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想念那些逝去的日子作文
在我們平凡的日常里，大家或多或少都會(huì)接觸過(guò)作文吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應(yīng)用文、議論文。一篇什么樣的作文才能稱(chēng)之為優(yōu)秀作文呢？以下是小編精心整理的想念那些逝去的日子作文，希望對(duì)大家有所幫助。
想念那些逝去的日子作文1
時(shí)光飛逝，一轉(zhuǎn)眼我已經(jīng)初三了，即將到來(lái)的中考讓每個(gè)人都倍感艱難。閑暇時(shí)刻，望向窗外，看到校園中一棵棵高大的楊柳，想起了往事……
我至今記得那是初一時(shí)的暑假。我和朋友們?nèi)ケ本┙紖^(qū)植樹(shù)。經(jīng)過(guò)漫長(zhǎng)的車(chē)程，我們到達(dá)了目的地——一片貧瘠的土地上。而我們就要在這里種出一片綠茵。我們?nèi)艘唤M，便開(kāi)始了漫長(zhǎng)而又艱難的種樹(shù)。那是七月的酷暑，我們甚至沒(méi)有見(jiàn)過(guò)這樣熱的一天。在這樣的天氣中，每一步都十分艱難。我手拿鐵鍬，用盡全力，一鏟子下去，土卻只出現(xiàn)淺淺的一個(gè)小坑。很顯然，這對(duì)于小樹(shù)苗是不夠的。一鏟，兩鏟……終于挖好了坑。心中也松了一口氣。
我的同伴手握樹(shù)苗，輕輕地把它插到坑中，雙手緊扶樹(shù)苗。這棵樹(shù)苗是那樣的渺小，那樣的纖細(xì)。仿佛一陣風(fēng)過(guò)來(lái)就能把它折斷。而它那少之又少的根系，似乎是它唯一的依靠。我們都十分小心，絲毫不敢傷到這棵脆弱的.生命，但又生怕樹(shù)苗歪了。一鏟一鏟，慢慢將坑填上。但是，最不幸的事情還是發(fā)生了。樹(shù)苗真的歪了。那時(shí)候，我們內(nèi)個(gè)人心中都十分沮喪。烈日炎炎下，我們將近半個(gè)小時(shí)的努力全都白費(fèi)了。這是讓人多么惋惜啊。這是，旁邊有經(jīng)驗(yàn)的負(fù)責(zé)人走了過(guò)來(lái)。他告訴我們的話(huà)至今清晰留在我的腦海中：種樹(shù)就像做人，總是會(huì)有一些困難，但是通過(guò)不懈努力一定能克服，你們現(xiàn)在還年輕，沒(méi)有經(jīng)歷過(guò)大風(fēng)大浪。以后就會(huì)明白這個(gè)道理。樹(shù)歪了，說(shuō)明坑太潛了，挖開(kāi)在從頭種樹(shù)吧。
不知道怎么，這句話(huà)好像激勵(lì)了我們。大家又把樹(shù)小心翼翼地拔出來(lái)，種了進(jìn)去。汗水，已經(jīng)不知不覺(jué)打濕了我們的臉頰。疲憊，不知不覺(jué)得席卷大家的身體。但是，沒(méi)有一個(gè)人臉上不帶著發(fā)自?xún)?nèi)心的微笑。因?yàn)槲覀兩钪�，植�?shù)就是做人。而我們正是在做一件偉大的事情。
漸漸的，我們?nèi)松械牡谝豢脴?shù)種好了，它不僅種在了廣闊的土地上，更種在了我們心中。接下來(lái)，我們還要植第二棵，第三棵，乃至更多。但是，無(wú)論在植樹(shù)過(guò)程中遇到什么難題，我們都沒(méi)有放棄，而是積極解決。
如今兩年已經(jīng)過(guò)去了，但是，小樹(shù)苗還在和我們一起成長(zhǎng)。是它，教會(huì)了我遇到事情不要放棄。也是它，讓我有了堅(jiān)定的信念目標(biāo)清晰走到現(xiàn)在，不管遇到什么困難。是啊，種樹(shù)就像做人，總是會(huì)有一些困難，但是通過(guò)不懈努力一定能克服！
想念那些逝去的日子作文2
子曰：“小子何莫學(xué)夫詩(shī)？詩(shī)可以興，可以觀，可以群，可以怨�！笨鬃酉Ｍ茏觽兌嘧x《詩(shī)經(jīng)》這樣的經(jīng)典，以學(xué)會(huì)為人處事的道理，活得明明白白。我的父親，在我升入初中的日子也教育我多讀經(jīng)典，向經(jīng)典借智慧。
想念初一讀《壇經(jīng)》的日子
升入初一，老師讓我們讀《西游記》，當(dāng)我讀到菩提老祖在悟空頭上敲三下以提示悟空三更到廂房學(xué)道時(shí)，很是疑惑。就請(qǐng)教父親，父親說(shuō)這其實(shí)是化用了《壇經(jīng)》的典故。我越聽(tīng)越起勁，常讓父親給我講《壇經(jīng)》里的故事，聽(tīng)得多了就自然有了體會(huì)。在學(xué)校聽(tīng)老師講到蘇東坡的名句“萬(wàn)里歸來(lái)年愈少，微笑，笑時(shí)猶帶嶺梅香”時(shí)，想起了《壇經(jīng)》中六祖慧能的偈子“菩提本無(wú)樹(shù)，明鏡亦非臺(tái)。本來(lái)無(wú)一物，何處惹塵埃？”，瞬間明白，蘇東坡一生被貶，卻如此豁達(dá)、笑對(duì)人生，當(dāng)是受了《壇經(jīng)》的啟發(fā)。
想念初二讀《老子》的日子
到了初二，我的學(xué)習(xí)常名列前茅，經(jīng)常受到老師的表?yè)P(yáng)，不免有些沾沾自喜。父親看出端倪，就讓我讀《老子》。雖然父親沒(méi)有給我講它的意思，或許得益于遺傳吧，我讀得多了就漸漸領(lǐng)悟了老子的思想。讀到“富貴而驕，自遺其咎”時(shí)，我感到臉上一陣陣發(fā)燒，為這么點(diǎn)小成績(jī)就驕傲，真是幼稚！讀到“江海之所以為百谷王者，以其善下之”，我明白了江海之所以如此廣闊是因?yàn)樗搼讶艄龋驗(yàn)椤巴輨t盈，敝則新”……
想念初二讀《老子》的日子，因?yàn)樗虝?huì)了我用似水之身，做一個(gè)“善利萬(wàn)物，功成弗居”的人。
想念初三讀《論語(yǔ)》的日子
升入初三，中考的腳步又近了，《論語(yǔ)》自然是備考時(shí)最常讀的一本經(jīng)典。雖然有考試的'壓力，但我仍讀得十分高興。讀到“樂(lè)而不淫，哀而不傷”，我明白了要懂得情緒管理；讀到“先行其言而后從之”時(shí)，我懂得了先行后言；讀到“多聞闕疑，慎言其余，則寡尤；多見(jiàn)闕殆，慎行其余，則寡悔”時(shí)，我認(rèn)識(shí)到要謹(jǐn)言慎行。
想念初三讀《論語(yǔ)》的日子，因?yàn)樗虝?huì)了我孝敬父母，友愛(ài)兄弟，教會(huì)了我“盡己為忠，推己為恕”，教會(huì)了我以“三省吾身”的準(zhǔn)則行于天下！
想念那些逝去的讀書(shū)的日子，我也希望在升入高中后能繼續(xù)打開(kāi)書(shū)卷，與古人隔代相識(shí)，會(huì)心一笑；掩上書(shū)卷，過(guò)一個(gè)明明白白的人生！
想念那些逝去的日子作文3
時(shí)光荏苒，白駒過(guò)隙。初中三年的生活在不知不覺(jué)中悄然逝去，而最讓我難以忘記的，就是參加模擬聯(lián)合國(guó)的那段時(shí)光。
如果我要用兩個(gè)字來(lái)形容模聯(lián)的話(huà)，那就是“情懷”——值得，且義無(wú)反顧。
我難以忘記大會(huì)第一天的激動(dòng)與懵懂。穿上西裝，高舉國(guó)家牌，毫無(wú)目的地傳著意向條表達(dá)著自己并不成熟的想法，這就是第一天的我。走進(jìn)開(kāi)幕式的會(huì)場(chǎng)，聽(tīng)著讓人震撼的音樂(lè)，望著金碧輝煌的大廳，第一次走著紅毯和面前的兩列主席依次拍手，那一刻，我內(nèi)心的震撼都不可用言語(yǔ)表述出來(lái)，只能感嘆一句：“來(lái)模聯(lián)這一趟，我值得了。”
我難以忘記驚心動(dòng)魄的開(kāi)場(chǎng)演講。當(dāng)我熟練地背誦了3分鐘的開(kāi)場(chǎng)演講，胸有成竹地準(zhǔn)備舉起國(guó)家牌的時(shí)候，主席計(jì)時(shí)的聲音傳入我的耳朵：只有一分鐘的演講時(shí)間！我趕緊收回了舉起的國(guó)家牌，望著有些冗長(zhǎng)的演講稿，腦中一片空白。僅僅愣了一下，我猛地一驚，拿起了筆，迅速刪去了一些解釋觀點(diǎn)的“廢話(huà)”，一遍又一遍地計(jì)時(shí)讀著草稿，終于將演講壓縮到了一分鐘。當(dāng)我站在會(huì)場(chǎng)中間逐字逐句大聲朗讀著多次修改的演講稿后，聽(tīng)到搭檔和幾個(gè)代表為我響起的掌聲時(shí)，我微笑著走回自己的席位，感嘆著準(zhǔn)備的這一切都是值得的。
我難以忘記熱火朝天的自由磋商。在最后一天的會(huì)議，我作為僅有的三個(gè)反對(duì)國(guó)中一員的代表，被幾十名代表圍著追問(wèn)。只是為了有更多發(fā)言機(jī)會(huì)而選擇反對(duì)國(guó)的我竟然有一些激動(dòng)。聽(tīng)著面前有經(jīng)驗(yàn)的代表滔滔不絕的勸說(shuō)和質(zhì)疑聲，我的臉漲得通紅，一邊回想著前一天晚上熬夜背的專(zhuān)業(yè)名詞，一邊用并不通順的`英語(yǔ)極力解釋著自己想加入決議草案的項(xiàng)目，希望能夠通過(guò)這樣為像菲律賓一樣的發(fā)展中國(guó)家爭(zhēng)取更多的利益，用盡全力希望大家能同意我的觀點(diǎn)。當(dāng)最后決議草案通過(guò)的時(shí)候，我不禁感嘆，這一切都是值得的。
對(duì)于我們中的多數(shù)人來(lái)說(shuō)，模擬聯(lián)合國(guó)是陌生的，但我們卻走到了一起，帶著朝氣，帶著夢(mèng)想，在一次次的動(dòng)議和文件中為世界上的更多人爭(zhēng)取著權(quán)益。
我相信很多年后，我會(huì)忘記自己曾經(jīng)寫(xiě)過(guò)哪些文件，忘記自己曾經(jīng)和哪些代表爭(zhēng)論過(guò)，忘記那些熬到凌晨的黑眼圈……但我一定會(huì)記得，那些帶著歡樂(lè)與感動(dòng)融入我生命的情懷，那些難忘卻已經(jīng)逝去的日子。
愿不忘初心，為國(guó)家計(jì)，為萬(wàn)世謀。
想念那些逝去的日子作文4
初中三年如白駒過(guò)隙，從苦樂(lè)交替的生活中快速的流逝。如今，這段旅程即將結(jié)束，一些時(shí)光卻固執(zhí)地留在我的心間。
初二學(xué)年六月的一段時(shí)間，我和一部分同學(xué)在為一次詩(shī)詞朗誦的比賽努力著。最終，我很輕松地被選拔參加北京市的復(fù)賽。進(jìn)入復(fù)賽的驕傲和沉重的課業(yè)負(fù)擔(dān)，讓我并不想用本已經(jīng)少得可憐的課余時(shí)間去練習(xí)。然而，老師卻對(duì)比賽十分重視。于是，每天的晚自習(xí)后，我只好留在班級(jí)里不情愿地寫(xiě)著比賽素材，而心卻已經(jīng)和同學(xué)們一起飛出了教室。
就是這樣松散的練習(xí)，我竟然還是在北京市的復(fù)賽上一舉奪得冠軍。此時(shí)，我仿佛已經(jīng)看到了自己站到領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)上的樣子，內(nèi)心真是驕傲到了極點(diǎn)。直到賽前的那次培訓(xùn)，將我從自己不切實(shí)際的幻想中打回了現(xiàn)實(shí)，我才知道了我自己還差得遠(yuǎn)。其他參賽選手的標(biāo)準(zhǔn)而優(yōu)美的語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)，各種各樣的表演形式讓我自愧不如，我開(kāi)始像熱鍋上的螞蟻一樣，內(nèi)心焦急而迷茫。
于是，初二到初三的那個(gè)暑假，我常常來(lái)到學(xué)校，接受老師的指導(dǎo)。記得那一天，七月的驕陽(yáng)似火，陽(yáng)光透過(guò)窗戶(hù)送來(lái)一波波熱浪，拍打在我的身上。我寫(xiě)的比賽素材一次次被老師駁回，我設(shè)計(jì)的朗誦方法一次次被老師否定。我煩躁極了，獨(dú)自一人在悶熱的教室里面對(duì)著一張張稿紙發(fā)愣。暑假里學(xué)校沒(méi)有空調(diào)，陽(yáng)光透過(guò)窗戶(hù)，用它驕傲的利劍般的光芒射向我，內(nèi)心的失落和悶熱的環(huán)境仿佛要將我點(diǎn)燃。我頭上的汗珠爭(zhēng)先恐后地落在稿紙上，原本已經(jīng)被各種符號(hào)改得密密麻麻的稿紙變得更加難以辨認(rèn)，我真想撕掉那些討厭的東西，奪門(mén)而逃。窗外的蟬仿佛也在嘲笑著我，時(shí)不時(shí)地送上幾聲蔑視的叫聲，站起身，一疊稿紙跌落在腳邊，懶懶地散在我的身側(cè)。我默默地彎腰拾起，上面布滿(mǎn)了各種各樣只有我才知道的字母符號(hào)。我撫摸著這一張張載滿(mǎn)我心血的`褶皺的稿紙，鼻子一酸。我就這樣放棄嗎？我對(duì)得起自己的心血嗎？——我又重新拿起了筆，拾起了信心，繼續(xù)坐回到座位上……
終于，比賽的日子到了。我沒(méi)有自負(fù)，也不再緊張，因?yàn)槲蚁嘈牛腋冻龅�，終會(huì)成為我的回報(bào)。最終，我在總決賽中奪得冠軍。那一刻，沒(méi)有想象中一蹦三尺高的激動(dòng)，卻有一種如釋重負(fù)的感覺(jué)緩緩流過(guò)我的心間。
從自負(fù)中發(fā)現(xiàn)自己的渺小，從自卑的焦灼中找到屬于自己的一份自信。比賽如此，人生亦如此。人生的路很長(zhǎng)，讓人迷茫的事很多，但只要找到通往自己目標(biāo)的方向，做好每一件事，就能收獲一片風(fēng)雨搏擊后的晴空。
想念那些逝去的日子作文5
走進(jìn)教室又走出教室，初中三年的時(shí)光早已一去不復(fù)返。在那些逝去的日子里，有的是我的汗水，我的青春。
來(lái)了一所軍事化管理學(xué)校，我最怕的就是跑步了。有彈性的塑膠跑道不給我繼續(xù)往前邁步的力量，而是成了我的.羈絆。我感覺(jué)胸廓無(wú)比的小，張開(kāi)嘴還是吸不夠氧氣，腿抬不起來(lái)，胳膊擺動(dòng)一點(diǎn)兒仿佛就耗盡了全身的力氣。還好，同宿舍的“大神”愿意帶我飛。冬季早上起床，天還沒(méi)有完全亮，大神看我一眼：“走么？秀么？”我點(diǎn)點(diǎn)頭，抿了一下嘴唇：“嗯。”紅色的跑道，先是直，又是彎。跑道間白色的界限逐漸清晰——太陽(yáng)升起來(lái)了，一點(diǎn)粉紫色，灑在東邊地平線(xiàn)上。我吸了一大口氣再吐出，奮力擺動(dòng)雙臂，無(wú)視腿部傳來(lái)的疼痛，向前方?jīng)_去。在那些逝去的日子里，我的身體仿佛脫胎換骨。我也愛(ài)上了那鮮紅的跑道，它和我的校服是一個(gè)顏色，刻骨銘心的顏色。
初二進(jìn)入了實(shí)驗(yàn)班，我的排名不像半年前那樣可以高枕無(wú)憂(yōu)。從此，我泡在了教師辦公室。我的眉頭與老師的一起緊縮，舒展，再緊縮，再舒展。課間面對(duì)著由線(xiàn)組成的幾何圖形，大拇指摩擦著橡皮灑下無(wú)數(shù)碎屑，隨即，我手中的筆開(kāi)始不停地滑動(dòng)。展開(kāi)成績(jī)小條，看著排名一點(diǎn)一點(diǎn)往上爬，我挑了挑眉毛，勾勾嘴角。在那些逝去的日子里，我的精神仿佛脫胎換骨。我喜歡上了在面無(wú)表情的數(shù)學(xué)題前發(fā)呆的感覺(jué)，不定什么時(shí)候就靈光閃現(xiàn)，又想出一種新方法了呢。
那是初三一次數(shù)學(xué)學(xué)科活動(dòng)，我想都沒(méi)想就挑戰(zhàn)了一竅不通的九連環(huán)。我和擔(dān)任我?guī)煾傅耐瑢W(xué)小張?jiān)谖⑿派辖涣�，熬到深夜，但我還是不開(kāi)竅。凌晨三點(diǎn)五十，我突然明白過(guò)來(lái)，雖然中間走了彎路，還是花了二十分鐘把九連環(huán)拆下。拍照發(fā)給師父，沒(méi)想到他還在線(xiàn)，立馬回了一個(gè)：“不錯(cuò)，現(xiàn)在再把它裝好。“我的手指上下翻飛，鐵環(huán)恢復(fù)如初。就這樣，我每天刻苦練習(xí)，直到眼睛酸痛，手指笨拙。在最后的比賽中，我的速度從十五分鐘拆下提到了四分鐘搞定，我們班取得第一名。在那些逝去的日子里，我的靈魂仿佛脫胎換骨。壓力被九連環(huán)叮叮當(dāng)當(dāng)?shù)穆曇魩ё撸粝碌�，是繼續(xù)向前的信念。
初中三年那些逝去的日子，都清楚明白地告訴了我一個(gè)道理：生活是簡(jiǎn)單的，你做出選擇，然后就不要回頭。第一年，我選擇了追趕；第二年，我選擇了努力；第三年，我選擇了挑戰(zhàn)。我感謝那些逝去的日子，是那些朝暮那些光陰讓我懂得了人生將要努力的方向。以后我也許還會(huì)遇上迷茫，但那些逝去的日子里養(yǎng)成的品質(zhì)會(huì)促使我勇敢地面對(duì)一切。
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