書(shū)香伴我成長(zhǎng)作文【常用4篇】
在我們平凡的日常里，大家總少不了接觸作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。你寫(xiě)作文時(shí)總是無(wú)從下筆？以下是小編幫大家整理的書(shū)香伴我成長(zhǎng)作文4篇，歡迎大家分享。
書(shū)香伴我成長(zhǎng)作文 篇1
我家大書(shū)架上的書(shū)，從2-3歲的啟蒙讀物，到現(xiàn)在的各種教輔書(shū)籍和各種文學(xué)書(shū)籍，應(yīng)有盡有，數(shù)不勝數(shù)。是它們，“記載”了我所有的回憶。
小時(shí)候，每天最期待聽(tīng)媽媽為我講的《睡前故事》了，有《海的女兒》、《丑小鴨》、《一千零一夜》等等，這些故事把我?guī)нM(jìn)了一個(gè)又一個(gè)奇妙的童話(huà)世界，那里有美麗的白雪公主、機(jī)智的阿里巴巴，還有神奇的.阿拉丁神燈等等，每天都是它們伴我入睡�，F(xiàn)在回想起來(lái)，所有對(duì)書(shū)的熱愛(ài)，在這一刻便油然而生。當(dāng)媽媽出差的那段時(shí)間，我由于不識(shí)字，只好去看那些書(shū)上的插畫(huà)。就是這樣，幼小的我倒也看得津津有味。
長(zhǎng)大了，識(shí)字了，便也再不去追求新的圖畫(huà)，而是找了一本又一本的繪本，去尋找已學(xué)過(guò)的字。找到一個(gè)，欣喜地“哇！”一聲，又一頭扎入“文字的海洋”。
到了中高年級(jí)，學(xué)習(xí)壓力一天強(qiáng)似一天�？墒牵瓦B這“壓力山大”也壓不來(lái)我讀書(shū)的欲望。漸漸地，我學(xué)會(huì)了“見(jiàn)縫插針”，也明白了魯迅先生所言：“時(shí)間就像海綿里的水，只要想擠，總還是有的�！庇谑�，我寫(xiě)完作業(yè)看；吃飯之前看；吃完飯看；睡覺(jué)前看；甚至，連上廁所的時(shí)間也不放過(guò)。
高爾基曾說(shuō)過(guò)：“書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯�！边@話(huà)在我看來(lái)一點(diǎn)不錯(cuò)！《西游記》中唐僧師徒四人降妖除魔的故事令我難以忘卻；《水滸傳》中一百單八將的豪邁氣度令我深深佩服；《三國(guó)演義》中劉備、關(guān)羽、張飛那不求同年同月同日生，但求同年同月同日死的兄弟情義令我嘆為觀止�！朵撹F是怎樣煉成的》、《海底兩萬(wàn)里》、《繁星春水》這一本本膾炙人口的著作使我終生受益。
但愿書(shū)長(zhǎng)久，千里共閱讀！
書(shū)香伴我成長(zhǎng)作文 篇2
寵辱不驚，閑看書(shū)卷奧秘，去留無(wú)意，漫隨書(shū)卷人生。閱書(shū)，讀己，追隨心靈的凈土，讓我們一起翻開(kāi)手中的書(shū)。
在戰(zhàn)火紛飛的《三國(guó)》里感受悲歡離合；在情意綿綿的《紅樓夢(mèng)》里感悟純真愛(ài)情；在逼上梁山的《水滸》里感受兄弟情深；在神話(huà)傳奇的《西游記》里讀懂堅(jiān)持不懈！
其實(shí)，我從前并不喜歡閱讀課外書(shū)，只是總聽(tīng)人說(shuō)：“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯�！薄ⅰ皶�(shū)讀百遍，其意自現(xiàn)”……可是，我依舊不明白閱讀有什么好的。直到小學(xué)五年級(jí)我參加一場(chǎng)比賽，獲了獎(jiǎng)，獎(jiǎng)品是兩本書(shū)--《六小齡童品西游》。我格外珍惜這兩本書(shū)，于是，如饑似渴地將它們讀完。并且這本書(shū)教會(huì)了我許多為人處事的道理。它使我懂得：在困難面前，應(yīng)該怎么辦；在學(xué)習(xí)中，應(yīng)該怎樣堅(jiān)持下去，在為人處事中，該如何做一個(gè)品德高尚的人！突然，我發(fā)現(xiàn)，閱讀竟如此有趣！之后，我便慢慢地愛(ài)上了閱讀。果然，就像人們所說(shuō)，書(shū)真的是我們的良師益友！
《假如給我三天光明》讓我更加珍惜生命，《愛(ài)的教育》讓我更加有憐憫之心，《鋼鐵是怎樣煉成的》教會(huì)我應(yīng)該有鋼鐵一樣的`意志！《老人與海》教會(huì)我堅(jiān)持……
背一篇離騷，丘壑蒼茫；誦一首詩(shī)經(jīng)，唇齒留香；讀一本雜志，周游世界；看一本歷史，穿越古今。書(shū)籍豐富了我們的閱歷，讓我們不再貧乏。書(shū)籍凈化了我們的頭腦，讓我們不再無(wú)聊！
直到現(xiàn)在，讓我最有感悟的一本書(shū)，是《假如給我三天光明》。那個(gè)時(shí)候，我用了整整一個(gè)中午去閱讀�？梢哉f(shuō)，當(dāng)時(shí)，我深深地沉醉在了海倫·凱勒不幸的世界中。海倫·凱勒這個(gè)被一場(chǎng)大病無(wú)情奪去聽(tīng)力和視力的可憐的小女孩，即使遭遇不幸，但是在薩利文老師的諄諄教誨下，她蛻變成了一只美麗而富有才華的蝴蝶。我一直在想，為什么海倫·凱勒在遭遇如此多的不幸時(shí)，為什么還會(huì)勇往直前、努力奮斗？這個(gè)問(wèn)題，讓我思考了很久。我想，也許，是她那樂(lè)觀向上、堅(jiān)定不移信念——一種想讓自己為世界奉獻(xiàn)更多價(jià)值的高尚理想，讓她去奮斗，去努力。這不和我們現(xiàn)在的學(xué)習(xí)一樣嗎？學(xué)習(xí)當(dāng)中，我們要比著去學(xué)，拼著去學(xué)，要堅(jiān)持不懈。從此，我便認(rèn)定海倫·凱勒是我一生都要去學(xué)習(xí)、去效仿的榜樣。每當(dāng)我在學(xué)習(xí)中，覺(jué)得太苦、太累、堅(jiān)持不下去的時(shí)候，我就想到了我的榜樣——海倫凱勒。一想到她即使不能像普通人那樣去看、去聽(tīng)，但她依舊堅(jiān)持不懈。然后，再想想自己，我又有什么資格不去努力拼呢？
成長(zhǎng)的路上我們會(huì)經(jīng)歷許多許多，我們必須要有好書(shū)作伴。
書(shū)中的那些道理，看起來(lái)和我們沒(méi)有什么關(guān)系，可是，它們，也是由一些些小小的事情堆積、總結(jié)而成的。
讀一本好書(shū)，勝過(guò)黃金萬(wàn)兩；
賞一本好書(shū)，宛如鴻運(yùn)纏身；
品一本好書(shū)，恰似幸福重溫！
買(mǎi)書(shū)容易，品書(shū)難；如果你花費(fèi)大量的金錢(qián)去買(mǎi)各式各樣的書(shū)，但只是將它們放在一旁當(dāng)擺設(shè)，那它們反而沒(méi)有一點(diǎn)用處��！
我們的成長(zhǎng)離不開(kāi)書(shū)籍，它們會(huì)教會(huì)我們?cè)S多許多，我們的成長(zhǎng)之路需要它們?nèi)ヅ惆椋?/p>
人生如書(shū)，用心靈去歷閱；
山川如書(shū)，要用雙腳去“走”讀；
日月如書(shū)，要用靈魂去感悟；
祝福如書(shū)，要用快樂(lè)去閱讀！
書(shū)香伴我成長(zhǎng)作文 篇3
書(shū)是知識(shí)淵博的海洋，所以我非常愛(ài)看書(shū)。只要一有好看的書(shū)，我就會(huì)看得入了迷。
今天晚上，我和媽媽就一起去新華書(shū)店買(mǎi)了兩本很好看的書(shū)。一本是《日有所誦》，因?yàn)橐荒昙?jí)的快背完了，另外一本《小巫婆真美麗之好玩街》卻是我特別喜歡看的書(shū)，里面還夾著一張漂亮的.書(shū)簽，它的圖案和封面一模一樣。
一拿到書(shū)，我翻到后面的簡(jiǎn)介一看，原來(lái)小巫婆的名字叫真美麗，她的爸爸媽媽的名字也很好玩。叫真不錯(cuò)和黃玉米。真美麗是一個(gè)淘氣頑皮無(wú)人能敵的一個(gè)小女孩，有時(shí)候像天使一樣可愛(ài)，有時(shí)候像魔女一樣討厭，住在好玩街上的人對(duì)她又愛(ài)又惱。讀到這里，我就知道了為什么取好玩街這個(gè)名字。原來(lái)真美麗就住在這個(gè)街上，有可能是她特別頑皮，有時(shí)候還會(huì)耍一些花招，所以這條街就會(huì)特別熱鬧。還有一種可能是這條街上的人們都很好玩，他們的名字都特別有趣。例如向日葵，白大豆。這是一本特別好玩的書(shū)，我迫不及待地想把看完，然后去買(mǎi)另外一本《小巫婆真美麗之飛向彩虹谷》
書(shū)香伴我成長(zhǎng)作文 篇4
古人云：腹有詩(shī)書(shū)氣自華。讀書(shū)可以提高一個(gè)人的修養(yǎng)，可以滋養(yǎng)一個(gè)民族的文化，可以影響一個(gè)國(guó)家的發(fā)展。一本好書(shū)，猶如一杯清茶，匆匆喝完，淡然無(wú)味，細(xì)細(xì)品味，才能嗅到縷縷清香。學(xué)校就是這樣一個(gè)充滿(mǎn)樂(lè)趣的書(shū)的海洋。
上小學(xué)時(shí)，我喜歡看童話(huà)故事。盡管識(shí)字不多，可還是在老師的耐心指導(dǎo)下，配合著精美的插圖，走進(jìn)了一個(gè)神奇的童話(huà)世界：在“不知不知島”上和愛(ài)麗絲一起探險(xiǎn)兔子洞；在神秘的大海里和海的女兒暢游；在綻放的花蕊上與拇指姑娘聊天；在圣誕節(jié)的晚上看到賣(mài)火柴的小女孩被凍僵……一個(gè)個(gè)美麗的故事讓我時(shí)而笑逐顏開(kāi)，時(shí)而淚水漣漣，更讓我懂得了許多的道理：《丑小鴨》讓我學(xué)會(huì)了自信與勇敢；《皇帝的新裝》讓我明白了生活中的真善美、假惡丑，要靠自己去判斷；《一個(gè)豆莢里的五粒豆》讓我懂得一個(gè)人，不管遇到什么困難都要樂(lè)觀對(duì)待……書(shū)籍無(wú)聲地浸潤(rùn)，老師春風(fēng)化雨般地引導(dǎo)，開(kāi)始了我讀書(shū)的旅程。
再長(zhǎng)大些，我開(kāi)始喜歡上了散文。初次接觸散文，是在一個(gè)偶然的機(jī)會(huì)，有幸閱讀了朱自清的《荷塘月色》。它行文如涓涓流水，叮咚有聲；如習(xí)習(xí)春風(fēng)，溫柔可感，讓人愛(ài)不釋手，欲罷不能。從此，學(xué)校的圖書(shū)室成了我最鐘愛(ài)的地方，抽空就往圖書(shū)室跑，貪婪地享受著閱讀帶來(lái)的快樂(lè)。一本散發(fā)著淡淡墨香的《朱自清散文集》，捧在手里如獲珍寶。這些精美的散文，有的似清茶，彌漫著淡淡清香；有的像咖啡，蘊(yùn)蓄著綿綿苦澀；有的則宛如一杯醇香的美酒。讓人回味悠長(zhǎng)。朱自清的散文不同于俞平伯的縝密，也不同于冰心的清麗，更不同于周伯人的雋永。他用自己真摯清幽的特性創(chuàng)造了自己獨(dú)特的藝術(shù)風(fēng)格。在朱自清老師的引領(lǐng)下我又認(rèn)識(shí)了魯迅、蕭紅、畢淑敏、余秋雨、梁實(shí)秋、宗璞、林海音等大師。他們的文章沒(méi)有華麗辭藻的堆砌，也沒(méi)有故作深沉的賣(mài)弄，卻有著細(xì)膩勾勒的詩(shī)情畫(huà)意，有著直抒胸臆的暢快淋漓。讀《從百草園到三味書(shū)屋》，我恍惚回到了童年，感受到了捕鳥(niǎo)的樂(lè)趣；讀《呼蘭河傳》，我忍不住為小團(tuán)圓媳婦的遭遇扼腕；讀《孝心無(wú)價(jià)》，我學(xué)會(huì)了感恩；讀《紫藤蘿瀑布》，我感悟到了生命的蓬勃；讀《城南舊事》，我喜歡上了善良聰慧的小英子。每位散文大家的文章雖然風(fēng)格迥異，卻都能給我?guī)?lái)美好的享受，讓我收獲各種寶貴的生活體驗(yàn)。正如學(xué)校所倡導(dǎo)的那樣“讓每個(gè)學(xué)生都享受閱讀的幸�！�。真好！沉浸在閱讀的'幸福中，我的生命正在書(shū)香中拔節(jié)。
升入初中，觀看中央臺(tái)的《中華好詩(shī)詞》欄目，又激發(fā)了我對(duì)唐詩(shī)宋詞元曲的閱讀興趣。學(xué)校也與時(shí)俱進(jìn)地開(kāi)展了《走進(jìn)中華好詩(shī)詞》的綜合實(shí)踐活動(dòng)，我欣喜不已，積極參與其中。在瑰麗的詩(shī)詞海洋中暢游，詩(shī)詞的古典韻味讓我沉醉。些微的晨曦中，我會(huì)在李煜“寂寞梧桐深院鎖清秋”的嘆息中凝神，在杜甫“國(guó)破山河在，城春草木深”的憂(yōu)思里屏息；蒼茫的暮靄中，我會(huì)在陶淵明的桃花源中流連，在劉禹錫的陋室中談笑；靜謐的夜色里，伴著一盞昏黃的燈光，輕輕地翻開(kāi)《唐詩(shī)宋詞鑒賞》，我會(huì)和王摩詰一起暢游山水，共賞“明月松間照，清泉石上流”的美景，和蘇東坡一起仰望明月，發(fā)出“人有悲歡離合，月有陰晴圓缺，此事古難全”的慨嘆。梧桐、衰草、落英、青苔、清泉、明月……美好的詩(shī)意如圈圈漣漪，漸漸蕩漾開(kāi)來(lái)，氤氳成心中淡淡的思緒。
好書(shū)是一扇軒窗，吹來(lái)縷縷清風(fēng)；好書(shū)是一眼清泉，滋潤(rùn)干涸的心田；好書(shū)是一米陽(yáng)光，撫慰游子的衷腸；好書(shū)是一位智者，啟迪我們的心智。作家趙淑俠說(shuō)：“凈化心靈最好的辦法是吸取智慧，吸取智慧最好的辦法是閱讀�！迸c書(shū)為友，以書(shū)為鑒，讓一縷書(shū)香伴我快樂(lè)成長(zhǎng)！
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