小學(xué)生的作文
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，根據(jù)寫作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？下面是小編整理的小學(xué)生的作文4篇，歡迎大家分享。
小學(xué)生的作文 篇1
我是水果家族的一員。我身子彎彎的像月亮，黃色大衣披身上，因此，人們送我一個(gè)“雅號(hào)”小月亮。
告訴你們吧。我們家鄉(xiāng)在熱帶地區(qū)。通常我們是兄弟姐妹住在一起，親親熱熱，團(tuán)團(tuán)和氣。那里還有我的很多朋友；菠蘿，椰子和榴蓮等等。當(dāng)炎炎夏日來到時(shí)，我便和伙伴們一起被空運(yùn)到世界的各個(gè)角落。新鮮的時(shí)候的我味道可好了，還有一股淡淡的清香。不過，時(shí)間長了，我身上便會(huì)長出一顆顆小黑點(diǎn)，很難看。因此，如果你們要品嘗我的美味，可得快點(diǎn)。剝開我的外表，里面就是淡黃色的果肉，柔軟香甜，可好吃了。而且我的果肉可含有豐富的'維生素，淀粉，蛋白質(zhì)和脂肪等營養(yǎng)，并具有清熱去火的作用。怎么樣？我算不算是“果中上品”呀？小朋友們，聽了我這么多的介紹，你們?cè)摬鲁鑫沂钦l了吧？
小學(xué)生的作文 篇2
春光四月天，春寒料峭，幾枝俏麗的墻頭杏紅雪般伸展開來，密密扎扎的櫻桃花白花花點(diǎn)綴在青山綠水間，早春花開難得的清明時(shí)節(jié)，這樣的美景宜醉不宜醒。
走進(jìn)惜福鎮(zhèn)的棉花村，眼前已是一片花海了。杏花粉嫩，櫻桃花粉白，桃花含苞欲放，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去滿山滿嶺被點(diǎn)點(diǎn)的紅霧籠罩著，在些許翠綠色的點(diǎn)綴卻儼然也是紅肥綠瘦，展現(xiàn)出一片粉紅色花的海洋。春風(fēng)拂面，看春風(fēng)中那些花兒搖曳著翻騰起一層層一浪高過一浪的紅浪，棉花村就這樣被這紅色的海洋包圍著，絢爛并渲染著花的妖嬈、嫵媚……
這個(gè)小山村的房屋錯(cuò)落有致地坐落在山凹中，就像嶗山一帶的其他山村一樣，當(dāng)我們穿行在其中，一種似曾相識(shí)的感觸油然而生，它幽靜，溫情，清新，這不正是我夢(mèng)中所追尋的桃花園故鄉(xiāng)嗎?我們順著山間小道拾級(jí)而下，兩旁是一排排的櫻桃樹和杏樹.有些櫻桃花像白色的浮云般飄在樹枝上，輕盈俏麗，有些花瓣開始相繼敗落，在櫻花樹上隱約可見櫻果冒頭的景象。大多的杏花還是盛開怒放，招搖著她引領(lǐng)早春的華麗。而那些桃樹顯然耐不住寂寞，搖曳的枝條上已是紅花蕾點(diǎn)點(diǎn)，預(yù)示著很快就會(huì)紅花俏枝頭。蘋果樹或梨樹卻挺沉住氣，任憑櫻桃花飄白杏花吐紅，她卻在悄悄地醞釀著一場(chǎng)白雪即將撒滿在漫山遍野。
徜徉在花海環(huán)繞的山路上，我們遇到一個(gè)挑水回村的村姑，她憨厚的臉上露著笑容.她告訴我們：“來吃櫻桃要等到五月初，吃杏要到六月中旬�！蔽覀冇粕叫》株�(duì)多次來過棉花村，品嘗過這里產(chǎn)的杏子和櫻桃，味道都很正宗，杏子微黃的果實(shí)馥郁甜蜜，飽滿的櫻桃肉厚香甜。我們期望著櫻桃和杏子早點(diǎn)成熟，到時(shí)候我們一定會(huì)來的，來品嘗村民們的辛勤勞動(dòng)果實(shí)，享受大自然的恩賜。其實(shí)，我們也不是單純?yōu)榱素澇�，而是期盼著早點(diǎn)看到，紅瑪瑙般晶瑩剔透的櫻桃那嬌艷欲滴的情景和田黃玉似金燦燦的杏子掛在綠樹梢上的靚麗景致。
我一面觀景一面拍照，跟著同伴繼續(xù)順路而上，前面遠(yuǎn)處的大山巍峨聳立，腳下不遠(yuǎn)處水泊波光粼粼，水草在清請(qǐng)的水面上輕輕蕩漾。水泊邊的不遠(yuǎn)處有一棵參天毛白楊，已經(jīng)有80多年的'樹齡了，樹徑兩個(gè)人圍不過來。四周的山坡上一片片果林高高低低地散落在小路的兩旁，果園的周圍靜極了，一路上只遇到不多的游人。下雨了，是毛毛細(xì)雨，我們都沒有拿出雨傘，而是任由清涼的春雨在臉上徜徉，享受著沁人心脾的愉悅，而這輕風(fēng)細(xì)雨更增添了四周的寂靜和幽深，此時(shí)此刻的心情怎一個(gè)醉字了得?
雨中的大山空氣更濕潤清新了，掛在枝頭的花兒被雨水滋潤得更加水靈和清新俏麗。清凌的小溪水在身邊嘩嘩地流淌著，她從山上緩緩走來沿著河床奔流不息，灌溉著山里的農(nóng)田和大片果園。在果園的黑土地里，我發(fā)現(xiàn)了許多又肥又嫩的野菜，嫩綠的葉片上滾動(dòng)著珍珠般的雨滴。我們沿著山間小路往大山的深處走，原始的山林里傳來一聲聲清脆悅耳的鳥鳴聲，和風(fēng)聲、溪流聲交織在一起，合奏成一曲動(dòng)聽的天籟之音。
杏花紅、櫻花白，春天里還有很多很多的花還尚未綻放，不過春天已經(jīng)來到了我們的心中，但愿春光常在，花兒常開，滿園春色愛常在。
小學(xué)生的作文 篇3
黑白照片上，姥爺充滿智慧的黑色小眼睛閃爍著，仿佛在慈祥的教誨我，我那早已破碎的記憶重新復(fù)合了起來。
滿頭華發(fā)，戴著一副金邊眼鏡，手上的筆總是不停地?fù)]動(dòng)著，博學(xué)的腦袋里時(shí)不時(shí)冒出一兩句詩，這就是我的姥爺。
屋后小院的杏花樹下姥爺手中捧著一本書，輕輕的吟唱：“竹杖芒鞋輕勝馬，誰怕？一蓑煙雨任平生......”他那修長而蒼白的手指撫摸著我的頭,說道:“這就是蘇軾�！蔽宜贫嵌攸c(diǎn)了點(diǎn)頭，一朵杏花落下，香味樸素而淡雅。這，就是姥爺身上文學(xué)的'味道嗎？
掛滿了毛筆字的書房中，書法作品有的蒼勁有力、有的溫婉細(xì)膩，姥爺?shù)拇笫治罩业男∈郑谛埳蠙M細(xì)豎粗的寫著：“上善若水”，一滴滴墨水漫延開來，演繹著中國傳奇。一個(gè)個(gè)運(yùn)筆、回峰都那么有模有樣，墨汁幽靜而堅(jiān)毅的清香飄進(jìn)我的鼻孔。這，就是姥爺身上書法的韻味嗎？
走在秋日的路上，抬頭凝望著天空，一陣陣秋風(fēng)徐徐吹過發(fā)梢，有點(diǎn)涼，陽光那樣純凈地灑滿全身，姥爺牽著我的手在姥姥墓前哀悼，他老人家黯然神傷，輕唱：
“烏云、冥幣、紙花，
朽身、供果、奠茶。
嗚咽、語癡、白發(fā)，
淚如雨下：斷腸人為君天塌！”
“殘煙、灰燼、斷蠟，
亡靈、孤魂、昏鴉。
神呆、眼眩、耳匝 ，
夕陽西下：祭靈人心碎聲啞！”這就是姥爺身上詩意的風(fēng)采嗎？
“當(dāng)你老了，頭發(fā)白了......只有一個(gè)人還愛你虔誠的靈魂”是的,事物的迭代,歷史的變遷,本是那樣虛幻,年年歲歲匆匆流過，但青山不老，姥爺與那語文的清香永遠(yuǎn)留在我的心房。
事物一去不復(fù)返，人物歸去詩猶在。我最敬佩和想念的姥爺，您在天堂，可好？
小學(xué)生的作文 篇4
雪未定，風(fēng)先停，大地一片雪白，白絮飄散在天空中，構(gòu)成一幅極美的雪景，天地是熔煉白銀的熔爐，寒冷，在嚴(yán)寒中，梅開百花之先，獨(dú)天下而春。梅與雪仿佛一幅美麗的畫兒，雪似梅花，梅花似雪，似與不似都奇絕。
花兒，總是嬌嫩的，他們總是會(huì)畏懼寒冷的，于是，在這嚴(yán)寒中，它們總是愿意選擇掩蓋住自己的美默默的等待春天，似乎在嚴(yán)寒中，我們唯一能看見的，就只有古藤老樹，我們所唯一能看見的'，就只有深深的凄涼。所幸，嚴(yán)寒終究不會(huì)使一切屈服。揮毫落紙墨痕新，幾點(diǎn)梅花最可人。梅花，仍然堅(jiān)強(qiáng)的屹立在雪中，高潔、堅(jiān)強(qiáng)、謙虛，這便是梅花的品格罷，總是會(huì)給人以立志奮發(fā)的激勵(lì)的。
凜凜寒風(fēng)中，一大片梅花的傲然怒放在枝頭，傲霜斗雪，不怕天寒地凍，不畏冰襲雪侵，當(dāng)別的花兒早已枯萎零落，花殘葉敗，它們卻總是昂首怒放，獨(dú)樹一幟，傲然挺立。它們嬌小玲瓏，像初生的嬰孩般可親，似亭亭玉立少女般可愛，又超凡脫俗，端莊大方，如同貴婦般可敬，或仰、或傾、或倚、或思、或語、或舞、或笑傲冰雪、或昂首遠(yuǎn)眺。
人們愛花，愛各種各樣的花，而我，卻獨(dú)愛梅花，我喜歡陸游的《梅花絕句》里那幾句：“聞道梅花圻曉風(fēng)，雪堆遍滿四山中。何方可化身千億，一樹梅花一放翁。”
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