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成長(zhǎng)的作文

時(shí)間:2023-12-01 12:00:19 話題作文 我要投稿

成長(zhǎng)的作文[集錦8篇]

  在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中,大家都接觸過(guò)作文吧,作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文(論文)。你寫(xiě)作文時(shí)總是無(wú)從下筆?以下是小編整理的成長(zhǎng)的作文8篇,希望能夠幫助到大家。

成長(zhǎng)的作文[集錦8篇]

成長(zhǎng)的作文 篇1

  ——謹(jǐn)以此紀(jì)念逝我而去的1/2高中生活

  聽(tīng)聞人的心城固若金湯,無(wú)物可破。在青春里,我便金戈鐵馬地馳去,我不知道結(jié)局是馬革裹尸還抑或衣錦歸故鄉(xiāng)。

  我知道,硝煙散去,空余著葉片清晰的脈絡(luò)深深淺淺地雕刻著歲月;清風(fēng)再來(lái),日影里朝花的夢(mèng)囈呢呢喃喃地編織著回憶。而短暫的青春期,就在硝煙方散、清風(fēng)才來(lái)的花田里,裸露著葉的生機(jī),包裹著花的心事。

  日升日落,月圓月缺,如花笑靨淚水漣漣,或嬉笑或謾罵,那些鶯鶯燕燕蠅營(yíng)狗茍林林總總紛紛擾擾,都比不過(guò)一場(chǎng)高考來(lái)襲得干干脆脆徹徹底底。舊時(shí)光被沖洗得干凈,氤氳在龍舌蘭似有似無(wú)的氣息中,閃著寂寞、清冷、碎碎的光。

  張揚(yáng)的歲月,夸張的蝴蝶結(jié),夏日因你們而遜色了陽(yáng)光,急急避去,真真切切實(shí)實(shí),鏗鏗鏘鏘磅磅礴礴得如刀戟相交,高一聲低一聲,深一劍淺一劍,有時(shí)無(wú)力去阻止,任往事破碎成一池碎萍,一片又一片;有時(shí)心有不甘,撿唐詩(shī)宋詞拼湊從前,一遍又一遍。

  是的,有些東西,一轉(zhuǎn)眼就是昨日,比如青春;有些東西,一轉(zhuǎn)身就是一輩子,比如愛(ài)。

  我轉(zhuǎn)身了,再也回不到從前,那些被自己狠狠傷害過(guò)的人,竟如微醺的歲月清風(fēng)軟軟,溫暖了眼眸中傾瀉而出的兩行絕美的凄涼。日記就地泛黃,勾勒出無(wú)邪的過(guò)往,偶然發(fā)現(xiàn),那一紙的繁華那么渺小只容有我一個(gè)人的哭哭笑笑,那一紙的落寞是那么透明只裝有我一個(gè)人的凄凄艾艾。

  十七的少女,除了青春什么都沒(méi)有。所以,我很享受我惟一的青春給我的惟一的.笑聲縈繞的生活。讀林清玄,讀韓寒,也看一部肥皂劇為劇中人物撕心裂肺;蓄長(zhǎng)發(fā),買(mǎi)漂亮的發(fā)夾,任青春在時(shí)間的洪流中招搖地走過(guò)……說(shuō)我膚淺也好,說(shuō)我庸俗也罷,說(shuō)白了,有傷有痛轟轟烈烈輝輝煌煌那才是青春,正如晚霞燦燦爛爛妖妖嬈嬈如歌蕩漾如花綻放那才叫黃昏。

  十七歲,青春滴翠、歲月流丹;蛲猩碜涎,在瀲滟水光中,高高低低、輕輕靈靈地親吻著心湖里的每一朵浪花;蚧聿实,在春風(fēng)荷塘里,優(yōu)優(yōu)雅雅、輕輕淺淺地觀想魚(yú)的快樂(lè)、花的放肆。

  青春自我體內(nèi)萌動(dòng),自我心中誕生,我予之以樂(lè),予之以悲,予之以念,予之以想。莎翁說(shuō),青春是不耐久藏的東西。當(dāng)青春謝幕,我要親眼看她對(duì)我回眸,予我以笑,予我以淚,予我以夢(mèng),予我以思。

成長(zhǎng)的作文 篇2

  成長(zhǎng)的路上會(huì)遇到一塊塊“障礙”,但不能沮喪也不能放棄,只要能鼓起勇氣,勇敢面對(duì),就會(huì)發(fā)現(xiàn)很多障礙是可以克服的,這可是我的親身體會(huì)。有一首歌叫《小小少年》,歌中唱道:“隨著年齡由小變大,他的煩惱增加了!辈恢螘r(shí)起,我有了自己的煩惱。有時(shí)無(wú)需要理由,只因?yàn)闊┒鵁,惱而惱?/p>

  每天放學(xué)回到家,迎接我的都是那些熟悉的詢(xún)問(wèn)話:“老師今天布置的作業(yè)是什么?做完了嗎?”每當(dāng)聽(tīng)到這些話我就心煩意亂。做作業(yè)時(shí)就不安心了。我多么希望爸爸媽媽不再催我,讓我按自己的計(jì)劃完成。其實(shí),我也知道他們是為了我好,可是我不希望自己像大多數(shù)孩子那樣在父母的嘮叨聲中成長(zhǎng)。所以,我通!俺聊墙稹。

  自從上學(xué)那天起,我的`成績(jī)就成了家里永恒的話題。成績(jī)好的時(shí)候自然會(huì)得到媽媽的表?yè)P(yáng)和叮囑:“不要驕傲,要不然下次考不好!”成績(jī)不好的時(shí)候,也會(huì)受到媽媽的嚴(yán)厲指責(zé)和叮囑:“下次再考不好,就有你好看的!”成績(jī)到底是什么?是分?jǐn)?shù)還是自我提高?是對(duì)別人的超越,還是越來(lái)越重的壓力?也許都是,也許都不是。我不明白,我感覺(jué)乏味,也感覺(jué)困惑。

  有時(shí)我想:成長(zhǎng)到底是什么?成長(zhǎng)有時(shí)充滿(mǎn)苦澀,有時(shí)令人欣喜,有時(shí)也夾雜著幾分疑惑。既使這樣,成長(zhǎng)的魅力依然是不可抗拒的。

  成長(zhǎng)道路中,酸、甜、苦、辣是數(shù)之不盡的,遇到煩惱更是不可避免的,在煩惱中我也一天天成長(zhǎng)……

成長(zhǎng)的作文 篇3

  小穎去世了。聽(tīng)到消息的我,一層說(shuō)不清道不明的悲傷籠上心頭。

  小穎是我的小學(xué)同學(xué),她是一個(gè)活潑開(kāi)朗的女孩兒,因此有著極好的人緣。只是,當(dāng)她正處于豆蔻年華時(shí),本應(yīng)該暢享青春最美好時(shí)段時(shí),她卻患上了惡病,離世了。

  我不敢相信,因?yàn)樵?jīng)的她離我那么近,而我們的命運(yùn)卻如此大不相同,我迷茫了。

  偶然想起孔子的逝者如斯夫,時(shí)光是如此的美好卻又如此的匆匆。小穎并沒(méi)有享受太多美好時(shí)光,甚至來(lái)不及享受,她便匆匆撒手人寰,留下了無(wú)盡的遺憾與惋惜。此刻,我突然明白了,我們需要抓住眼前的美好,莫要負(fù)了這易逝的好韶光。

  我為小穎夙隕而感到悲傷惋惜,但也為著我的未來(lái)而開(kāi)始迷茫,我不知道我的未來(lái)是怎么樣,不知道我還能度過(guò)多少如花年華,亦不知我還有多少的青春可以蹉跎。

  但是,當(dāng)我翻看著小穎生前病重的照片和日記時(shí),我有了新的發(fā)現(xiàn)。照片中,她那過(guò)肩烏黑的秀發(fā)早已沒(méi)有,她躺在病床上,燦爛地笑著,再翻過(guò)去,她抱著剛出生的弟弟,并不避諱自己截肢后難看的雙腿,依舊以最美的微笑面對(duì)這鏡頭。

  翻著她的日記,一句話吸引了我的視線:咳血了,還好多!流淌在喉嚨里血腥的味道,真難受,靠著呼吸罩躺在床上的我,并不怕死,只是很是舍不得,舍不得媽媽?zhuān)岵坏猛瑢W(xué)們……害怕她們傷心難過(guò)。

  我靜靜的.看著,對(duì)著小穎樂(lè)觀的笑容,我不禁也微微一笑。腦中突然浮現(xiàn)出泰戈?duì)栐?jīng)在《飛鳥(niǎo)集》中寫(xiě)道:“使生如夏花之絢爛,死若秋葉之靜美。”我為泰戈?duì)栍腥绱藦V闊的胸襟而感到贊嘆。生如夏花之絢爛,生命是如此的寶貴,所以,我們要珍惜活著的每一分每一秒,要活出自己的精彩,展現(xiàn)出自己最美的一面,盡自己的一切去幫助他人,去充實(shí)自己,絢爛無(wú)比,令人矚目;死若秋葉之靜美,死,并不是那么的可怕,它只是一個(gè)終點(diǎn),還會(huì)有另一個(gè)新的起點(diǎn)——它留下了寶貴的精神財(cái)富去貢獻(xiàn)給活著的人,那是精神的升華與延續(xù)。面對(duì)死亡并不需要畏懼。

  因?yàn)榫拖耜翱思宜f(shuō)的“有的人死了,他還活著!被畛隽俗约旱膬r(jià)值,活出了自我,他便是永垂不朽。而小穎正如那夏花的絢爛,為著他人著想,如那秋葉的靜美,并不怨天尤人。

  我拿出書(shū)簽,端端正正地在上面寫(xiě)道:“使生如夏花之絢爛,死若秋葉之靜美!嵋簧蟆!

  自從知道小穎去世以后,我似乎明白許多道理,我知道了要珍惜時(shí)光的美好,知道了韶光易逝,也明白了人這一生最重要的東西,和生與死的意義。

  爸爸從身旁走過(guò),看到書(shū)簽上的字,對(duì)我說(shuō)道:“你長(zhǎng)大了!

  我微微一笑,道:“這些感悟都是書(shū)上豁達(dá)之人所記,我加以思考才明白的。所以歸根結(jié)底,是閱讀,伴我成長(zhǎng)!

成長(zhǎng)的作文 篇4

  在我成長(zhǎng)的道路上,有許多對(duì)我有恩惠的人,他們或者讓我學(xué)會(huì)學(xué)習(xí),或者讓我學(xué)會(huì)勇敢,但我最要感謝的是我的小學(xué)老師——王老師。

  王老師告訴我:跌倒了,勇敢的站起來(lái)!

  那是一個(gè)陰霾天,寒風(fēng)呼嘯著從身邊刮過(guò),路旁的松樹(shù)被吹得東倒西歪,大街上已無(wú)一人在游蕩。而我卻背著沉重的書(shū)包,一步一步向培訓(xùn)學(xué)校走去。為了躲避刮起的塵土,我轉(zhuǎn)進(jìn)了一個(gè)僻靜的小巷子里。突然,我感到肩膀被人拍了一下,耳后傳來(lái)一個(gè)渾厚的聲音:“有多少錢(qián)拿多少錢(qián),拿完走人!

  我顫抖著拿下書(shū)包,掏出臨出門(mén)時(shí)媽媽給我的午飯前遞給了他。他拿了錢(qián)瞪了我一眼就跑了。

  我越走越害怕,便蹲在一座樓腳下,嗚嗚地哭了起來(lái)。不知過(guò)了多久,王老師經(jīng)過(guò)這里,看到了傷心的我,便上前詢(xún)問(wèn)我發(fā)生了什么事,我如實(shí)的告訴了王老師。王老師幫我擦干了眼淚,安慰我說(shuō):“沒(méi)事,每個(gè)人的一生都不可能是風(fēng)平浪靜的,難免會(huì)有挫折出現(xiàn),不要害怕,遇見(jiàn)挫折要勇于面對(duì),跌倒了再站起來(lái)!走,老師陪你去上學(xué)。“就這樣,王老師安全的`把我送到了學(xué)校。對(duì)于這次搶劫,王老師也選擇報(bào)警,相信搶劫犯也受到了應(yīng)有的制裁。

  還有一次,我和同桌在上課時(shí)為了一點(diǎn)小事發(fā)生了矛盾,幸好王老師出面調(diào)解,才避免了一場(chǎng)無(wú)謂的爭(zhēng)吵,同時(shí)也讓我學(xué)會(huì)了妥善處理同學(xué)關(guān)系,做一個(gè)友善的人。

  在我成長(zhǎng)的道路上,王老師給了我許多指點(diǎn),是她讓我在萬(wàn)丈深淵中勇敢的站起,在狂風(fēng)暴雨中勇往直前,在與同學(xué)相處時(shí)友善溫柔,在人生道路上能夠更好地發(fā)展。

  成長(zhǎng)道路上感謝有您,王老師!

成長(zhǎng)的作文 篇5

  媽媽看著我的新畫(huà),欣喜地告訴我,我長(zhǎng)大了。

  成長(zhǎng),一個(gè)被千萬(wàn)人寫(xiě)過(guò)的題目,卻又是一個(gè)千萬(wàn)人都寫(xiě)不相同的題目。我的成長(zhǎng),也只能體現(xiàn)在畫(huà)里吧。

  那是第一次學(xué)畫(huà)。小小的我拘謹(jǐn)?shù)刈谀抢,不做聲,也不敢?dòng)手畫(huà)。我是全班最聽(tīng)話的孩子,卻也是全班最沒(méi)有繪畫(huà)天分的孩子,每個(gè)老師都只會(huì)對(duì)我的.畫(huà)搖頭。那是我最沮喪的一天。

  也就是那天,我在姥姥家柜子頂上找到了那支畫(huà)筆。淺青色的筆桿,和銀色的筆芯相互輝映著,與六菱形的筆身完美的結(jié)合,就像是一幅最美的圖畫(huà)。

  第二次,我拿著它去了美校,第一次畫(huà)出了讓老師在全班展示的畫(huà)。從此,我不再把它當(dāng)一支筆看,我開(kāi)始相信了:它一定是我的朋友,我的老師。它牽引著我,讓我逐漸掌握了正確的繪畫(huà)技術(shù),進(jìn)步越來(lái)越明顯。這是我學(xué)畫(huà)的引子。

  這時(shí),我的期中成績(jī)從九十五分下降到了八十五分。媽媽對(duì)我說(shuō),“你,不許再畫(huà)!蔽矣X(jué)得一切都成了灰色。但我沒(méi)有放棄,我知道,就算是失去了一切,我還有我的手,我還可以再畫(huà)下去。于是,我在姥姥家開(kāi)設(shè)了一個(gè)“秘密工作室”,每天擠出哪怕一分鐘的時(shí)間來(lái)畫(huà),我的進(jìn)步?jīng)]有停止。當(dāng)寫(xiě)完了作業(yè),這里就是我的天堂,我把一切畫(huà)畫(huà)的工具都藏在這里。為了更好的畫(huà)畫(huà),我加緊了學(xué)習(xí),期末成績(jī)到了三個(gè)A+。我懂得了怎么學(xué)習(xí)畫(huà)畫(huà)兼顧。

  后來(lái)我知道,我的工作室媽媽來(lái)過(guò)好多趟,她什么都沒(méi)有說(shuō)。過(guò)了一段時(shí)間,我開(kāi)始考級(jí),經(jīng)過(guò)幾次失敗和挫折跌跌撞撞到了七級(jí),媽媽說(shuō):“我為你驕傲。”老師說(shuō):“你真棒!

  我開(kāi)始奇怪,是什么幫助了我呢?是那支畫(huà)筆?是媽媽的支持和鞭策?爸爸告訴我:“是你自己!比绻悴徽J(rèn)真畫(huà)畫(huà),畫(huà)筆也只不過(guò)是個(gè)擺設(shè);如果你不認(rèn)真復(fù)習(xí),你媽媽和我也不會(huì)支持你繼續(xù)畫(huà),造就這一切的,只是你自己!蔽毅蹲×恕

  那天晚上,夕陽(yáng)分外的好看,紅色的光,照在身上暖暖的。我獨(dú)自一人跑到水池邊,沾了池水的手指在天空中畫(huà)出并不很好看的圖畫(huà)。畫(huà)上有畫(huà)筆,有媽媽?zhuān)形遥有四個(gè)大字——成長(zhǎng)的路。

成長(zhǎng)的作文 篇6

  “時(shí)間都去哪了?”聽(tīng)到這句歌詞,你可能第一個(gè)想到的是:時(shí)間過(guò)得很迅速。似乎一眨眼,你就從被人扶著的蹣跚學(xué)步,到了被人扶著的步履蹣跚。是的,這就是時(shí)間。

  每次想到時(shí)間,都會(huì)想到關(guān)于時(shí)間的腳印。

  人的一生,是有時(shí)間限制的。然而,在有限的一生里,卻會(huì)有無(wú)限的腳印。兒童時(shí)的腳印,青少年時(shí)的腳印,中年時(shí)的腳印,老年時(shí)的腳印,各不相同。

  兒童時(shí),你的腳印活潑、天真、稚嫩。那時(shí)的'腳印不多,因?yàn)榻?jīng)歷的也不多。一排排靈敏的腳印,歡樂(lè)地排列著。腳印有輕有重,雜而不亂,似乎還連蹦帶跳。

  青少年時(shí),你的腳印輕快、張狂、放蕩不羈。那時(shí)的腳印承載著一個(gè)處于青春期的你,一排排腳印囂張、輕狂、沖動(dòng),有喜也有怒。

  中年時(shí),腳印沉穩(wěn)、莊重、成熟。那時(shí)的腳印相對(duì)于兒童時(shí)的腳印多了許多,因?yàn)榻?jīng)歷的多了。一排排疲勞的腳印,兩點(diǎn)一線,有哀有愁。似乎承受得有些多了,便不再像以前那樣。

  老年時(shí),腳印穩(wěn)重、蹣跚、緩慢。那時(shí)候,是你一生腳印的匯聚點(diǎn)。一個(gè)個(gè)蹣跚的腳印,享受、快樂(lè)……或許,也沒(méi)有腳印了。那時(shí)的你,會(huì)看透這一生。

  人的一生就是一趟旅程,一趟有坎有坷,有困有難,有悲有歡的旅程。而在這其中,你將會(huì)留下你一生的腳印,就算歷經(jīng)百年,地上也再無(wú)痕跡,你也會(huì)將此牢記于心。

  一步,一步,一步,你就這樣歷經(jīng)了生命的全程。

成長(zhǎng)的作文 篇7

  人的成長(zhǎng),不僅不是人身體的生長(zhǎng),也不是人脫離了孩子的稚氣,而是人的心智因?qū)嵺`而成熟,對(duì)社會(huì)、對(duì)人生有新的理解。而我成長(zhǎng)的啟示錄也相同。

  小學(xué)時(shí)我就開(kāi)始獨(dú)自在外去學(xué)校周邊的午托,于是我又多個(gè)“社會(huì)”。在那個(gè)社會(huì),廚房阿姨給你多裝點(diǎn)飯是人情,少裝點(diǎn)是人心。為了小事打起來(lái)的人不計(jì)少數(shù),為了面子爭(zhēng)吵多之又多。在宿舍睡覺(jué)時(shí)沒(méi)幾個(gè)人不嘰嘰喳喳地談笑發(fā)出噪音,每天中午都不得安眠。幸好有管午休紀(jì)律的人,不然天知道宿舍會(huì)發(fā)生什么事。

  就是那一天,我便“成長(zhǎng)”了:那天中午,我依舊是如平常一般打飯找位置坐,找到個(gè)位置后剛坐不久,一位女生朝我吼:“起來(lái)!這是我的位置”抬頭猛地一看,她面目猙獰如虎一般,年級(jí)大概是初二(當(dāng)時(shí)我才四年級(jí))。見(jiàn)我不肯離開(kāi),她便張牙舞爪地喊:“走不走?不走等下打你!”她用那兇狠的`眼瞪著我。我自然害怕的大氣不敢出(畢竟從未遇過(guò)這種事),便縮頭縮尾地離開(kāi)了座位。

  我當(dāng)時(shí)只是一個(gè)懵懂無(wú)知的小學(xué)生,那能經(jīng)得起她這種侵犯,我當(dāng)時(shí)心中還是有怒火想去報(bào)仇。也許這件事看上去并沒(méi)有看上去那么嚴(yán)重,但是這件事讓我想了很多,從人的自私想到社會(huì)的黑暗,難道這不嚴(yán)重嗎?

  從那時(shí)起,我開(kāi)始思考人生。我曾說(shuō)自己這種想只是空想,胡思亂想,但是我每當(dāng)想到人生社會(huì)仍然心情不由自主地低落起來(lái),整個(gè)人好像沒(méi)有了前進(jìn)的動(dòng)力。

  從那時(shí)起,我開(kāi)始融入社會(huì)。我不喜歡它,但我得接受它?赡苣鞘切『⒆記](méi)有想我一樣想得這么多,但是社會(huì)的性質(zhì)依然不變。

  我曾恨之入骨的那位女生,我現(xiàn)在卻不憤怒了,甚至感謝她讓我明白了許多。

  我曾被謀求他人私立,或吃了虧、上了當(dāng)。但是我不以為然,因?yàn)槲页砷L(zhǎng)了。

成長(zhǎng)的作文 篇8

  成長(zhǎng)的過(guò)程中一定會(huì)有許多的成功與挫折,還要面對(duì)自身不同的情感,不管是喜是悲,我們都應(yīng)該坦然面對(duì)......

  我喜歡獨(dú)自一人徘徊在撒滿(mǎn)黃色落葉的樹(shù)林里,淋著屬于秋天才擁有的蒙蒙細(xì)雨,聽(tīng)著傷感的歌曲去體驗(yàn)屬于秋天的凄美,傷感的歌曲與蒙蒙細(xì)雨組成一篇絕世樂(lè)章。四周的樹(shù)也被歌曲觸動(dòng)了它們心中最柔軟的地方,落下了一片片深情的秋葉,秋葉上殘留著些許淚水,那淚水不是我的,也不是秋葉的。抬頭望去不知何時(shí)太陽(yáng)一出現(xiàn)在穹頂之上,但太陽(yáng)并沒(méi)有一如既往的給人們帶來(lái)溫暖反而有一種與它不符的陰冷,就在這時(shí)一陣秋風(fēng)吹人了我的心中,我才明白蒙蒙細(xì)雨是天空的淚水,蕭瑟的秋風(fēng)是天空的嗚咽。

  我走出了樹(shù)林,來(lái)到了那片熟悉的稻田。聞著熟悉的稻香,看著被染成金黃色的大麥跳著歡快的'舞蹈和農(nóng)民臉上洋溢著喜悅。我很不理解他們的快樂(lè)是從何而來(lái),心想:秋天是悲傷的,他們?yōu)槭裁磿?huì)那么歡快?隨即我就釋然了,這是收獲的喜悅,一陣清風(fēng)吹來(lái)。其中混合中稻子和泥土的芬芳,著種清香能讓我原本煩躁的心平靜下來(lái)。

  我離開(kāi)了稻田毫無(wú)目地的走的,走到了河邊,蒙蒙細(xì)雨又開(kāi)始落下,落入河中,飄落的雨滴在河面上跳起了歡快的舞蹈,那種快樂(lè)也只有它們能體會(huì)了吧!

  我離開(kāi)了河邊,回到了家中……

  夜幕降臨,雨疏風(fēng)驟,聽(tīng)著窗外風(fēng)的呼嘯,我下意識(shí)的看向了窗外,發(fā)現(xiàn)了有幾棵樹(shù)早已搖搖欲墜,著也許是秋天的怒吼,它想讓人們知道它的到來(lái)。

  暮然回首,才發(fā)現(xiàn)我們的成長(zhǎng)也如同秋天一般,憂(yōu)愁中包含著喜悅,同時(shí)也想引起別人的注意。

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