我的成長作文5篇（熱）

　　在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中，大家都經(jīng)�？吹阶魑牡纳碛鞍�，作文是由文字組成，經(jīng)過人的思想考慮，通過語言組織來表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。相信很多朋友都對寫作文感到非�？鄲腊�，以下是小編整理的我的成長作文5篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

我的成長作文 篇1

　　夏伽斯說：我們總是在一條青春的河里孤獨(dú)的跋涉，當(dāng)那么一天，我們突然想看看來時(shí)的路走過的路時(shí)卻發(fā)現(xiàn)，更多的青春又從我們身邊悄無聲息的流走了。我也在時(shí)光的洪流中摸爬滾打，惶惶恐恐，怕自己抓不住一塊救生的漂木，但上帝總是眷顧我，我認(rèn)識了你！

　　你說你注意我，是因?yàn)槲业囊痪渫嫘υ挕４蚬さ娜兆涌偸菬o名的亢奮著，那時(shí)一進(jìn)車間，每個(gè)人都變成了搞怪能手，歡聲笑語不斷。我總是調(diào)侃盼盼（和我一起打工的舍友）并以此為樂且樂此不疲。有幾天我遇上認(rèn)識的工友就喊過來，用手做個(gè)假動(dòng)作，意為小聲耳語，其實(shí)聲音大的誰都可以聽見，說，跟你說個(gè)秘密奧，盼盼的眼淚是固體的，不信你可以把她弄哭看看。聽得那人半信半疑，我卻在盼盼的追打下哈哈大笑。仝秀蘭聽到后也只是看著我微微一笑，我只知道這個(gè)和我一樣戴著黑框眼鏡的女生是我們學(xué)校體院的大四學(xué)姐，考完了研究生，沒事出來打個(gè)工。連名字，也是從衣服的小牌牌上看來的。她覺得我很會玩，便在歇息時(shí)來找我，給我做按摩，可我心里不情愿，因?yàn)樗�的手勁很大，每次我不是在享受而是在呲牙咧嘴的求饒，暗想，是不是在整我�?/p>

　　在車間里，我們裹得嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)，只漏2眼睛，互相不認(rèn)識。我說，在這里沒有容貌的美丑，沒有身材的胖瘦，只有聲音的是否悅耳和眼睛的是否勾魂。初見仝秀蘭的尊容是一個(gè)傍晚，那天我換好衣服，站在門口等工友時(shí)，一女生過來直接站在了我的面前，與我對視，我一開始沒有反應(yīng)過來，只是迎著她的視線，我忽然就笑了，知道了這個(gè)女子便是仝秀蘭了。當(dāng)我想看看她的樣子時(shí)，她跑開了，我笑著追過去，掰過身子看了看，說，你長得比我想象的婉約。

　　在下班回宿舍的路上遇見時(shí)，仝秀蘭總是跟著我緊緊的，說一些玩笑話。我不熟悉她，不知該怎樣和她對答。尤其是她老是盯著你看，我就招架不住。每當(dāng)這時(shí)，我就很尷尬，裹著自己紅色格子的大衣只是低頭笑著前行，這時(shí)再抬頭看看我的同伴早已走出了百米遠(yuǎn)。還有一次，我洗完澡坐在宿舍的床上擦著濕漉漉的頭發(fā)，玩著手機(jī)時(shí)，她破門而入，喊著我的名字，我依舊是笑著應(yīng)答，不知該聊些什么。她忽然問了我一句：你開放嗎？我一愣，說：哪方面啊，這怎么說，我可不是同性戀。她點(diǎn)了點(diǎn)頭，在我們宿舍興奮的說了一陣子后便走了。

　　這時(shí)，我仍然不熟悉她，我也曾經(jīng)不止一次的體會到有些人只不過是遇見了而已，過了這段共患難的時(shí)光就各自散落天涯了。我不會特別的去接觸一個(gè)人，就像沈冰做客《非常靜距離》回答李靜的問題時(shí)說的一樣，她已過了一見鐘情的年紀(jì)，而我已過了見個(gè)學(xué)姐去上前問東問西的年紀(jì)。但，有些東西會莫名的拉近2個(gè)人，而拉近我們的只是一次談話。

　　我已忘了這個(gè)談話是怎么開始的，但我知道肯定是在一次休息的空檔中，肯定是我坐在右邊，她坐在左邊的空椅子上，看著我將產(chǎn)品小心翼翼的夾起落下。我們聊得很投機(jī)，從每天的日記到感情經(jīng)歷；從自己的內(nèi)心世界到外在的裝扮；從干過的事情到憧憬的美好；從電影到書籍；從人際關(guān)系到學(xué)業(yè)成績，我們幾乎在每一件事情上都達(dá)到了共識，我說的是她的心聲，她講的我也曾有過類似的感受，我們中間還經(jīng)不住擊了幾次掌，然后興奮的說下去。從這以后，我們之間多了份心照不宣的親密感，她是我前面的工序，每次她干完后，總是過來我這邊，坐在左邊的空椅子上絮絮叨叨的說，我一面干著活，一面聽她說，時(shí)不時(shí)的提幾個(gè)問題。每天我們都進(jìn)行接近2個(gè)多小時(shí)的談話，對她了解的也越來越多，我知道我們這是友誼式的聚集，我甚至在想也許我之前所有的累積只是為了遇見一個(gè)和我在某些方面很相近的人，我可以毫無顧忌的說我的想法，談我的感受，憧憬我的生活，卻不用擔(dān)心她借此來奚落我。

　　我漸漸的變成了一個(gè)傾聽者，我已有的東西在幾次談話中早已全部說出，我沒有更多的東西來分享，甚至她說的一些東西在我現(xiàn)有的認(rèn)知范圍里無法理解，但我尊重。她的很多言論也確實(shí)影響了我。她說愛情是一種感覺，之前的朦朧美感最終會敗給歲月的刻刀。她還說因?yàn)閻矍樗�分手了。幾乎是聽到后我就毫不猶豫的相信了，因?yàn)槲乙策@樣覺得。她問我相不相信一輩子的朋友，我回答相信。但說完后，我又有一種虛幻的感覺，一輩子好像長的我不敢去想象，但我愿意去相信一切美好的`東西。她又問我，如果有人欺負(fù)你，你怎么辦？那時(shí)我正在工廠的食堂里吃飯，我抬起頭說我不知道，甚至定義不了什么算是欺負(fù)。她之所以這樣問是因?yàn)楹臀覀円煌�打工的同學(xué)受了欺負(fù)。她立馬表明了她的態(tài)度，人不犯我我不犯人，對我好的涌泉相報(bào)，對我壞的以牙還牙。她對生活的原則讓我嘆服，與她相比，我現(xiàn)在對所有的東西都是一種模糊的觀念。

　　打工生活的結(jié)束不是我們告別的時(shí)候。還記得坐車返校時(shí)，她給我買的餅和烤腸讓我感動(dòng)的無以復(fù)加，說了聲謝謝后便笑著轉(zhuǎn)了身；也記得她給我占的座位；記得那句青青以后誰欺負(fù)你跟仝姐說；記得讓師傅幫忙托運(yùn)自行陳車時(shí)的一起討價(jià)還價(jià)；記得我自己沒辦法弄自行車時(shí)她跑去門口幫我；記得她給我講的道理；記得她教我的按摩手法；記得打完工從學(xué)校又回家時(shí)她的那幾條關(guān)心的短信；記得她在清真餐廳請我吃飯；記得她拉我去上她們的輪滑課；記得我興奮的給她講我騎車的經(jīng)歷；記得她給我買的菠蘿；記得每次的吃飯她總是搶著打飯卡，更加不會忘記的是她的這一份赤誠的心……

　　陪人成長很累，而21歲的年華就像流星，看著璀璨本質(zhì)卻是磨損，明媚的背后深藏的是無盡的憂傷，不知有多少人已悄然消失在你的世界里，留下的回憶也支離破碎，但，如郭敬明所說，一些人的離開只是為了迎接一些更為重要的人得到來。那天吃完飯回來，在路上聊起來，我依舊無法感同身受的理解你時(shí)，你說，真希望我快點(diǎn)長大！成長都是要經(jīng)過陣痛的，撕心裂肺后才是華麗的蛻變，謝謝你陪我成長，在這些與青春有關(guān)的日子中。

　　想當(dāng)年，我是怎么認(rèn)識你。這句話是回憶遙遠(yuǎn)的過去，我們認(rèn)識短短3個(gè)月，但覺得以前的光陰因?yàn)槟悻F(xiàn)在的介入也變得不同了，感覺是很漫長了，不知你是否也這樣認(rèn)為？

我的成長作文 篇2

　　如今，我不再因你的責(zé)備而生氣，因?yàn)槲颐靼啄愕挠眯牧伎啵�和你�?yán)厲背后的愛題記

　　有人說，挫折伴我成長；有人說，鼓勵(lì)伴我成長；有人說，自信伴我成長而我說，師愛伴我成長。

　　我上七年級時(shí)，王老師是我的數(shù)學(xué)老師，我在她的關(guān)愛下不斷成長，而明白她的關(guān)愛是在那次考試之后。

　　那天，王老師鐵青著臉，夾著一疊卷子和大大小小的書步入教室。我預(yù)感考得不理想，果然就聽見她在批評我：羅同學(xué)，你怎么考的？考得一塌糊涂！緊接著她開始念成績：劉同學(xué)，一百二十分，。終于念到我的'名字，羅同學(xué)，一百一十分，你看看你，真是出洋相！不該錯(cuò)的題還錯(cuò)，你看你同桌，人家考了滿分，人家辦題又快又準(zhǔn)我低著頭，在心里埋怨：王老師真挑剔，我好歹也考到一百一十分了，怎么被她一說就和同桌有千差萬別了？真是的！而王老師好像讀懂我的心思，大手一揮道：羅同學(xué)下課到我的辦公室嗚呼，吾命不保！

　　那節(jié)課似乎特別快，一眨眼的功夫便下課了，我揪著狂跳不止的心臟去了辦公室找王老師。你感覺考得怎樣？還行。還行�。�，王老師有些慍怒，粗心的毛病不改，你會吃很大的虧！是，我一定改。學(xué)習(xí)要精益求精，辦題要細(xì)心還要提高效率，這本書送給你，題不錯(cuò)，繼續(xù)努力吧！王老師語重心長地說。那一刻，我心中的不滿全部消散了，取而代之是被關(guān)愛的暖心。

　　從那之后，我不再反感王老師的批評，因?yàn)槟鞘顷P(guān)愛。在她的關(guān)愛下我一點(diǎn)點(diǎn)地進(jìn)步成長。

　　漫漫求學(xué)路，師愛伴我成長。親愛的王老師我將砥礪前行，不負(fù)韶華不負(fù)你！

我的成長作文 篇3

　　孩提時(shí)，家境貧寒，總是得到親友,社會的幫助。從那時(shí)起，母親便告訴我，“滴水之恩，當(dāng)涌泉相報(bào)”。轉(zhuǎn)眼我已生活了十幾載春秋，我始終樂觀而自信。因?yàn)�，感恩伴我成長。

　　記得三年級時(shí)，學(xué)校一個(gè)女孩家里發(fā)生了火災(zāi)。一夜之間家里變成了廢墟。學(xué)校舉行募捐，當(dāng)時(shí)年幼的我尚不知事態(tài)的嚴(yán)重性，竟將母親給我的捐款與同學(xué)買零食吃了。此事不知如何被母親知道了�；氐郊�，母親便鄭重其事的對我說：“孩子，你還記得你小的時(shí)候嗎?我們家走到現(xiàn)在不容易!奉獻(xiàn)一份愛心，溫暖一個(gè)家庭;;送上一份真情，點(diǎn)燃一份希望。只有我們的心緊緊相連在一起，才能抵抗那天災(zāi)人禍呀!”懵懂的我也聽不懂那些話，只是將母親再次給我的錢捐了。那個(gè)女孩家，最后在村人的幫助下，搬進(jìn)了新房，又開始了幸福的生活。我似乎明白了母親的話，便開始相信：愛心是抵擋災(zāi)難得擋箭牌。

　　當(dāng)印度洋海嘯襲來時(shí)，我正在初中。我和同學(xué)們都加入到了緊張的募捐工作中。在募捐中，我們都竭力援助，以便使遇難者以及家屬得到慰藉。我們相信，愛心是生命的源泉。送人玫瑰，手有余香。在那段時(shí)間里，我們帶著一份真誠，帶著一絲期盼，帶著一點(diǎn)夢想，欣喜的瞻望。最終，印度洋海嘯的怒吼平息了，我們心里亦盛滿慰藉。我便由此堅(jiān)信：愛的堤壩牢不可催。

　　零八年五月十二日，我國“汶川大地震”震撼了整個(gè)世界。在那段迷茫的日子里。我們不知流了多少淚;多少個(gè)日夜在星光中度過;多少個(gè)日夜在為遠(yuǎn)方的同胞們祈禱。我們知道，汶川的孩子比我們更苦。在募捐中，我們傾其所及之力，真誠的為她們祈禱。在捐贈(zèng)的衣物中夾滿卡片�！巴纯鄷�過去，美會留下!相信我們都是最堅(jiān)強(qiáng)的`天使”!“一個(gè)微笑漣漪一樣傳遞一湖春水，一個(gè)眼神傳遞出兩顆心共同的波動(dòng)，生活在他鄉(xiāng)的我，愿勇敢的你早日走出陰影”!“不要說玫瑰已經(jīng)凋謝，要指給我們看，百合花正在開放”。皇天不負(fù)有心人，我們偉大的民族，在艱難的時(shí)刻挺了過來，災(zāi)情很快得到補(bǔ)救，人心得到安撫，死者得到歸宿，生者得到慰籍。經(jīng)歷過這次災(zāi)難，我更加堅(jiān)信，感恩的心，永遠(yuǎn)與我不分割。

　　我相信，生命因愛而精彩!讓感恩伴隨我們成長。

我的成長作文 篇4

　　孤獨(dú)將我身邊的空氣抽離，我在略帶一絲惆悵的秋風(fēng)中孤獨(dú)的成長。孤獨(dú)將我從坎坷中帶出，又將我拋入深淵。

　　孤獨(dú)漸漸地成了與父母間的無言。

　　凌晨，在一片氤氳之中我?guī)е�一身疲憊回家，家中依舊燈火通明，我?guī)е�一絲愧意從那片燈紅酒綠的鬧市中走出來。臉上掛著蒼白和無力。面對父母的責(zé)問我似早已麻木，家中漸漸有了漏風(fēng)的感覺，為什么如此的陌生，我感到了前所未有的迷茫和惶恐。我又再次的走進(jìn)了那個(gè)鬧市的懷抱，恍惚之間怎么在這里找到了熟悉的感覺？

　　天邊泛出微微的白光，但我有覺得一片孤獨(dú)的漆黑。

　　后來，孤獨(dú)成了與老師間的無奈。

　　晌午，我手中緊緊地攥著一張卷子兩眼盈盈，淚水在眼眶中打轉(zhuǎn)。辦公室是老師刺耳的責(zé)罵，我再也忍不住了，委屈再也按捺不住，我摔門而出，留下的是老師的陣陣嘆息，上課時(shí)我也假裝托腮思考，袖子里藏著繞了一圈又一圈的耳機(jī)線，老師的喝斥，我當(dāng)作聽不見，她忍無可忍將我趕出門外，我大聲反抗聲淚俱下，引來的只是她無奈的.嘆息和搖頭

　　我覺得是這么的孤獨(dú)和迷惘，我覺她根本不懂我

　　現(xiàn)在，孤獨(dú)成了一個(gè)人的夜晚。

　　冷空氣包圍了殘破不堪的小樓，小樓好似搖搖欲墜，我被寒夜用繭縛住，孤獨(dú)的人不會懼怕寒冷的夜晚，這樣的夜是給可憐人所準(zhǔn)備的，而我心中早已被填滿。

　　小樓里那點(diǎn)微弱的光，仿佛照亮了我與前方的荊棘之路。

　　夜上高樓，望盡天涯路……

　　孤獨(dú)是我的伴侶，我走上了一條比記憶還要長的路，陪伴我的是朝圣者般的孤獨(dú)！

我的成長作文 篇5

　　歲月如歌，老師是我成長之路上的朋友，而讓我印象最深的“朋友”就是鄭老師。

　　鄭老師長著一雙圓溜溜的大眼睛，滿頭烏黑的頭發(fā)。她說起話來頭頭是道，讀起書來搖頭晃腦，可鄭老師最大的特點(diǎn)是：經(jīng)常與同學(xué)們打成一片，幽默親切，有時(shí)還用開玩笑的方式鼓勵(lì)同學(xué)們學(xué)習(xí)。

　　五年級下學(xué)期的'期末考前，老師讓每個(gè)同學(xué)們都為自己的期末考訂個(gè)目標(biāo)。終于輪到我發(fā)言，我興致勃勃地說：“95分！”老師也興奮地說：“希望你能取得好成績！”

　　可是當(dāng)老師微信群里把成績公布后，我才知道我語文只考92分，離目標(biāo)還有3分，我十分沮喪。領(lǐng)素質(zhì)報(bào)告單的那天，我忐忑不安地走到學(xué)校�？蓻]想到見著老師，老師微笑地說：“你這次考試成績比訂的目標(biāo)低啊，不過沒關(guān)系，我發(fā)現(xiàn)你的考卷部分有三分被誤扣了，所以我先借你三分，讓你達(dá)到目標(biāo)。以后，你要更努力學(xué)習(xí)，將來考好了再還給我�！边@親切的話語像一陣春風(fēng)，吹散了我心頭的沮喪和不安。鄭老師不但是我的老師，更是我的一位知心朋友。

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