小學(xué)生作文
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家或多或少都會(huì)接觸過(guò)作文吧，作文是由文字組成，經(jīng)過(guò)人的思想考慮，通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。相信寫(xiě)作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題，以下是小編精心整理的小學(xué)生作文3篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
小學(xué)生作文 篇1
20xx年的9月，我像一只剛飛出窩的小鳥(niǎo)，來(lái)到了育英實(shí)驗(yàn)小學(xué)，開(kāi)始了小學(xué)學(xué)習(xí)生活。一張張陌生而又親切的面孔，一排排整齊而又漂亮的課桌，讓我對(duì)小學(xué)生活充滿(mǎn)了熱切的渴望。
每天早晨，一首首詩(shī)歌童謠，伴著早晨的太陽(yáng)，在教室里飛揚(yáng)，在校園里飄蕩。我們春天詠花，夏天賞草，秋天看月，冬天觀雪。每天午飯后，我們手捧著一本本喜愛(ài)的課外書(shū)，和淘氣包馬小跳共歡樂(lè)，和夏洛一起編織愛(ài)的大網(wǎng)。忘不了，那一首首晨誦的詩(shī)謠，將我們的每一天都裝扮的精神煥發(fā)；忘不了，那一本本童年的書(shū)籍，帶給我成長(zhǎng)的力量。
每周星期一的早上，當(dāng)太陽(yáng)冉冉升起的時(shí)候，我們系著鮮艷的紅領(lǐng)巾，排著整齊的隊(duì)伍，站在莊嚴(yán)的旗臺(tái)前唱著高亢的少先隊(duì)隊(duì)歌舉行升旗儀式。忘不了那神圣的少先隊(duì)隊(duì)禮；忘不了，那飄在胸前六年的紅領(lǐng)巾。
每年的`“六一”節(jié)，我們都要進(jìn)行豐富多彩的慶“六一”聯(lián)歡會(huì)，還有一些別出心裁的慶“六一”活動(dòng)來(lái)為自己的節(jié)日舉行隆重的儀式。忘不了，那些快樂(lè)的“六一”節(jié)；忘不了，那些屬于小學(xué)生活特有的樂(lè)趣。
20xx年7月，我就要告別小學(xué)生活，告別鮮艷的紅領(lǐng)巾，告別親愛(ài)的小學(xué)老師，告別可愛(ài)的小學(xué)校園，告別小學(xué)生活的一切……我的心充滿(mǎn)了無(wú)限的依戀，同時(shí)也充滿(mǎn)了無(wú)限的期待，小鳥(niǎo)就要展翅飛翔，我愿意用自己明天的騰飛來(lái)回報(bào)母校對(duì)我的付出！
告別了，小學(xué)生活。再見(jiàn)了，母�！覍⒂肋h(yuǎn)把您深深地眷戀。
小學(xué)生作文 篇2
今天，我們班里開(kāi)展了一場(chǎng)辯論會(huì)，主題是小學(xué)生該不該上網(wǎng)。
“先說(shuō)規(guī)矩，每個(gè)人發(fā)言三分鐘，十一人，共三十三分鐘，十一分成中立方、正方、反方，輪流發(fā)言，不許吵鬧，主題是‘小學(xué)生該不該上網(wǎng)’。”錢(qián)老師宣布到。
這時(shí)，正方先發(fā)制人，說(shuō)：“我覺(jué)得上網(wǎng)好，因?yàn)樯暇W(wǎng)可以查閱資料，網(wǎng)有上許多知識(shí)。而且國(guó)家也明文規(guī)定‘小學(xué)生每周上網(wǎng)不能超過(guò)半小時(shí)’，所以小學(xué)生可以上網(wǎng)。”
“我覺(jué)得小學(xué)生不可以上網(wǎng)，因?yàn)樯暇W(wǎng)有很多壞處，如上網(wǎng)會(huì)傷身體，上風(fēng)浪費(fèi)時(shí)間，上網(wǎng)多了會(huì)得近視等等，所以我覺(jué)得上網(wǎng)不好。”反方說(shuō)到。
中立方發(fā)話(huà)了：“我覺(jué)得上學(xué)生可以上網(wǎng)，也不可以上網(wǎng)。正如正方所說(shuō)，小學(xué)生每周上網(wǎng)不超過(guò)半小時(shí)是可以的，超過(guò)了半小時(shí)就會(huì)影響身體，所以小學(xué)生在規(guī)定的`時(shí)間內(nèi)上網(wǎng)是可以的�！�
“請(qǐng)三方說(shuō)出本方的觀點(diǎn)�！�
“可以上網(wǎng)。”
“不可以上網(wǎng)�！�
“有時(shí)間限制，可以上網(wǎng)”
……
在熱烈地討論后，錢(qián)老師說(shuō)：“網(wǎng)絡(luò)沒(méi)有好環(huán)，關(guān)鍵是我們自己要有個(gè)度，要合理利用網(wǎng)絡(luò)來(lái)為我們服務(wù)，這樣就能讓網(wǎng)絡(luò)發(fā)揮其更大的功能！”我們聽(tīng)了連連點(diǎn)頭。
小學(xué)生作文 篇3
在我們愉快的童年生活中，每一個(gè)人肯定會(huì)收到不少的禮物。有生日禮物，節(jié)日禮物，升學(xué)禮物……這些禮物包含著親人們的關(guān)懷，也代表著同學(xué)朋友間的純真友誼。
在我的印象里，我收到的禮物可多了!過(guò)生日時(shí)媽媽送我的大蛋糕，過(guò)“六一”節(jié)時(shí)的布娃娃，每年開(kāi)學(xué)時(shí)的新書(shū)包，過(guò)年時(shí)親人們送的紅包……我送給別人的禮物也數(shù)不清了，小玩偶，小娃娃，書(shū)簽，卡貼等等。在這些大大小小的禮物里面，最難忘記的是去年冬天送給我小弟弟的小棉靴了。
去年冬天的一個(gè)周末的晚上，天氣寒冷，北風(fēng)呼呼，因考慮到第二天不用上學(xué)，我便纏著媽媽到離家不遠(yuǎn)的地方逛夜市。我順便往口袋里揣了平時(shí)省下來(lái)的20元零用錢(qián)，想買(mǎi)串面筋之類(lèi)的解解饞。因?yàn)榭爝^(guò)年了，夜市上的人可多了，我和媽媽東游游，西蕩蕩，眼睛都忙不過(guò)來(lái)了!忽然媽媽眼前一亮，拉著我說(shuō)：“楊柳青，你看那邊有賣(mài)靴子的`，去看看吧!”媽媽看中了一雙小男孩穿的棉靴，這雙靴子正好適合我的小弟弟，因媽媽沒(méi)帶錢(qián)，所以她很遺憾地說(shuō)：“今天買(mǎi)不了喲，改天再來(lái)看�！蔽乙灿X(jué)得那雙靴子既漂亮又適用，我想如果我弟弟穿上一定很暖和的。我仔細(xì)地端詳著那只靴子：棕色的靴面上，一只可愛(ài)的小鹿拉著雪撬，雪撬上騎著一個(gè)胖胖的神氣的圣誕老人，手舞足蹈，歡天喜地。靴子里面是厚厚地棉，靴底是耐磨的防滑的軟底。我眼前仿佛看見(jiàn)我的弟弟穿著它神氣又可愛(ài)的樣子。要不我買(mǎi)了送給弟弟吧，他從出生到現(xiàn)在，我還沒(méi)送過(guò)任何禮物給他呢!我正美美地想著，忽聽(tīng)媽媽催我道：“走了，楊柳青�！薄鞍⒁�，這雙靴子多少錢(qián)?”“25元一雙”賣(mài)靴子的阿姨回答道�！鞍⒁�，這靴子能不能20元賣(mài)我呀，我想送給我的小弟弟，我身上只有20元錢(qián)�！蔽以囂街鴮�(duì)阿姨說(shuō)。只見(jiàn)阿姨思索了半晌，笑瞇瞇地對(duì)我說(shuō)：“乖孩子，你可真懂事，那么愛(ài)弟弟呢!好吧，就20元給你吧!”我高興極了，連聲說(shuō)：“謝謝阿姨!”便急忙地掏出錢(qián)給了阿姨。接過(guò)靴子，我心里不知有多么地高興。
回家的路上，媽媽夸我道：“小樣兒，不錯(cuò)呢!什么時(shí)候會(huì)砍價(jià)了?還知道跟你弟弟送上禮物了呢!真了不起!”我聽(tīng)了心里美滋滋地�；氐郊依�，爸爸也夸我長(zhǎng)大了，懂事了!那一晚我莫名地興奮。
回到思念的老家，正下著鵝毛大雪，我迫不及待地拿出那雙靴子，輕輕地穿在弟弟的腳上。咦，真合腳!弟弟好像挺喜歡它似的，剛會(huì)走路的他穿上靴子從客廳歡快地跑向房間，又從房間跑向客廳，看著他樂(lè)不可支地樣兒，我心里暖暖地，相信弟弟的小腳兒也暖暖的，心里也一樣暖暖地吧?爺爺奶奶都夸我是個(gè)好姐姐。真希望小弟弟開(kāi)開(kāi)心心，健健康康地成長(zhǎng)!
這雙鞋子就是我最難忘的禮物——飽含著姐姐對(duì)弟弟的愛(ài)的禮物!
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