這里也有樂趣作文常用15篇

　　在日常學習、工作或生活中，大家都有寫作文的經(jīng)歷，對作文很是熟悉吧，作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？下面是小編整理的這里也有樂趣作文，希望能夠幫助到大家。

這里也有樂趣作文1

　　怨恨只能永遠讓我們的心靈生活在黑暗之中；而寬容，卻能讓我們的心靈獲得自由，獲得解放，體驗樂趣。

　　我的書桌上放著一個塑料瓶，里面盛滿了海水，瓶底還躺著一顆小石子，這是媽媽和我去三亞游玩時送我的特殊禮物。當然，里面也裝著我無盡的樂趣。

　　那個星期天，陽光明媚，媽媽帶我去海邊散步。黃色的沙灘、浩瀚的大海、多彩的泳裝組成一幅多彩的水彩畫。我撒開媽媽牽著我的手，跑到海岸邊逮小魚、拾貝殼。突然，一個男孩和一個女孩打起水仗來，他們打呀打呀，忽然把水濺了我一身。他們連聲說：“小姐姐，對不起……”可我氣急了，狠狠地呵斥他們：“你們太討厭了！”

　　我回到媽媽身邊，還憤憤不平的。媽媽問明緣由，沉思了一會兒，把我?guī)У胶＿�，拾起一個塑料瓶，裝滿海水，然后放進一個小石子。媽媽問我：“你看到了什么？”“看到海水從瓶里溢出來了�！眿寢層质捌鹨粔K石頭，拋向海里，又問我：“你看海有什么變化？”“沒什么變化�！眿寢寙枺骸盀槭裁礇]有變化呢？”

　　“大海博大、寬廣，能包容萬事萬物啊�！眿寢屝α�，說：“對呀……而一個瓶子裝滿了水，放進一個小石子就溢出水來了，那是因為瓶子沒有那么博大、寬廣啊�！蔽伊⒖填I悟了媽媽的.用意，羞得滿臉通紅。

　　“剛才我是那么憤憤不平，那一刻就像一個裝滿了水而又被放進小石子的小瓶子。”我不好意思地對媽媽說。媽媽又笑了，說：“與人接觸，磕磕碰碰在所難免。我們很難修養(yǎng)到像大海包容一切的境界，但在矛盾與隔閡中，能想到大海的博大、寬廣，就能大事化小，小事化無，最后風平浪靜，海闊天空……”

　　不經(jīng)意間，一陣海風吹來，我的心情也變得平淡了許多。目光搜尋到了那兩個玩得正高興的男孩和女孩，此刻感覺他們是那么可愛，不能想象我剛剛的“討厭”是怎么說出口的。那時，我真正感受到寬容他人的樂趣。

　　從海邊回來，我收藏了那個塑料瓶，因為它使我重新認識了自己，并且提醒我做人不應該小肚雞腸，得理不饒人，應該寬宏大量，以開闊的心胸包容不同的人和事。寬容別人，就是解放自己，還心靈一份純凈，這也是樂趣。

這里也有樂趣作文2

　　一顆童真的心總能發(fā)現(xiàn)許多細碎的樂趣，而細碎的樂趣也只有童真的心才能發(fā)現(xiàn)。 --------題記

　　當落日的余暉染紅窗欞，院子里碧綠的臘梅仿佛泛著淡淡的紅暈，停息在樹上的鳥悠閑地梳理自己的羽毛，藏在花壇深處的烏龜也邁著遲緩的步子出來了，一切都顯得那么祥和和寧靜。

　　正值晚飯后的大好時光，端一把小庭椅坐在外婆家的院子里，周圍一株株清新秀麗的蘭花挺立在花盤中央，一眼望去盡是綠，更平添了一份安逸靜謐。

　　地上的蟲子們仿佛感覺到了這份舒適，紛紛從陰暗潮濕的洞穴里爬了出來，享受這份愜意，這是我便會俯下身去，饒有興致地觀察起它們的生活。

　　瞧，那片蘭葉上趴著一只瓢蟲，帶著黃色小圓點的紅色外套覆蓋住了它的身體，黑白相間的小觸角在空中晃動，身軀仿佛和環(huán)境融為了一體，一動也不動。偶爾一陣風吹過，蘭葉隨風擺動，上面的小瓢蟲緊緊地抓著葉片，像蕩秋千似的左右搖晃。過了一會兒，小瓢蟲似乎覺得姿勢有些不舒服，便緩緩抬起盔甲般的身子，又向前挪動了幾步，快到頂端了，纖細的蘭葉終于不堪重負，重重地一低頭，把小瓢蟲甩到了地上，頓時，小瓢蟲摔了個人仰馬翻，細小的六只腳不停地擺動，想把自己翻過來，但巨大的`身體依舊分毫未動，到最后實在看不下去了，就伸手幫了它一把。它似乎覺得剛才的動作太丟臉了，剛一轉回來就灰溜溜地跑了。

　　無奈，碰巧路邊一支螞蟻大軍經(jīng)過，我的視線立刻就被它們吸引了。我猜它們排著大隊出來是要找吃的吧，于是我急急忙忙從廚房里抓了一小團米飯出來，撒了幾粒在它們身邊，幾個偵察兵最先發(fā)現(xiàn)了這幾粒白白的東西，繞著轉了幾圈又回去叫大隊部了，不一會兒，一群螞蟻便聚攏起來包圍了這塊“天外飛仙”，它們兩三個一團，四五個一簇，便開始搬起來了，速度很快，這畢竟是大家齊心協(xié)力的結果，還沒過幾分鐘，原處撒下的米就已經(jīng)所剩無幾了，于是我就在它們的家門口又撒了一大把，這也算是對它們辛勤勞動的一點恩賜吧。

　　童年在外婆家院子里度過的時光是快樂的，樂趣存在于每一個角落，也許是某個長滿苔蘚的角落，也許是花草的某片葉子上，也許在地磚的縫隙下，如果你留心這些，或許有一天你會驚嘆到：“�。≡瓉磉@里也有樂趣！”

這里也有樂趣作文3

　　來到這鄉(xiāng)土民情佳好的的江南小鎮(zhèn)，我撐一只小舟，行駛在茫茫蘆葦蕩間。漫行其邊，迷失其中。風吹過，白色的蘆花齊向風倒，一片片，壓彎了腰：碧色的湖水微波蕩漾，一環(huán)環(huán)，相扣成鏈。兩只白鷺擦著蘆花低飛，直至遠方。

　　突然聽到岸邊吵吵鬧鬧，透著蘆葦稀稀疏疏看見人們，拿著鐮刀，唱著號子，邊走邊笑。我尋聲撐船，�？堪哆�。

　　今天是收糧天，自是有全村子人傾城而出。稻浪一滾一滾的，金黃的，掩飾不住飽滿。突然一聲民歌唱出稻田，在空曠的原野傳得很遠。那歌聲不喧鬧，不花哨，也沒有陜北民歌那般高亢響亮，還有著一種南方人的秀氣，但每個人都能聽得清清楚楚。這聲兒像是起了個頭，旁邊的人陸陸續(xù)續(xù)地加進來。音量沒有變化，有種平靜，讓人覺得很舒坦很自然，這就是純純樸樸的民歌。他們也形成了一種默契，聽過來好幾遍都是一個曲調(diào)，應該是多年以來莫名形成的規(guī)定，豐收的時候就一定是這首歌。愈到歡快的地方，熱情度愈高，竟引來一群小鳥，隨著打打節(jié)奏，又呼啦啦全部飛走。這歌灌注了太多喜悅，道不完的`喜悅，一個勁兒的喜悅，以歡快之聲唱響豐收之際。我雖是個局外人，但還是被這喜悅的氣氛感染，心里一陣感嘆。

　　傍晚時分，收稻的人都走了，我也聽得滿足，坐在船上休息，看著夕陽照下的蘆葦，猶如一團火，像無數(shù)火炬，聚在黃昏時的天空下。一團蘆花飄飄悠悠，升上天空，一陣清風，散了，像蒲公英一樣到處流浪。山丘牛羊叮當，打斷我看風景的閑情逸致，天色稍晚，牧童趕著牛羊回家。

　　牧童坐在牛背上，腰桿挺得直板板，有模有樣地揮著鞭子，吆喝著兩邊的牛羊，他騎著的牛不時咬一口路邊的青草，悠悠哉哉地馱著牧童。故事中常有這樣的意境：牧童吹著牧笛行走于山林之間，只聞其聲，不見其人。這個小牧童也會吹，只不過他拿的是蘆葦葉。細細長長的蘆葦葉在他的口中吹出了幾個斷斷續(xù)續(xù)的音，試了幾下，開始吹起了小調(diào)調(diào)。聲音有笛之清脆，琴之悠揚，簫之宛轉，笙之回蕩。小小蘆葦葉竟能吹出如此動人之音，果然，這片蘆葦蕩賦予了它無與倫比的魔力。

　　當我沉醉于美景之中，陷入了沉思。誰說快樂一定要物質性的享受，其實也需一些精神修養(yǎng)�？偲埱矣谀w淺的游樂、電腦、手機，久而久之也會精神疲勞。愿你在世間朝九晚五，也不要忘記浪跡天涯，

　　丟掉燈紅酒綠的輕浮，去聆聽鄉(xiāng)村鄉(xiāng)音的美好，其實，這里也有樂趣。

這里也有樂趣作文4

　　愛說“這里也有樂趣”的，我發(fā)現(xiàn)有兩類人。

　　一類是充滿好奇心的小孩。

　　一次幾家人結伴去一個因瀑布而出名的風景區(qū)。人多，煩于等電瓶車，就商量好走路去瀑布，還能順便欣賞沿途的風景。

　　路邊有個賣竹筒飯的少數(shù)民族姑娘。

　　“媽媽！這個飯好有趣哦！我要！”同行的三歲小女孩山山一上路就兩眼放光�！坝腥さ倪�在后邊呢！走”她媽拉著她便走。

　　“那位姐姐的衣服也好有趣哦！”

　　“她和我們不一樣。你以后就明白了！”生怕她賴在這里不走，她媽趕緊敷衍過去。

　　“媽媽，那朵白花花好有趣！”“媽媽，那塊小石頭也好有趣！”于路中，山山每隔一會兒就要求媽媽停下來�！按蟛筷牎睕]法往前走，她媽被弄得很尷尬，只好把她抱起來，不敢放下。

　　“媽媽，那邊的草叢也好有趣……”

　　另一類是情感豐富的文人墨客。

　　“詩精絕工致，古體尤高”的柳宗元是一位善于發(fā)現(xiàn)樂趣的詩人。詩人，有詩意之人，自然可從平平常常的景物中寫出令自己快樂的東西來。柳宗元被貶永州后，絕對感嘆過：“此地亦有樂也！”順利地做官，對古代讀書人來說是一大幸事，固然有“樂”。無奈被貶，善于發(fā)現(xiàn)的子厚找到了“聞水聲，如鳴珮環(huán)”的小石潭——這鮮有人至的小潭也不遜色于名勝吧！他又看見了“獨釣寒江雪”的“孤舟蓑笠翁”——這風骨總比官老爺們超然些吧！“這里也有樂趣”使柳河東平靜下自己的心，當了位好小官。

　　文字風格深婉清麗的醉翁歐陽修，仕途較順，仍經(jīng)常感嘆：“此地豈無樂？”“飛絮濛濛，垂柳闌干盡日風”的暮春西湖能吸引他的眼球；“望之蔚然而深秀”的瑯琊山成了他與民同樂之地……

　　經(jīng)常說“這里也有樂趣”的`人越來越少了。是因為現(xiàn)在的“詩人”不多了？還是因為“孩子”太少了罷？其實兩者只是作者按本身意愿以點蓋面的說法。他們的共同點是：都無束縛、留心生活，單單純純、灑灑脫脫。前者是無智的，如：孩子、瘋子、傻子；后者有大智慧，如：藝術家、詩人、科學家、哲學家。有大智時仍有無智時的表現(xiàn)，“這里也有樂趣”簡單地成就了大智之人。

　　說白了，“這里也有樂趣”是一種始終保持好奇心與愛的人生態(tài)度。在多數(shù)人為金錢忙得焦頭爛額的現(xiàn)代社會，“這里也有樂趣”能使人的腦袋冷卻一會兒，從而提高工作效率。

　　“這里也有樂趣！”希望有一天你能指著一件過目百遍的東西嘆出這六個字。

這里也有樂趣作文5

　　“床前明月光，疑是地上霜。舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)�！边@是李白寫的一首詩。這不禁讓我想起了今年中秋節(jié)的事情。讓我明白了原來樂趣就在我身邊。

　　中秋節(jié)到了，各家各戶都歡喜地吃著團圓飯�？蓪τ谖襾碚f，并非如此，家里只有我和媽媽在家，爸爸在外上班很忙，姐姐到新疆去了，他們狠心地把孤獨和寂寞留給我和媽媽。這一天，我嘗到了“度日如年”的味道……

　　時間在一分一秒地過去，終于熬到了夜晚，心想睡著了就不那么難過了�？删褪窃谶@時候，媽媽突然靈機一動，對我說：“女兒，咱倆去賞月吧！”我瞪大了眼睛，驚訝地對媽媽說：“您沒事吧！賞月？您又不能像李白那樣，賞完月就能寫詩，還是睡覺吧！”我翻了一下身，就沒理媽媽了�？墒橇钗以尞惖氖菋寢尓氉砸蝗舜蜷_了大門，慢悠悠地走出去，向天空仰望著，不禁感嘆：“啊，這月亮太圓了，好美呀！”沒過一會兒，媽媽跑進屋里，高興地對我說：“女兒，出去看一下吧！今天的月亮真的很美�！闭f完就拉著我向外走去。我懶散地抬起頭，向月亮看去，我顫抖了一下，揉了揉朦朧的睡眼，打起了精神，情不自禁地贊嘆道：“啊，好久沒看見過這么圓的月亮了，真的好美！”我仿佛看見了漂亮的嫦娥仙子，手中懷抱著一只潔白的玉兔，仙子還不停地用手輕輕地撫摸著玉兔，而玉兔也溫馴地躺在仙子的懷里，可愛地注視著他的主人……

　　我心想此時的嫦娥仙子會不會思念著她的愛人后弈呢？我陷入了深深的思考中，我突然明白了什么，什么呢？原來是我在想念爸爸和姐姐，此時的我和嫦娥一樣，心里在牽掛著遠方的親人，同時我也體會到了宋人蘇軾對弟弟的思念，我也真正地領悟到了“但愿人長久，千里共嬋娟”的含義了。而此時我的爸爸和姐姐會不會同我一樣對著月亮抒發(fā)著對我和媽媽的思念之情呢？此時的`我盡情地享受著思念和牽掛的味道，那是多么地令人回味呀！

　　過了十幾分鐘，媽媽把我喚醒了，我們一起回屋里，躺在床上，我甜甜地進入了夢鄉(xiāng)。我夢見了我的一家人在皎潔的月光下圍坐在一起，吃著團圓飯，有說有笑。

　　雖然我不是一個飽讀經(jīng)書的淵博學者，但我同他們卻有一個共同點：思念的情懷。

　　啊！原來賞月也有樂趣呀！

這里也有樂趣作文6

　　“數(shù)學兩張試卷，物理兩張試卷，還有化學一張卷子，語文還有 ”我默默細數(shù)著自己的家庭作業(yè)，時不時還聽到旁邊同學低聲的咒罵。是啊，又一個“充實”的周末，“哎！ ”無奈的一聲長嘆。自從進入中考的備考階段，我的生活再沒有“樂趣”二字。

　　背著沉重的書包，一個人走在回家的路上，心中念念不忘的仍是下周的考試。

　　每天回家，都要經(jīng)過一座小橋，橋下有流水，水不算清澈，渾渾濁濁的，但每當我放學經(jīng)過這里，會有一道夕陽照在上面，河面會倒映出緋紅的'顏色，也算別有一番景致。下班高峰期，路上的行人車輛往來匆匆，一陣喧囂。但走到小橋下面的廣場時，車輛的喧囂總能被一陣熱鬧的音樂壓制。傍晚了，這里的“夜生活”準時又開始了。

　　平時走得快，經(jīng)過這里時，總是兩耳不聞，雙眼不看的，今天不知怎的，被音樂吸引過來后，竟放慢腳步，駐足觀賞起來。

　　小廣場不是很大，被一些休息的長椅圍成一個圈，每個休息長椅后面有一個小花壇，花壇中種著一些植物和小花，暖暖的夕陽灑在上面，顏色比白天略顯昏暗。但這個意境和這里人物的活動確實格格不入的。

　　這里聚集著一批年紀稍大的“舞者”，他們站成一個三排的方陣，

　　方陣的最前面會有一個領舞的老師，這個老師穿著專業(yè)的舞蹈服，動作非常的規(guī)范到位，合著動感的音樂節(jié)奏，全身上下散發(fā)著活力，與頭上的白發(fā)形成了鮮明的對比。方陣中的其他老人也都情緒飽滿，節(jié)奏感極強。當然，也有技術稍差一些的：一個大概六十幾歲的老爺爺，站在隊伍的最后一排，好像是剛來的，因為舞步不是很熟悉，眼睛不時看著左右的舞伴，跟在節(jié)奏之后也跳得有模有樣，但是總是慢半拍，惹得旁邊的老人一陣陣的笑聲。

　　慢慢的，我被這里的氣氛感染了。心情也慢慢從浮躁變得淡定。和老人比一比，我是一個十幾歲的少年，比他們更有張揚活力的資本和條件，卻每天因為學習的負擔而自怨自艾，忽視了拼搏生活中的樂趣，變得悲觀消極。

　　天色漸晚，夕陽依舊，暖暖的光灑在老人們的臉上，映照出生活的激情和活力，我在這里，也找到了人生的樂趣。

這里也有樂趣作文7

　　上海在大多數(shù)人的印象中，是那高樓大廈，摩登大樓，是先進與科技的象征，是嚴肅、規(guī)律乃至古板的。而在我的潛意識中，上海就是已逝的天堂。那曾經(jīng)的歡聲笑語，曾經(jīng)的溫暖舒適，我就能在弄堂里找到，發(fā)現(xiàn)其中的樂趣。

　　隨著日新月異的發(fā)展，自來水淘汰了井水，但一同被淘汰的還有心照不宣的笑容、積極主動的幫助，各居民間沒有阻隔，親如一家的相親相愛��！古井，已成為歷史，被水桶摩擦得光彩照人的井壁如今也長滿了青苔，被雨水侵蝕得坑坑洼洼。四周的石井欄早在不知何時就摔倒在地面上，在人們匆匆忙忙地隨意踐踏中苦苦呻吟：有的已經(jīng)開裂，有的嵌入地皮，還有的被重物碾成粉末。但當時的人們是多么無憂無慮啊，渴了，來到井水邊，鄰居家的漢子有求必應，幫忙打水，將石子扔進水中，我仿佛聽見人們提水時“呼哧呼哧”的喘氣聲與小孩、姑娘們喝到水的贊揚聲。人的生命確實離不開水，但老百姓注重的不是結果而是經(jīng)過啊，自己用力打上來的水難道不是最甜的嗎？將石子扔入水中，濺起的漣漪如同清脆的`鼓聲震動著沉寂的井水，沉寂的內(nèi)心，古人喝水的“咕嘟”聲回蕩在耳畔，這里也有樂趣。

　　破敗的街道凸顯了時間的威力，墻壁上的點點斑斑是它依然健在的證明，墻上有時會有黏力，這應該是原住戶貼上的獎狀吧！地上的碎瓦，雖然脆弱不堪，歷盡磨難，但是卻頑強而又倔強地堅持著，希望人能回來看看。弄堂中男人一個個外出打工，養(yǎng)家糊口，女人做家務，接著和老人一起做做手藝活。自由的孩童隨意地在街上玩弄著磚瓦，生活其樂融融。我仿佛憶起了逝去的童年，那人生中如秋一般金黃的記憶，逐漸一一展現(xiàn)在眼前。嘴角緩緩漾出微笑，這里也有樂趣。

　　走到弄堂口，那里佇立著一棵老樹。葉片有的灰暗、破裂，樹中央還被撐開了一個大洞。種子落入，生長出一株樹苗，在破舊、孤僻的弄堂口的晚風中瑟瑟發(fā)抖。在四周有著各種雜亂的腳印與凳子的痕跡，在以前這棵茂盛的梧桐樹必定是避暑乘涼的勝地，在黃昏，人們紛紛帶著好友來到樹下，老人扇著大蒲扇，孩童們你一口我一口吸著冰糕，分享著今天的趣事。春天，頑皮的孩子爬上樹，捉蟲子，打鳥，掏鳥蛋，過著輕快愜意的生活。但生命在時光面前是多么脆弱啊，長大，變老，奄奄一息，眨眼間就消逝的一點不剩了。但這里也有樂趣。

　　坐在弄堂里，去遐想過去，去回憶童年，去思考人生意義，這里，難道不是妙趣橫生，令人心滿意足嗎？

這里也有樂趣作文8

　　“風蕭蕭兮易水寒，壯士一去兮不復還”，初三的生活真的這么悲壯嗎？面對如山的作業(yè)，如海的習題，我想我們的答案是肯定的吧！但，其實……

　　樂在拼搏

　　如果給初三的學習和生活貼一個標簽的話，那怎能一個“累”字了得。我們每天面對的是左手試題、右手課本，朝背單詞、午背古文，晚做數(shù)、理、化，哪里會有樂趣可言呢？真的是這樣嗎？我們一直說我們自己是“青春的花朵”，我們是“明日的朝陽”，那青春的代名詞是什么呢？我想應該就是拼搏吧，而初三的生活不正很好的詮釋了這一充滿動感的辭藻嗎？因為拼搏，才會讓我們感受到充實的快樂，因為拼搏，才會讓我們領略到登上巔峰的美景，因為拼搏，才能化腐朽為神奇，變平庸為不凡。

　　初三的拼搏，可能會讓我們“怒發(fā)沖冠”，但同樣會有“一覽眾山小”的樂趣，所以，這里也有快樂！

　　樂在共享

　　“我們不是一個人在戰(zhàn)斗！”這個曾經(jīng)廣為流傳的話語用到我們初三的'生活中同樣適用，因為有一幫和我一樣的同學、伙伴在“并肩奮戰(zhàn)”，我們一起背誦“若夫日出而林霏開，云歸而巖穴暝”，我們一起求解函數(shù)的解析式，我們一起研究賓語從句、定語從句，當然我們還一起議論張老師老土的“中分頭”……我們是一個集體，我們是個和諧的大家庭，我們不僅共享知識，同樣在分享快樂。挫折時的一聲鼓勵，無助時的一點安慰，成功時的一句贊美，都讓我們心里暖暖的，我們就是夜空中那顆最亮的星星。

　　初三的分享，可能是懵懵懂懂的霧里看花，但同樣都是真真切切的樂趣，所以，這里也有快樂！

　　樂在感悟

　　初三的老師不知何時被我們冠上了“惡魔”“兇殘”的標簽，老師踏入教室的那一刻起，我們就開始了提心吊膽的生活，猜想今天是不是又會有一場“狂風暴雨”，于是，我們開始在心理設立了防線。可是，難道沒有看見，數(shù)學老師今天換了一個很時髦的發(fā)型，看上去和藹多了；難道沒有發(fā)現(xiàn)，語文老師每次在我們考出好成績時，都會高興的像個孩子；難道沒有瞧見，英語老師開始畫起了淡淡的妝容……其實，老師并不是“魔鬼”，他們的可愛、他們的萌態(tài)只是被考試的壓力所包裹住罷了，不信，就抬頭看看我們考場上的老師吧！

　　初三的感悟，可能是膚淺單薄的，但同樣實實在在的樂趣，所以，這里也有快樂！

　　我們的生活有苦有累，但同樣有色彩，有甜美！我們的名字叫初三，這里也有快樂！

這里也有樂趣作文9

　　怨恨只能永遠讓我們的心靈生活在黑暗之中；而寬容，卻能讓我們的心靈獲得自由，獲得解放，體驗樂趣。我的書桌上放著一個塑料瓶，里面盛滿了海水，瓶底還躺著一顆小石子，這是媽媽和我去三亞游玩時送我的特殊禮物。當然，里面也裝著我無盡的樂趣。

　　那個星期天，陽光明媚，媽媽帶我去海邊散步。黃色的`沙灘、浩瀚的大海、多彩的泳裝組成一幅多彩的水彩畫。我撒開媽媽牽著我的手，跑到海岸邊逮小魚、拾貝殼。突然，一個男孩和一個女孩打起水仗來，他們打呀打呀，忽然把水濺了我一身。

　　他們連聲說：“小姐姐，對不起……”可我氣急了，狠狠地呵斥他們：“你們太討厭了！”我回到媽媽身邊，還憤憤不平的。媽媽問明緣由，沉思了一會兒，把我?guī)У胶＿�，拾起一個塑料瓶，裝滿海水，然后放進一個小石子。媽媽問我：“你看到了什么？”“看到海水從瓶里溢出來了。”

　　媽媽又拾起一塊石頭，拋向海里，又問我：“你看海有什么變化？”“沒什么變化。”媽媽問：“為什么沒有變化呢？”“大海博大、寬廣，能包容萬事萬物啊�！眿寢屝α耍�說：“對呀……而一個瓶子裝滿了水，放進一個小石子就溢出水來了，那是因為瓶子沒有那么博大、寬廣啊。”我立刻領悟了媽媽的用意，羞得滿臉通紅�！皠偛盼沂悄敲磻崙嵅黄�，那一刻就像一個裝滿了水而又被放進小石子的小瓶子�！�

　　我不好意思地對媽媽說。媽媽又笑了，說：“與人接觸，磕磕碰碰在所難免。我們很難修養(yǎng)到像大海包容一切的境界，但在矛盾與隔閡中，能想到大海的博大、寬廣，就能大事化小，小事化無，最后風平浪靜，海闊天空……”不經(jīng)意間，一陣海風吹來，我的心情也變得平淡了許多。

　　目光搜尋到了那兩個玩得正高興的男孩和女孩，此刻感覺他們是那么可愛，不能想象我剛剛的“討厭”是怎么說出口的。那時，我真正感受到寬容他人的樂趣。從海邊回來，我收藏了那個塑料瓶，因為它使我重新認識了自己，并且提醒我做人不應該小肚雞腸，得理不饒人，應該寬宏大量，以開闊的心胸包容不同的人和事。

　　寬容別人，就是解放自己，還心靈一份純凈，這也是樂趣。

這里也有樂趣作文10

　　自中國幾千年文化來，社會在進步，國家在發(fā)展，而將成為國之棟梁的我們也在努力的學習。書本和我們就像形不離影的朋友，它能給我們知識中的快樂，假象中現(xiàn)實，因此我很喜歡讀書。讀書可以增長知識，提高個人能力。

　　從讀書中，讓我們了解我們不曾了解的故事。是讀書讓我們明白了我們不曾明白的道理。但是從書上得來的知識比較粗淺，如果想要徹底的認識事物，就必須實踐。這樣才能提高自己動手操作能力。就如詩人陸游所說：“紙上得來終究淺，覺知此事要躬行”所說正是這個道理。讀書可以提高內(nèi)涵，使人有素質，在我們心里，愛讀書而且知識多的人就好像碩果累累的參天大樹，而那些才疏學淺的如同沒有綠葉的禿樹，例如：“言行舉止”一詞來說，知識者的言行舉止就會帶有些古代的余家風范，并且他們的言行舉止風度往往使人憧憬，而才疏學淺的知識者，說話往往不加思考，總是相互矛盾，而舉止是最令人失望的。往往弄巧成拙。

　　在我們看來，這兩人比較起來簡直無法相提并論。讀書能領略文人墨客的風采。在名言和詩歌中，我最喜歡杜甫的名言和詩句，例如：“讀書破萬卷，下筆如有神”體現(xiàn)出作者孜孜不倦永無止境的好學思想。又如作者的.：“國破山河在，城春草木深�！泵枋龀鰬n國優(yōu)民的愛國之情，而間接“烽火連三月，家書抵萬金。”體現(xiàn)出作者擔心而思念家鄉(xiāng)的情感。只要我們認真的領略這些道理，就可成為一個表達能力強的知識者。讀書可實現(xiàn)自己的理想。在阿姨家，我經(jīng)常和一位考上我國重點大學的哥哥接觸，他經(jīng)常跟我說：“讀書要努力，它是我們現(xiàn)在唯一的出路�！彼�還說：“在讀書這條有苦既有樂的道路上，必有許多坎坷。但只要心中充滿希望，懷有堅強的毅力，鼓起刻苦努力的心，就一定會成功�！睂τ谖覀冞@些充滿希望，斗志昂揚的強者，只會是一個起眼的逗號，將筑英說過：“失敗對強者來說是逗號，失敗對弱者來說是句號。”但成功了我們也不能驕傲，俗話說：“虛心使人進步，驕傲使人落后。”想實現(xiàn)自己的理想，就必須努力讀書。

　　有位作家說過：“努力是成功之母。”同學們，如果你想成為一個有知識、有素質，領略能力強的、有理想的人，那你一定要努力讀書，從這些特征出發(fā)，你就會成為一名強者。

這里也有樂趣作文11

　　今天是周末，同學們本該高高興興地準備回家。誰知道，語、數(shù)、英、物、化“五座大山”同時壓下，個個手中都拿著“降妖法寶”——試卷。這一張張散發(fā)著油墨香的試卷落到我手中時，我的臉色頓時由“晴”轉“陰”，心里總不是滋味。

　　放學了，我像離弦之箭，滿臉愁容地走在回家的路上。兩年多來，走在這條熟悉的小巷里，看到過無數(shù)張漠然的臉，目睹過無數(shù)個緊繃著臉的天空，聞到過無數(shù)次隨風而來的“劍拔弩張”的味道，小巷沒有一點生氣，沒有一絲樂趣。特別是升入初三后，我的生活再沒有“樂趣”二字了。

　　今天，我又來到這條熟悉的小巷，心中念念不忘的仍是下周的考試。我漫不經(jīng)心地向巷尾那棵老槐樹望去，突然，發(fā)現(xiàn)樹下一對相濡以沫的老夫婦。

　　我快步走近他們。這對老夫婦慈眉善目，頭發(fā)全白了。他們安祥地坐在藤椅上，小聲地說笑著。談笑間，老爺爺專注地看著老奶奶，輕拍她的手。看著他們，不知為什么，腦海中不禁浮現(xiàn)出這么幾句歌詞：“我能想到最浪漫的事，就是能和你一起慢慢變老，等我們老到哪兒也去不了，就一起坐在藤椅上慢慢聊……”

　　也許這對老夫婦并不懂得什么叫浪漫，但他們身上，從那幾句歌詞中，我似乎領略到浪漫的內(nèi)涵，心情也慢慢從浮躁變得淡定，似乎感覺到這里也有樂趣。我不敢斷定它是什么，但我知道，浪漫與樂趣不是一件漂亮的'晚禮服，不是一枚璀璨的鉆戒，不是�？菔癄�的誓言，更不是公園、街頭的摟摟抱抱，卿卿我我。這對老夫婦就這樣坐著，就在此刻，所謂的海誓山盟、甜言蜜語都顯得那么蒼白無力了。

　　我放慢腳步，輕輕地走過這里。老爺爺一只手依然搭在老奶奶坐的藤椅上，專注地看著那棵老槐樹——聽說那是他們結婚時種下的。我的眼眶不禁濕潤了，總不忍打攪這份安祥，只是遠遠地沖著這對老人微笑，于是他們也安祥地沖著我笑，目光中又多了幾份愛憐。這“笑”深深地感染著我，驅走了我心中的苦澀。

　　晚風習習，夕陽依舊。暖暖的余輝灑在老槐樹下這對老夫婦的臉上，映照出生活的樂趣與愜意。在這里，我也找到了人生的樂趣……

這里也有樂趣作文12

　　“風蕭蕭兮易水寒，壯士一去兮不復還”，初三的生活真的這么悲壯嗎？面對如山的作業(yè)，如海的習題，我想我們的答案是肯定的吧！但，其實……

　　樂在拼搏?如果給初三的學習和生活貼一個標簽的話，那怎能一個“累”字了得。我們每天面對的是左手試題、右手課本，朝背單詞、午背古文，晚做數(shù)、理、化，哪里會有樂趣可言呢？真的是這樣嗎？我們一直說我們自己是“青春的花朵”，我們是“明日的朝陽”，那青春的代名詞是什么呢？我想應該就是拼搏吧，而初三的生活不正很好的詮釋了這一充滿動感的辭藻嗎？因為拼搏，才會讓我們感受到充實的快樂，因為拼搏，才會讓我們領略到登上巔峰的美景，因為拼搏，才能化腐朽為神奇，變平庸為不凡。初三的拼搏，可能會讓我們“怒發(fā)沖冠”，但同樣會有“一覽眾山小”的樂趣，所以，這里也有快樂！

　　樂在共享?“我們不是一個人在戰(zhàn)斗！”這個曾經(jīng)廣為流傳的話語用到我們初三的生活中同樣適用，因為有一幫和我一樣的同學、伙伴在“并肩奮戰(zhàn)”，我們一起背誦“若夫日出而林霏開，云歸而巖穴暝”，我們一起求解函數(shù)的解析式，我們一起研究賓語從句、定語從句，當然我們還一起議論張老師老土的“中分頭”……我們是一個集體，我們是個和諧的大家庭，我們不僅共享知識，同樣在分享快樂。挫折時的一聲鼓勵，無助時的一點安慰，成功時的一句贊美，都讓我們心里暖暖的，我們就是夜空中那顆最亮的星星。初三的.分享，可能是懵懵懂懂的霧里看花，但同樣都是真真切切的樂趣，所以，這里也有快樂！

　　樂在感悟?初三的老師不知何時被我們冠上了“惡魔”“兇殘”的標簽，老師踏入教室的那一刻起，我們就開始了提心吊膽的生活，猜想今天是不是又會有一場“狂風暴雨”，于是，我們開始在心理設立了防線�？墒�，難道沒有看見，數(shù)學老師今天換了一個很時髦的發(fā)型，看上去和藹多了；難道沒有發(fā)現(xiàn)，語文老師每次在我們考出好成績時，都會高興的像個孩子；難道沒有瞧見，英語老師開始畫起了淡淡的妝容……其實，老師并不是“魔鬼”，他們的可愛、他們的萌態(tài)只是被考試的壓力所包裹住罷了，不信，就抬頭看看我們考場上的老師吧！初三的感悟，可能是膚淺單薄的，但同樣實實在在的樂趣，所以，這里也有快樂！我們的生活有苦有累，但同樣有色彩，有甜美！我們的名字叫初三，這里也有快樂！

這里也有樂趣作文13

　　學校，也許在學生的世界里，是那樣的無趣與枯燥。每天“早出晚歸”，還有大量的“工作”，疲憊的身體時時在。而我卻認為，這里也有樂趣。

　　六月，香樟樹葉在陽光的“注視”下，蜷曲起了身子。巨大的樹冠在干燥的地面上投下了稀稀落落的影子。陽光透過窗格折射進教室，漸漸迷了我們的眼，窗外樹蔭下的蟬兒卻仍孜孜不倦的詠唱，那蟬聲似是樂般，催得我們昏昏欲睡。

　　“叮鈴鈴……”上課鈴在有些悶熱的空氣中變得綿軟無力。語文老師揚著一抹微笑走進，輕快的步子，似乎帶著一陣清風，又留下淡淡的書香�！按蠹叶贾�道，快要期末考試了，所以作業(yè)特別多。今天這節(jié)課放松一下，各自拿自己帶的書閱讀吧！”老師清亮的聲音在教室里回響，空氣中壓抑的悶熱一掃而光。同學們的臉上露出了久違的笑容，臉上因興奮而泛起了淡淡的紅暈，氣氛變得歡快而愉悅。我甩了甩酸軟的右手，在一堆參考書中翻出了一本散文集，開始津津有味的讀了起來。清新的空氣里氤氳著纏綿的油墨書香，沁脾，神清氣爽。

　　很快，我便被書中如珠玉般美麗的文章吸引了。我的思想全部沉浸在那些美妙的意境中，如夢想的編織者，飛快而又仔細地想象著，編織著。讀著讀著，我竟對的一切渾然不知，沉溺在那如夢似幻的場景中，。原本疲憊的身體慢慢放松，心情如窗外的陽光般燦爛起來。

　　這時，一道極其細微的笑聲打破了教室的安靜，老師注意到了，溫柔的問：“同學，看到了什么有趣的文章？給大家介紹一下吧？”我們一致把目光投向他，目光中的期待促使他爽快地站起，大方地說：“我看的是笑話，可以給大家講一下。”老師贊許地點點頭。“話說……”

　　同學響亮的.講起笑話來，時不時的配上幾個搞怪的表情和動作，音調(diào)忽高忽低，惹得老師同學哈哈大笑，他自己也樂在其中。

　　“叮鈴鈴……”一節(jié)愉快的“閱讀課”就在笑聲中結束了。同學們戀戀不舍的放下書，重又開始了考前的奮斗。很長，書相伴……

　　其實，學校并非無趣，只是你并未仔細的去尋覓、珍藏那一份生動、一份、一份樂趣……在那個六月的午后，那節(jié)難忘的閱讀課，那淡淡的油墨書香，那陣陣縈繞在耳畔的歡笑聲。我知道：這里，也有樂趣！

這里也有樂趣作文14

　　這里也有樂趣作文600字

　　學校，也許在學生的世界里，是那樣的無趣與枯燥。每天“早出晚歸”，還有大量的“工作”，疲憊的身體時時在抗議。而我卻認為，這里也有樂趣。

　　六月，香樟樹葉在陽光的“注視”下，蜷曲起了身子。巨大的樹冠在干燥的地面上投下了稀稀落落的影子。陽光透過窗格折射進教室，漸漸迷了我們的眼，窗外樹蔭下的蟬兒卻仍孜孜不倦的詠唱，那蟬聲似是催眠樂般，催得我們昏昏欲睡。

　　“叮鈴鈴……”上課鈴在有些悶熱的空氣中變得綿軟無力。語文老師揚著一抹微笑走進，輕快的.步子，似乎帶著一陣清風，又留下淡淡的書香�！按蠹叶贾�道，快要期末考試了，所以作業(yè)特別多。今天這節(jié)課放松一下，各自拿自己帶的書閱讀吧！”老師清亮的聲音在教室里傳播回響，空氣中壓抑的悶熱一掃而光。同學們的臉上露出了久違的笑容，臉上因興奮而泛起了淡淡的紅暈，氣氛變得歡快而愉悅。我甩了甩酸軟的右手，在一堆參考書中翻出了一本散文集，開始津津有味的讀了起來。清新的空氣里氤氳著纏綿的油墨書香，沁人心脾，神清氣爽。

　　很快，我便被書中如珠玉般美麗的文章吸引了。我的思想全部沉浸在那些美妙的意境中，如夢想的編織者，飛快而又仔細地想象著，編織著。讀著讀著，我竟對外界的一切渾然不知，沉溺在那如夢似幻的場景中，不能自拔。原本疲憊的身體慢慢放松，心情如窗外的陽光般燦爛起來。

　　這時，一道極其細微的笑聲打破了教室的安靜，老師注意到了，溫柔的問：“XX同學，看到了什么有趣的文章？給大家介紹一下吧？”我們一致把目光投向他，目光中的期待促使他爽快地站起，大方地說：“我看的是笑話，可以給大家講一下�！崩蠋熧澰S地點點頭�！霸捳f……”XX同學響亮的講起笑話來，時不時的配上幾個搞怪的表情和動作，音調(diào)忽高忽低，惹得老師同學哈哈大笑，他自己也樂在其中。

　　“叮鈴鈴……”一節(jié)愉快的“閱讀課”就在笑聲中結束了。同學們戀戀不舍的放下書，重又開始了考前的奮斗。路很長，書相伴……

　　其實，學校并非無趣，只是你并未仔細的去尋覓、珍藏那一份生動、一份感動、一份樂趣……在那個六月的午后，那節(jié)難忘的閱讀課，那淡淡的油墨書香，那陣陣縈繞在耳畔的歡笑聲。我知道：這里，也有樂趣！

這里也有樂趣作文15

　　黎明的曙光揭去夜幕的輕紗，伴隨著耀眼的光芒撒落在操場上；烈紅的明日與一片青草著實成為運動場上最美麗的場景；還殘留著半抹灰的天空加上若隱若現(xiàn)的嘰喳聲，這也意味著新的一天的訓練即將開始。

　　沒錯，這就是我們揮灑汗水、付出青春的訓練場。波光粼粼的湖面、朝前迷蒙的薄霧，若個載著小船的聲影，在星零的波光上蕩漾著拼搏自己的夢想。賽艇讓人上癮、讓人痛苦，傷害你、燃燒你。

　　想必沒有人會享受天天五點半起床的生活，更想必沒有人會認為被烈日曬得脫皮、被寒風吹得裂皮會是一種樂趣。公眾看賽艇運動，是行云流水般的劃行；家長看賽艇運動，是項折磨自家孩子的酷刑；而只有我們，親自以運動員的角度看賽艇運動，才是苦樂并存最完美的詮釋。

　　勞累一天的訓練全部結束后，猛地一抬頭，望向群星璀璨的夜空才發(fā)現(xiàn)已在“恍惚“中過了一天。待教練們收拾完東西回宿舍，我們就開啟了每晚的“嗨皮攤（happytime）”：三三兩兩地圍坐在碼頭上，用已陳舊不堪的鐵鍬在泥土上畫對方的“丑像”，在被發(fā)現(xiàn)后又繞著小樹林追逐，獨有的爽朗笑聲是月朗星稀夜晚中最美的點綴。

　　不知為什么，總覺得運動場的夜空是全世界最美麗的。伴隨著夜時的微微涼風，與最親密的隊友攜手相靠，抬頭仰望那輪明月，抬頭仰望那點點星星，抬頭仰望一架架飛機臨空劃過，抬頭仰望屬于我們的那片星空……

　　有時天氣炎熱，我們就一起商量好當晚的“整人游戲”。比如在碼頭放條玩具蛇；比如躲在“魁梧”的大樹樁下扮鬼去嚇唬；再比如悄悄跟在后頭等他走到碼頭時呯通一聲推到河里，看著“倒霉”的.他（她）像落湯雞似地濕漉漉爬上岸，大家伙就趕緊把預先準備好的干毛巾掛上去，然后又說有笑地勾肩搭背一起陪同換衣服。享受完這些有意思的“惡作劇”，我們才甘心回宿舍，完成了這些充滿樂趣的小把戲才意味著我們一天的結束。

　　訓練場是一個揮灑汗水的神圣之地，但是沒有人會為此貼上一個名為殘酷的標簽。我們拼搏著卻又同時享受著樂趣。千萬不要一味地覺得有汗水與奮斗的就是苦地方，要知道這里是我們青春中最大的樂趣。

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