小學生作文
在日復一日的學習、工作或生活中,大家都經(jīng)常接觸到作文吧,作文是經(jīng)過人的思想考慮和語言組織,通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎?以下是小編整理的小學生作文4篇,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。
小學生作文 篇1
爸爸和我爸爸和我是一對小冤家,他總愛“冤枉”我。記得有一次,我和爸爸一塊捉迷藏。我先抓,爸爸東躲西藏,最后,我抓住了他,他還說我偷看,我可真是氣死了。我總想“報復”他。有一次,機會來了。周末,我和爸爸又玩起了這個游戲,這回,我叫他先抓。我躲在床底下,可是,他好像“跟蹤”了我似的',我躲哪兒,他就追哪兒,我干脆扯下布,氣呼呼地說:“你偷看!”“哈哈”爸爸笑道,笑得很舒心,“原來你知道呀。”嘿!這下我可高興壞了,抓住了把柄。還有一次,奶奶給我買了一串珍珠項鏈,可爸爸說我是“偷”來的,哼!又“冤枉”我。我眼珠一轉,又有了一個新主意,于是我對爸爸說:“爸爸,如果你再‘冤枉’我,就給我買一本書,怎么樣?”爸爸以為我在開玩笑,就同意了,并且,還簽了字。有一天,我發(fā)現(xiàn)他又“冤枉”我,我歡呼雀躍:“買一本書!”爸爸沒辦法,真的帶我來到書店選了一本書,其實他心里別提多高興。我和爸爸就是這樣一對小“冤家”。
小學生作文 篇2
今天晚餐,家里吃餛飩,我很高興。因為我不僅愛吃媽媽包的餛飩,還挺想試著包包。我對媽媽說:“媽媽,我這么大了,應該自己包了,您教我包吧!”媽媽同意了。
快到做飯時間了,媽媽端著餛飩皮、餡走進屋,我和媽媽開始包。媽媽先把餛飩皮展開,再用筷子夾了一些餡放在餛飩皮中央,對折兩次,再用手蘸一點水把兩個角往中央一捏,一個餛飩就包好了。媽媽要我試一試。我學著媽媽的樣子笨手笨腳地開始包,嘴里還嘮叨著:“把皮展開,在中央放餡……”一個餛飩包好了。剛剛放在面板上,餛飩又展開了,我又捏了一下,它還是不聽話。弄了三四次,我才想起蘸點水再去包。我蘸了點水再去捏,哈!這個淘氣的小家伙不動了!我用同樣的方法又包了很多很多餛飩。媽媽高興地撫摸著我的頭說:“劉舒,你長大了,以后包餛飩的任務就交給你了。
餛飩煮好了,我吃著自己包的'餛飩,心里甜津津的。
小學生作文 篇3
清早,我一拉開窗簾一看,疑?天怎么那么黑啊,看看過往的行人,一個個不是拿著雨傘就是穿著雨披,這時爸爸說:“外面現(xiàn)在還在下雨,今天有可能你們學校秋游不去了!蔽业男那橐幌伦拥吐淞讼聛,心里不禁為今天的秋游擔心起來。
我以最快的速度來到學校,卻發(fā)現(xiàn)同學臉上根本沒有因為秋游取消的`失落,反而卻一副高興的樣子,我忙問:“秋游有沒有取消?”只見同學一個個七嘴八舌地說:“秋游不取消了,耶!”我的心情一下子從擔心轉為高興。我們乘著汽車很快來到了花港觀魚,我們找了一個亭子安頓下來。真是天公作美,等我們安排好之后,天就晴了。我拿著相機跑到外面,準備拍那些紅鯉魚。半路上,我突然發(fā)現(xiàn)一只孔雀在我前面的草地上待著。我拿起相機一點點靠近它,然后扔了一小快面包過去,只見那只孔雀跑到食物前面,然后一口吞下,我就用相機拍下了全過程。唯一可惜的就是那只孔雀沒有開屏。
離開了孔雀,我來到了紅鯉魚的地方。只看見這個水池里紅紅的一大片,全部是紅鯉魚。我扔了一小塊面包下去,一大群鯉魚一擁而上,都來爭搶這快面包,其中有一條特別大的紅鯉魚一口把面包搶住,然后就吞了下去,這個場面我也用相機拍了下來,有趣極了。隨后,我又扔了許多面包下去,那些魚兒更是爭先恐后地搶食,我更是高興地不得了。
時間過得很快,一下子就到下午了,該回學校了,望著外面又下來的綿綿細雨,我心里不禁有一些傷感……
小學生作文 篇4
暑假里,我從新聞聯(lián)播中知道許多人都應溺水而死亡,所以我決定要學游泳。
吃過晚飯,爸爸帶著我來到家附近的小河里游泳。我套著游泳圈在水里游了一會,就來到了淺水區(qū),拿掉游泳圈聽爸爸的指揮。爸爸先游了一次讓我看看,然后叫我把手按住地面,平平地伸直腿,再拍打水花,之后把手放了把頭沉浸在水中憋住氣。爸爸說要把腿伸直,但我偏偏把腿彎著拍打水花,頭一進入水里就不行了,在水里還吸著氣,把水吸進鼻子里,可難受了,難受的`我都流出了眼淚。爸爸看了看我難受的樣子,就換了一種方式,說:“要不我?guī)湍憷路危@樣就不會沉下去了!
我試著游了起來,可有點害怕,所以腳碰著地面,爸爸見了,就趁我不注意時把我扔下了水中,我沒辦法只好拼了命的掙扎,爸爸看見我不行了,才來救我,我喝了許多水,那種感覺真是生不如死呀!接著我放大了膽子下水游了起來,爸爸也在旁邊拉著我的衣服。爸爸放手時,我還是像剛才那樣游著,就這樣我終于學會游泳了。
我太開心了,不但學會了游泳,而且變得大膽了,會嘗試做其他事情,真是一舉兩得的美事呀。
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