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我的班主任作文

時(shí)間:2024-07-25 23:24:41 煒亮 作文大全 我要投稿

【精選】我的班主任作文26篇

  在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中,許多人都寫過作文吧,借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。那么你有了解過作文嗎?下面是小編幫大家整理的我的班主任作文,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

【精選】我的班主任作文26篇

  我的班主任作文 1

  我的班主任就像一個(gè)天氣預(yù)報(bào),每天變化著多種天氣,就如齊天大圣孫悟空的七十二變一樣。

  晴

  只見班主任滿面春光,嘴角兩旁的皺紋里似乎也蓄滿笑意走進(jìn)了教室。這不我們班終于取得了“先進(jìn)班”這一個(gè)稱號,要知道得“先進(jìn)班”可是難中加難。十個(gè)班就僅有一個(gè)班可得!巴瑢W(xué)們,干得不錯,課后來找我領(lǐng)辣條。”班主任笑嘻嘻地說道!耙蓖瑢W(xué)們聽后發(fā)出的歡呼聲似乎都把天空震出一個(gè)大洞了。你瞧,班主任一笑,天都仿佛放晴了一般。如果你以為一直都是晴?那你可就大錯特錯了。

  晴轉(zhuǎn)暴雨

  “唉,你聽說了嗎?咱們班這次年級倒數(shù)第一!薄安粫桑 薄拔覀兺炅,考前還說要拿正數(shù)第二呢!”“嘭!”的.一聲,讓這個(gè)喧鬧的“菜市場”瞬間變得寂靜。只見班主任頭上冒著火,雙手叉腰站在講臺上吼道:“考成這樣,還一天天嚷嚷這,嚷嚷那的,有沒有一點(diǎn)自知之明?”說完好久一段時(shí)間沒有人吭聲。

  “打開課本二十四頁!”班主任又說道。這句話才打破了寂靜,你瞧,暴雨總是來的那么突然,讓人措不及防。

  暴雨轉(zhuǎn)多云

  經(jīng)歷了上一次暴雨,我們便埋頭苦干防御下一次暴雨!俺煽兂鰜砹!我們班第一!”“媽耶,嚇?biāo)牢伊耍乙詾橛值箶?shù)第一!薄昂喼碧袅!”班主任邁著輕快的步伐走來了,慢慢地放下書本說道:“這次還行,但不能驕傲,因?yàn)榈诙x你們只差0。5分,下次再考更高分來哦!闭f罷,又翻開書本講課。

  你瞧,多云是那么的平靜,就像是晴和暴雨的中心點(diǎn)。

  我班主任就如天氣預(yù)報(bào),說變就變,讓人一點(diǎn)準(zhǔn)備都沒有,下次可得好好防御她!

  我的班主任作文 2

  在我的生活里,影響我的人有很多,但是說到影響我最深的人一定就是她了,他的話語時(shí)時(shí)刻刻都在激勵著我,我永遠(yuǎn)也忘不了─許秀妃老師。

  她是我三、四年級的班主任,她做的事情、上課的態(tài)度是影響我最深刻的部分。又是個(gè)一如往常的上課日子,大家吵吵鬧鬧的在聊天、奔跑,但老師來的'時(shí)候我們總是會像排演過般回到座位上,老師有很兇嗎?沒有;她長得很恐怖嗎?一點(diǎn)也不,那為什么我們會這么乖呢?其實(shí)是因?yàn)槔蠋熀軙爸v道理”,如果要跟她辯論的話,大家馬上退避三舍,就是因?yàn)檫@一點(diǎn),她就變成影響我一生最深的人了。

  我們剛進(jìn)三年級的教室時(shí),就像還沒被馴服過的小猴般,吵得人不可開交,老師之前就已經(jīng)警告很多次了,但是沒有任何人在聽老師說的話,有天老師忍無可忍了,便教訓(xùn)了我們一番,縱然如此,還是有不少人會在上課時(shí)把頭轉(zhuǎn)到一旁偷偷講話。以前的我也常常跟其他人在上課時(shí)傳紙條、偷講話,直到有一次,我被抓到在課堂講話,但老師并沒有馬上批評我,反而把我叫到一旁,開導(dǎo)一番。當(dāng)時(shí)老師的一席話讓我茅塞頓開:“如果現(xiàn)在不認(rèn)真的話,以后想認(rèn)真也來不及了!彼v完這句話后,就像一棒打醒正在睡夢中的我一般,從此,這段話深深烙印在我心中,我在那之后就更奮發(fā)向上,也不再在不該講話的時(shí)候講話了。

  經(jīng)過那次事件后,我的成績突飛猛進(jìn),彷彿有如神助般,有這樣的進(jìn)步,真的得感謝老師對我的諄諄教誨。

  我的班主任作文 3

  王老師,我的班主任。她是擁有百變性格的老師,在與我們玩時(shí),非;顫;在與我們講道理時(shí),非常嚴(yán)厲;在給我們上課時(shí),又變得非常幽默。

  王老師年近50了,但她還是很重視打扮,幾乎每天都穿不一樣的衣服。我們很好奇:王老師怎么擁有那么多件衣服?經(jīng)過私下調(diào)查,終于知道王老師大部分的衣服都是租來的,夠新潮。王老師的右手曾經(jīng)骨折過,還開過刀,所以她手腕的關(guān)節(jié)是凸起的。

  王老師常常記不清事。年輕有活力的老師們上課基本是輕裝上陣,但王老師每次都要帶個(gè)大大的包,里面還貼滿了黃色便簽紙。就算有了便簽紙,王老師仍然會忘記一些事。比如有一次,她把自己辛辛苦苦改的《我的心愛之物》作文電子稿不小心刪掉了,為什么要刪呢?原來她以為電腦里還有備份的文章。其實(shí)留在電腦里的是沒改過的初稿。王老師一下子蒙圈了。

  作為“點(diǎn)子王”的外號可不是白起的。為了彌補(bǔ)損失,王老師想出了辦法,她故弄玄虛:“同學(xué)們,我這兒有一個(gè)好消息和一個(gè)壞消息,你們先聽哪個(gè)?”“壞消息!”我們起身大喊,因?yàn)槲覀兿矚g先壞再好。“那好,壞消息就是……我一不小心把《我的心愛之物》電子稿刪了。所以,請大家把改好的`文章再打一次!薄安!”我們大聲抗議!皠e急!還有一個(gè)好消息沒宣布呢!”王老師笑嘻嘻地說,“讓你們的父母打,你們只負(fù)責(zé)檢查!蔽覀冞@才松了口氣。

  哎——我們的王老師,不管遇到什么情況,總喜歡耍耍我們;不管遇到什么困難,總能想出妙招來應(yīng)對。王老師,就是這么一個(gè)有智慧、樂觀的班主任。

  我的班主任作文 4

  我的班主任姓賀,個(gè)子很高,身材苗條,特別是那雙慈祥的大眼睛,讓我感受到溫暖和愛意。

  記得有一次,我正在聚精會神的寫作業(yè),忽然,一只溫暖的手扶在我的前額,慢慢地向上抬起。哦!原來是賀老師。她的一雙眼睛望著我,好像在說:“三個(gè)一?怎么又忘了?”我不好意思地一笑,立刻把身子挺起來。賀老師輕輕地拍了一下我的肩膀,朝前走去。從此,我每次做作業(yè)的時(shí)候,就覺得額前有一只溫暖的手。它時(shí)刻提醒我:寫字,一定要保持正確的姿勢。這就是我的“生活”老師。

  每當(dāng)我考試沒考好時(shí),心情非常低落,賀老師就會向我投來慈祥的目光,仿佛在告訴我:孩子,每次的考試都是一次的鍛煉,你要知道,每次的'鍛煉中都能感悟到很多道理,雖然你這次沒有考好,但是你要知道,勤奮和虛心是能夠摩擦出火花的,你需要的便是心中的火花。這就是我的“學(xué)習(xí)”老師。

  人也有一起一落的時(shí)候,也有磕磕碰碰的時(shí)候,當(dāng)然,每當(dāng)我犯錯的時(shí)候,老師都會告訴我:做人,要有擔(dān)當(dāng),要有“公德”,這才是“真人”。我聽了都會仔細(xì)回味這番話:是啊!我不做“真人”,就會成為對社會不利的人,這樣是不好的孩子,也對不起我這個(gè)班長稱呼。經(jīng)過老師的教導(dǎo),我經(jīng)常深思:自己做過的好事,留給了身邊人什么;自己所犯過的錯,傷害了身邊人什么。總是反復(fù)思考改進(jìn)。所以,我全方位進(jìn)步都很大。這就是我的“教育”老師。

  賀老師成了我心中永不熄滅的燈,指引著我前進(jìn);我也學(xué)會了賀老師的好方法,幫助同學(xué)們一起進(jìn)步。我一定做到:燃燒自己,照亮別人。

  我的班主任作文 5

  小學(xué)的開學(xué)第一天,您面帶著微笑,走進(jìn)了教室。第一次見到您,就感覺您很美麗。不高的個(gè)子,中等身材,一縷縷棕色波浪卷的秀發(fā)在微風(fēng)的吹拂下,輕柔飄逸。在您那白皙的臉上,嵌著一雙水靈靈的大眼睛,流露出您對我們的期望和關(guān)心。再與您朝夕相處的日子里,發(fā)生著點(diǎn)點(diǎn)滴滴的事情,就如同夜空中眨眼睛的小星星,最亮的,還是那一顆星星。

  您的.表情變得嚴(yán)肅了:“你沒有在認(rèn)真地聽講,對嗎?”我的臉紅了,低下了頭,眼淚在眼眶打轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)!白掳,下課到我辦公室來一趟!”我的眼淚在也止不住了,順著臉頰流了下來……“鈴……”下課鈴響了,我跟著您進(jìn)了辦公室。您坐在椅子上,望著我,和藹地說:“班主任知道,這個(gè)作文對你確實(shí)很簡單。但是你不認(rèn)真聽班主任給大家關(guān)于這次寫作的提高剛和建議就不對了。這樣,不僅會是你的作文不如別人,同時(shí)寫實(shí)在表現(xiàn)你對班主任的不尊重呀!”您從書中抽出一張作文提綱遞給我,“來,拿著提綱,把它抄在書上!蔽倚⌒囊硪淼亟舆^提綱。然后,您又為我整理了一下領(lǐng)子,微笑著說:“好了,快去上課吧,別遲到嘍!”我離開了您的辦公室,那一刻起,您和藹的話語、甜蜜的微笑,深深地印在了我的心里,我也再也沒有走過神。

  我愛您,喜班主任!您就像那春天的雨露,滋潤著我這顆剛發(fā)芽的種子;您就像那只永不熄滅的蠟燭,為我指路。我對您的的敬意隨愛意猶然而生!

  我的班主任作文 6

  我的班主任姓李,他的名字叫。大家都親切地叫她李小姐。

  李老師留著短卷發(fā),鼻子上戴著一副眼鏡。她看起來很善良。李老師從一年級開始就擔(dān)任我們的語文老師,所以我們都和老師建立了深厚的感情。

  我的班主任李老師工作非常努力。為了區(qū)分學(xué)生每次作業(yè)的成績,老師花了很大力氣。只要你把字寫得工整,把作文或日記寫得精彩,老師總會獎勵我們一個(gè)優(yōu)秀的字。為了激勵我們,三個(gè)優(yōu)秀的'字可以換一顆星,十五顆星可以換一張免分配卡?粗蠋熣J(rèn)真批改完作業(yè),我也不再不好意思匆忙完成作業(yè)。

  我的成長離不開老師的精心培養(yǎng)。記得有一次老師問了一個(gè)道德與人生的問題,很多同學(xué)紛紛舉手。我總是怕答錯,也很少舉手發(fā)言。雖然心里有答案,但還是穩(wěn)穩(wěn)的坐在座位上。李老師看著她的同學(xué),眼睛一直盯著我。我從她的眼神里讀出了鼓勵和信任,但還是猶豫了。李老師還在看我,我就大膽地舉起手。老師聽了我的回答,贊許的看著我,似乎在對我說太棒了!以后繼續(xù)努力,大膽開口!

  李老師不僅教我們知識,還教我們?nèi)绾巫鋈。我是鍶電池和亞英的好朋友。我們班一個(gè)男學(xué)生經(jīng)常欺負(fù)我們。我們很生氣,決定報(bào)復(fù)他。有一天,我們?nèi)齻(gè)人把他的語文書藏了起來,他上課沒有書,被老師批評;還有一次,我們偷偷扔掉了他的鉛筆盒。結(jié)果這一切都被老師發(fā)現(xiàn)了。我想:這太可怕了。我們?nèi)齻(gè)都被請到了講臺上,我的心一直在怦怦直跳。只聽老師說過:每個(gè)人都會犯錯,但犯錯了就要改正。你們?nèi)齻(gè)都是好學(xué)生,老師相信這種事情以后不會再發(fā)生了。在老師的指導(dǎo)下,我們真誠地改正了錯誤。

  從四年前一個(gè)年幼無知的孩子到現(xiàn)在一個(gè)四年級的學(xué)生,我要真誠地感謝我們的李老師,因?yàn)樗o了我最大的幫助。

  我的班主任作文 7

  每所學(xué)校的每一個(gè)班級都設(shè)有班主任。我的班主任老師是一位年輕的女性,瘦高的身材,長長的馬尾辮,動聽的聲音……這些,都給我留下了深刻的印象。

  人們常把老師比喻為蠟燭、園丁、母親,我覺得,很貼切。我的班主任老師就是這樣的:她像一只蠟燭,犧牲自己,照亮他人;又像一位辛勤的園丁,細(xì)心照料我們這些小花兒;更像是母親,無微不至地照顧我們這些年幼無知的孩子。

  我記得我剛剛來到學(xué)校的時(shí)候,想著在幼兒園的時(shí)光一去不復(fù)返了,心中充滿了恐懼,看到校園里錯落有致的樓房,不知道該去哪一棟。到了新的.班級,我們由原來的幼兒變成了少年,我們的肩上就多了一份讀書的責(zé)任。

  走進(jìn)教室,映入眼簾的全是陌生的面孔,我的班主任老師幫我找了一個(gè)空位,讓我坐了下來。然后滿面春風(fēng)地走向講臺,做起了自我介紹:“我姓薛,叫薛紅芳,以后你們就叫我薛老師。”老師和藹可親的模樣讓我逐漸放松下來。

  有一次考試,我考了個(gè)97分,是全班第一,我高興得不要不要的,老師卻對我說:“不錯,保持下去,不要驕傲!記住‘虛心使人進(jìn)步,驕傲使人落后’,回去吧!”這一句話讓我終身受益,記憶深刻。

  如今,一轉(zhuǎn)眼,我們馬上就要升入六年級了,再過一年我們就要離開學(xué)校、離開班主任了,心中不由自主地多了一份留戀和不舍;▋旱姆曳茧x不開園丁的辛勤付出;小草的翠綠離不開春雨的滋潤澆灌;我們的成長離不開老師的諄諄教誨。老師,我是永遠(yuǎn)不會忘記你的!

  我的班主任作文 8

  我們的班主任胡老師有“第三只眼”,你信嗎?

  記得胡老師開學(xué)來的第一天,我和占劉翔早早就商量著,準(zhǔn)備給胡老師來一個(gè)“下馬威”。

  就在胡老師說下課,即將走出教室那一刻,我對占劉翔使了個(gè)眼色,于是我們同時(shí)對胡老師做了個(gè)鬼臉。當(dāng)時(shí)以為胡老師沒看見,沒想到胡老師還有“第三只眼”,一轉(zhuǎn)身把我和占劉翔請到辦公室“喝茶”了。一路上,我們心里非常忐忑,感覺暴風(fēng)雨就要來了。

  “這下慘了”占劉翔說。

  我也說“真是出師不利”。

  到了辦公室后,胡老師耐心的教育了我們,我和占劉翔也認(rèn)識到了錯誤,并誠懇的道了歉。

  第一天,我們就見識胡老師的“第三只眼”,那可真是法力無邊!在接下來的日子里,胡老師的.“第三只眼”不斷發(fā)威,咱班中招的同學(xué)可不少。

  一次語文課上,胡老師在黑板上教我們易錯的字,而底下,我和龍一諾正在熱火朝天的講話,忽然,一顆“原子彈”打中了龍一諾的頭。我急忙把頭縮了回來,看著龍一諾被胡老師批評,我幸災(zāi)樂禍的在一旁偷笑,暗想,這真是有驚無險(xiǎn)啊。胡老師的“第三只眼”簡直無敵了。

  自從見識了“第三只眼”的厲害,同學(xué)們上課都收斂了很多,胡老師雖然很嚴(yán)厲,但是她上的課非常的精彩,漸漸地我們喜歡上了她,這個(gè)擁有特異功能的胡老師!

  我的班主任作文 9

  我最尊敬的老師是我的班主任老師——周老師。她在學(xué)習(xí)上對我們的要求可嚴(yán)格了,但在生活中又像媽媽一樣細(xì)心地照顧我們,關(guān)心我們。

  我最愛上語文課,在課堂上周老師經(jīng)常讓我們做一些小游戲,活躍課堂氣氛。有詞語接龍、有詞語填空、有朗讀大王競賽等等。我們在課堂上既能遨游在知識的海洋里,又能沉浸在學(xué)習(xí)的快樂中。學(xué)習(xí)上,粗心的“小害蟲”總喜歡騷擾我,我不是寫錯了標(biāo)點(diǎn),就是拼錯了拼音。周老師總會用她的“火眼金睛”把我的“小粗心蟲”一一揪了出來。在她的嚴(yán)格要求下,我作業(yè)本上的`紅五星越來越多了,語文考試還考了一次滿分呢!

  有一次,我肚子難受,還嘔吐了。周老師雖然有一大堆的工作要做,可她的心里總牽掛著我。每過一會兒就親切地問我:“樂雨霓,你還難受嗎?”這一句句暖暖的問候使我非常地感動。周老師不僅教給我們許多豐富的知識,還讓我們明白了好多做人的道理。她經(jīng)常教育我們要節(jié)儉,不要浪費(fèi)。有一次,班級搞活動,需要一條黑裙子,可我只有一條黑白格子的裙子。我心里非常著急,決定讓爸爸再幫我買一條。周老師說:“老師幫你借一條吧,再買一條太浪費(fèi)了!庇谑,周老師特地向班里的同學(xué)詢問:誰有那種黑裙子?并為我及時(shí)借來了裙子。

  看,這就是我喜歡的周老師!

  我的班主任作文 10

  每次說起班主任的時(shí)候,我就不禁聯(lián)想到“笑面虎”這一個(gè)詞語,沒錯這個(gè)“笑面虎”就正是我們班剛來不久的班主任,同時(shí)還是我們的語文老師盧老師,這是她的雅號。

  我們班主任的打扮與其它女老師往往不同,她總是一個(gè)紅色的爆炸頭下,有著一條彎彎的柳葉眉,漆黑的眼球像患了多動癥的小孩似的,不停地轉(zhuǎn),顯得好玩極了!再加上那藍(lán)色的眼鏡老是下滑,就戴在鼻尖上,看起來有點(diǎn)兒像古代的帳房先生,一張嘴從來都是笑呵呵的,再加上矮矮的個(gè)子,整個(gè)人就像電影里的搞笑演員,常常一進(jìn)門就引得我們哄堂大笑。有一次,下課時(shí)間,她見我們跳皮筋跳得歡,就要求加入,我們讓她跳了一下,令我們大吃一驚的是:盧老師居然會跳皮筋!一時(shí)間,我都不敢相信在我面前跳皮筋的竟是我的班主任!雖然,開始大家都有些不習(xí)慣,但沒過幾分鐘就把盧老師當(dāng)朋友,贏了一起為她叫好,輸了一起懲罰她。

  你們可千萬別看她下課時(shí)瘋成這樣,可是在上課的時(shí)候她卻一點(diǎn)也不含糊,誰要上課不認(rèn)真聽講,那么她準(zhǔn)會發(fā)現(xiàn),然后讓你好好檢討。背誦、聽寫默寫誰也馬虎不了,全對的,她笑臉相迎,獎勵表揚(yáng),不認(rèn)真的,她親自監(jiān)督改錯,堅(jiān)決要求重做,一個(gè)不饒。那些平時(shí)偷懶耍滑的`同學(xué),可吃了苦頭,常常寫得手酸,在心里暗暗叫苦。一天二天這樣較真就算了,結(jié)果每天如此,于是的外號就橫空出世了。奇怪的是從此以后,我們班的紀(jì)律越來越好,同學(xué)們學(xué)習(xí)語文的興趣越來越高,語文成績也直線提高。

  在我們的班上,有些同學(xué)曾經(jīng)這樣評價(jià)她,說她下課的時(shí)候玩得就像一個(gè)孩子,而上課的時(shí)候就嚴(yán)厲得像一位父親。我認(rèn)為也的確如此,這就是我們的班主任。

  我的班主任作文 11

  我的班主任叫王麗麗。她是千百萬教師中的一員。她瘦瘦的臉上戴著一副厚厚的眼鏡,濃密的頭發(fā)在腦后扎成一個(gè)馬尾辮,看上去非常干凈利落。不高不矮的身材,走起路來像一陣風(fēng)似的。

  王老師對我們要求非常嚴(yán)格。在上課的時(shí)候,無論誰搞小動作,都逃不出她的火眼金睛,都會被她第一時(shí)間發(fā)現(xiàn)。更可怕的是,即使她在黑板寫字的時(shí)候,只要有人搞小動作,她也能知道,而且還知道是誰。我們真懷疑王老師是不是長了一對像蜻蜓一樣的復(fù)眼。

  說完上課,再說作業(yè)。王老師留的作業(yè),你一定要細(xì)心的做,你可別懷著僥幸心理,以為能逃過她的法眼,那你可大錯特錯了。哪怕是一個(gè)小小的`標(biāo)點(diǎn)符號,王老師也會給你挑出來,我們都懷疑王老師真的有像西游記里的孫悟空的火眼金睛嗎?

  在學(xué)習(xí)上,王老師不讓我們每個(gè)學(xué)生掉隊(duì),她對我們班學(xué)習(xí)成績較差的同學(xué)張旭更是用心,一有空就幫他補(bǔ)習(xí)不會的知識。

  王老師不僅在學(xué)習(xí)上對我們要求嚴(yán)格,對我們關(guān)心更是像媽媽一樣無微不至。

  記得有一次,我因?yàn)樨澇,多吃了雪糕,壞肚子了,不小心便在了衣服上,同學(xué)們嘲笑我,我大哭起來。王老師知道后批評了他們,把我?guī)У叫l(wèi)生間,幫我擦干凈了身體,又把她家孩子的衣服給我穿上。媽媽來接我的時(shí)候,感動得不知道說什么好了。這件事也深深地刻在我的心里!

  在寒冷的冬天,每天放學(xué)的時(shí)候,王老師都會挨個(gè)檢查我們的帽子、手套是否戴好。等我們完全“武裝”好了,像母雞領(lǐng)著一群小雞仔一樣帶我們走出教學(xué)樓。

  這就是我們又怕又愛的班主任王老師。

  我的班主任作文 12

  老師,你如黑暗中的一盞燈,照亮我們前進(jìn)的方向;你如陡峭山峰的一雙漂亮的攀登鞋,幫我們走向勝利的頂峰;你如沙漠中的一點(diǎn)泉水,給了我們前進(jìn)的動力。

  我們的初中班主任老師,是我遇到的最好的一個(gè)班主任,可能是因?yàn)槊總(gè)班主任的風(fēng)格不一樣,但我就喜歡這個(gè)班主任老師。

  默默無聞的她總是很愛笑,當(dāng)每個(gè)同學(xué)主動問老師問題時(shí),她的.笑容總是能照亮我們的心房,這和藹可親的笑容使我最喜歡跟管老師說話。

  管老師不輕易跟我們生氣,但生氣時(shí)就如老虎一樣對著我們怒吼。管老師更多的是親切和耐心。

  我記得上次我和一些同學(xué)書沒有背完,一下留到了晚上七點(diǎn)三十,要知道我們六點(diǎn)三十就放學(xué)了,可老師就是不放我們走,但這看似不好的表面卻是對我們負(fù)責(zé)。

  那一次周五放學(xué)鈴打后,這一次可不是壞事!我們進(jìn)行了“師徒結(jié)對”因?yàn)槲胰ヅ鄡?yōu)了,所以基本上沒有參加,所以我不是很了解,但我看到了當(dāng)每組同學(xué)演講時(shí),老師則很欣慰和滿意的把講臺交給了我們。

  我們班的教室肯定是七年級最漂亮的教室,后面一個(gè)個(gè)的小書柜和教育墻角泡茶的小桌子,都是老師一點(diǎn)點(diǎn)打扮出來的。

  謝謝您,老師,你總是默默無聞,無私奉獻(xiàn)的幫我們,我們無時(shí)無刻都能得到您的幫助,老師,您辛苦了!

  我的班主任作文 13

  我的班主任是位男老師,對我們的要求很嚴(yán)格。但我這里要講的,并不是我的現(xiàn)任班主任,而是我的前任班主任,我的前任班主任楊老師很慈祥,印象中從來沒打罵過我們。我們這里安慰老師的性格真是天差地別呀,就像是嚴(yán)父慈母。我至今還記得剛見楊老師時(shí)的情景,那時(shí)我很緊張,心里想踹了一只小兔子,砰砰直跳。楊老師的笑容融化了我,使我不再那么緊張,但還是有點(diǎn)拘謹(jǐn)。

  楊老師穿著一身潔白的衣服,嘴角上掛這笑容,平靜地望著我。您的慈祥使我喜歡上了您。選舉組長的時(shí)候,我多么希望是我,組長一直是我夢寐以求的職位,但我知道我沒有其他人成績那么好,我沒有這個(gè)資質(zhì)。再看看其他人,都是信心滿滿,胸有成竹。我更沒自信了,低下了頭,等著結(jié)果出來。“三組組長,×××!”居然是我,我不敢相信地望著楊老師,楊老師似乎知道我在想什么,走到我的.面前,摸了摸我的腦袋,說:“老師相信你!”這句話似一股無形的力量把我推向了成功。

  當(dāng)了組長之后,我一直很努力的想然自己的成績進(jìn)步,我沒有一天不按組長的身份要求自己。期末考試,我居然奇跡般的榮獲了第一名。那時(shí),我從心里感謝我的老師,感謝她鼓勵我,我才會有今天的進(jìn)步。從此我當(dāng)上了班長,現(xiàn)在班長這個(gè)職位我已經(jīng)當(dāng)了三年,還是依然忘不了當(dāng)時(shí)當(dāng)組長的艱辛。我真心感謝我的前班主任,沒有她的鼓勵,我也不會有今天。

  我的班主任作文 14

  進(jìn)入三年級之后,原來的老師因?yàn)楣ぷ髡{(diào)整的原因,學(xué)校給我們班重新安排了新老師。讓我印象最為深刻的那個(gè)人是我們的班主任,也是我們的語文老師——王韶歌老師。

  王老師有一雙大大的眼睛,在陽光的照耀之下會閃閃發(fā)光;老師有一管高高的.鼻梁,顯得秀美而挺拔;老師有一張能說會道的嘴,在老師的課堂上真是其樂無窮。

  王老師剛教我們的時(shí)候,我還以為她是一個(gè)非常嚴(yán)厲的老師,后來我才知道,王老師是一個(gè)善解人意、平易近人又和藹可親的好老師,很快我們就做到和王老師融洽相處。下課時(shí),我們偶爾和王老師在走廊上或班里聊聊天,說說話。上課時(shí)我們就全神貫注地上課。不過有些調(diào)皮的人,就像幾位男同學(xué),上課的時(shí)候時(shí)也像下課時(shí)那樣吵。在上王老師的課時(shí)還不顯,只要一到數(shù)學(xué)課,他們就露出了馬腳,又是說話,又是下坐位,有時(shí)還搗亂別人。王老師見到這種情景肯定是要罰他們的,在罰他們的時(shí)候老師是非常嚴(yán)厲的,一點(diǎn)機(jī)會也不該他們留。

  王老師也是一個(gè)獎懲分明的人,如果我們干了壞事,就會被罰寫檢討;如果做了好事老師會給我們加分。王老師還是一個(gè)非常會鼓勵別人的人,我就是曾經(jīng)受到老師鼓勵的同學(xué)之一,以前我膽小怕事,不敢舉手,不敢發(fā)言,生怕回答錯誤,后來就是因?yàn)橥趵蠋熍紶桙c(diǎn)了我?guī)状蚊抛屛艺业搅俗孕,大膽想象問題……

  在進(jìn)入學(xué)校的這幾年時(shí)間里,王老師是在我印象中最喜歡的老師!

  我的班主任作文 15

  我有一個(gè)慈而又嚴(yán)的班主任—朱老師,她不高也不矮,清秀的臉上有一雙慈祥、貼心的眼睛,時(shí)刻關(guān)心著我們。

  朱老師從一年級教我們到現(xiàn)在(五年級),她帶領(lǐng)我們?nèi)プx書,去游戲,去觀察,去思考,讓我們騎上想象的駿馬,在知識的跑道上奔馳。

  朱老師特別注重讓我們養(yǎng)成良好的習(xí)慣。她常說:“孩子們,你們是一棵棵茁壯成長的小樹苗,假如,現(xiàn)在身上有一點(diǎn)小瑕疵,將來就有可能成為大疤痕。”她循循善誘,像啄木鳥一樣,不厭其煩為我們捉去一條條害蟲,使我們健康快樂地學(xué)習(xí)、生活。記得在二年級的.下學(xué)期,我寫的字非常不好,歪歪斜斜的,本子上常常出現(xiàn)一個(gè)又一個(gè)鮮紅的“良好”,有一次,我被朱老師叫到了辦公室里,我心想:完了,老師一定要批評我了,在不知不覺中,我已經(jīng)來到了朱老師面前,從老師的眼神里我看到了那嚴(yán)厲、鼓勵、期盼的目光,朱老師把我的本子找了出來,我的字一塌糊涂,根本看不出那是什么,老師語重心長地說:“你看看你的字,怎么寫成了這樣?要是在考試,你也寫成了這樣,別的老師看不懂,你不就一分也拿不到了嗎?所以,你要寫出一手好字,老師希望你各方面都很優(yōu)秀,你一定行的!”我不住的點(diǎn)頭,發(fā)誓:一定要寫好每一個(gè)字。之后,我不斷的努力,終于寫出了一手漂亮的字,不但字寫好了,就連成績也提高了,每當(dāng)我看到那一行行娟秀的字畫,每當(dāng)我捧著一張張耀眼的獎狀時(shí),那時(shí)我從心底里感謝你—朱老師。

  “嚴(yán)師出高徒”,老師,您對我們的嚴(yán)格就是對我們深深的愛,您的教誨之恩我終生難忘!

  我的班主任作文 16

  我的班主任姓張,我們都叫她張老師,張老師戴著一副紅色邊框的眼鏡,在課堂上經(jīng)常給我們講故事,而且很幽默。

  有一次,張老師給我們講了她穿高跟鞋的遭遇,我們正聽得津津有味時(shí),她那敏銳的.大眼睛一下就看到了楊一帆在和劉相說話,張老師說完之后,笑嘻嘻地說:“楊一帆小朋友和劉相小朋友,你們在聊什么?看你們聊得好開心吆,要不上來聊給大家聽唄!边@是楊一帆和劉相像個(gè)縮頭烏龜一樣,把頭縮了起來。突然,張老師臉色大變,皺著眉頭,瞪大了眼睛大聲喊道:“誰要是還敢這樣,我就把他打的腦漿迸裂!”聽了這就話我們嚇得動都不敢動了。

  雖然說張老師幽默,但是張老師也很嚴(yán)厲的,有一次,在上第二節(jié)閱讀課的時(shí)候,張老師皺著眉頭,瞪大了眼睛,怒氣沖沖地走進(jìn)教室,她把試卷摔在講臺上,叫上一個(gè)人拿戒尺重重的打幾下。我看到上講臺的人手被打得紅腫紅腫的,看樣子可疼了。等到鄭文智上去的時(shí)候,突然,張老師大吼一聲:“你看看你的卷子,錯了這么多,你可是上課沒帶腦子!我真想一尺子打死你!”我還沒見過這么大的氣勢呢,看來以后得小心點(diǎn)了。

  這就是我既幽默既嚴(yán)厲的班主任。

  我的班主任作文 17

  高燕老師是我的班主任,一想起她我便從心頭涌上一句話:“謝謝您,老師!”

  高老師長著一雙炯炯有神的眼睛,一個(gè)小巧的鼻子,一張紅潤的小嘴和一頭烏黑烏黑的長發(fā),美麗極了。

  高老師像園丁一樣把我們精心培養(yǎng)成了一棵棵參天大樹。剛開學(xué)那幾天,高老師不小心把腳崴了,還帶病來上課。我很心疼老師,就去問候了一下:“老師,您的腳怎么樣了?”“我的腳沒事,只是崴了一下而已。”老師故作輕松地說。

  后來,我聽別人說,高老師的腳已經(jīng)傷到了筋。我的心砰然一震,想到了老師帶病來上課的辛苦。在上課的時(shí)候老師一直站著,同學(xué)們都很擔(dān)心老師,但是誰也說不出口。到了放學(xué),我看見老師一拐一拐地走出了教室,心里特別不是滋味。

  我回到家和媽媽講了這件事,媽媽說高老師很敬業(yè),也很愛我們,我的.心中不禁涌上了一股暖流。想起了“春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干!边@句詩,我想這是對老師最樸實(shí)無華的贊美。

  教師節(jié)到了,在此我祝高老師身體健康,永遠(yuǎn)快樂,沒有憂愁和煩惱。我想這也是我們?nèi)嗤瑢W(xué)的心聲。

  我的班主任作文 18

  對于14班的我們來說,有一個(gè)人,她是那么的重要,那么的特殊!

  “認(rèn)真,認(rèn)真再認(rèn)真”,這是她對我們的諄諄教誨;“一定要注意細(xì)節(jié)”,這是她的口頭禪;然而心直口快又是她的另一大特點(diǎn)。她便是我們的`數(shù)學(xué)老師——顏翠老師!

  她用雙手,用自己的付出為我們搭建了一座數(shù)學(xué)之橋。她,是我們學(xué)概率時(shí)的一顆定風(fēng)珠,讓我們不再繞來繞去,而是有規(guī)律的作答;她,又是我們學(xué)向量時(shí)的一縷朝陽,帶給我們新知,引領(lǐng)我們走進(jìn)數(shù)學(xué)的大門!

  數(shù)學(xué)課上,她的講解為我們撥開迷霧,揭開數(shù)學(xué)的奧妙;為我們指引方向,走向成功的彼岸!晚休之后,辦公室里,依然有她備課的身影。她用時(shí)光,用青春,來最大限度的帶給我們新知。

  然而,她還有另一個(gè)身份——我們的老班!

  感冒時(shí)的一份份感冒藥,后邊課桌上一次次擺放的蜂蜜,課間一次次安靜的注視……無一不體現(xiàn)著她對我們的關(guān)心、呵護(hù)!

  她雖然年輕,但在知識方面卻從來沒有虧待我們;她雖然心直口快,但這也正表明我們是一家人!她用汗水哺育著我們成長!

  她是火,點(diǎn)亮我們前行之燈;她是燈,照亮我們前行之路;她是路,引領(lǐng)我們走向成功的彼岸!

  我的班主任作文 19

  有人說,老師是一支蠟燭——燃燒了自己,卻照亮了別人;還有人說,老師像一位父親,總是那么和藹、慈祥;而我卻認(rèn)為,老師更像一位有著共同語言的大哥哥,在這條漫長的人生道路上時(shí)刻陪伴著我們,矢志不渝的奮斗,去追尋我們?nèi)松睦硐搿?/p>

  今天我要介紹的這位主人公就是我的班主任,他是一位年輕且又充滿活力的好老師,它的個(gè)頭雖不算太高,但它卻長著一張充滿自信的臉和一雙會說話的眼睛,時(shí)刻提醒我們好好學(xué)習(xí)。而他比較大的特點(diǎn)莫過于他的愛笑,他總是面帶笑容,仿佛一切的挫折都與他無關(guān)。尤其是一笑起來,總是憨態(tài)可掬怎免得讓人一眼就辨出他是老實(shí)青年。他還有一個(gè)比較大的特點(diǎn)———幽默,他總喜歡對別人講他的光榮歷史,一邊豐富我們的社會經(jīng)驗(yàn)和知識,讓我們以后的.路更好走一些。

  因此我喜歡我的班主任,喜歡他的幽默風(fēng)趣,更喜歡他學(xué)富五車的樣子。

  他在我們班還像是一個(gè)“全能”,領(lǐng)導(dǎo)我們這個(gè)人才濟(jì)濟(jì)的班級的一個(gè)江湖老大,來無影去無蹤。同時(shí)它又是一個(gè)武林,雖然海拔并不高,但他在我們心中比姚明更高大。

  所以為了老師的良苦用心,我將努力學(xué)習(xí)。

  我的班主任作文 20

  我的班主任是一位平易近人、和藹可親的老師,對每一個(gè)同學(xué)都一視同仁:面對學(xué)生的缺點(diǎn)錯誤,她會露出慈祥的`笑容;對待學(xué)生取得好成績時(shí),她露出滿意的笑容;對待成績差的學(xué)生,她會露出鼓勵的笑容說:不要緊加油。她就是我們的班主任劉老師。

  老師,是人類靈魂的工程師,老師,就像蠟燭一樣點(diǎn)燃自己照亮別人,我們的劉老師就是這樣做的。記得那是一個(gè)下雨天,我忘記了帶雨傘,爸爸媽媽也沒來接我,我想這該怎么回家呀?后來一想,離家這么近,我干脆跑回家吧,于是我閉上眼,一頭扎進(jìn)蒙蒙的雨中。就在這時(shí),我頭頂上的雨一下子停了,我抬頭一看,是我的班主任劉老師,她用她那矮小的身軀為我遮住了這片天。她微笑地拍拍我,送我回到了家。我說謝謝老師。老師微笑地說:“以后天氣不好別忘帶雨傘,不然會感冒的!闭f完就走了。我望著老師遠(yuǎn)去的背影,心里很是感動。

  我想我長大了也要當(dāng)一名教師,下雨時(shí)為孩子遮風(fēng)擋雨,天冷了為孩子取取暖,用自己僅有的一點(diǎn)光,做一個(gè)對社會有用的人。

  我的班主任作文 21

  我們的班主任長得很美麗。雖然個(gè)子不高,中等身材,加上漂亮的衣服,有一雙清澈的眼睛,下身穿黑色長褲,腳下穿黑色皮鞋,很美麗。我們班主任對我們的學(xué)習(xí)很嚴(yán)厲,班主任教我們數(shù)學(xué)教我們,我們都會,。我做作業(yè)總寫錯,老師三番五次的教育我,一定要細(xì)心看清題目,細(xì)心做,以免出錯,有時(shí)候班主任打我的手說我不細(xì)心,我心里感到委屈,后來爸爸告訴我,老師批評教育都是應(yīng)該的,都是為了我們好,為了我們以后走出校門走向社會,對不在沒有文化,做一個(gè)對社會有用的人,不像我們父母輩的'人,成天打工,為了生活而忙碌。

  我看了老師發(fā)給爸爸幾年的放縱,換來的孩子一輩子的卑微,我感覺到不能像那些孩子一樣不好好學(xué)習(xí),老師嚴(yán)厲管教是正確的,所以我們上學(xué)讀書的時(shí)候應(yīng)該珍惜和努力,從今以后我要好好學(xué)習(xí),不辜負(fù)家長和老師的信任。我一定要好好學(xué)習(xí),各科成績都做的名列前茅。我希望我的班主任好好管教并批評教育我,我真心的感謝班主任,希望你以后批評教育。

  我的班主任作文 22

  我的班主任姓孫,我們大家都非常敬佩她。

  人們都說老師像蠟燭,燃燒著自己卻照亮了別人;老師像園丁,辛勤的培育著我們這些幼小的苗兒;老師像母親,給了我們無私的愛。……贊美老師的話實(shí)在是太多太多,說也說不完。

  我們的孫老師,在課堂上嚴(yán)格要求我們,但是在課下,孫老師好像就是我們的大朋友,和我們一起做游戲。帶著我們踢毽子,跳皮筋,打口袋。孫老師講的語文課生動有趣,用語言和動作清楚的把課文要表達(dá)的意思全部表達(dá)出來。在數(shù)學(xué)課上,孫老師讓那些無聊的`數(shù)字動了起來,好像它們也會說話一樣。

  孫老師,五年過去了。您雙鬢的白發(fā)是不是因?yàn)槲覀兲賱诹?在寒冷的夜晚,人們都休息了,而您還在燈下為我們修改作文。

  孫老師,我記得有一次,班里的一個(gè)同學(xué)在課間不小心受傷了,手上被柳條劃了一道口子,血流了一地,您看見了就馬上放下手中的教案,帶著那個(gè)同學(xué)去包扎傷口。您心疼地問:“孩子,疼嗎?”那個(gè)同學(xué)對老師笑了笑,說:“老師,我沒事,一點(diǎn)兒也不疼,都是我不小心。”

  這就是我的班主任。為了學(xué)生可以付出一切,老師,我們永遠(yuǎn)敬佩您!

  我的班主任作文 23

  我的班主任十分漂亮,一頭金黃的波浪短發(fā),一雙水汪汪的大眼睛,雪白的皮膚像冬天的白雪一樣,而且還白里透紅。

  我的班主任特別嚴(yán)厲。記得那是一個(gè)星期二的下午,上課鈴剛打響,就傳來了眼保健操的.鈴聲。因?yàn)橛性S多同學(xué)沒做眼保健操,所以班長就對老師說:“全班人都沒有做眼保健操!崩蠋熉犃,嚴(yán)厲地批評了我們,還說以后再不認(rèn)真,就讓我們?nèi)砍话俦椤昂煤米鲅郾=〔佟,唉,這樣的老師真是讓我們不敢有一點(diǎn)馬虎啊。

  我的班主任有時(shí)候也很溫柔。那一天,在課堂上,老師點(diǎn)我起來回答問題,我因?yàn)樘o張,所以,聲音回答的很小,又吞吞吐吐的。但老師并沒有批評我,而是叫我坐下。下課了,老師把我叫到辦公室,我的心里十分忐忑不安,一路上我一直在想:老師會不會批評我,這可怎么辦呀。到了辦公室,老師溫和地對我說:“上課時(shí)不要太緊張了,就是說錯了沒關(guān)系的,下次要大膽一些哦。好了,回去吧!蔽衣犃耍c(diǎn)了一下頭,就從辦公室跑出來了,出來的那一刻,我仿佛得到了勇氣,啊,這樣的老師真是溫柔。

  這就是我的班主任,一個(gè)既嚴(yán)厲,又溫柔的老師,我喜歡她。

  我的班主任作文 24

  在我們班的老師中,給我印象最深的是我的班主任----蔣老師。蔣老師個(gè)子不高不矮,留著長發(fā),總是面帶微笑。不過,不認(rèn)識她的人,會覺得她很溫和,但我知道,蔣老師是個(gè)“多面”的人。

  愛分享經(jīng)歷的蔣老師。蔣老師上語文課,課題講到一個(gè)她去過的.旅游景點(diǎn),蔣老師都會把她的經(jīng)歷講給我們聽,我們都聽得津津有味,然后蔣老師會把課題內(nèi)容融入到里面,把我們深深地吸引住,好像老師是塊磁石,我們是塊鐵,被吸在了磁石上。

  嚴(yán)厲的蔣老師。雖然蔣老師平常很愛笑,但是,她是一位嚴(yán)厲的老師。上課時(shí),手不能放桌底,手不能玩筆,更不能給同學(xué)傳紙條和講話。如果違反了課堂紀(jì)律,蔣老師會用眼神提醒他。說話、傳紙條的,蔣老師會讓他說紙條寫了什么,然后讓他站著上課。我們知道,蔣老師是為我們好,想讓我們都學(xué)業(yè)有成。

  蔣老師在我們的心目中樹立著高大的形象。在家里,她是孩子們的好媽媽;在學(xué)校,她是一位好老師;在社會,她是一位塑造靈魂的工程師,她教書育人,無私奉獻(xiàn),是我們的好榜樣。

  這就是“多面”的蔣老師。正所謂“一日為師,終身為父”。我們應(yīng)報(bào)答蔣老師的諄諄教導(dǎo),努力學(xué)習(xí),努力成長為像老師一樣對社會有貢獻(xiàn)的人。

  我的班主任作文 25

  我的班主任是一位年輕的女教師,約30來歲,高高的個(gè)子,苗條的身材,直挺的鼻子,烏黑的直發(fā),還有一雙炯烔有神的大眼睛,她笑起來很迷人,就像彎彎的月亮。

  她寫的'一手漂亮的好字,并且很有學(xué)問,博學(xué)多才,我們不管有什么問題請教她,她都會認(rèn)真的回答我們,所以我很敬佩她,她高興的時(shí)候,像個(gè)天使,她生氣的時(shí)候,我們?nèi)帏f雀無聲,同學(xué)們都不敢看她的臉色。

  她就是我們學(xué)校大名鼎鼎的姜會雁教師,她不光漂亮,并且天生還有一副好嗓子,朗誦可是她的強(qiáng)項(xiàng),我可喜歡聽她讀課文了,每次她只要讀課文,我都會豎起耳朵仔細(xì)地聽,她讀的有聲有色,聲情并茂,那聲音有如小橋流水輕澈一般;那聲間有如回旋的音樂一般,一會高潮,一會低沉。

  她的教學(xué)方式十分靈活,十分愛我們,把我們當(dāng)成她的兒子或女兒一樣,有一天下課,她逗著我們說:我要選3個(gè)干兒子和9個(gè)干女兒,我明白,她其實(shí)是把我們班所有的女孩都當(dāng)成了她的干女兒,我呢就是干兒子的其中之一,之后,她因?yàn)橐恍┰,轉(zhuǎn)走了,但還時(shí)不時(shí)的與我們聯(lián)系,鼓勵我們好好學(xué)習(xí)!

  姜教師,雖然只教了我們?nèi)辏覀兌际窒肽钏,真期望她常回來看看她和兒子和女兒們?/p>

  我的班主任作文 26

  我的班玉任是李老師,李老師非常和藹可親,又極會啟發(fā)同學(xué);既能堅(jiān)持原則,又善于化解矛盾;排解難題,課講的好,同學(xué)愛聽,是同學(xué)最喜歡的老師。而且有一雙善于發(fā)現(xiàn)人才的眼睛。下面我就舉一個(gè)我親身經(jīng)歷的事情。

  今年暑假,因?yàn)槲也惶粋(gè)問題,就在電話里問了一下李老師。問完之后李老師又說:“天天,我給你說個(gè)事,你背宋詞不是可快嗎?我給你增加一點(diǎn)小任務(wù),給你20天把10首宋詞背完,可以嗎?”我考慮了下說:“可以!蔽荫R上去書店買了一本宋詞書。誰知第二天,媽媽的同學(xué)來了。之后的十一天,媽媽很忙,都忙到了不能管我。送走她們后,才開始管我。指定了十首宋詞按原來一天一首剛好背完。就因?yàn)榈⒄`了兩三天導(dǎo)致還剩2首多沒背完。我給老師說:“七天吧!崩蠋熣f:“三天吧,我知道你有潛力。相信你能很好完成!崩罾蠋煶錆M信任的語氣和堅(jiān)毅的'聲調(diào),頓時(shí)讓我信心滿滿,精神大振。三天后,我居然按時(shí)完成了。

  這就是李老師善于發(fā)現(xiàn)的優(yōu)勢和潛力的智慧。這種智慧是長期融入到同學(xué)中,用心血和汗水澆灌形成的。

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