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在書中遨游作文
無論是身處學校還是步入社會，大家都嘗試過寫作文吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編收集整理的在書中遨游作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
在書中遨游作文1
我一直以為，小時候的天真和幼稚是無法實現(xiàn)的。什么妄想乘坐紙飛機，什么遨游宇宙。一旦長大這就稱為別人的笑柄，甚至自己也拿來談笑。
或許我們就是差這個勇氣。
高中畢業(yè)，奮斗了三年的時光說沒有就沒有。我們的處境就像紙飛機，一旦填下了志愿身處何方各不得而知。我們純白純白的社會經(jīng)驗染上各種顏色，學會觀察別人的臉色，學會討好對自己有好處的人，學會許多生存之道。
小學的同學是過客，初中的同學是同學，高中的同學是戰(zhàn)友，大學的同學是朋友。戰(zhàn)友的情誼可想而知。我們一起折紙飛機，一起放飛紙飛機，一起談天談地。每天被試卷淹沒，為一次次的模擬考提心吊膽。一起為高考倒計時，一起緊張的在考試的最后幾秒改答案，如果不是證確的，一定會懊惱幾天。
在最美的年華，最美的青春，遇見最青澀的愛情。我們開始了解高中的.生活，開始享受這深刻的類似于戰(zhàn)友般的情誼。這份情感深人人心，宛如天價。這段時光美好到我想感謝這人生。回憶真是令人愛又恨的東西啊。用來回味但是卻回不去。
一點一滴的時光，紙飛機也要落下，我們能相擦而過，成為心中的美好就已知足。
讓紙飛機繼續(xù)遨游在屬于它的地方吧！
在書中遨游作文2
黃昏，一縷清風拂過了我的臉頰，讓我感覺到一絲涼意。湖邊的柳樹條也在隨風搖動，整個湖面上都蕩漾著波紋。我的心情像這幅美麗的畫卷，安靜著，愉悅著。
在一個安靜又祥和的環(huán)境中，捧著一杯清茶，點上一盞燈，再捧上一本書來讀，這是最愜意、最輕松的時刻了。這寧靜的時刻總是飛快地流逝，讓人來不及去細細品味�？赡苡腥藭䥺枺浩肺兑槐緯鸵槐栌惺裁磪^(qū)別呢？我的回答是：品味一杯茶，過了一段時間后，你會忘記茶的味道，但品味一本書，即使過了許久，你還會回憶出那本書的內(nèi)容與領悟。
在曹文軒寫的《盲羊》這本書中，我讀著讀著，就仿佛自己身臨其中，與主人公丁丁一起幫助那只被狼抓瞎了眼的羊和它的孩子們，幫助它們度過坎坎坷坷……在書海中遨游，是一件多么奇妙、多么奇怪的事啊！
還記得我學過的課文——林海音的《竊讀記》，作者小時候愛讀書，她常常輪流著去不同的`書店看同一本書，她說過的一句話讓我現(xiàn)在還記憶猶新：“我很快樂，也很懼怕——這種竊讀的滋味�！彼欠N渴望閱讀，渴望知識的熱情，使我感觸至深。在書海中遨游，是一件多么引人入勝、多么快樂的事情��！
大海深不見底，而書中的智慧遠遠超過我們想象。樹林中，藏著許多奧秘，書中也藏著無窮無盡的知識。讓我們在智慧的海洋中遨游，在書海中遨游吧！
在書中遨游作文3
我喜歡去圖書館，因為它是書的海洋，在這里雖然聽不到朗朗的讀書聲，但每個人的表情都是那么認真和投入。
我對書是那么的向住和癡迷，讀起書來就會停留在那個充滿書香的奇幻世界里，不停地穿梭著，飛奔著……
一個周末，我的同學約我去圖書館看書，我一聽到“看書”兩個字就興奮不已，立刻起身和同學一起奔向圖書館。我們一踏進圖書館的大門就仿佛來到了一座知識的寶庫里，我大步走到一列書的面前，熱切地看了又看，突然，我兩眼放光，我發(fā)現(xiàn)了那本我一直想看的書！我如獲至寶急忙把它拿到手中，趕緊去找同學分享喜悅。“你拿到那本書了嗎？”她問，我開心地說：“拿到了！”說完我就找了個座位坐下，開始津津有味地讀了起來。
我仿佛又到了那片海，又好像走進了那座寶庫，我正在飛奔著，撿拾著……突然有一只手拍了拍我的肩膀，“嗨！你聽到我說話了嗎？”我同學問我。我從書中抬起頭，“你說什么？”“我真佩服你總是這么喜歡讀書，對書那么有耐心，那么癡迷！”我的`同學說。我笑著說：“如果你能安心地讀一本好書的話，你也會喜歡它，熱愛它！”“好的，我知道了，我試一試。”她回答。從那以后，我的這位同學也開始好好讀書，迷戀讀書了。
對于我來說，讀書是那樣快樂！就像沐浴在溫暖的陽光里，就像在細雨里拍打水花，還像聞著甜美的花香，真是讓人沉醉！我愛讀書，我愿做書海里遨游的一尾小魚，永遠不知疲倦。
在書中遨游作文4
我很喜歡看書，因為我認為在書的海洋里遨游真是快活極了。
記得有一回，媽媽給我買了一套中外名著。望著這些精神食糧，我迫不及待地翻開了其中的一本《巴黎圣母院》，津津有味地讀了起來。不讀不要緊，一讀便停不下來了。那生動的故事情節(jié)引得我浮想聯(lián)翩，特別是每章之后引發(fā)的問題，迫使著我繼續(xù)往下讀。“滴噠、滴噠”時針指過了十點，我的上眼皮與下眼皮打起了架。我只好迷迷糊糊地爬上了床……“好冷啊!”我被凍醒了，原來是我一不小心把被子踢走了�！皩α�!不知愛斯美拉達怎么樣了?”想著，我連忙一骨碌從床上坐了起來，披上外套，著急地翻開書，貪婪地讀了起來�！芭�!終于讀完了!”我想著愛斯美拉達悲慘的一生，忍不住落下了幾滴眼淚。
“在新華書店的對面有一座石像，大家知道他是誰?為什么立在這里嗎?”老師問道。哦?這不是我?guī)滋烨翱吹摹对里w傳》里寫的嗎!“這座石像是宋朝大將呼延灼，他是為了救天子趙構，與金兀術大戰(zhàn)，被砍死在了這里……”我滔滔不絕地把這個片段講述下來。“嗯，很好!”聽了老師的表揚，我的心里甜滋滋的，像吃了一罐蜜糖。
書能帶我上天，了解神秘的`宇宙;書能帶我入海，與可愛的魚兒聊天;書能帶我回到過去，探訪關羽、張飛;書還能帶我飛向未來，想象最美好的生活。在我傷心的時候，是書讓我忘記了悲哀;在我高興的時候，是書與我分享喜悅……
在書中遨游作文5
我很喜歡讀書，因為我覺得在書的海洋里旅行很快樂。
記得有一次，我媽給我買了一套中外名牌�？粗@些精神食糧，我迫不及待地打開其中的一個，《巴黎圣母院》，津津有味地讀了起來。不看也沒關系，看了也停不下來。生動的故事情節(jié)吸引了我的'想象力，尤其是每章之后的問題，迫使我繼續(xù)閱讀�！暗�，滴，滴，”時針指向十點，我的上眼皮和下眼皮打了起來。我只好迷迷糊糊爬上床.“好冷！”我從寒冷中醒來。原來是我不小心把被子踢走了。“沒錯！我想知道埃斯梅拉達后來怎么樣了？”想著，我趕緊從床上坐起來，穿上外套，匆匆翻開書，貪婪地讀著�！芭叮〗K于看完了！”想到埃斯梅拉達悲慘的一生，我不禁流下了幾滴眼淚。
“新華書店對面有一座石像。大家都知道他是誰？你為什么站在這里？”老師問。哦？這不就是我前幾天在《岳飛傳》看到的嗎？“這尊石像是宋代大將胡。他與金兀術為救皇帝趙構而戰(zhàn)，在這里被砍死……”我沒完沒了地講這個片段�！班�，很好！”聽了老師的夸獎，心里甜甜的，像吃了一罐蜂蜜。
書可以帶我去天堂，了解神秘的宇宙；書可以帶我到海里，和可愛的魚聊天；書可以帶我回到過去，拜訪關羽、張飛；書也可以帶我走向未來，想象最美好的生活。當我難過的時候，是書讓我忘記了悲傷。當我快樂的時候，分享我快樂的是書.
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