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最后一課作文

時間:2023-12-01 12:34:52 作文大全 我要投稿

最后一課作文(錦集15篇)

  在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中,大家都嘗試過寫作文吧,寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢?以下是小編精心整理的最后一課作文,僅供參考,大家一起來看看吧。

最后一課作文(錦集15篇)

最后一課作文1

  初中四年的生活已經(jīng)過半了,今年我已經(jīng)是初三下學(xué)期了,還有一年我就要離開母校了,不知道在畢業(yè)的那天我會哭嗎?

  我還記得才來這個學(xué)校的第一年,第一個學(xué)期才剛剛結(jié)束的時候,初四的學(xué)長學(xué)姐們正好畢業(yè)。畢業(yè)那天,全校都在忙碌,初四的學(xué)生在慶祝他們畢業(yè)了,初三的.學(xué)生在慶祝他們升初四了。雖然這一天是值得高興的,但是初四的學(xué)長學(xué)姐們卻一個個無精打采,很不高興的樣子。

  其實(shí),我也知道,這是他們在學(xué)校的最后一天,讓誰也高興不起來,他們是舍不得離開這個學(xué)校,畢竟他們在這里學(xué)習(xí)了四年,這四年里有師生情,兄弟情,

  同學(xué)情,姐妹情,總之它包含了學(xué)生們的整個青春。

  那一天,給我印象最深的就是整個初四學(xué)生在學(xué)校里唱的最后一首歌---《畢業(yè)歌》。那是開畢業(yè)典禮的時候,全體初四學(xué)生唱給全校同學(xué)的。當(dāng)時,我覺得沒有比這首歌更好聽的歌曲了。它包含著初四學(xué)生對母校的熱愛,感激和不舍,也包含了同學(xué)們之間的不舍。

  歌詞里有一句話讓我深深的感動:“不管多少年,不管我們生活的怎樣,我們永遠(yuǎn)都是朋友,它永遠(yuǎn)都是我們的母校!边@首歌深深感動了我。

  當(dāng)年的他們就是一年后的我們,這首歌讓我醒悟了,從初一開始,我就特別珍惜在學(xué)校里的時光,很害怕那一天離開這個學(xué)校會后悔,一年之后,我們也將面臨這個時刻,其實(shí),我很希望,我們也可以用行動和和歌聲去影響我們的學(xué)弟學(xué)妹們,讓他們也去好好珍惜在學(xué)校的時光。

  我們在學(xué)校里唱得最后一首歌——《畢業(yè)歌》。

最后一課作文2

  生活中處處是課堂,而有你的課堂卻再也沒有了!}記。

  記得剛見到你的時候,你面帶笑容,雙手背到身后跟個餐館服務(wù)生似的,腦袋上還殘留著幾片頭發(fā)?匆娔,我笑了。時光荏苒,我們漸漸的混熟了,給你起了個親切的外號—老田。

  初三最討厭的是體育課,不是因?yàn)轶w育老師不好,而是因?yàn)槟恪C看紊象w育課你總是要求體育委員和體育老師說測800,身為班主任的你,樣樣全能,樣樣都會,樣樣也都管。經(jīng)過您的磨練,我們對800都免疫了。

  炎炎的太陽,高懸在世界的當(dāng)空。紅的光如火箭般射到地面,地面著火了,反射出油一般在沸煎的火焰來。蒸騰,窒塞,酷烈,奇悶,簡直要使人們底細(xì)胞與纖維,由顫抖而炸裂了。

  初三畢業(yè)考試前的最后一節(jié)體育課一如既往的有個人站在沖刺一百米賽道上大喊著:“還有一百米,快跑!”太好了今天是初三的最后一次800了,以后再也不用測800了,哈哈!班主任站在后面跟著用著犀利的眼神環(huán)視四周。“今天咱們要多跑五十米,建新樓,賽道被擋著了,所以繞過去不許抄內(nèi)道!”班主任一聲令下,誰敢不從?于是就這樣開始了最后一次的800。

  我們整齊地排成一隊(duì),大步大步的`跑著,老田在前面,心想“拼了!”就開始拼了命的跑,跑了半圈跑不動了,別人人都抄了我,而我卻跑不動了。天哪,怎么辦,不緊張不要緊一緊張完了,肚子痛。怎么辦?怎么辦?傷心欲絕?罩袥]有一片云,沒有一點(diǎn)風(fēng),頭頂上一輪烈日,所有的樹木都沒精打采地、懶洋洋地站在那里。抱著無奈的心情,已經(jīng)別無他求了。

  突然老田給了我鼓勵,“快跑還有一百米,沖刺!”心情瞬間好了許多肚子也不痛了。太好了,于是我就開始狂奔,哈哈滿分了。

  老田,謝謝你,給我留下了最后寶貴的記憶。

最后一課作文3

  韓麥爾先生呆在那兒,頭靠著墻壁,話也不說,只向我們做了一個手勢:“放學(xué)了,你們走吧。”

  我慢慢地走出教室,沿著那條熟悉的小路回家。走過鎮(zhèn)公所的時候,布告牌前的人已退去,我一眼就看見了布告上的大字:阿爾薩斯和洛林的學(xué)校只許教德語。我的心一緊,想把這布告撕掉。當(dāng)我抬起右手準(zhǔn)備撕的時候,兩個普魯士兵走過來,我立馬把手放下。那兩個普魯士兵看著我,又看了看布告,笑了起來:“哈哈,看到布告上的`字了吧?以后你們就只能學(xué)德語了。誰叫你們的法蘭西沒用呢!哈哈,我們的普魯士才是最強(qiáng)大的!”我氣得滿臉通紅,瞪大了眼睛對他們說:“呸!總有一天,法蘭西會打敗你們的!我們的法蘭西才是最最厲害的!”他們氣得一通亂叫,揚(yáng)起拳頭把我打倒在地,哈哈地笑著走了。

  我擦了擦嘴角留著的血,忍著痛,飛快地跑回家。

  推開家門,媽媽正在洗衣服。我飛快地奔入媽媽的懷抱,向她講述剛發(fā)生的故事,并向媽媽復(fù)述布告上的內(nèi)容,媽媽聽了也悲憤不已。

  夜深了,天上的星星困得直眨眼,可我卻倦意全無,腦子里總閃過布告上的字和普魯士兵傲慢的神態(tài)。

  我決定了,我要去——撕布告!

  我悄悄地下床,悄悄地走出家門,悄悄地來到布告牌前,借著月光,我再一次看見了那些令人憤怒的字,我再一次抬起右手,看了看周圍——沒人!我立刻把布告撕下來,飛快地跑進(jìn)一條無人的后巷,把布告撕得粉碎,然后悄悄地回家。

  第二天,我與同學(xué)一起去車站給韓麥爾先生送行。韓麥爾先生戀戀不舍地看著我們,看著美麗的阿爾薩斯。突然,騎車鳴笛了,韓麥爾先生無奈地走上車,始終不敢再看一眼這個美麗的地方。我目送著汽車遠(yuǎn)去,心想,我一定要奪回這個美麗的地方!

  可是,直到我死的那一天,也沒能看到普魯士兵的鐵蹄踏出這個美麗的地方。但我相信,一個我倒下了,還會有千千萬萬個像我一樣的人站起來,拿起手中的武器,奪回這個美麗的地方,讓它不再受普魯士的欺辱!

最后一課作文4

  隨著韓麥爾宣布了下課,教師里人們都紛紛挪動起來,我分明看見了大家的不舍,可大家好像很怕窗外的普魯士兵,一個個低著頭走過門口,故意繞著士兵走了,我看著黑板上的2個大字,不愿離去,老師走了過來,柔聲道:“小弗朗士,走吧,我也要走了!蔽覅s問道:“我們真的只能當(dāng)亡國的人嗎?”他好像被我的話給問的怔住了,沒有回答我的問題。他看向遠(yuǎn)方,只說了句:“你走吧!

  我走出了學(xué)校,天還是那么藍(lán),天氣還是那么晴朗,鳥兒依舊那么唱著,可我卻沒了上學(xué)前那般的.好心情,甚至還咒罵了那無辜的鳥沒心沒肺,成了亡國奴還這么唱著。

  走著走著,就路過了比爾老頭的家,他是一個挺幽默的老頭,對我還不錯,有時還給我點(diǎn)糖吃。哎,奇怪,比爾老頭今天怎么不在庭院曬太陽,他可是經(jīng)常坐在躺椅上曬太陽啊,真是奇怪。門也是開的,這是怎么回事。我有點(diǎn)摸不著頭腦。

  一路上,我發(fā)現(xiàn)許多人家門都關(guān)著,一些店門也關(guān)了。走到了廣場,我發(fā)現(xiàn)許多人圍在一起看什么,我也湊了過去,可惡,又是普魯士兵,他們盡然還逮捕了了許多人,有蘇珊大媽,菲利普叔叔……啊,比爾爺爺也被抓了,這些可惡的普魯士兵們,憑什么抓我們法蘭西公民,旁邊一些人還在討論這什么,我問著鐵匠華希特:“華希特叔叔,他們干嗎抓這些人啊!比A西特摸著胡子,氣呼呼的說:“他們說他們的親屬是戰(zhàn)場上的,就把他們抓起來了,這些可惡的侵略者。”不過,他在說這些可惡的侵略者時,明顯聲音放低了許多,可是這些話落在我耳中卻各位的響亮,恩,這些可惡的普魯士兵,我氣得要命。過了幾分鐘,普魯士兵走了。人也散了,可我起的要命,不停的咒罵普魯士兵。

  到家了,媽媽出乎意料的沒問我學(xué)的怎么樣,卻囑咐我不要隨便出去玩。我沒說什么,卻在心中吶喊,法蘭西萬歲。

最后一課作文5

  忽然教堂的鐘敲了12下。祈禱的鐘聲也響了。窗外又傳來普魯士兵的號聲——他們已經(jīng)收操了。韓麥爾先生站起來,臉色蒼白,我覺得他從來沒有這么高大。

  “我的朋友們啊,”他說,“我——我——”但是他哽住了,他說不下去了。他轉(zhuǎn)身朝著黑板,拿起粉筆,使出全身的力量,寫了兩個大字“法蘭西萬歲!”

  然后他呆在那兒,頭靠著墻壁,話也不說,只向我們做了一個手勢:“放學(xué)了,—你們走吧!

  我呆了,從來沒有的事情。以前我聽到這句話就向外沖,現(xiàn)在,我已經(jīng)沒有精力了,同老師一樣安安靜靜的坐在教室里。周圍的環(huán)境是凝固的,沒有一個人敢出聲,我被同學(xué)拉走了,我及不情愿,我想,如果在教室里,就不用上這最后一課,還可以說著自己的母語?墒,我知道這是不現(xiàn)實(shí)的。

  我走在放學(xué)路上,感覺今天的路好象格外漫長,我希望是這樣,因?yàn)椤。我仿佛看到了以前那個想逃學(xué)的我?吹搅宋夷弥鴷屯瑢W(xué)打鬧,一起商量著怎樣逃學(xué),怎樣為不寫作業(yè)而找理由,怎樣逃避老師的自己。我還看到了,想著到湖里去游泳,明知道自己不會水,那個在湖邊逞能的.自己。看到了,和同學(xué)一起賽跑而因?yàn)榕苓^頭的自己?吹搅耍?yàn)槁愤吷嫌匈I小吃而因?yàn)闆]有帶夠錢去偷東西的自己?吹搅嗽诼愤吪c同學(xué)玩硬幣的自己……而今天這一幕幕卻不能在上演,因?yàn)槊魈煳覀儗ノ覀兊哪刚Z,永遠(yuǎn),永遠(yuǎn)。

  我低著頭,不敢抬起來,不敢看眼前的風(fēng)景,也許也沒有了風(fēng)景。我好想用法語說出我現(xiàn)在的感受,可是,我不會,真的不會。我好后悔以前沒有好好的學(xué)法語,好后悔?墒俏矣帜茉趺崔k呢?明天,課本將是新的,語法全是新的。我在心里,對自己說;“小弗郎士,你一定不能忘記自己的母語,不管這個國家的語言怎樣,它都是你曾經(jīng)用國過的語言,你千萬不能忘記它,千萬不!”

  我不知道是什么激起了我的勇氣,我抬起頭,看到了太陽,相信太陽每天都是新的,哎!接受這一殘酷的現(xiàn)實(shí)吧!明天將是德語的天下!

最后一課作文6

  “真的,我就是覺得你們班的同學(xué)都很懂事,我也是和你們班親,而這是你們最后一節(jié)生物課,我以后就再也不能給你們上課了!

  ——題記

  “大家打開卷紙,馬上就放假了,我再最后一次好好給你們講一講知識點(diǎn)吧!彼χf,但是從那笑容中,我讀出了落寞。

  那一整節(jié)課,她講得十分起勁,十分開心,情緒十分高漲。在還有將近20分鐘下課的時候,老師讓我們聽歌,歌是早就準(zhǔn)備好的,也不用一個一個去查找。我們聽著那歌聲,逐漸入了迷。老師坐在教室的最后,她捧著臉,用十分溺愛的眼神看著我們,不時有調(diào)皮的學(xué)生扭回頭去看她,她也只是笑笑。陽光灑在她的臉上,閃著柔光,看起來那么美。

  不一會兒,下課鈴急急地響起,我們一下子都驚住了,原來45鐘的時間是那樣短。老師嘆了口氣,才緩緩起身,緩緩走到講臺上。她的步子不穩(wěn),仿佛馬上就會摔倒似的`。我們端正地坐在下面,一句話都沒有說,大家仿佛也都想到了一塊兒,內(nèi)心都是極度的傷心。

  就見老師的淚水一下子涌了出來,她抽泣著,嗚嗚咽咽地說:“我最后一次給你們上課了,就這樣吧!鞭D(zhuǎn)而又說道:“你們一定要好好學(xué)習(xí),我真的希望你們都有一個十分美好的未來,你們在我的心目中總是最優(yōu)秀的。哪怕我們中間有許多的矛盾,但我就是不知道為什么那么喜歡你們班,你們一定要好好學(xué),聽見沒?”我們都點(diǎn)頭,沒人用話來答她。說罷,她擺了擺手,走出了教室。教室十分安靜。許久,許久之后,才有人走出去。

  我也走了出去,去幫下節(jié)課的老師拿書。我走進(jìn)辦公室,看見她趴在桌子上,短發(fā)胡亂地盤起來,眼睛也有些紅腫了。陽光照在她的身上,更加突顯出了她的狼狽。我張口,剛想說些什么,上課鈴又急急地響起,無奈,我趕快拿上書,走出去。

  出門前,我看了她一眼,她也看著我。她那目光那樣清澈,惹人憐,討人愛。

最后一課作文7

  “天下沒有不散的筵席”!這句話每個人都知道它的意思。而我這次真正的體會到了它的意思。大家都學(xué)過一篇課文叫《最后一課》,我現(xiàn)在也才體會到作者的心情。誒!和同學(xué)們分開的感覺真不是滋味。

  馬上就要小考了,同學(xué)們抓緊復(fù)習(xí),我也不例外。星期五的那天,我一如既往的來到學(xué)校,我一邊去學(xué)校,一邊在回想往日我跟同學(xué)們的趣事、丑事、壞事……每當(dāng)回想著,我的心都是酸酸的,真想哭!畢竟是六年的同學(xué)情啊!

  我來到學(xué)校?粗鴮W(xué)校的大門我如同般的被吸引了!我來到花園。看著每一朵花都像同學(xué)們一樣的對我微笑。我一個人靜靜的來到花園旁的'亭子里并坐下。不一會兒,同學(xué)們陸陸續(xù)續(xù)的來了。有一位同學(xué)說:“我們說好了,今天,誰都不能哭,誰哭了我跟誰急。我們要笑著去面對。”

  “叮鈴鈴”上課鈴聲響了。這次,同學(xué)們沒有像往日一樣迅速的回到教室,而是慢慢地回到教室。我們“幽默大王”來了——向老師。他沒有像往常一樣給我們復(fù)習(xí),而是叫我們跟他聊天。我們聊著聊著,突然,向老師說:“我們六年的情誼馬上就要分散了,謝謝你們陪向老師,向老師還要對以前被我打過的同學(xué)說一聲對不起!”同學(xué)們聽了這些話后,頓時,就哭起來了。我不輕易掉眼淚,如今我也跟著哭起來了。就連“男兒有淚不輕彈”的向老師都哭起來了。這節(jié)課是我永遠(yuǎn)都無法忘記的一課!

  我想再次忍著痛對大家說:“再見了,我親愛的同學(xué)們和慈祥的向老師,侯老師。再見了,六(一)班。我一輩子都不會忘記這份情誼的!

最后一課作文8

  然后他呆在那兒,頭靠著墻壁,話也不說,只向我們做了一個手勢:“放學(xué)了,——你們走吧!

  奇怪的是,全班同學(xué)沒有一個人離開座位,后排的郵遞員、鎮(zhèn)長,這些人也和我們一樣,靜靜地坐著。教室里只有韓麥爾先生“咚咚”的踱步聲。

  我從余光里看到,郝叟老頭扶扶他的大眼鏡,用樹枝般干枯的雙手去撫摸那本初級課本上那美麗的圓體字。難道就要這樣,與我們可愛的母語永遠(yuǎn)地告別了嗎?想到這兒,我的眼眶濕濕的。

  這時,韓麥爾先生又說了一句:“放學(xué)了,——你們走吧!”這話的聲音很小,但所有人都聽出來了,這話里帶著命令。他說這話似乎用盡了全部的力氣,他的臉更加蒼白了。他癱在椅子上,默默地注視著我們,他的眼神里,有對我們的不舍。

  鎮(zhèn)長帶頭站了起來,最后地看了看這間教室,看了看這所小小的學(xué)校,看了看韓麥爾先生的小院子,一切都那么熟悉!之后,他昂首闊步地走了出去。接下來,同學(xué)們一個接一個地出去了,我卻久久凝望著韓麥爾先生和自己上課的教室;叵肫疬@一天來發(fā)生的事情——那么突然,那么可怕!一切只是一場夢該多好!

  “小弗郎士!”等我回過神來,韓麥爾先生早已站在我的面前,“不用傷心了,小弗郎士。這些侵略只是讓我們的祖國受點(diǎn)兒皮肉的苦,可他們卻俘虜不了我們愛國的心!”他的眼神中有了光彩。他輕輕拍拍我的肩膀,把我推出了教室。我最后望望這所學(xué)校,這位嚴(yán)厲而溫和的愛國教師。

  我?guī)缀跏桥苤丶业?。普魯士士兵的號角在我的耳邊響起。我看到,他們的眼中、臉上、嘴角,全是勝利的喜悅。但這一切,只是徒勞,因?yàn)椤麄兎敳涣宋覀儛蹏男模?/p>

  雖然明天就只能學(xué)德語了,但我們的母語——法語卻永遠(yuǎn)不能讓我們忘懷!

  眼前,仿佛又出現(xiàn)了韓麥爾先生的院子和他略顯蒼白的臉。

最后一課作文9

  天才剛亮,我便起來,今天,也許是我最后一次留在這個地方了……

  我輕輕拉開衣柜,穿上僅穿過那么一兩次的綠色禮服,走到小院里等候著學(xué)生到來。我又在講臺上走來走去,一遍遍摸著黑板,有幾位孩子一邊聊著天,一邊奔跑而來,“嘿!伙計(jì)”。進(jìn)了教室,笑聲依舊,只有那一瞬不經(jīng)意的抬頭后,望見老師的面孔才得安靜。接著一個個人都來了,甚至連從前的鎮(zhèn)長都來了。而鎮(zhèn)長搭住我的肩,輕輕地說:“嗯……別難過。”“好”,我實(shí)在說不出什么了,鎮(zhèn)長慢慢坐到最后邊的長椅上,然后,輕揉了雙眼。

  小弗郎士果然像往常一樣,我在心里想著,不由自主地拿起了那把戒尺。不,我還是不愿將戒尺敲在他頭上,我更愿意將這戒尺狠狠地敲在那普魯士兵的腦袋上!小弗郎士氣喘吁吁地進(jìn)來,好吧,我只得先收起我的戒尺,看他小心翼翼的模樣,也是有些可愛的。

  不知怎得,平常上得一點(diǎn)也無所謂的法語課這次卻顯得格外沉重。我既想開口又不知怎么開口,我轉(zhuǎn)身在黑板上寫下了法語用法。然后一刻不停地講著,小弗郎士已經(jīng)有些昏沉了,而班上成績最好的海倫也有點(diǎn)莫名其妙了。我輕吸了一口氣,拿走了桌上的水,一口氣喝了下去,喉結(jié)上下移動,不免有些瘋狂。我看了看表,還有最后的五分鐘!澳銈儛鄯▏鴨?”一片寂靜,小弗郎士大喊:“愛!”大家都喊:“愛!”。我在黑板上寫下“我愛法蘭西”。我沒有力氣了,粉筆掉落于地面。

  “叮鈴鈴……”下課鈴響了,大家都走出了教室,而小弗郎士的'書移落了,上面有扭七歪八的幾個大字——我愛法蘭西,我?guī)е潜緯驮鹤永锏囊淮咸倩ㄗ吡恕?/p>

  我永遠(yuǎn)離開了那,而我的心,依然停留在那。

最后一課作文10

  三年的時間是長還是短呢?兩年前我在這里上第一課,而現(xiàn)在呢?卻是最后一課了。

  我想起上第一節(jié)課的情形,特別是入泮儀式的時候,我很不開心,覺得緊張、不適應(yīng),可能是習(xí)慣了其它補(bǔ)課班的輕松和寬松,我不能馬上適應(yīng)書院的嚴(yán)格要求。

  現(xiàn)在竟是最后一節(jié)課了!所有的緊張、不適應(yīng)通通消散。

  我也不知是從什么時候開始,特別重視“最后一次”這個詞。一想到今天,是最后一次學(xué)美文,最后一次抄主題思想,最后一次學(xué)閱讀,最后一次寫作文……就覺得好不可思議。原來以前那么不在意的環(huán)節(jié),到了“最后一次”這個地步時就會變得像黃金、珠寶一樣寶貴。

  我也是自從來到這里,才特別喜歡歷史、古詩詞什么的。每次講到李白、杜甫等歷史人物時,我都覺得好有趣。一是我心中喜歡這種歷史,二是王老師講得十分好笑,令人忍俊不禁。就在這種歡樂下,我們講了一遍又一遍的李白、杜甫、白居易、蘇軾……但我今天卻突然想起:今天是最后一次講蘇軾了,也是最后一節(jié)課了。

  以前的事總是忍不住回想:在博雅書屋讀書,在椅子上坐著看電視,一起背課文,排練每次結(jié)業(yè)式上的`節(jié)目……但這次是真的結(jié)業(yè)了,真的要離開書院了……我想起我剛到這里上課時,還艱難地盼著快點(diǎn)畢業(yè),還想“時間太慢了”,其實(shí)時間太快了。

  我舍不得書院認(rèn)識的好朋友,舍不得書院的老師們。其中,我們最熟悉卻又敬畏的非王老師莫屬。雖然王老師平時挺和藹,但是一旦火山爆發(fā),擋都擋不住,有一種河?xùn)|獅吼的感覺。我特別害怕這種場面。但如今一想,這是最后一次聽到“河?xùn)|獅吼”了,竟然連這種畫面也成了我心中的不舍。唉!時間總是太快!要和王老師分別了,以前對王老師害怕的情感,也消失了。我想對王老師說:“希望您仍舊能講出這樣棒棒的課,讓中國古代文學(xué)永遠(yuǎn)、永遠(yuǎn)地傳承下去吧!”

  天下沒有不散的筵席!疤m亭已矣,梓澤丘墟”。課程也有結(jié)束的時候,F(xiàn)在能把握住的,只有最后一次交上作文本,并說一句“老師再見”!

最后一課作文11

  在5.12大地震上,我曾看到過無數(shù)則感人的報(bào)道,可是,沒有一則能像這件事一樣,那樣深地刻在我的心上,沒有一則,能像這件事一樣,打動了我這么深……

  在5.12大地震上一位老師正在給他的同學(xué)上課。突然,教師劇烈地抖動起來,大家頓時慌了神。這位老師毫不慌張,井然有序地指揮著他的學(xué)生逃出教室。這時,他看到了蜷縮在一旁的四名學(xué)生,深情慌張,老師奮不顧身地沖了過去,用身子護(hù)住了那四名學(xué)生。剎時間,水泥板重重地砸在他的背上,鋼筋深深地扎進(jìn)他的肉里,想都想像得到那有多痛!可是,那位老師好像沒有感覺到一般,咬著牙,堅(jiān)持保護(hù)著四名學(xué)生。地震過去了,四名學(xué)生在老師的保護(hù)下,幸存了下來,可是那位老師,卻永遠(yuǎn)停留在了那一節(jié)課,永遠(yuǎn)停留在了51歲,譚千秋,正如他的名字一樣,將永遠(yuǎn)刻在我的心里。

  看完這則電影,我早已經(jīng)熱淚盈眶。譚老師,雖然他已經(jīng)逝世了,已經(jīng)離開了我們,可是他那種舍己救人的精神,永遠(yuǎn)活在我們心里,一直影響著我們,而我們,也要把這種精神,一直延續(xù)下去。

  譚老師,我對您的感激,早已不能用言語來表達(dá),像您這樣辛勤的園丁總是能讓人感到溫暖,可是我又能用怎樣的方式來報(bào)答您呢?只能用我內(nèi)心深處最深的一首詩來報(bào)答:

  有一種情懷叫做萬分感動;

  有一種思想叫做舍己救人;

  有一種顫動叫做哭泣;

  你們也許真的.很渺小;

  但是你們的舍己救人的精神卻是那么的偉大!

  那一刻,地?zé)o情,你們卻有情,

  你們的正義,卻付出了寶貴的生命,

  世上的人們將會被你所感動,

  是你們用自己的生命;

  搭起了生命之梯!

最后一課作文12

  下課的鈴聲被淹沒在哭聲中。昔日無比期盼的下課鈴,在此時,班里的所有同學(xué)多希望永遠(yuǎn)不要打響……

  邁入新年級已經(jīng)一個星期了,帶著新學(xué)期特有的、高漲的學(xué)習(xí)熱情,大家愉快而忙碌地度過了這一周,度過了這平常而又普通的一周。是啊,這樣波瀾不驚的一周誰會想到已經(jīng)有這般難舍難分的場面在醞釀著……

  擔(dān)任班主任的語文老師像往常一樣走進(jìn)教室,只是身后多了另一位老師。語文老師對大家說:“從明天起,就有C老師擔(dān)任我們班的'班主任和語文老師!”我呆住了,身邊許多同學(xué)也和我一樣,雙眼緊急盯著語文老師。我不明白這句話意味著什么,難道語文老師不教我們語文了?那教什么呢?正在我茫然之際,C老師離開了教室,語文老師向我們娓娓道來事情的緣故。

  “因?yàn)楣ぷ魃系恼{(diào)度,老師馬上要調(diào)去另一所小學(xué)工作了,從今往后就不能陪大家共同度過以后的,以后的日子了……”老師的聲音有些顫抖,我看到老師的眼睛里亮亮的,盛滿了經(jīng)營的液體。“老師其實(shí)非常不想與你們分開,看著你們從一年級一點(diǎn)點(diǎn)的長大,你們真的就好像老師自己孩子一樣……”;老師用手擦可擦眼淚,哽咽著說不出任何話。片刻,老師輕聲說:“老師本來不想哭的……最后對大家每人說一句話吧!”

  近七十名都嗚咽著,淚汪汪的聽著這位慈母一般的老師給自己的臨別贈言。還記得老師向我走來,俯身輕輕拭去我臉上的淚水,對一向體弱多病的我說:“孩子,你身體能再好些我就放心了!蔽沂箘诺狞c(diǎn)了點(diǎn)頭伏在桌上大哭了起來。眼淚撲啦啦的的向下掉,打濕了衣袖。

  忽然,清脆的下課鈴聲響了,仿佛把大家從夢中驚醒了,也仿佛是我們與老師離別的里程碑。

  最后一節(jié)與您一同度過的語文課就這樣結(jié)束了。淚眼朦朧中,我看到您哭紅了眼,低著頭,從教室離去了……

最后一課作文13

  6月30日是老師通知我們返校的日子。

  這一天,同學(xué)們早早的來到班級,等待老師的到來。班級里秩序井然,同學(xué)們有的在打掃衛(wèi)生,有的在看書,還有的在小聲交談著什么。總之,每一名同學(xué)都在期盼著老師的出現(xiàn),期盼著收獲一份好的成績。

  8點(diǎn)左右,班主任陳老師在我們的等待中來到了班級,只見她抱著好多東西呀!有獎狀、暑假作業(yè)、還有她自己買的糖果、巧克力……

  首先陳老師在黑板上寫了“暑假安全主題班會”幾個大字,她在黑板上寫著,我們在下面整齊地讀著。陳老師笑瞇瞇的跟我們說:“同學(xué)們,這是這學(xué)期我給你們上的最后一節(jié)課,同時也是最后一個班會,希望同學(xué)們能夠夠認(rèn)真地聽講,過個安全的、充實(shí)的、有意義的暑假!”接著陳老師給我們普及了防火、防水、防電、防溺水,以及交通、出行、人身安全的知識,還給我們觀看了一個防溺水的小視頻?粗惱蠋熑绱藶榇蠹抑,我們感動得說不出話來。

  然后,陳老師宣讀了我們的成績,發(fā)了獎狀和暑假作業(yè)。激動人心的時刻來了,陳老師拿出自己買的糖果和巧克力分發(fā)給我們,同學(xué)們高興極了,整個班級都沸騰了,連窗外的家長們都忍不住地笑了起來。

  此時,想到老師們平時對我們的辛勤付出,大家都舍不得跟陳老師和王老師分開。陳老師看出了我們的'心思,便說:“沒關(guān)系,只要你們好好學(xué)習(xí),我和王老師就滿意了,我希望你們一定把暑假作業(yè)做完,幫家長做些力所能及的事。因?yàn)殚_學(xué)你們就上三年級了。大家能做到嗎?”“能!”我們異口同聲的回答。陳老師開心地笑了。

  這節(jié)課,是我二年級最后一節(jié)課,也是最生動的一節(jié)課!我由衷地感謝班主任陳老師和王老師一年來的辛苦付出。在此向你們說一聲:“敬愛的陳老師、王老師,你們辛苦了,我愛你們!”

最后一課作文14

  我輕輕擦去課本上的灰塵,緩緩的將課本一本一本的塞進(jìn)書包。想到明天就再也不能上法語課了,想到韓麥爾先生再也不能教自己了,我的眼眶不禁濕潤了。但當(dāng)我看到韓麥爾先生高大的背影時,似乎又聽到了韓麥爾先生鏗鏘有力的聲音:“法蘭西人是最有骨氣的,我們一定能取得最后的勝利!”我頓時堅(jiān)強(qiáng)起來,住淚水,抓起書包沖出了教室。

  當(dāng)我走到大街上的時候,鎮(zhèn)上的鐵匠華希特這時正和他的徒弟在行李,準(zhǔn)備逃離這座下的城市。鐵匠華希特邊著行李,邊對徒弟們說:“我們已經(jīng)成了奴了,說實(shí)在的,離開這兒是對的,指不定哪天又發(fā)生戰(zhàn)爭了呢!”聽到這兒,我抽了一下鼻子,心中酸酸的.。那塊不吉祥的東西、牌,還站在原地,但是看它的人卻漸漸地了,大概不想沾上它的晦氣吧!此時的天暗了下來,下起了小雨,仿佛是也在為阿爾薩斯哭泣。

  畫眉依舊是蹲在早晨的那棵大樹上,但它的心情看起來似乎是糟透了。它的叫聲變得凄慘起來,似乎也在訴說著失去國土的傷感。它瞪大雙眼,望著上的每一個行人,也許它是想從行人群中找出那個使大家都不愉悅的。這眼神,在的人們眼里看來,它代表了大家的心里話;但如果是在像那樣的人的眼里的話,就會變成恐怖的、的,還有點(diǎn)令人。

  普魯士兵依舊“一二一二”地齊步走著,他們昂著頭,得意地來的土地重重地踏在腳下,一副盛氣凌人的樣子。我也不避讓,瞪著的眼睛看著這群。一個普魯士兵沖著我吼道“快讓,,都當(dāng)了奴了,也不老實(shí)點(diǎn)!”我再也不住情感,大吼一聲:“法蘭西!我們屬于法國!”然后發(fā)了瘋般地沖向了鎮(zhèn)公所的牌,一把扯下那該死的,撕了個粉碎。還沒等干完,我的腦門上已挨了重重的一槍桿,倒在地上,昏了過去。

  昏睡中,我做了一個夢,阿爾薩斯的上空重新飄揚(yáng)起法國國旗,我變成了韓麥爾先生,站在前,給孩子們講著法語,動情地講著法語……

最后一課作文15

  在老師說可以走了之后,竟然沒有一個人走出教室,這如往常不一樣,往常都是大家爭先恐后的出去,而這次我也沒有出去。過了一陣兒,韓麥爾先生回過神之后說:“為什么不回家?”“老師…”連班里以前最調(diào)皮的孩子,都瞬間懂事起來。班里的幾個女生低聲的哭了起來。但我們最后還是不情愿的背上沉重的書包走了。

  在路上,我看到畫眉也不再歡快的唱歌了,也許它們也知道了這個壞消息。我看到了韓麥爾先生的身影,我不知哪兒來的勇氣,跑向往常嚴(yán)厲的韓麥爾先生,用顫抖的聲音和乞求的眼神對他說:“留下來,好嗎?”這簡單的五個字卻使韓麥爾先生思考了很久,他的眼神告訴我他也想留下來,但他不得不離開。他說:“回家吧!痹谖肄D(zhuǎn)身的那一刻,他忽然對我說:“記住你永遠(yuǎn)是法國人!比缓螅怎咱勠劦淖吡。不知為什么那時的我已熱淚盈眶。

  這是新的一天,這時的教室沒有了往常的喧鬧,如昨天一樣,那么寂靜,使我又回想起昨日的最后一課。教德語的人來了,他是普魯士人。雖然,他穿的無比整齊,干凈,但班里沒有一個人注意他,他仿佛是空氣。他看到我們并不理他,便清了清嗓子大聲的說:“從今天起我就是你們的老師,教德語的老師!彼室獍训抡Z這兩個字說的重了一點(diǎn)。他要求我們把德語課本交上來,如果我們不交他就會強(qiáng)行搶走課本,還用戒尺打我們。那時,我們并不怕他,因?yàn)槲覀兊男囊驯环▏奈幕,法國的`語言占領(lǐng)了。

  其實(shí)我第一次感覺到,還有課比上以前的語法課還要無聊。我一個人靜靜的回想起以前的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,那是多么的令人懷念。我相信多年之后,韓麥爾先生會回來的,當(dāng)然,穿著他那件綠色的禮服,打著皺邊的蝴蝶結(jié),戴著拿頂繡邊的小黑絲帽,來給已成年的我們講語法課。

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