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一場辯論會作文

時間:2023-12-03 09:23:50 優(yōu)秀作文 我要投稿

一場辯論會作文15篇(經(jīng)典)

  在我們平凡的日常里,大家都接觸過作文吧,寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。那么問題來了,到底應如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢?下面是小編收集整理的一場辯論會作文,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

一場辯論會作文15篇(經(jīng)典)

一場辯論會作文1

  星期二下午,我們班進行了一次別開生面的辯論會。

  首先,郭老師把班里的同學們分為兩個辯論小組,正方代表是頰俊鵬;反方代表是徐丹。然后宣布本次辯論會的`主題是;開卷是否有益。

  老師還沒來的及宣布自由辯論開始,班里一下子就像炸開了鍋,沸騰起來。你一言我一語的開始辯論,瞬間班里就熱烈的辯論起來了。

  在郭老師的組織下,由反方同學先發(fā)言:

  反方同學徐丹說:我方認為開卷未必有益正方同學頰俊鵬說:我方認為開卷一定有益反方同學說:“多讀書對眼睛不好。多讀課外書影響學習。”正方同學說:“不讀書就不會寫作文?梢詳U大知識面!闭酵瑢W說:“我們現(xiàn)在是一棵小苗需要吸收書的營養(yǎng)長成蒼天大樹!狈捶酵瑢W說:“讀一些不利于健康的書未必有益。

  這時我想:“書籍是人類進步的階梯。不讀書,就會落在別人的后面,永遠追不上別人,但是盲目的讀書未必有益,應該多好書,多讀有利于學習和健康成長的書!

  最后,老師作出了最后總結:“‘這次反方同學勝出。’因此,開卷是否有益,得先看開什么卷。

一場辯論會作文2

  下午,我們班的同學為了一個“小學生結伴旅游行不行”為題而展開了一場激烈的辯論會。

  老師讓我們舉手選擇甲方和乙方,老師說:“同意讓小學生結伴旅游的舉手!痹捯魟偮,就有三分之二的舉起手來,然后選出五名代表上臺辯論。老師又說:“不同意讓小學生結伴旅游的'舉手。”說完就只有幾個人舉起手,同樣選出五名代表上臺辯論。甲方說:“我方認為小學生結伴旅游,是有許多人一起出門,可以團結,如果遇見壞人可以一起對付!币曳秸f:“那如果是一群壞人,你該怎么辦呢?”甲方不甘示弱,說:“如果是一群壞人,我們可以在地上擺‘SOS’的求救信號,也可以大聲喊救命。”乙方據(jù)理力爭:“你已經(jīng)被壞人抓住了,不可能再在地上擺‘SOS’,就算你擺了,別人也不懂是什么意思,如果大聲喊救命也是不可能的,因為壞人一定早有防范,還有,如果你喊了出來,但是周圍沒人怎么辦……”時間一分一秒地過去了,結果還是沒有討論出來,但是通過這次辯論會,我還是覺得小學生最好還是不要結伴旅游。

一場辯論會作文3

  “我不同意,這事不可以這樣看……”“怎么可能是這樣呢?請問對方辯友,如果真是這樣,那么……”教室里傳來一陣陣激烈的爭論聲,這是在干什么呢?

  原來是同學們在開一場辯論會,正方觀點是:要有誠信不可以說謊話,而反方觀點是;善意的謊言不算謊言。

  老師宣布比賽開始,正方一時沒有想好辯詞,沒人出場辯論,我方抓住時機辯道:“假如當貧窮的'母親把僅有的飯菜都給兒女,同時隱瞞了自己餓著肚子的事實,難道還要指責善良崇高的母親不誠信嗎?正方振振有詞地說:“善意的謊言,終究是謊言,怎么也抵不過是假話的事實……一場激烈的辯論過后,我們沒有分出勝負,“辯論沒有絕對的正確,只是不同觀點的不同敘述而已。第一次打辯論,你們都很棒,都有獎勵!崩蠋熃o我們買了美味的雪糕。

  我喜歡參加辯論會,既可以提高同學們的表達能力還可以讓同學們練就隨機應變的能力。

一場辯論會作文4

  今天在作文班上,我們開了一場關于“小學生作業(yè)多好還是少好”的辯論會。

  辯論會就要開始了,大家都在準備辯論的內容。正方的觀點是作業(yè)多好,而我們是反方,持有的觀點正好相反。首先是正方李剛發(fā)言了:“作業(yè)多書包里背的書和本子就多,這樣可以鍛煉身體!蔽曳降男〖t反駁道:“作業(yè)少好,做完作業(yè)后可以出去玩!崩顒傄卜瘩g:“出去玩會破壞環(huán)境!边@時該我發(fā)言了:“作業(yè)少我們就有了更多的業(yè)余時間,一;我們可以查漏補缺,提高學習質量;二:我們可以有時間鍛煉身體,增強身體素質;三:我們可以幫助媽媽爸爸做做家務,盡一份心!币驗槲业倪@個發(fā)言,第一局我方勝利了。

  第二局正反方的同學們更加積極的發(fā)言,你爭我搶,場面非常熱烈。由于是第一次開展辯論會,同學們的'經(jīng)驗不足,準備的資料也不全面,辯論會開著開著就跑題了。最后爭得不相上下,分不出高低。

  這時老師出面讓大家停下了發(fā)言,老師微笑道:“同學們的發(fā)言都很好?墒抢蠋熣J為不論是作業(yè)少還是多,首先要有一個端正的學習態(tài)度,再者要有一個良好的學習習慣。具備了這兩點,那么作業(yè)少和多就不會成為你學習的阻力!

  這場辯論會最終以老師的勝利落下了帷幕。

一場辯論會作文5

  辯論,是什么?是每位律師的工作。今天我們當了一次“小律師”。像律師一樣為開卷是否有益作了一次辯論。

  二組為正方,三、四組為反方,老師是“法官”,對同學申辯打分,最后分多的組為勝利。

  老師說開始討論后,教室里響起了嘰嘰咕咕的聲響,時間過半后,辯論會開始了。

  首先是正方發(fā)言。陳程先發(fā)言:“我同意開卷有益,雖然有人看漫畫,可只要有恒心就不會那樣,多看對學習有用的書,就行了。所以我同意開卷有益!

  陳程話后,全班大嘆,講什么嗎,什么也聽不懂,所以陳程的辯論結果是不能加分。接下來,是反方申辯,這下是周德鋆,班中有句話叫:“周德鋆出馬——一個頂倆!惫凰麨榉捶郊恿艘环帧詈笪覀冋捷斄,一二組的'同學個個都愁眉苦臉的,可三四組的同學都拍手叫好。

  這次辯論會雖然我們輸了,但我很高興,看來要豐富自己的課外知識了,準備在不久的將來一決高低!

一場辯論會作文6

  人們常說“開卷有益”,但也有人說“開卷未必有益”。今天上午,我們班正反兩方就針對這一問題,展開了一場辯論會。

  辯論會開始了,只見正方辯手一個個都信心滿滿,胸有成竹的。尤其是尤圣軍同學,只聽見他講得滔滔不絕。他說:“我方的觀點是開卷有益。因為高爾基說過,書是人類進步的階梯,書也是知識的源泉。要跟上時代發(fā)展的步伐,就必須不斷讀書,不斷充實自己?梢婇_卷是多么有益!闭睫q手們一個個連連點頭。

  可我們反方也毫不示弱。只見沈雨軒同學“嗖”地站起來,不慌不忙地說:“現(xiàn)在好多同學都喜歡看武俠、言情類的`小說,有時會看得廢寢忘食。他們一旦迷上這類書,便會“走火入魔”,那他們上課一心只想著書中的情節(jié),沒心思學習,成績就會一落千丈。”話音剛落,我們反方就響起了熱烈的掌聲。就這樣,正反雙方你一言我一語,辯論得非常激烈。

  啊!這真是一場精彩的辯論會。通過這次辯論,我們明白了一個道理:讀書是好的,在我們有限的生命里,應該多讀一些對我們有益的書籍。

一場辯論會作文7

  今天下午老師舉行了一場史無前例的辯論會。對開卷有益與開卷未必有益展開精彩的辯論。我們正方與反方都有很多人才,這是場激戰(zhàn)。

  做完開篇陳述后,反方智多星——王奕程先給我們一個下馬威,再加上劉愉的`火上澆油,對正方形成一個壓制。但正方王勇騰愈戰(zhàn)愈勇,力敵二將,所以第一句平方。

  第二局開始,智多星王奕程抓住要點,不斷突破我軍大門,我方機智星——黃勁帆終于坐不住了,他抓住了一個至關重要的要點,激勵強說。智多星也不差,極力反駁一個又一個問題,戰(zhàn)場已經(jīng)屬于他們的了!可惜分出勝負時,“可恨”的禹老師一部讓人說話了。

  可惜最后總結之時,也是我們大事去矣之時,最后勝利自然屬于反方!

  累計各階段戰(zhàn)況,我們居然贏了!只嘆息話題老被人搶答了,導致我變“啞巴”了!

一場辯論會作文8

  一天早上,春光明媚,我的心情也似這天氣,可好了?蓩寢尩囊痪湓拝s似這晴天霹靂,“你在磨蹭什么呢?這不快去寫作業(yè)去。”唉,這讓我的心情瞬間陷入了絕望中。我仔細想了想:不行,我必須逆襲,為什么從古到今都是小孩要聽大人的話呢?所以我要跟媽媽辯論一番。我忐忑不安地走到媽媽面前 ,鼓起勇氣說:“媽媽,你……你…… ,你以大欺小的行為可不止一次兩次了哦,而且你知不知道你這樣會把我給嚇傻的.!眿寢屄詭еS刺地說:“切,我才不信封建時候的歪門邪道呢,你有高見嗎?”我就料到媽媽會這么一說,所以我早有準備,哼,媽媽,你一定會被我的話說得甘拜下風的。

  我趾高氣昂地說:“你不相信封建社會,你不迷信,你總相信社會主義核心價值觀吧!里面提到了:自由、平等、和諧。我們小學生也有自我保護的權利,你下次再這樣對我大吼大叫的,我就永遠不理你了!”媽媽聽了我說的這幾句話,立即變得詞窮了,她張著嘴巴半天無言以對的樣子,只好支吾著說:“那就隨你吧!”

  哈哈!我的逆襲宣告成功,耶。!

一場辯論會作文9

  今天是周三,老師告訴了我們一個好消息,就是要開一場辯論會!

  主題為:小學生玩手機是好,還是壞?我是反方一辯兼組長。

  正方一辯向我友好地一笑:“友誼第一,比賽第二!蔽覀兾帐趾蟊愀骶透魑,每人都是摩拳擦掌,興致沖沖的樣子。

  “開始!”裁判員卯足了氣,大聲喊道,腮幫都鼓紅了。

  “小學生用手機玩游戲,可以放松,用手機看新聞,可以了解國家大事!”正方一辯一開口就給我反方來了一個下馬威!

  “發(fā)光的東西并不都是金子,更何況手機?手機上還有一些色情、暴力的圖片、視頻等!蔽也桓适救,眉飛色舞地辯論著。

  “可是,我們可以挑好的.東西看,放松心情,更何況現(xiàn)在作業(yè)這么多,也可以讓我們適當?shù)胤潘梢幌卵!”正方二辯從容不迫。

  “你說的可是適當?shù)耐媸謾C,可是有些人不能控制自己!”反方二辯人稱“辣椒女王”,只見她指著正方二辯,還有些生氣,那情景可以用警察追兇20年來評價了!

  一番唇槍口戰(zhàn)之后,雙方未分勝負,但是我卻明白了許多道理,手機有利有弊,要好好使用它!

一場辯論會作文10

  幾天前,我們班上開了一場精彩的辯論會,辯論的內容是:開卷有益還是未必有益。

  首先,老師選出了反方辯友,又選出了正方辯友,還說坐在下面的人也可以發(fā)言,然后請正方辯友先說。正方辯友說:“我認為開卷有益,書籍是我們的`朋友!狈捶睫q友說:“我不這樣認為,看了某些書反而有害!闭睫q友說:“許多名人小時候都愛讀書,這點你怎么看呢?”反方辯友說:“看了好書當然有益,可看那些有害的書呢?它們還有益嗎?”正方辯友說:“有時寫完作業(yè)了,看一下搞笑的漫畫,可以消除疲勞,還有武俠小說,看多了也會行俠仗義呢!”看見對方辯友被反駁得無話可說,我們歡呼起來。這時,一位同學站了起來為反方辯友解圍:“如果是‘黃’書籍呢?”“那就請家長來控制!”我站起來,得意地說。反方辯友不說話了,下面響起雷鳴般的掌聲。過了一會兒,又一位同學說:“如果他太迷戀了,不聽勸告反而偷偷看呢?”正方辯友立即回答:“那是他的個人問題,不關書的事!”下面又是鼓掌。突然,老師說:“這次辯論會到此結束!”辯論者們回到了自己的座位上,個個滿臉的不情愿。

  老師說:“這次辯論會辯論得很精彩,希望大家下次再接再厲!”

一場辯論會作文11

  今天下午我們進行了一場辯論,辯論會是圍繞科技發(fā)展是利大于弊還是弊大于利的。

  首先是主持人王琳雅宣布比賽開始,首先是我們正方提出觀點,我們配的是王澤康,他上來就說科技的發(fā)展對人們十分有利,就比如夏天我們吃的冰糕如果沒有冰箱,我們就吃不到這么完美的冰糕,所以科技發(fā)展是有益的。反方的.何一夫站起來就說吃冰糕多了,對人身體不好。這無異于是給了我們當頭一棒。我站起來就說,既然反方辯友認為科技的發(fā)展對人們沒有好處,那么居里夫人,牛頓,愛因斯坦為什么將它的一生奉獻給科學事業(yè)呢?這個問題說出來,正方的辯友我都為我鼓掌。

  比賽現(xiàn)在已經(jīng)進入了白熱化的階段,正方和反方的辯友紛紛起來回答真的是面紅耳赤。到了下課也沒有分出勝負入深,王琳雅宣布比賽結束,他數(shù)了一句十分好的結束,無論是科技發(fā)展利大于弊,還是弊大于利,只要我們好好利用它就一定是有意義了。

  這場辯論會開得十分的好,我希望以后能多多的舉辦這種活動。

一場辯論會作文12

  今天,我們班展開了一場萬分精彩的辯論會,題目是“善意的謊言是好是壞”。我在正方,主張“善意的謊言是好”這一觀點。

  辯論會開始了,我有幸第一個發(fā)言。我將前一天所整理的'資料,配上感情的背了一遍:“謊言本是欺騙別人,是一件不好的事,但如果在前面加上一個‘善意’,就使句子的意思變了,因為善意的謊言是隱瞞不好的真相,使人心里好接受!痹拕傉f完,反方的朱昊杭立馬站起來反駁:“那真相大白時,受害者就不會傷心嗎?”他的反駁是如此犀利,連老師也投去贊賞的一瞥。這下我們可不服輸了,只見xxx立刻站起來,有理有據(jù)地提出了反駁。

  我們你一問,我一答討論了一會兒卻誰也無法說服誰。對面的洪天琪耐不住了,搶道:“既是謊言,何來善意?既是善意,何來謊言?所以,我認為謊言、撒謊就是不好的!”天啊,這算得上漏洞百出了,讓洪振雨來迎敵吧,他也果然不負眾望,立刻站起來義正言辭地說:“難道你們從來沒有撒過謊嗎?”這句話效果不錯,有如泰山壓頂之勢,震得對面竟無一人敢吱聲。

  快樂的時光總是很短暫,這場辯論賽飛快地結束了。雖然誰都沒將對方說服,但經(jīng)過老師的總評之后得出一個結論:“善意的謊言有一定安慰人的作用,不算壞!

一場辯論會作文13

  今天我們舉行了一場有趣的辯論會,我們在班里舉行的。我們是正反兩方,我們是反方,我們討論的論點是,科技的發(fā)展是利大于弊,還是弊大于利。

  首先由王琳雅主持人上場宣布辯論開始,我們兩方都勢在必得。為自己各組而戰(zhàn),先是由正方王澤康發(fā)起論點說我們這一組的論點是科技的發(fā)展利大于弊,因為我們現(xiàn)在用的手機和通信網(wǎng)絡都是我們都用手機用來查資料,網(wǎng)絡用于聯(lián)系和搜索資料,因為這樣就是利大于弊,還有現(xiàn)在用的,吃的,穿的和用的水杯都是科技進步變化而來的.,而我們反方。陳士豪同學說,我們的論點是弊大于利,因為現(xiàn)在科技的網(wǎng)絡科技發(fā)展的這么快,網(wǎng)絡也存在著虛假,有也有了許多,不法分子借助網(wǎng)絡來欺騙我們,引我們上當,我們辯論的非常激烈,最后由于時間問題,導致我們辯論會無法繼續(xù)進行,就這樣結束了,從這場辯論會中,我體會到科技的發(fā)展有好處也有壞處,不管是利大于弊也好,弊大于利也好,但是都有好的方面和壞的方面。我們還是為自己的科技進步而感到驕傲。

  通過這次辯論會,我學到了很多知識,這真是一場有趣的辯論會!

一場辯論會作文14

  開卷有益,是每個人都知道的。可是,有時開卷也不一定有益,比如看了不健康的書籍反而有害。那開卷到底有沒有益呢?就讓我們圍繞這個話題開一次辯論會吧!

  首先請正方發(fā)言,正方一位同學說:“培根說過,史鑒使人明智,詩歌使人巧慧,數(shù)學使人精細,博物使人深沉,倫理之學使人莊重。這諸多意思,可一言概括:開卷有益。

  反方同學也不甘示弱針對這個話題做出了反駁。

  20分鐘過去了,同學們還在火熱的辯論中,你一句,我一句互不相讓。

  反方的.同學說,有些人看了武俠小說后走火入魔,最后玩火自焚,這充分的證明,開卷有害。

  正方同學立刻反駁說:”這只是個人的心理問題而不是書的本質問題;刀能殺人,難道說用刀就有害嗎?“

  就這樣,辯論會緊張激烈的進行著。

  最后,正方以開卷有益結束了這場辯論會。

一場辯論會作文15

  今天的探究課上,我們進行了一場生動有趣的辯論會。

  這場辯論會的.話題是:一次性用品好不好?我們分成了兩組,一個為正方,一個為反方。正方是由李心瑩、楊牧凡、李祎寧、范家禎、徐石望圣五位同學組成,正方的觀點是:一次性用品不好。反方由王子陽和柏屹涵、姚雪翔、胡愛林、陸杰熙組成,反方的觀點是:一次性用品未必不好。雙方經(jīng)過短暫的準備,一場激烈的辯論開始了。“一次性用品盡管實用,但因此每年需要砍伐成片的森林!薄耙淮涡杂闷芬部梢栽倩厥,再利用!薄耙淮涡杂闷吩倩厥绽镁筒唤幸淮涡浴彪p方你來我往,辯論在熱烈地進行著,教室里一片熱火朝天的景象。

  下課的音樂鈴聲響起,辯論會也只能告一段落,但雙方意猶未盡,依然沉浸在辯論的興奮當中……

  這次辯論會讓我們再次知道了中國的自然資源雖然豐富,但是在人們無節(jié)制的開發(fā)、利用下已經(jīng)瀕臨貧瘠。作為少年兒童必須要有保護自然資源的意識。

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