優(yōu)秀成長作文合集（5篇）
在生活、工作和學習中，許多人都寫過作文吧，作文是由文字組成，經(jīng)過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。作文的注意事項有許多，你確定會寫嗎？下面是小編整理的優(yōu)秀成長作文5篇，希望能夠幫助到大家。
優(yōu)秀成長作文 篇1
坐在成長記憶的沙灘上，我遙望夕陽親吻著遠山，天邊那美麗的晚霞是那樣炫麗，宛如我五彩的童年。我長長的思緒又一次飛到那充滿童趣的成長故事之中。
四歲那年，我最愛玩“吹泡泡”游戲。要是我摔倒在地“哇哇”大哭的時候，媽媽就會逗我吹泡泡。每當我看見一串串美麗的泡泡，就立刻從地上爬起來，對著泡泡追逐嬉戲�？粗切┎噬呐菖莶灰粫䞍壕捅晃蚁麥绻饬�，我余興未了，便突發(fā)奇想：我能變成泡泡機，為自己打造一個泡泡王國，那該多好��！
我為自己“突發(fā)奇想”的發(fā)明創(chuàng)造開始暗自籌劃起來。
萬事俱備，只欠東風！只等我變成“泡泡機”的美妙時刻到來。
有一天，天賜良機，媽媽外出辦事，我借著千載難逢的機會，偷偷開始實施我的“偉大計劃”。說干就干，我先把泡泡水拿出來往杯子里兌了半杯，伸長舌頭舔了一下泡泡水，“呀”怎么又苦又澀？我急忙往地上唾了幾口唾沫，心想：這樣的味道怎么能裝進肚子呢？我眼珠子一轉，對了，洗衣液多香��！媽媽洗衣服時我聞到了洗衣液的清香，也看到洗衣盆里許多泡泡從衣服里冒了出來。我飛一般地拿來洗衣液，往杯子里又兌了一些，又舔了一下，怎么還是又苦又澀？不管了，為了這個“偉大計劃”，我仰起脖子“咕嚕咕�！钡睾认铝伺菖菟�。“哈哈，我變成泡泡機了！”我高興地大喊起來。顧不上滿嘴的嚼蠟味，我猛吸一口氣，使勁往外吹氣，可是再怎么用力也沒有吹出泡泡。我大失所望，氣得直跺腳，但又有什么辦法呢？我知道我的“偉大計劃”失敗了。
正在我一籌莫展的時候，突然，我的`肚子開始“咕嚕�！緡！背鸶鑱恚鸪跷覜]太在意，沒曾想，不大一會兒，肚子便開始翻江倒海疼痛起來，疼得我在地上直打滾……
后來，正巧媽媽趕回來了，見此情景，她立刻把我送到醫(yī)院……
在醫(yī)院里經(jīng)過一周的治療，我的肚子才不疼了。這真是一次慘痛的教訓呀！我告訴了媽媽事情的來龍去脈，媽媽笑得前俯后仰，并點著我的小鼻子嗔怪我太離譜了！
天真的童年，童稚的趣事。雖然已經(jīng)過去了八個春秋，但是，這件事依然是我成長記憶沙灘中最璀璨的明珠。每每想起，我不由得啞然失笑。
優(yōu)秀成長作文 篇2
四年級的期末考試考完了，我的女兒要放假了，我們準備跟女兒商量到什么地方去放松放松�？梢灰姷脚畠�，她就遞給我一張通知，原來女兒這個暑假要留校參加儀仗隊的訓練，準備迎接佛山市少先隊鼓號儀仗隊花樣操比賽。我們覺得這是一個難得的機會，就當女兒參加了一個夏令營吧！
一個星期一個星期過去了，在炎炎的夏日下，儀仗隊員們在老師的指導下，要練出整齊的步伐、還有樂器的使用方法，整個隊伍的配合、組合各式的花樣等等。我們以前也沒有意識到這是一件挺艱難而又神圣的任務。我看到女兒汗流夾背的、皮膚曬得黑黑的、人也清瘦了，我心痛地問她：“訓練辛苦嗎？”想不到它卻豪爽地說：“辛苦得很開心！我們要為學校爭光！其實學校對我們挺好的，在訓練的`過程中，學校很注意我們勞逸結合和飲食營養(yǎng)的適當補充的，我還認識了很多新朋友，媽媽您不用擔心，我行的！”我看到女兒現(xiàn)在這個堅強、開朗的樣子，使我想起了她以前那個怕羞、膽子小的樣子，真是分別挺大的。
聽著儀仗隊奏起那振奮人心的樂曲，使我覺得女兒在這次訓練中成長了！
優(yōu)秀成長作文 篇3
記得有一句話說得好：如果你失去了今天，你不算失敗，因為明天會再來。如果你失去了金錢，你不算失敗，因為人生的價值不在錢袋。如果你失去了文明，就是徹徹底底的失敗，因為你將沒有機會見證自己閃光的未來。
文明是什么？文明是路上相遇時的微笑，是同學有難時的熱情幫助，是平時與人相處時的親切，是見到師長時的問早問好，是不小心撞到對方時的一聲“對不起”，是自覺將垃圾放入垃圾箱的舉動，是看到有人隨地吐痰時的主動制止??文明是一種品質(zhì)，文明是一種修養(yǎng)，文明是一種受人尊敬并被大家廣泛推崇的行為。
請聽發(fā)生在我班上的一則真實小故事。數(shù)學課上，同學們正認認真真地算著練習題，突然，只聽見我的同桌徐文茜“啊”一聲。同學們不約而同地把目光轉向了她，看發(fā)生了什么事。原來，她不小心把圓珠筆的筆尖劃到了他前桌徐家航新買衣服上。徐家航見自己的新衣服被劃出了一條長長得黑線了，臉漲得通紅，眼看一場大戰(zhàn)就要爆發(fā)了。此時，只見徐文茜說：“對不起，對不起，我不是故意的，原諒我可以嗎？下課后，我?guī)湍阆锤蓛�。”徐家航怒氣未消地看了看徐文茜及周邊的同學，大家的目光好像都在說：“原諒他吧！”徐家航想了一會兒，說：“沒關系，以后注意點就行了。就這樣，一句簡簡單單的“對不起，我不是故意的”化解了同學之間的矛盾，這就是文明禮儀的魅力。
親愛的.同學們，在今天全面進行素質(zhì)教育的進程中，除了看重考試分數(shù)的多少，班上名次的前后，還要特別看重文明禮貌，良好習慣的養(yǎng)成，更特別看重健康人格的塑造。
在我們這美好的校園里，仍然存在著許多不文明的行為。同學們，你們怎么可以漠視那盡情飛舞的果皮紙屑，而不伸出雙手?你怎么忍心讓干凈的墻壁，留下各種筆跡和串串腳印，還發(fā)出幸災樂禍的笑聲呢?你怎么能在你同窗好友的面前演刀光劍影、插隊哄搶呢?你怎么可以背著師長私自出校門、出家門走進網(wǎng)吧游戲室，全然不顧他們的感受呢?難道你沒有察覺到師長眼神中那一絲擔心、那一屢疲憊。同學們，美麗的校園不僅僅需要每個人的付出，更需要你我的文明舉止呀!
“恰同學少年，風華正茂”，我們滿懷憧憬，充滿激情，我們追求成長和長大，這個過程中，讓我們親近文明，表現(xiàn)文明，實踐文明，就讓文明扎根我們心底，讓文明陪伴我們一生。
優(yōu)秀成長作文 篇4
在人的一生中，我們要經(jīng)歷漫長的人生歲月，要遇到許許多多的是是非非，善惡丑美，我們要學會分辯是非，抑惡揚善，那就要做一個有知識，有道德，懂法律的好公民，俗話說沒有規(guī)矩，哪有方圓，只有遵紀守法，才能使自己的人生坦坦蕩蕩。
在現(xiàn)在我們所處的紛繁社會，所面對的事情五光十色，在我們的身邊，有許許多多的法律，法規(guī)在指導著我們，約束我們，比如說《森林保護法》約束我們不準破壞森林，《交通法規(guī)》約束我們不要闖紅燈，不能酒后駕車，《婦女兒童保護法》保障我們兒童的合法權益。還有許許多多的法律法規(guī)都約束著我們的行為。
我們要做一個懂得遵紀守法的學生，那要怎么樣做一名遵紀守法的學生呢？
首先要提高自己的法律意識，提高自護自愛的`能力，做一名守法，懂法，用法的小公民。
要知道想做一名遵紀守法的小公民難，難指的不是做好事難，而是一輩子都不能干壞事，一輩子都要遵紀守法。
別看遵紀守法說得容易，其實做得難，比如，像闖經(jīng)燈，有時候你正在等紅燈，你看見一個人闖了紅燈了，你就想：他闖了紅燈都沒事，那我闖也沒事，于是你就會動了闖紅燈的念頭，不知不覺你已經(jīng)違返了交通法。
每當做任何一件事，都要三思而后行，想想有沒有違返紀律，如果沒有，你大可放心去做，古語道：“以善小而不為，勿以惡小而為之”。
我們時時刻刻都要用法律法規(guī)來對照，衡量自己的行為，要維護社會的秩序，讓我們共同營造一個和諧，友好的美好社會。
優(yōu)秀成長作文 篇5
詩歌，乃文化之精髓；詩歌，乃文化之底蘊。這些文化元素一直使我心靈得到凈化，使我明辨是非，不斷成長。
“少年易老學難成，一寸光陰不可輕”。宋代思想家朱熹寫下的這首《勸學》詩，十分明了地向我們展示了“珍惜時間”這一人生哲理。既然“少年易老”，而“學”又“難成”，何苦不抓緊時間，“一寸光陰不可輕”的學習呢？
“山重水復疑無路，柳暗花明又一村”這句詩對我的影響很大。記得有一次，我在解一道數(shù)學題時，百思不得其解。但就在我“山重水復疑無路”時，頓時，腦海中閃過一種解題思路，我反復查看題目，找到了突破口，如同被點醒了一般，成功解開了這道題，真是“柳暗花明又一村”。每次攻克難題時，我總會以這句詩歌激勵自已。
當然，陸游先生對我的影響可不止這一點。“死去元知萬事空，但悲不見九州同�！边@句愛國詩深深地打動了我。陸游一生忠心報國卻又被奸人所害，在他臨死前，滿懷悲憤地讓兒子拿來紙筆，寫下了這首名垂千古的《示兒》�！八廊ピf事空，但悲不見九州同。王師北定中原日，家祭無忘告乃翁。”每個人都應該以國為本，立志報國，這便是這首詩對我成長道路上最大的啟發(fā)了。
“千磨萬擊還堅勁，任爾東西南北風�！边@是清代詩人鄭燮為自己的畫作《竹石》所題的一首詩。短短兩句，一幅石縫中的竹子在寒風中毅然挺拔的形象躍然紙上。剛正不阿，鐵骨錚錚，這不也正是詩人一生的寫照嗎？還有明代詩人于謙的《石灰吟》更是詠物詩中的代表�！胺酃撬樯頊啿慌�，要留清白在人間�！鄙嵘韴髧@不正是于謙一生所追求的`嗎？
莫聽穿林打葉聲，何妨吟嘯且徐行。竹杖芒鞋輕勝馬，誰怕？一蓑煙雨任平生�！辈灰ε聵淞种酗L雨的聲音，何妨放開喉嚨吟唱從容而行。拄竹杖曳草鞋輕便勝過騎馬，這都是小事情又有什么可怕？披一蓑衣任憑湖海中度平生。這一番詩嘆是蘇軾的笑言，也是感嘆，如同他的另一首詞《浣溪沙》一般，不需豪言壯志，總能輕松地將樂觀闊達的精神體現(xiàn)出來�；蛟S，正是這種情緒感染了我，使我每一次悲觀的時候都會想起這樣一個場景：蘇軾與朋友春日出游，風雨忽至，朋友深感狼狽，蘇軾卻毫不在乎，泰然處之，吟詠自若，緩步而行。無論在怎樣的困境中，都要保持樂觀的情緒，這或許就是這首《定風波·莫聽穿林打葉聲》帶給我的啟發(fā)。
詩歌文化是美好的，她所包含的人生哲理，值得我們用其一生，去追尋她，去感受她！
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