四年級日記
一天的時間即將結(jié)束了，相信你會領(lǐng)悟到不少東西，這時候，最關(guān)鍵的日記怎么能落下。相信許多人會覺得日記很難寫吧，以下是小編為大家收集的四年級日記6篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
四年級日記 篇1
9月25日星期五雨
今天很不幸！
我們班上的一位同學(xué)李一鑫，他是排球隊的'一員，其實，也是剛進的排球隊。所以，這幾天上學(xué)，他都帶著一個排球，沒事兒就練幾下。這不，今中午，老師開會去了，他就在教室里玩球。可一不小心，球跑到墻上了，最后，又彈到了燈繩。啪！一根燈管掉了下來，瞬間，把同學(xué)們嚇了一大跳！
“哎呀，是誰嘛，差點砸到我頭，而且這還是玻璃的！”有一個同學(xué)怒氣沖沖地說道。還好，另一個同學(xué)順手一接，燈管沒有掉到地上，不然，坐在附近的同學(xué)就免不了要受傷了。
脫離危險后，大家就把燈管放在講桌上，然后去告訴老師。但是，現(xiàn)在更不幸了，又有一位同學(xué)黃志成，他去看稀奇，可不知他是手滑，還是故意的，總之，燈管是掉到地上摔爛了。大家紛紛責(zé)怪他。
這下好了，滿地都是玻璃渣。這時，只聽有人提醒：趕緊打掃！于是，大家都及時處理，不然可能就會傷到人，更重要的是，被甘老師看見就慘了。
事情終于解決了�？晌覅s在想：我弟弟會不會犯這種事兒呀？他才一歲呀，什么都不懂。他可是媽媽為了我不再孤單，才生的。看來，以后我一定要保護好弟弟！
以后我一定要小心！
四年級日記 篇2
“清明時節(jié)雨紛紛，路上行人欲斷魂，借問酒家何處有。牧童遙指杏花村”
————杜牧《清明》
今天是清明節(jié)，天空萬里無云，陽光燦爛，我和媽媽起了個大早，打了二大爺?shù)谋丬�，來到二姨家。正趕上二姨還沒吃早飯。此時我的肚子已經(jīng)咕嚕咕嚕的叫了。二姨馬上端出飯，我們吃完早飯。
媽媽和二姨準(zhǔn)備好東西，帶著我和妹妹來到了姥姥和姥爺?shù)哪沟�。我們先來到了老姥姥的墓前，媽媽和二姨先培好土，然后燒紙燒香，燒完后我們深深地鞠了三個躬，我們又來到姥姥和姥爺?shù)膲炃�。也是先培土后燒紙燒香，由于我初次來墓地。因此我懷著半悲傷半好奇�?心情也深深地鞠了三個躬。
然后我們出墓地，來到三老姥爺家，在那兒我認(rèn)識了我的小小舅（他只有一歲多一點）論年齡我該叫他小弟弟，可論輩分我的叫他小小舅，他長得胖乎乎蠻可愛的。玩了一會兒，我們告別了三老姥爺，他上了回家的路。
走到村東頭，我看見了媽媽村的抗日英雄紀(jì)念碑。于是我叫媽媽帶我進去瞻仰紀(jì)念碑。我們來到紀(jì)念碑前，只見中間的一塊碑上寫著“花園頭抗日英雄紀(jì)念碑�！焙竺娴谋挠涊d著這些英雄們的抗日事跡。兩旁各有一塊“革命先烈紀(jì)念碑”后面的碑文有為抗日戰(zhàn)爭英勇獻身的先烈們的名單。然后有先烈們的墳?zāi)�。看著這些紀(jì)念碑我心情萬分沉痛，是他們獻出了自己寶貴的青春和生命，換來了我們今天幸福的生活。我暗下決心：今后一定好好學(xué)習(xí)，將來好好報效祖國 。參觀完紀(jì)念碑，我告別了先烈。媽媽帶著我們回家了。
四年級日記 篇3
今天上午，我一個人正無聊時，突然發(fā)現(xiàn)不遠處傳來蟬的叫聲。我走過去一看，原來在一棵高大的.樹上，一只蟬停在接近樹尖的地方，熱得叫個不停。
我看了一會兒，就想去捉它�？晌也粫罉洌啦簧线@樣粗、這樣高大的樹。于是，我拿了一根長長的棍子，準(zhǔn)備用棍子把蟬搞下來。我把棍子向那只蟬伸去，可還是夠不著。只差一小段了，怎么會夠不著呢？也許是我矮了點，也許是棍子短了點，反正是夠不著。怎么辦呢？我只好乖乖地站在那里，看著蟬，聽它得意地鳴叫。它好像在說：“來捉我呀！”
我站在那里看了很久，直到爸爸回來了，叫我吃飯，我才不甘心地回屋里去。這時候，蟬還在那里鳴叫。
四年級日記 篇4
假期的一天，我和我們?nèi)犎ビ斡[關(guān)中民族博物館，我們每個人都要當(dāng)小小講解員，我講的是梨。梨園的位置為緊鄰城門門樓左側(cè)。大家看，映入我眼簾的就是宏偉壯觀的梨園的.石門。
先看著一對臥獸紋石門墩，門墩的獅子呈爬臥狀，時刻保護著梨園的安寧。上面還有銘文記載，泰定元年也就是公元1324年建立，由此我們也可以看出這個梨園的年代沿用時間是比較長了。
我們再來看這個精美的石門洞。兩側(cè)門框正面由上到下共雕刻有十六只活靈活現(xiàn)的獅子，為我們展現(xiàn)了一幅山間群獅圖。山間生滿古樹，十六只獅子出沒其間，有的嬉戲玩耍，有的樹下休息，有的出入山林等等，形態(tài)各異，活靈活現(xiàn)。內(nèi)側(cè)雙面各雕三圖，相應(yīng)對稱，即花石昆蟲圖、魚蟹圖、山石花卉圖。
向上看，在它的門楣上有浮雕人物圖案。中間雕刻有五只蝙蝠，周圍還有祥云點綴，圍繞著一個變形的壽字，寓意為好運當(dāng)頭五福臨門，左圖取自于《三國演義》，故事名為“死諸葛能走生仲達�！庇覉D的故事取自于大家耳熟能詳?shù)摹疤K武牧羊”的故事。
梨園門樓兩側(cè)石對聯(lián)為：“國史流芳賜酒之恩榮如作，家風(fēng)繼美連珠之作述依然”。這些精美的石雕藝術(shù)也堪稱是藝術(shù)中的精品。然后我們?nèi)⒂^了，八水繞長安的展示圖……等等，參觀完后，我們和二隊匯合聚餐。然后我們開開心心的回家了。
四年級日記 篇5
又度過了的一天。不知是該感到難過還是慰藉，或許就不應(yīng)該在這個時刻，將時間的流逝附加一個單調(diào)的心情，因為不論我是否用言語將時間賦予意義，它都一樣有意義。
每天我都會想一些關(guān)于夢想和未來的'假想。黑夜讓我有機會安靜，既而全然投入大腦的暴風(fēng)之中。這里時而充斥著數(shù)不清的聲音，時而又只是一片茫然空白。這樣的思考無法稱之為思考，沒有任何結(jié)論，任何決定。
四年級日記 篇6
今天，學(xué)校里的優(yōu)秀教師藍老師給我們上了豐子愷的《白鵝》這一課。
藍老師留著短發(fā)，身穿粉紅色的T恤，顯的精神飽滿。藍老師一走進教室，原來喧鬧的教室一下子變的鴉雀無聲了，同學(xué)們都目不轉(zhuǎn)睛的看著老師，藍老師就說：“我一進教室，你們就把目光注視著我，說明同學(xué)們非常認(rèn)真，希望大家能聽我講課�！贝蠹叶奸_始專心聽老師《白鵝》這課了。
上到第三自然段“鵝的叫聲”的時候，老師就讓我們學(xué)鵝的叫聲，大家便爭先恐后學(xué)起來了，有的人學(xué)狼叫，有的'人學(xué)鴨叫，有的人學(xué)狗叫......，老師說：“我們班都成動物園了�！边@句話把我們逗的捧腹大笑。
接著，老師又上到了“鵝的步態(tài)”，我喜歡課文里“鵝的步調(diào)從容，大模大樣的頗像京劇里的凈角出場�！边@一句，一只活靈活現(xiàn)地大白鵝展現(xiàn)在我們的眼前。
不知不覺中，下課鈴聲響了，我真喜歡藍老師上的課，是那么生動、有趣，大家都聽得意猶未盡呀!
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