……難怪高爾基說(shuō)“書是人類進(jìn)步的階梯”。
小時(shí)候，我喜歡看童話故事，和白雪公主、七個(gè)小矮人智斗邪惡的后母，沉浸在白雪公主美好的未來(lái)；我也同情賣火柴的小女孩，渴望送上溫暖的火把溫暖女孩的心靈……一個(gè)個(gè)美好的故事，植入我幼小的心靈，讓我充滿著對(duì)未知世界的渴望。
再后來(lái)，我迷上了四大名著。在《水滸傳》里，我敬佩綠林好漢的一身好武藝，正義感填充了我幼小的'心靈；《三國(guó)演義》讓我走進(jìn)刀光劍影的戰(zhàn)場(chǎng)，保家衛(wèi)國(guó)的信念在我心中滋長(zhǎng)……在書的世界里，我快樂(lè)而健康地成長(zhǎng)。
如今我迷上了游記，跟著楊朔、徐霞客游覽祖國(guó)的大好河山，從涓涓細(xì)流、簾簾飛瀑到滔滔江水；從遍布熱帶雨林的山脈到直入云天的皚皚白雪，那一幅幅美景如凌空展開(kāi)的畫卷讓人深深的沉醉！在書的世界里，我開(kāi)闊的不僅僅是眼界，而且還有我的胸襟。
暑假里，學(xué)校要求我們閱覽紅書，這是我第一次走進(jìn)那個(gè)傷感而又讓人心潮澎拜的年代。《白毛女》的故事讓我的心跌宕起伏。看到黃世仁和穆仁智這兩個(gè)只會(huì)欺壓百姓的地主惡霸，我真替喜兒打抱不平，當(dāng)大春帶著八路軍嚴(yán)懲了這兩個(gè)壞蛋，我又暗自高興。喜兒苦忍了三年，終于報(bào)了殺父之仇，與心愛(ài)的人幸福的生活在一起，我拍手叫好。在《白毛女》中，我就隨著喜兒的喜而喜，隨著喜兒的悲而悲。在書的世界里，我的一顆紅心閃閃發(fā)光。
從牙牙學(xué)語(yǔ)的孩童成長(zhǎng)為一個(gè)癡迷于書的文雅小淑女，這一切都得益于書。書既像一位師長(zhǎng)，教育我從孝從善；書又像一位友人，跟我面對(duì)面交流。在書的馨香中，我健康成長(zhǎng)。
優(yōu)秀成長(zhǎng)的作文 篇3
這學(xué)期，班主任覃老師推薦我參加了一次有關(guān)航天夢(mèng)的繪畫比賽。這次比賽給我留下了深刻的記憶。
從小我就喜愛(ài)涂涂畫畫，幼兒園時(shí)就開(kāi)始學(xué)習(xí)畫畫。參加過(guò)很多比賽，取得了一些成績(jī)。所以覃老師告訴比賽規(guī)則時(shí)，我沒(méi)有認(rèn)真聽(tīng)，就按以前的方法準(zhǔn)備。
看了一些有關(guān)航天類的書和圖片后我就開(kāi)始畫畫，利用周六一天的時(shí)間完成了這幅畫。星期一上學(xué)把畫交給覃老師，覃老師很滿意，我就想任務(wù)完成，就沒(méi)事了。可過(guò)了幾天，覃老師說(shuō)我的畫紙尺寸不符參賽規(guī)格，讓我重新畫一幅。我心里就不樂(lè)意了，想我的功課又多，還要再畫，多煩人��！就很不用心的`重新畫了一幅交差了事。又過(guò)了幾個(gè)星期，老師通知我，我畫的那幅畫獲獎(jiǎng)了，我很是得意�？扇ヮI(lǐng)獎(jiǎng)時(shí)，我傻眼了，看到一等獎(jiǎng)畫的那幅畫和我第一次畫的差不多，而我只獲得優(yōu)秀獎(jiǎng)，心里不知是什么滋味，難受極了。如果第二次畫，我能認(rèn)真對(duì)待，那一等獎(jiǎng)?wù)f不準(zhǔn)就是我的了，真是悔之晩矣。
通過(guò)這次比賽使我認(rèn)識(shí)到，不能坐井觀天，不能得意忘形。要在德、智、體方面全方位發(fā)展，我還很欠缺，所以我要在閑暇時(shí)，多練習(xí)繪畫，一方面陶冶情操，另一方面也能提升自己。還要不斷充實(shí)各種知識(shí)，說(shuō)不定就會(huì)有意外的收獲呢。
優(yōu)秀成長(zhǎng)的作文 篇4
書籍，是智慧的寶庫(kù)。它能不斷地充實(shí)著我們的大腦。給我們的帶來(lái)無(wú)限的與希望。
小的時(shí)候，常常喜歡給我講《水滸傳》、《三國(guó)演義》和《西游記》等等中華四大名著的。我常常幻想著自己要是有一天也能像猴哥一樣身懷絕技，擁有上天入地的七十二變，該有多好��！
隨著一年又一年的成長(zhǎng)，我終于讀書認(rèn)字了，這是一件多么高興的事情啊！書籍，成了我生活中必不可少的一部分。媽媽給我買了各種各樣、豐富多彩的圖書，有各國(guó)的精彩童話，有生必讀名著，還有驚險(xiǎn)刺激的探案故事……
記得有一次，我在書店看到一本書，題目叫《誤闖侏羅紀(jì)大冒險(xiǎn)》。我好奇地打開(kāi)書，一下子就被這本書精彩的`內(nèi)容吸引住了。連回家吃飯都忘了，直到媽媽來(lái)找才戀戀不舍地把書放回去。媽媽看見(jiàn)我這么喜歡，就把一整套都買了，我真是太高興了。看了這套書，我懂得了不少的知識(shí)。還有一次，我參加單位的中秋晚會(huì)，有一道題目是《春江花月夜》的作者是誰(shuí)，我馬上就脫口而出：張若虛。大家都夸我厲害呢！
書，是我最親密的，給我知識(shí)，給我力量。讓我們都去讀書吧！
【優(yōu)秀成長(zhǎng)的作文】相關(guān)文章：
優(yōu)秀成長(zhǎng)作文（優(yōu)秀）10-21
（優(yōu)秀）優(yōu)秀成長(zhǎng)作文10-21
【優(yōu)秀】?jī)?yōu)秀成長(zhǎng)作文10-23
(優(yōu)秀)優(yōu)秀成長(zhǎng)的作文10-15
(優(yōu)秀)優(yōu)秀成長(zhǎng)作文10-15
優(yōu)秀成長(zhǎng)的作文[優(yōu)秀]10-13
（優(yōu)秀）優(yōu)秀成長(zhǎng)的作文10-12
優(yōu)秀成長(zhǎng)作文(優(yōu)秀)10-13