小學成長作文（精）

　　在平凡的學習、工作、生活中，大家都有寫作文的經(jīng)歷，對作文很是熟悉吧，作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。你寫作文時總是無從下筆？以下是小編收集整理的小學成長作文4篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

小學成長作文 篇1

　　美德是什么，美德是以美德作為根本，強調人獸之分，人無良知不知山。體現(xiàn)在新生道和追求道德。

　　精髓以義制利，人為人的價值應以道義為重，升華為“生以戴義”，“義以道生”，的人生價值觀：秦末有個叫季布的人，他一向說話算話，信譽度非常高，許多人同他建立起濃厚的友情。當時甚至流傳著這樣一句諺語：“得黃金千兩，不如季布一諾�！焙髞�，他得罪了漢高祖劉邦，被懸賞做拿。結果，他的舊朋友不被重金所誘惑，而且冒著滅九族的危險來保護他，垂使他面遭殃禍。

　　一個人有誠實有信，自然得道多助，能獲得多助，能獲得大家的尊重和友誼。反過來，如果貪圖一時的安逸或小便宜，而失信于朋友。表面上是得到里“實惠”。但為了這點實惠卻毀了自己的聲譽，而聲譽比任何物質都重要得多。所以。失信于朋友，無異于撿了芝麻。丟了西瓜。

　　另外還有其他的：

　　精忠報國：戰(zhàn)國末期，秦國大軍攻下了趙國后直逼燕國。壯士荊軻志愿出使秦國，再向秦始皇獻上樊於期的人頭和趙國的地圖時，荊軻從地圖中取出匕首，刺向秦始皇。但最后未能成功，荊軻英勇犧牲。

　　一個人未報效國家而死，誰然失敗了，但這種精神使我們所沒有。

　　自強不息：秦末，秦軍進攻重新建立起來的趙國。趙國向楚國求救。楚國項羽率兵進攻秦軍。過江之后，項羽下令把戰(zhàn)船全部沉掉，把灶爐全部砸爛。楚國沒有了退路，人人奮勇，終于戰(zhàn)勝了秦軍。

　　這種置之死的而后生的精神讓我們受益匪淺。

　　美德是一個人獨特品質的一個重要組成部分。

　　美德的`根，是制心和克己心，使自身的本能服以全體。

　　美德的最大秘密就是愛，或者說，就是逾越我們自己的本性，而溶于旁人的思想，行為或人格中存在的美。

　　當良心，羞恥心，責任心和事業(yè)心在心靈中永遠扎下根的時候，你就會形成一種美德的個性。

　　所以，只有小的時候學習到很多關于美德，道德之事，才能更好的讓自己形成一種有美德，道德的個性。

小學成長作文 篇2

　　每個人的成長都會留下美好，辛酸的回憶，成長，就好比我人生中的一艘小船，行駛在波面上。有時風平浪靜，有時也會遇到?jīng)坝颗炫鹊暮＠恕Ｎ业某砷L之舟，也并不是一帆風順的，其中也經(jīng)歷著各種風波。對我而言，酸甜苦辣咸，樣樣都有。

　　在我們的身邊，也曾經(jīng)有一些小事或正在發(fā)生：同學們因為作業(yè)多而長吁短嘆；因為成績不好而怨天尤人；兩名學生為了一個榮譽而爭得不可開交……這些故事都發(fā)生在我們成長的歲月里。成長的世界是這樣的絢麗多彩，每一天都有這不同的內容，每一天都要孕育著新的生命。

　　小時候我們像一顆稚嫩的小花在媽媽溫暖的懷抱中成長，天真無邪，無憂無慮。懂事后我們背上書包走進了學校，在小學校園里我們歡樂著，游戲著，打鬧著……盡享著童年帶來的歡樂與幸福

　　在剛步入初中的大門時，我們每個人的臉上都掛著些稚氣，就像一只青澀的果子還要在這個成長的季節(jié)慢慢變得成熟�，F(xiàn)在，我們是初中二年級，我們面臨著學習的壓力，面臨著中招考試的壓力，童年里的.天真，再也沒有無憂無慮，而陷入了焦慮中。

　　在成長的季節(jié)里，我們學會了關心他人，為他人著想，我們也懂得了怎樣去學習。初中我們開始為自己的成績而擔憂，為父母過度關心自己而煩惱。

　　我們要從中發(fā)現(xiàn)快樂，我們要在成長的季節(jié)里快樂度過。在成長的路上往往是孤獨的，要學會在沒有人喝彩的時候自己給自己加油。不用畏懼，不用擔心，勇敢、坦然地面對成長中遇到的一切給自己鼓勵，給自己信念，給自己快樂。在成長的旅程中，我們需要的是從容的經(jīng)歷，平靜的感知，勇敢地面對。

　　讓我在成長的季節(jié)中快樂起來吧！

小學成長作文 篇3

　　俗話說得好“國有國法，家有家規(guī)”、“無規(guī)矩不成方圓”，每個家都應該有家規(guī)，“舉止穩(wěn)重，言語文明，團結友愛，永奪先進”就是我家的家規(guī)，它是我們家庭每位成員行為的指南針、方向標，在成長的路上，我漸漸體會到家規(guī)的重要意義。

　　“舉止穩(wěn)重”是每個成功人士必需具有的品質，父母希望我長大了有自己的事業(yè)，努力做一個成功的人，每當我焦躁不安、毛手毛腳時，我媽媽就提醒我，舉止要穩(wěn)重，要沉著、冷靜面對任何事情。在家規(guī)的指引下，我逐漸開始變得穩(wěn)重了！

　　“言語文明”，爸爸媽媽小時候經(jīng)常教育我要做文明事、說文明話，做一個講文明、懂禮貌的好孩子。還記得那次，我讀幼兒園中班，我家里來了幾位客人，其中還有一個小朋友，在吃飯時，我說了一句臟話，當時，爸爸十分嚴肅的批評道：“不準說，這些話在平時都不能說，更何況現(xiàn)在在吃飯，多不文明！”我不明白爸爸為什么這么嚴歷的批評我。后來，我聽見其他同學在吃飯時，也說了那句臟話，頓時感覺那句臟話讓我吃飯沒有了味口。于是，我理解了的爸爸批評，懂得了言語文明的重要意義。

　　“團結友愛”，團結就是力量，團結起來互友互愛，一個人完成不了的事，兩個人或更多的人團結起來就可以做的.更好。有一次，我們去戶外露營，我和哥哥各自在收拾自己的睡帶，不一會就疊好了，但是在裝包時遇到了困難，10分鐘過后還沒有裝好，媽媽說：“你們倆個小朋友可不可以相互幫助？單憑個人力量完成這件事太難，兩個人合作力量會不會變大呢！”于是，我們倆開始商量合作，不一會，兩個睡帶被裝入包中，整整齊齊的擺放在我們的面前，我心里喜滋滋的。

　　這就是我家的家規(guī)，我覺得它很好，我喜歡它，我會將它銘記于心、實踐于行，永遠傳承下去。

小學成長作文 篇4

　　暑假里，除了要做學校老師布置的暑假作業(yè)，還要上媽媽幫我報名的輔導班，心里真有些不痛快，不由得浮想聯(lián)翩：假如有一個人能代替我學習生活，我只管玩游戲、看電視、睡懶覺那才幸福呢。

　　一天，吃完午飯我一如往昔地趴在書桌前做作業(yè)，朦朦朧朧中走來一個人“嘿，兄弟，我是你的影子程彥嘉。從今天起我會負責你的生活和學習�！蹦莻�人一本正經(jīng)地對我說。我又驚又喜，禁不住連連點頭，興奮得跳了起來。

　　從此，他替我上學，門門滿分；他替我做家務，樣樣出色。果然“我”變得非常優(yōu)秀，成了家長眼中的'“乖孩子”、老師眼中的“好學生”。而我呢，從那天起我整日整夜的玩游戲、看電視、睡懶覺，成為生活和學習的局外人。漸漸地，我發(fā)現(xiàn)身體越來越虛弱，游戲玩膩了，電視也看不動了，生活中沒有了歡笑，沒有了悲傷，也沒有了樂趣。直到某天看到鏡子里的我居然變成了一頭白發(fā)、滿臉皺紋的老人，不禁嚇了一大跳，頓時，兩行淚水不由自主噴涌而出……隱隱約約中看到朱老師在課上教導我們：若使年華虛度過，到老空留后悔心。

　　忽然，我感覺臂彎里濕濕的，迷迷糊糊中睜開眼睛，才發(fā)現(xiàn)自己流了一地的口水，原來是在做夢呢！回想夢境，經(jīng)過深刻地反思，終于明白：人在成長過程中要勇于承受屬于自己的困難和痛苦，享受成長過程中的酸甜苦辣。從那天起，我認真做暑假作業(yè)，積極上輔導班，還幫媽媽洗碗、拖地、整理衣物，媽媽直夸我長大了。

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