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有趣的美術(shù)課作文

時(shí)間:2023-12-03 07:26:35 優(yōu)秀作文 我要投稿
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有趣的美術(shù)課作文【優(yōu)秀15篇】

  在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中,說(shuō)到作文,大家肯定都不陌生吧,作文是由文字組成,經(jīng)過(guò)人的思想考慮,通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。你所見(jiàn)過(guò)的作文是什么樣的呢?以下是小編精心整理的有趣的美術(shù)課作文,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

有趣的美術(shù)課作文【優(yōu)秀15篇】

有趣的美術(shù)課作文1

  星期四的下午,美術(shù)課上老師教我們做盾牌。馬老師用簡(jiǎn)練的語(yǔ)言給我們講了盾牌的制作過(guò)程。

  老師講完,我拿著一張4K的大卡紙,讓馬老師幫我剪成盾牌的形狀。只見(jiàn),馬老師拿起剪刀,麻利地在卡紙上剪來(lái)剪去,不一會(huì)兒,盾牌的形狀就剪出來(lái)了。

  我拿著剪好的卡紙開始忙活了起來(lái)。我先從藍(lán)色紙上剪下兩個(gè)比較大的圓片,又從綠色的卡紙上剪下兩個(gè)較小的圓片,接著用雙面膠把這兩個(gè)小圓片分別貼在兩個(gè)大圓片上,并把它們貼在盾牌中間位置上,這樣盾牌的眼睛就做好了。然后,我從淡藍(lán)色的卡紙上剪出像小鳥翅膀一樣的羽翼,把它們貼在眼睛的下方,然后用橙色卡紙剪出彎彎的眉毛,紅色卡紙剪出尖尖的嘴巴,瑩光淺粉色卡紙剪出像桃子一樣的鼻子,黑色的卡紙剪出細(xì)細(xì)的手臂。最后,在馬老師的指導(dǎo)下分別貼在盾牌的相應(yīng)位置。一個(gè)栩栩如生的盾牌誕生了!

  做完盾牌,我又拿出灰色的卡紙剪了一個(gè)菱形和很小的長(zhǎng)方形,用黑色的卡紙剪了一個(gè)又細(xì)又長(zhǎng)的'長(zhǎng)方形,再用雙面膠把剪出的卡紙連接起來(lái),一個(gè)攻擊性的武器——長(zhǎng)矛也大功告成了。

  看到早已做完作品的同學(xué)們爭(zhēng)先恐后地找老師拍照留念,我也情不自禁地拿起了我的作品?墒牵抡n鈴聲響了,哎,真可惜,差一點(diǎn)就可以拍照了!

  這節(jié)課不僅提高了我們的動(dòng)手、動(dòng)腦能力,也讓我們了解了盾牌的功能和特點(diǎn),真是一節(jié)有趣的美術(shù)課!

有趣的美術(shù)課作文2

  新學(xué)期第一堂美術(shù)課,我們?cè)诹挠钪骘w船。周老師問(wèn):“你們想象一下,飛船會(huì)建成什么樣?”

  “圓形!像球一樣圓,有凹凸不平的小行星守護(hù)著,全身上下都有金鋼!蔽遗e手回答。

  “不錯(cuò)!”周老師很驚訝,“想像很豐富呀!圓滾滾的,像一個(gè)球,一定飛得很快!”

  “周老師,飛船是魔方形的!

  “飛船是鉛筆形的!”

  “還有櫻桃形的!”

  ……

  同學(xué)們腦洞大開,飛船的.形狀千奇百怪。

  “你們想像力都很豐富,想知道周老師心目中的飛船是什么樣嗎?”

  “想呀!”“周老師,快說(shuō)!”我們迫不及待地大叫。

  周老師不緊不慢地說(shuō):“周老師心目中的飛船,是一只癩蛤蟆形的!”

  “癩蛤!”霎時(shí),教室里哄堂大笑。

  “你們可別笑,癩蛤蟆飛船用處可大了!凸出來(lái)的是停機(jī)坪,敵人來(lái)了,那里的小癩蛤蟆戰(zhàn)斗機(jī)飛出來(lái)打敵人。癩蛤蟆又叫蟾蜍,是一味中藥,有消炎解毒的作用,人生病的時(shí)候,大癩蛤蟆會(huì)分解成連顯微鏡也看不到的小癩蛤蟆?茖W(xué)家利用喝水和打針,讓小癩蛤蟆進(jìn)入身體跟細(xì)菌打仗!打敗細(xì)菌后,我們只要打個(gè)噴嚏,小癩蛤蟆就能從身體里排出去!”哦!這樣呀,同學(xué)們恍然大悟。

  “這就是仿生學(xué),像無(wú)線電波利用了蝙蝠的聲納功能,潛水艇利用了魚的魚鰾功能等等!敝芾蠋熀孟裼泻軓(qiáng)大的磁力,深深地吸引我們,“來(lái),我們拿起彩筆,一起來(lái)畫畫心中的宇宙飛船!

  這堂美術(shù)課,讓我們了解了這么多的科學(xué)知識(shí)。美術(shù)課,真有趣呀!

有趣的美術(shù)課作文3

  今天下午第一節(jié)課,我們班上了一節(jié)美術(shù)課,非常有趣,我也有很大的收獲。

  我們開始上課了,美術(shù)老師對(duì)我們說(shuō)今天要畫人物,題目是《那一刻的我》。接著老師講了人物的基本比例和要注意的事項(xiàng),然后就讓我們畫了起來(lái)。我拿起鉛筆就畫起來(lái),我以為很好畫,可是事實(shí)卻不是這樣的。我開始畫人的頭部,可是怎么也畫不圓,沒(méi)辦法,突然靈機(jī)一動(dòng),我向同桌借了一個(gè)瓶蓋。可是用瓶蓋來(lái)畫,仍然達(dá)不到自己想要的效果,我才深刻的體會(huì)到什么是眼高手低,也只好將就一下了。畫完頭部我開始畫人的.身體部分,可是畫完之后,才發(fā)現(xiàn)比例失調(diào)了,我只好擦了重畫,畫了重擦。不是身體太胖了,就是身體太長(zhǎng)或太短了?粗媲暗娜宋锂嬒褚凰,我心理又是著急,又是生氣?墒枪庵薄⑸鷼庖膊荒芙鉀Q問(wèn)題呀,想到這我開始心平氣和了,用心的畫了起來(lái)。經(jīng)過(guò)反復(fù)修改,終于初見(jiàn)眉目。畫完了人物,我又開始畫背景,幾經(jīng)修改,終于大功告成。看著自己辛苦的勞動(dòng)成果我不禁欣慰的笑了。

  通過(guò)這節(jié)課,我明白了,做事情不能心急,需要耐心、認(rèn)真和仔細(xì)的做事。我愛(ài)這節(jié)有趣、富有收獲的美術(shù)課。

有趣的美術(shù)課作文4

  昨天,我們上了一節(jié)十分有趣的美術(shù)課--做玩偶。

  劉老師一走進(jìn)教室,就對(duì)我們說(shuō):“同學(xué)們,你們家里都有玩具吧!”“有!”大家齊聲應(yīng)答!澳俏覀兘裉熳约褐谱魍婢,好嗎?”“好喔!”頓時(shí),教室里就炸開了鍋,好不熱鬧!大家都開始干了起來(lái)。我迫不及待地將備好的“白皮膚”蛋殼.剪刀......等工具擺好,拿起蛋殼,左看看,右看看,不知從何處下筆。突然,一個(gè)靈感劃過(guò)我的腦海,“對(duì)了!”我放下蛋殼,去拿水彩筆!癗O!”我大叫一聲,一動(dòng)不動(dòng)。蛋殼掉在地上,碎了,那破碎的蛋殼像一滴滴眼淚落在地上!班膏蕖蓖老蛭易隽藗(gè)鬼臉,差點(diǎn)把我氣暈。沒(méi)了“白皮膚”蛋殼,我心里特沮喪,現(xiàn)在只能用“黑皮膚”蛋殼。這次,我顯得小心翼翼,先在蛋殼上畫上一對(duì)柳條般的`眉毛,再畫上一雙水靈靈的大眼睛,忽閃忽閃的;我又畫上一張櫻桃小嘴,更加可愛(ài),那小巧的鼻子,更不用說(shuō)了。該給她做發(fā)型了,我用黃色的毛線給她做頭發(fā),一根.兩根,幾分鐘后,我終于將頭發(fā)一根根粘好,我看了看,總覺(jué)得哪里不對(duì)勁。哦,原來(lái),小姑娘還沒(méi)有戴蝴蝶結(jié)!我趕緊用綠色的毛線做成蝴蝶結(jié)狀,戴在小姑娘的頭上,她笑了,笑得那么甜美。

  接著,我又給小姑娘做了身體,裙子,手等。好一個(gè)漂亮的小公主!蛋殼靜4從幾樣普通的材料變成了獨(dú)一無(wú)二的玩具!真的不可思議!

  這次美術(shù)課真有趣,如果下次還有機(jī)會(huì),我一定把小姑娘打扮得更漂亮,

有趣的美術(shù)課作文5

  今天,們上了一堂美術(shù)課,老師教我們吹畫。

  因?yàn)槭侨齻(gè)班在一起上課,所以剛剛上課的時(shí)候,教室里有在不停地講話。老師走上講臺(tái),手里拿著一根小竹棍,唱了一首歌:“我是丐幫老幫主呀,打狗棒兒拿在手呀。要是誰(shuí)呀不聽(tīng)話呀,我就把他揍一頓呀……”逗得同學(xué)們哈哈大笑,教室里面很快就安靜下來(lái)了。

  我們準(zhǔn)備好了工具:白紙、墨水和水彩筆。老師先教我們吹畫的方法,然后就讓我們自己吹。我因?yàn)闆](méi)有墨水,就拿出黑色水彩筆的芯使勁擠出水來(lái),讓它滴在紙上,然后就開始吹,吹呀吹呀,最后吹得像一棵彎彎曲曲的長(zhǎng)了很多枝條的樹。接著,就用其他顏色的水彩筆畫了一朵朵的.小花,再加上綠色的和別的東西,就變成了一副栩栩如生的畫。

  我雙手捧著這幅畫,仔細(xì)地看了一遍又一遍,覺(jué)得滿意極了。

  大家的畫都吹完了,真是五花八門。有的像樹,有的像藤,有的像,有的像奇形怪狀的動(dòng)物……有趣極了。

  再看有的同學(xué):有的手指全黑了,還有的變成了大黑臉。大家你看我,我看你,都哈哈大笑起來(lái)。

  這堂美術(shù)課真有趣。

有趣的美術(shù)課作文6

  今天下午,我們上了一節(jié)非常有趣的美術(shù)課。

  “叮呤呤”上課鈴響了,美術(shù)老師走了進(jìn)來(lái),吵鬧的教室立刻安靜一上來(lái)。美術(shù)老師說(shuō):“今天我們要到前操場(chǎng)去,照著植物,把它畫下來(lái),你們把美術(shù)本、筆、橡皮擦帶好,到外面集合。”話音剛落,我們就興奮地叫了起來(lái)。

  到了前操場(chǎng),老師又說(shuō):“大家畫畫的速度要快,時(shí)間只有十五分鐘!闭f(shuō)完老師就分配我們?nèi)ギ嬚怪参,我們第四排被分在離校門幾米遠(yuǎn)的地方畫植物。我看著眼前的植物,心想:“畫展什么呢?”突然,我看木槿很好畫,于是我就畫展木槿。我在美術(shù)本上把木槿的幾要粗粗的.樹枝畫好。這個(gè)樹枝像個(gè)彈弓一樣,很好畫。我畫完了樹枝,就開始畫樹葉,可是這個(gè)葉子一點(diǎn)兒也不好畫。它和樹枝混在一起,不好畫出來(lái),而且葉子一大部份都是“對(duì)折”起來(lái)的?墒俏易筮叺年愖咳粎s把葉子畫出來(lái)了,只見(jiàn)他輕輕一揮筆,幾片葉子就出現(xiàn)在樹枝上。我也學(xué)著他一樣畫,可是我每次畫葉子不是這個(gè)歪了,就是那個(gè)畫斜了,五分鐘后,也只畫了幾片葉子。不知不覺(jué)中,十五分鐘不過(guò)去了,可我還是沒(méi)有畫完,老師讓我們下一次接著畫,于是就帶著我們回教室了。

  這一次的美術(shù)課真有趣!

有趣的美術(shù)課作文7

  這個(gè)星期四的美術(shù)課上,婁老師和我們做了一個(gè)好玩的游戲。

  這個(gè)游戲規(guī)則是這樣的:先單數(shù)小組玩,再雙數(shù)組玩,單數(shù)小組的第一個(gè)同學(xué)在十秒鐘內(nèi)畫一個(gè)長(zhǎng)方形,然后傳給后面一個(gè)同學(xué),也要求在十秒鐘內(nèi)畫一些東西,接著傳給后面的同學(xué),依次類推,直到最后一個(gè)同學(xué),一副完整的畫在整個(gè)小組同學(xué)的合作下完成了。接下去由老師對(duì)每個(gè)小組的畫做比較,排出名次;雙數(shù)小組也是一樣的規(guī)則,只不過(guò)第一個(gè)同學(xué)畫的是圓形和半圓形。最后單數(shù)組和雙數(shù)組的成績(jī)相加,評(píng)出最終的名次。

  首先由我們單數(shù)小組進(jìn)行比賽,我們畫了一輛蛋糕車,旁邊還畫了一些氣球,老師表?yè)P(yáng)了我們小組,說(shuō):“第五小組的畫很有想象力,該得第一!”我們高興極了。然而,我同桌他們雙數(shù)組由于房子畫的不太像,只得了小組第四名。最后單數(shù)小組和雙數(shù)小組的.成績(jī)相加,再加上紀(jì)律分,我們第三大組和第二大組并列第一,聽(tīng)到這個(gè)成績(jī),我們大組的每位同學(xué)都?xì)g呼起來(lái),高興極了!

  真是一堂有意義的美術(shù)課!

有趣的美術(shù)課作文8

  星期二,我們班上了一堂非常有趣非常有意義的美術(shù)課。

  為什么非常有趣非常有意義呢?原來(lái)呀,今天的美術(shù)課,不再是枯燥的臨摹、素描等,而是“紙盒變家具”。就是用一些廢紙盒,可以自由地發(fā)揮個(gè)人的想象力,任意組裝,隨意擺造型。家具可以是仿古型的.,也可以是融入現(xiàn)代流行元素,更允許是未來(lái)的奇型怪狀的.....

  我先把三個(gè)長(zhǎng)方體紙盒粘在一起,做了一個(gè)小床。嗯,不好看。于是,便把紅色的彩紙粘在床身,又用綠色的彩紙粘在床頭和床尾,找了一個(gè)比較小的紙盒粘在床底,做了一個(gè)抽屜。仔細(xì)端詳了一番,自認(rèn)為還可以。接下來(lái),我又用一個(gè)大一點(diǎn)的紙盒從兩邊剪開,把底端的連接處剪斷,完美的沙發(fā)模型就出來(lái)了。為了漂亮,我又用各色彩紙和水彩筆裝飾了一番,沙發(fā)漂亮極了!

  最后,環(huán)顧周圍其他同學(xué)做的家具,,有三角電視,有圓形床,有橢圓椅子,有菱形桌子,有六面體沙發(fā)……形態(tài)各異,稀罕極了。同學(xué)們一看我做的家具,七言八舌地評(píng)論,說(shuō)我太沒(méi)創(chuàng)意了,看不到未來(lái)家具的影子。

  趙老師把一些做工精細(xì)、色彩鮮艷、造型富有創(chuàng)意的家具挑選了一套,擺放在一起,做成了一個(gè)溫暖的家。并告訴我們,今天動(dòng)手組裝家具,就是為了激發(fā)我們的美術(shù)靈感,激發(fā)創(chuàng)意激發(fā)想象力!

有趣的美術(shù)課作文9

  聽(tīng),“噠噠噠……”腳步聲越來(lái)越近,不一會(huì)兒,美術(shù)老師已經(jīng)站在了我們的面前,這時(shí)大家還在聊得熱火朝天。

  “上課!”清脆的聲音讓我們一下子回到了課堂。此時(shí),鴉雀無(wú)聲,美術(shù)課正式開始了。

  動(dòng)物,我們并不陌生,在生活中無(wú)處不在。這節(jié)課,我們學(xué)習(xí)了畫小動(dòng)物,簡(jiǎn)直有趣極了!

  快看那,大屏幕上出現(xiàn)了一只好可愛(ài)的小狗呀。我二話不說(shuō)就揮動(dòng)起筆,讓它發(fā)出神奇的魔力。小狗完成了,只是……噢!它的`身子稍微長(zhǎng)了一點(diǎn),我一筆一劃地修改著,不一會(huì)兒,一只小狗活靈活現(xiàn)地站在了我的面前。它有一個(gè)小小的身子,上面頂著一個(gè)大腦袋,水汪汪的大眼睛,做出了一副可憐的樣子,好像在說(shuō)“‘汪汪’我想吃骨頭!”

  時(shí)間一分一秒地過(guò)去了,美術(shù)作業(yè)本上又多了幾個(gè)小動(dòng)物:長(zhǎng)頸鹿、大象、猴子和獅子,它們?cè)谝黄疰覒、玩耍,多像一個(gè)歡樂(lè)的動(dòng)物園啊!

  “叮鈴鈴”下課鈴就在這時(shí)響起了,我戀戀不舍地把美術(shù)作業(yè)本交了上去,這真是一節(jié)有趣的美術(shù)課,帶我走進(jìn)了熱鬧的動(dòng)物園!

有趣的美術(shù)課作文10

  今天,我們上了一堂美術(shù)課,老師教我們吹畫。

  因?yàn)槭侨齻(gè)班在一起上課,所以剛剛上課的時(shí)候,教室里有同學(xué)在不停地講話。老師走上講臺(tái),手里拿著一根小竹棍,唱了一首歌:“我是丐幫老幫主呀,打狗棒兒拿在手呀。要是誰(shuí)呀不聽(tīng)話呀,我就把他揍一頓呀……”逗得同學(xué)們哈哈大笑,教室里面很快就安靜下來(lái)了。

  我們準(zhǔn)備好了工具:白紙、墨水和水彩筆。老師先教我們吹畫的方法,然后就讓我們自己吹。我因?yàn)闆](méi)有墨水,就拿出黑色水彩筆的芯使勁擠出水來(lái),讓它滴在紙上,然后就開始吹,吹呀吹呀,最后吹得像一棵彎彎曲曲的.長(zhǎng)了很多枝條的樹。接著,就用其他顏色的水彩筆畫了一朵朵美麗的小花,再加上綠色的小草和別的東西,就變成了一副栩栩如生的畫。

  我雙手捧著這幅畫,仔細(xì)地看了一遍又一遍,覺(jué)得滿意極了。

  大家的畫都吹完了,真是五花八門。有的像樹,有的像藤,有的像風(fēng)景,有的像奇形怪狀的動(dòng)物……有趣極了。

  再看有的同學(xué):有的手指全黑了,還有的變成了大黑臉。大家你看我,我看你,都哈哈大笑起來(lái)。

  這堂美術(shù)課真有趣。

有趣的美術(shù)課作文11

  今天的天氣陰沉沉的,沒(méi)有一絲陽(yáng)光。

  上午的第四節(jié)課是最最有趣的美術(shù)課,我把用具放好后就坐端了。曹老師剛剛進(jìn)入教室,就連連夸我們表現(xiàn)的很好,我們都非常高興。曹老師對(duì)我們說(shuō):“今天我們要學(xué)習(xí)第七課,也就是:”我們身邊的痕跡“這一課,曹老師還給我們說(shuō):”想要做出痕跡,先選擇一張鮮艷的彩紙,然后用鉛筆在紙上隨意畫一種東西,比如:金魚、腳印等等很多的東西,畫完之后,就按照畫出的痕跡,用油畫棒把它涂出來(lái),記得一定要按照文件袋的指紋涂顏色,最后剪出來(lái)就可以了,現(xiàn)在開始做“。聽(tīng)了曹老師的話,我連忙從雪白的袋子中取出了一張鮮艷的綠色彩紙,我用鉛筆畫出了一條活潑可愛(ài)的小魚兒,然后用粉色涂了色,最后用靈活的.剪刀剪了下來(lái),哇,好可愛(ài)的小金魚!我飛奔到了講臺(tái)前,讓曹老師看看我的作品好看不好看,輪到我了,我交給了曹老師她夸獎(jiǎng)我說(shuō):”非常好,很好“。我的心里喜滋滋的。

  這次的美術(shù)課好有趣呀!我還想上一次跟這次一模一樣有趣的美術(shù)課。

有趣的美術(shù)課作文12

  美術(shù)是我的愛(ài)好,每到美術(shù)課時(shí),心里總會(huì)有說(shuō)不出地喜悅,只盼望著上課鈴聲快響。

  下課時(shí),我覺(jué)得這十分鐘似乎很慢長(zhǎng),終于美術(shù)課的上課鈴聲響了,同學(xué)陸續(xù)進(jìn)了教室,坐得十分端正聽(tīng)吳老師講課。 一開始,吳老師就問(wèn)大家:“平時(shí)你們喜歡干什么?”話音剛落,一雙雙手就舉了起來(lái),吳老師便請(qǐng)他們來(lái)回答,有的說(shuō)愛(ài)看電視,有的說(shuō)愛(ài)騎車,還有的說(shuō)愛(ài)玩電腦……當(dāng)他們?cè)诎l(fā)言時(shí),我也在思考:我平時(shí)愛(ài)干什么呢?哦!對(duì)了,我愛(ài)看是吧,每天都要看的很晚?晌覄傁肱e手,吳老師便不在叫人回答了。只見(jiàn)吳老師搖著頭嘆息:“為什么,作為一個(gè)小學(xué)生,你們班就沒(méi)人說(shuō)愛(ài)看書呢?今天,我們就來(lái)畫畫書的`標(biāo)簽吧!蔽衣(tīng)了吳老師說(shuō)的話,即憤怒又歡喜,憤怒的是我剛想說(shuō)喜歡看書,歡喜的是可以畫標(biāo)簽了。

  我拿起鉛筆,思考了一會(huì)兒,心想畫個(gè)隱藏式標(biāo)簽吧。于是,我先在白紙上畫了一個(gè)圓,然后,在圓圈里寫上:可忻藏書。接著,又把字給擦掉,用鉛筆把圓圈圖實(shí),就算完成了。這標(biāo)簽不仔細(xì)看,看不見(jiàn),仔細(xì)看,也只知道上面寫著東西,卻不知道什么字。 美術(shù)課真有趣呀。

有趣的美術(shù)課作文13

  我們今天上美術(shù)課時(shí),王老師讓我們把她的美麗留在畫紙上。

  我開始畫了,很專業(yè)地拿筆上下比劃。好不容易定好了位,開始下筆,我先畫臉形,王老師那美若天仙的`瓜子臉被我悲慘地畫成了一個(gè)包子!擦了重畫。還好,這次還行。我又畫五官,畫好了,呵!還挺好!可一加上那鼻子旁的兩條線,一個(gè)妙齡女子變成了八十多歲的老太婆,恐怖極了!畫出來(lái)的身子我自認(rèn)為不錯(cuò),有些沾沾自喜。當(dāng)畫到手時(shí),我認(rèn)為手太難畫,想留到最后。我又開始畫王老師的腿,!忘了應(yīng)該畫一個(gè)半頭了,只好擦了重畫。得,又畫短了。唉,我擦了畫,畫了擦,弄得一桌子橡皮沫。我又開始畫鞋,結(jié)果畫得不是小了就是大了。你左看右看,你上看下看都認(rèn)為是一雙男士皮鞋。還畫得一只鞋大一只鞋小。氣得我咬牙切齒,也沒(méi)畫好。為什么畫筆在老師手里能輕輕松松得畫出一幅幅美麗的圖畫,在我手里就不行呢?再畫椅子,平時(shí)看著十分簡(jiǎn)單的椅子為什么我在畫紙上表現(xiàn)得卻如此笨拙?最后我再畫手,可我畫得一會(huì)兒像火柴棒,一會(huì)兒像象腿,最后怎么看都像爪子。

  唉,我還是畫技太差,以失敗告終!

有趣的美術(shù)課作文14

  就在這個(gè)星期四,周老師給我們上了一堂十分有趣的“蔬果的造型”的課程。

  那天同學(xué)們都從家里帶來(lái)各種蔬菜水果作為拼圖的材料,周老師在上課前給我們看了利用各種種蔬菜水果拼圖后的照片,漂亮極了。同學(xué)們也迫不及待的把材料帶出來(lái)拼圖。一段時(shí)間后大家的手上都有了自己的勞動(dòng)成果,十分有趣逼真。有老鼠、兔子、怪獸、馬、汽車、小鳥、大樹……各式各樣都十分有趣。其中林佳倫拼得小兔十分可愛(ài),它是用一個(gè)橘子和小番茄拼成的。小兔的耳朵和尾巴是用橘子皮做成,用小番茄做小兔的腳,再用記號(hào)筆畫上了眼睛、嘴巴,一只活潑可愛(ài)的小兔就在我們的.眼前了。陳奇鵬是用馬鈴薯、半個(gè)8字形葫蘆、小番茄拼成了一只十分逼真的小老鼠。我用梨和小辣椒做了一個(gè)水果梨人。先用梨做身體、小辣椒用牙簽固定做手和腳、還用小辣椒的蒂頭做了一頂帽子、最后用記號(hào)筆畫上了眼睛、嘴巴、鼻子。雖然沒(méi)有他們做得逼真,但我心里還是美滋滋的。下課后,我們把自己的勞動(dòng)成果都往自己的嘴巴里塞了進(jìn)去。

  這堂美術(shù)課可真有趣。沒(méi)想到平常的蔬菜、水果經(jīng)過(guò)想象和拼裝過(guò)會(huì)這么好看有趣。我想平時(shí)自己不管在學(xué)習(xí)和生活中做每一件事都應(yīng)該多多開動(dòng)腦子發(fā)揮想象力。

有趣的美術(shù)課作文15

  聽(tīng)說(shuō),星期五有領(lǐng)導(dǎo)來(lái)聽(tīng)課,第四節(jié)美術(shù)課由班主任來(lái)上課,這可是一節(jié)有趣的美術(shù)課。

  隨著鈴聲奏響,雷老師從前門走了進(jìn)來(lái),“上課!,“起立!薄袄蠋熀!”開始上課了,今天,我們上的是第七課《我的藝術(shù)收藏》。隨著老師讀的課題,我們開始讀書上得導(dǎo)讀了:“醫(yī)生能使我們知識(shí)面……”。老師問(wèn):“大家有一些怎樣的藝術(shù)收藏品呢?”于是張君宜一馬當(dāng)先,回答了一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)答案,真可謂是我們班的“一肚子墨水”啊!后來(lái),雷老師問(wèn):“大家都知道怎么樣儲(chǔ)存藝術(shù)收藏呢?”于是我馬上舉手回答:“比如相機(jī)膠片要把它用一些小袋子來(lái)裝著,這樣既可以保護(hù)底片的色彩,再有一個(gè)就是可以防止底片的碎裂!碑(dāng)我一會(huì)答完,班里就傳出熱烈的`掌聲。接著我后面的還有幾個(gè)同學(xué)回答,他們的回答都非常地精彩,同時(shí)也獲得了熱烈的掌聲。最后,雷老師做了小結(jié):“藝術(shù)收藏能培養(yǎng)大家對(duì)藝術(shù)的熱愛(ài),并能豐富大家的課外知識(shí),提高大家的藝術(shù)修養(yǎng)!卑殡S著下課鈴聲的響起,我們結(jié)束了這節(jié)有趣的美術(shù)課。

  星期五的美術(shù)課,既讓我懂得了藝術(shù)收藏的意義,又讓我知道了收藏的快樂(lè)。