小學(xué)生敘事作文15篇【熱門】
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。作文的注意事項(xiàng)有許多，你確定會(huì)寫嗎？下面是小編收集整理的小學(xué)生敘事作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
小學(xué)生敘事作文1
暑假里的一天，媽媽從手機(jī)看到了一個(gè)征稿啟事——第一屆王士杯小學(xué)生征文大賽，是"明日之星網(wǎng)絡(luò)文學(xué)社"發(fā)起來的。媽媽說：“浩浩，你也寫一篇作文投過去吧。有獎(jiǎng)品哦�！币宦犛歇�(jiǎng)品，我可是來勁了，要知道，我是一個(gè)“小財(cái)迷”哦�？蓪懯裁茨�?媽媽又說了：“你對什么事印象最深你就寫什么呀!”有了，我之前在鄉(xiāng)下奶奶家被狗咬過，那痛苦真的是刻骨銘心呀!于是，我就寫一篇《被狗咬的痛苦經(jīng)歷》的作文，為了讓作文更加完美，媽媽還發(fā)給了我的語文老師易老師，讓她提提意見。在易老師的提導(dǎo)下，我又進(jìn)行了修改。
媽媽幫我把作文投過去之后，很快發(fā)表了。我心里甜滋滋的，心想，我能不能獲獎(jiǎng)呢?又過了一段時(shí)間，媽媽在"明日之星網(wǎng)絡(luò)文學(xué)社""的公眾號(hào)上看到征文結(jié)果的通知，我的作文獲得三等獎(jiǎng)。我真的是太高興了!國慶前，我收到了"明日之星網(wǎng)絡(luò)文學(xué)社"給我發(fā)來的獲獎(jiǎng)證書和獎(jiǎng)杯，摸著紅通通的證書和晶瑩剔透的刻著我的名字的水晶獎(jiǎng)杯，我真是愛不釋手!
"明日之星網(wǎng)絡(luò)文學(xué)社"真的`是一好平臺(tái)，上面有很多小朋友發(fā)表作文，看了他們的作文，我看到了自己的差距，也學(xué)到很多寫作文的經(jīng)驗(yàn)。原來只要用心，什么題材都可以寫成一篇好的作文.沒多久，我又寫一篇《假如我是》的小詩投了過去，這可是我根據(jù)生活的體會(huì)和感觸寫的哦!沒想到第二天就發(fā)表了。媽媽把網(wǎng)址一轉(zhuǎn)發(fā)，大家都說我寫得不錯(cuò)。我心里甭提多高興了.我打開文章,發(fā)現(xiàn)好多人給我點(diǎn)贊,還有好多人贊賞我了呢!媽媽告訴我,這些贊賞的70%,編輯阿姨會(huì)發(fā)給我做稿費(fèi).媽媽見大家夸獎(jiǎng)我,也笑瞇瞇的,把我摟在懷里說:"我兒子真能干!"要知道,得到我媽的表揚(yáng)可是很不容易的.我心里甜蜜蜜的,覺得自己給媽媽長臉了.
兩天之后，我就收到了"明日之星網(wǎng)絡(luò)文學(xué)社"給我發(fā)的稿費(fèi)68元，真開心呀!興奮的我還拿著媽媽的手機(jī)給讀五年級(jí)的小表哥發(fā)了個(gè)五元的紅包，告訴他也來投稿呢。還剩下的63元，媽媽給我買了一件衣服，穿在身上，我就自豪地告訴我朋友，這是我自己賺的錢買的哦，嘿嘿，他們都羨慕死了!
現(xiàn)在，我越來越愛寫作文了，作文也寫得越來越好，經(jīng)常受到老師的表揚(yáng)。我身邊也有好多的朋友加入了"明日之星網(wǎng)絡(luò)文學(xué)社"的隊(duì)伍，感謝"明日之星網(wǎng)絡(luò)文學(xué)社"，是你，讓我愛上了寫作文!
小學(xué)生敘事作文2
文章對的氣氛渲染充分而恰到好處，對文章重點(diǎn)作了細(xì)膩而傳神的刻畫。立意高遠(yuǎn)，令人贊嘆。切合實(shí)際，蘊(yùn)含著樸素而深刻的哲理，讀來令人精神振奮，情緒激昂。
特寫鏡頭別開生面，情趣盎然。全文充滿童心童趣，讀來倍感親切。
這篇文章充滿了激情，從字里行間能體會(huì)到小作者對的喜愛之情。全文層次清晰，語句流暢。
事例敘述生動(dòng)，具體，趣味性強(qiáng)，且與前面的比喻一脈相承。最后，作者用寥寥數(shù)語，表現(xiàn)出了自已對的情感，令人感動(dòng)。
文章語言清新活潑，描寫能抓住事物的主要特征，篇幅短小精悍，值得一讀。
文章語言通俗易懂，貼近生活實(shí)際，讀來令人倍感親切。
文章開頭新穎，具有先聲奪人之效。使讀者一見面就能對人物產(chǎn)生的印象。文章前后連貫，形成完整的形象。
文章能過清新有趣的語言，描寫了的事。字里行間，充滿童年真童趣，歡聲笑語不絕于耳，不失為一篇佳作。詳略得當(dāng)，虛實(shí)相生，是本文的兩大特色，內(nèi)容更豐富，更生動(dòng)。
充分運(yùn)用動(dòng)靜結(jié)合的.寫法，并輔以比喻，擬人等手法，通過生動(dòng)，形象的語言的描繪，使讀者仿佛置身于夢境一般。結(jié)尾處對人物的贊美，情真意切，感人至深。注意觀察具體事物，并展開合適的想象，這是本文的成功之處。文章融情于景，邊繪景邊抒情，善于運(yùn)用打比方的手法，使文章生動(dòng)活潑。
文章能夠緊密聯(lián)系生活，事例敘述具體生動(dòng)，開頭打動(dòng)人心，具有真情實(shí)感。
文章的結(jié)構(gòu)簡潔合理，作者對原文的理解也十分深刻透徹。全文語言鏗鏘有力，擲地有聲，讀來令人熱血沸騰，心潮澎湃。
本文語言雖然并不華麗，但卻極為準(zhǔn)確生動(dòng)，情感豐富而真實(shí)，讀來津津有味。大量采用生活中的口語，使文章更顯自然親氏。結(jié)尾以點(diǎn)明中盡，含蓄雋永，意味深長。
這篇作文取材新穎，構(gòu)思奇妙，語言生動(dòng)活潑。字里行間透露出清新的生活氣息和兒童情趣。文章按事情發(fā)展的順序，記敘了的事，語言比較流暢，層次較清楚，自始自終顯得其樂融
文章自始自終充滿著對的尊敬與感激，情深，感人肺腑，這正是本文的震撼力之所在。通篇文章語調(diào)輕松幽默，顯得妙趣橫生，讀來令人愛不釋手。作者構(gòu)思巧，善于選點(diǎn)展開，行文跌宕起伏，耐人尋味。語言活潑明快，富有情趣。故事雖平凡，感情卻真摯，充沛，感人。文章結(jié)尾不落俗套，給人以欲還休的感覺。
事例敘述得生動(dòng)具體，人物的言行符合各自身份特點(diǎn)�？梢娔闶莻�(gè)生活的有心人。文章來源于生活，因此語言雖然不怎樣優(yōu)美，但卻真實(shí)有趣，寫得入情入理。
全文語言流暢，行文舒展自如，自然灑脫，稱得上是一篇較成功的之作。
小學(xué)生敘事作文3
即使多年以后我們再記不得曾經(jīng)的樣子，但也會(huì)在憶及我們的故事時(shí)，忽覺童心未泯。
——題記
皮卡丘與泰迪熊
不知從何時(shí)起，班里的每個(gè)人都有了綽號(hào)，什么“羊肉串”啊、“小黑臉”啊等等，層出不窮。但若論“清新脫俗”者，莫過于“皮卡丘”與“泰迪熊”了。當(dāng)赫赫有名的啟嘉兄大筆一揮，在朋友肖像上寫下“皮卡丘”三個(gè)大字，朋友也毫不示弱地將“泰迪熊”做為回禮，就已預(yù)示著兩人將以對峙的姿態(tài)懷念彼此。
那年我們上初一，最轟轟烈烈的大事，莫過于“皮泰大戰(zhàn)”，最經(jīng)典的一場，是在操場上進(jìn)行的——
驕陽似火，猶記得那天天氣奇熱，樹葉卻濃綠地好像一摸就會(huì)把手指沾染。我與朋友在操場上跑步時(shí)，遇到了“泰迪熊”，于是皮泰兩人開吵，一發(fā)不可收拾。在你追我我追你繞了操場三圈后，泰迪熊要回家了，在他騎著賽車即將遠(yuǎn)去時(shí)，又得意地重復(fù)了一遍“皮卡丘”。朋友不出意料地怒了，不知從哪兒找到撿起一個(gè)飲料罐奮力一扔，怎料里面飲料未盡，拋灑出一道優(yōu)美的弧線，灑了“泰迪熊”一身……。
“皮泰大戰(zhàn)”最終以“泰迪熊”的落荒而逃而結(jié)束。
隱形的棒棒糖
課間操后的時(shí)光，總是沉靜與喧鬧混雜。這天，卻似乎有些與眾不同，正努力尋找原因，思緒卻被一陣猛烈的敲玻璃聲打斷了，抬眼望去，一張快活的臉跳入視線——那絲不習(xí)慣猛然消失了。那張臉的笑更加燦爛了，仿佛在說——沒有我“肥豚”的'課間還是課間嗎！我卻突然想起剛剛布置的生物作業(yè)，馬不停蹄地開始寫。
待到作業(yè)被消滅完，窗外早已不見了“肥豚”同學(xué)的影子，四下看看，發(fā)現(xiàn)他正趴在后面的窗前舔玻璃。幾位女同學(xué)臉上是毫不掩飾的嫌棄，而“肥豚”同學(xué)似乎不以為意，神情陶醉，好像在舔一塊隱形的棒棒糖。我轉(zhuǎn)過頭去，幾個(gè)深呼吸，為了中午吃下去的飯菜還能在我胃里占一席之地，還是別看了吧。
唐僧的肚皮
又是周五的第三節(jié)課，同學(xué)們的臉上浮現(xiàn)出激動(dòng)的光彩，眼中浮現(xiàn)出期待。這節(jié)是閱讀課，也是同學(xué)們的趣味競賽課，而我卻趴在課桌上寫作業(yè)，“文學(xué)知識(shí)”似乎與我沾不上邊。
半節(jié)課過去了，作業(yè)已寫完，我開始“觀戰(zhàn)”。這才發(fā)現(xiàn)原來題并不難，但同學(xué)們的踴躍仍使我吃驚不小�；剡^神來，老師出了一個(gè)歇后語“唐僧的肚皮——”，恍然間，我聽見一個(gè)同學(xué)小聲說“慈悲為懷”，馬上了然。而被叫起來作答的那個(gè)同學(xué)在思考片刻后，嚴(yán)肅應(yīng)答：“潔白無暇”。同學(xué)們在愣了幾秒后，爆發(fā)出一陣大笑，我悄悄對朋友開玩笑說：“我覺得是肥而不膩”。誰知教室中突然安靜了下來，我那本無意的低聲細(xì)語，竟被全班同學(xué)聽得一清二楚。又是一陣大笑，排山倒海而來，卻沒有惡意，只是愉悅的一時(shí)開懷。我直起身來，也靦腆地笑了。
聰慧的她，溫柔的她，善良的她，敏捷的他，幽默的他，勇敢的他……那么多“她”與“他”，組成了我們這個(gè)（３）班的大集體。在這個(gè)集體中，我們都是主角，無論是獨(dú)角戲還是舞臺(tái)劇，我們都穿戴著青春的蓉裳本色出演，濃墨重彩地描摹我們的故事。
小學(xué)生敘事作文4
快樂的小學(xué)生活即將過去，在六年的小學(xué)生活中，最令我難忘的就是我的母校。
站在學(xué)校的大門口，“實(shí)驗(yàn)小學(xué)”四個(gè)金光閃閃的大字引起了我深深的、美好的回憶。
六年了，我每天看著這四個(gè)大字跨進(jìn)校園，開始了充實(shí)的學(xué)習(xí)生活。時(shí)光似流水，六年的美好時(shí)光轉(zhuǎn)眼間就快過去了。我們的校園環(huán)境越來越美了，我們也從一個(gè)個(gè)天真無知的小孩變成了一個(gè)個(gè)朝氣蓬勃的少年，不變的依然是這金光閃閃的神圣而親切的“實(shí)驗(yàn)小學(xué)”四個(gè)大字。
不知不覺，我來到了寬闊的操場。六年了，每天我都是站在這個(gè)地方看著五星紅旗冉冉升起。記得一年級(jí)的時(shí)候，我是第一批加入少先隊(duì)的，學(xué)校讓我作為少先隊(duì)隊(duì)員代表發(fā)言。當(dāng)時(shí)，我站在操場中間，高聲宣讀“少先隊(duì)員誓詞”，高年級(jí)的大哥哥大姐姐們?yōu)槲覀兣宕骷t領(lǐng)巾的時(shí)候，我是多么自豪��！就是從那刻起，我時(shí)時(shí)處處以優(yōu)秀的少先隊(duì)員要求自己，現(xiàn)在，我已經(jīng)成長為合格的畢業(yè)生了，我要衷心的感恩我的母校！
我的目光轉(zhuǎn)向了那一排整齊的乒乓球臺(tái)，這個(gè)曾經(jīng)給我?guī)頍o限樂趣的地方。
記得三年級(jí)的時(shí)候，語文云老師看見我們課余時(shí)間總是打打鬧鬧，于是就建議同學(xué)們練習(xí)打乒乓球。云老師不光是說，還親自帶著同學(xué)們打球。嘿，云老師的球技可真棒！在她的`帶動(dòng)下，我這個(gè)不喜歡鍛煉的學(xué)生也漸漸迷戀上了打乒乓球。那段時(shí)間，在我們班刮起了“乒乓熱”，大家蠢蠢欲試，都都想和云老師一比高低，私下甚至提出了“打敗云老師”的口號(hào)。終于有一天，我認(rèn)為自己的球技大漲，決定向云老師發(fā)起挑戰(zhàn)。那場比賽吸引了全班所有同學(xué)，開始比分云老師領(lǐng)先，男同學(xué)暗暗替我捏了一把汗，大家不約而同地的為我吶喊加油。我沉住氣，慢慢把比分扳平，幾個(gè)猛抽竟然領(lǐng)先了，女生們一下子炸開了鍋，開始大聲為老師加油。喊聲此起披伏，好不熱鬧啊！最終，我領(lǐng)先一分戰(zhàn)勝了云老師，那熱鬧而激烈的場面我至今難忘。
沿著操場往前看，就是我們學(xué)習(xí)的教室了。曾幾何時(shí)，我們在教室和語文錢老師一起讀書，一起討論。我清晰的記得語文課上，和同學(xué)們一起表演的課本劇、和同學(xué)們一起開展的辯論賽；我還記得數(shù)學(xué)課上，為了一個(gè)奧數(shù)題目，我們和“數(shù)學(xué)家”（同學(xué)們給老師的昵稱）劉老師爭得面紅耳赤，在一次次的質(zhì)疑中，我們的疑惑慢慢解開，我的思路慢慢清晰，最后解開了數(shù)學(xué)難題大家激動(dòng)地相互擁抱。
怎能忘記，我熱愛的母校，那一花一草，都留下我門成長的足跡與歡笑……
怎能忘記，我敬愛的老師，那一詞一句，都是您給為我們遠(yuǎn)行準(zhǔn)備的智慧行囊……
怎能忘記，我親愛的同學(xué)，那每次的吵吵鬧鬧，讓我明白了一個(gè)道理：有伙伴的路上，生活是多么的豐富多彩……
怎能忘記……
小學(xué)生敘事作文5
星期六下午，媽媽帶我去人民公園玩耍了。 一進(jìn)大門，一座大假山映入我的眼簾，我拉著媽媽上去玩，走到半山腰中間我們碰見了＂孫悟空＂。媽媽見我很喜歡它，就讓我和它合了影。照完后我們往回走，沒想到＂孫悟空＂居然跟過來管我們要錢。付完錢后我們就朝玩耍區(qū)走去，走著走首忽然聽見一陣陣尖叫聲。
啊……原來是一位大姐姐正準(zhǔn)備蹦極呢！我們走近一看，高度足足有六七層樓房那樣高，底下是一條小河。這高度直讓我媽媽冒冷汗，嘴里不停的說：＂嘛呀！瘋了，不要命了，膽子可真大，要是我的話別說跳了，就還沒走到上面就暈倒打120了。這時(shí)，人群中發(fā)出了一陣陣尖叫，直見大姐姐抱著一個(gè)跟她差不多的＂抱枕＂用力一跳，就下來了，整個(gè)身體靠一根繩子支撐著，隨著風(fēng)在空中搖晃著，不知何時(shí)河中出現(xiàn)了一艘小船，慢慢靠近大姐姐，把她安全地接到船上，有驚無險(xiǎn)，好刺激呀！ 觀看完蹦極，我們來到了鳥類生物園。一進(jìn)大門，第一眼看見了許多潔白如玉的鴿子。雪白雪白的鴿子在大網(wǎng)下飛來飛去，我真想讓這一個(gè)停留，讓我靜靜的觀賞這些美麗的鴿子。直到媽媽叫我別看了，走，往里走里面肯定還有更好看的.，我才戀戀不舍地向里面走去。推開鐵門，一群小孔雀在我面前展開了尾巴好像要和我＂比美＂呢！嚇得我腿直達(dá)軟結(jié)結(jié)巴巴地對媽媽說：＂媽媽咱們繞路走吧�。@區(qū)里有很多娛樂項(xiàng)目，說一說今天我玩的這個(gè)走鋼絲吧！走鋼絲是有大網(wǎng)，鋼索組成的。走在懸空的鋼索上面它一直搖搖晃晃的，弄得我心里可緊張了，我花了好幾分鐘才走完全程。往里走我們又發(fā)現(xiàn)了好多好多孔雀，它們個(gè)個(gè)都展開那美麗，鮮艷的羽毛。
晆，孔雀開屏了，孔雀開屏了，我看見孔雀開屏了。我好激動(dòng)呀！生平第一次親眼見孔雀開屏。直見它慢慢展開羽毛，一圈，二圈，三圈，直到把自己的羽毛全部打開。五顏六色的羽毛在我面前展示著，漂亮極了�？兹笧槭裁磿�(huì)開屏呢！到家查了一下，原因有這幾種，求偶，保護(hù)自己，受驚。我仔細(xì)一想今天見的孔雀后兩種原因都有可能使它們開屏。因?yàn)閳@區(qū)游覽的人種多，人一多就吵，就亂，就很容易使孔雀受驚，一受驚，人一多，它們就會(huì)使出自己的本事保護(hù)自己 。
走累了，我們就在長椅上休息了一會(huì)。這時(shí)空中響起了一陣音樂聲，隨著歌聲我看見一幫老爺爺，老奶奶正在興高采烈地扭動(dòng)的身板，他們跳的那樣好看，那么有活力，讓我看得很陶醉。他們一個(gè)個(gè)猶如一只只蝴蝶在充滿歌聲的世界里翩翩起舞。休息完，我們來到了一大片竹林。還沒開始欣賞風(fēng)景呢，我就被眼前這些行為所震驚。我發(fā)現(xiàn)幾乎所以竹子上面都有字，我仔細(xì)走進(jìn)一看，不是竹子它本身生成的，而是那些不文明的人一刀一刀所刻上的。似想那些往竹子刻字的人，如果別人也往你們身上一刀一刀刻是何感想，是何滋味，是何疼痛。這些人太沒素質(zhì)了，小朋友們一定不要像他們一樣，要做個(gè)懂文明，愛護(hù)大自然一點(diǎn)一滴的優(yōu)秀少先隊(duì)員。
今天，我非常高興，快樂。如果你有時(shí)間，跟我一起再去人民公園走走看看吧！
小學(xué)生敘事作文6
看了題目，你一定在想：誰炒菜？炒什么菜？……想知道答案就接著往下看吧。
今天早上，在礪智特色教育培訓(xùn)學(xué)校里，我們班同學(xué)在老師的組織下，玩了一個(gè)非常有趣的游戲，題目叫作：“我做你說”。游戲的規(guī)則是：在老師分好的兩大組內(nèi)各自選好組長，由組長組織組員起組名，接著組長給本組的組員編順序號(hào)，各組的組員按順序輪流上場，從老師準(zhǔn)備好的袋子里抽出一張卡片，然后按卡片上的字意表演讓本組的'同學(xué)先猜，猜對的得一面小紅旗，若三次都猜不對，就把機(jī)會(huì)讓給另一組猜，猜對的也得一面小紅旗。游戲結(jié)束時(shí)哪組得的小紅旗多就為贏隊(duì)。
比賽開始了，第一局我們冠軍隊(duì)的由李藝上場，抽到的是“老師”，她呀被難住了，怎么也表演不像。我們組猜了三次也猜不出。第一場我們就以0比1告敗了。
到了第二局，我們隊(duì)輪到梁恒瑋上場。我看見他滿懷信心快步走到講臺(tái)旁，接著快速轉(zhuǎn)身面向同學(xué)，老師馬上拿起裝卡片的袋子走到梁恒瑋身邊，老師先用右手猛地甩了甩袋子，再輕輕打開袋口，梁恒瑋就快速地把右手伸進(jìn)袋子里，迅速地抽出一張卡片，老師馬上用自己的身體擋住卡片，生怕同學(xué)們看見卡片上的字。而同學(xué)們哪肯罷休，都把身體往前傾，脖子能伸多長就伸多長，有的同學(xué)干脆走出座位想往講臺(tái)趕。老師哪會(huì)給機(jī)會(huì)他們呢，梁恒瑋一看清卡片，老師馬上就把那張卡片夾進(jìn)準(zhǔn)備好的作文本里了。
表演開始了，梁恒瑋挺直腰桿快步走到講臺(tái)中間，還咧開嘴笑了。我想：他要表演什么？是表演笑嗎？正當(dāng)我想舉手時(shí)，他的眼睛集中到講臺(tái)上，好象在找什么東西。突然，他眼睛一亮，拿起講臺(tái)上的一個(gè)長方體形的粉筆盒，可很快他又泛愁了，只聽見他說：“還少一樣?xùn)|西，怎么辦？”我心想：這下完了，又要輸了。這時(shí)聽到老師說：“你可以用手來啊。”梁恒瑋聽后馬上左手拿著粉筆盒，右手在粉筆盒上方動(dòng)了動(dòng)，我想：他在干什么？是扇火？對！我剛想把手伸出來，可一看其他同學(xué)一臉的疑惑。我又把手收回。真是急死人了。再看看梁恒瑋，他更著急了，干脆把右手伸進(jìn)粉筆盒里，從下到上把粉筆翻來翻去，還用手“鏟”了一根粉筆起來，放到鼻子前做了個(gè)聞的動(dòng)作，又開始把手放到粉筆盒里“翻炒”起來。我恍然大悟，這不是在炒菜嗎？我以最快的速度站起來，大聲說：“是炒菜！”老師說：“對不對呢？”同學(xué)們不敢作聲。我心想：難道我又猜錯(cuò)了？老師慢慢地從作文本里拿出剛才梁恒瑋抽的那張卡片，交給梁恒瑋并叫他舉起給同學(xué)們看。只見卡片上寫著“炒菜“兩個(gè)字。我樂得跳了起來。心想：還好自己沒把前兩個(gè)答案說出來，否則，機(jī)會(huì)就得拱手讓給另一組了。我們組的同學(xué)們更是高興，不約而同地大聲叫起：“耶！”而另一組的同學(xué)卻因沒機(jī)會(huì)而像泄了氣的皮球一樣癱坐在座位上。
好玩的游戲還在進(jìn)行當(dāng)中……
怎么樣，看了作文，我想你不是單明白誰在炒菜吧？還應(yīng)該明白：做事有了機(jī)會(huì)還要深思熟慮才能成功吧。
小學(xué)生敘事作文7
人人都知道粗心是個(gè)壞毛病，但是還有很多人犯這樣的錯(cuò)誤，我也不例外。
轉(zhuǎn)眼間期末考試就要來臨了，在考試的前一個(gè)星期媽媽萬分焦急，怕我粗心。因?yàn)樵趶?fù)習(xí)階段，我在做題目時(shí)一直要東漏漏數(shù)學(xué)豎式上的橫式，西漏漏英語的題目。在考試前一天的晚上，媽媽打來 一個(gè)電話，千叮嚀萬囑咐要我細(xì)心，我卻不耐煩地說：“知道了，快點(diǎn)，我要掛了！”
考試的下午，太陽光十分明媚，我充滿信心地走進(jìn)了英語考場，因?yàn)槲矣X得英語很簡單，而且不考我的弱項(xiàng)——辯音題。我一拿到卷子，就先把卷子折了起來，然后開始看聽力部分了。沒多久我很快 就把卷子全答完了。我環(huán)顧了一下四周，只見他們還在“埋頭苦干”呢！我是第一個(gè)答完的，我得意極了，心想：我一定要把英語考好，我一定要趁現(xiàn)在好好檢查。我檢查了一遍，兩遍……五遍之后， 終于收卷子了。
考完后，英語徐老師走進(jìn)了我們班級(jí)對答案，我聽了一些答案，總覺得自己沒有做到這些題目，我也沒有仔細(xì)想想為什么，就把一切疑問都拋到九霄云外去了。心里總想著，檢查了這么多遍，我肯定沒 問題，就興高采烈地回家了。
到學(xué)校去拿成績報(bào)告書了，我的心情無比激動(dòng)。我和媽媽剛到教室門口，班主任蘆老師就把媽媽叫住了，讓我先進(jìn)教室。我一進(jìn)教室就有很多同學(xué)對我說，我這次英語考了56分，有兩面沒有寫。我 雖然不相信同學(xué)們的話，但是看到媽媽被老師叫到外面談話，我的心就像十五個(gè)吊桶打水——七上八下。結(jié)果，我一整理完書包，就被媽媽叫到教室外面，把這個(gè)不幸的`消息告訴了我。我一聽到這個(gè) 壞消息，頓時(shí)感到十分羞愧，恨不得挖個(gè)地洞鉆進(jìn)去，眼淚就像雨滴一樣“嘩啦，嘩啦”地往下流，叫道“冤枉啊！我做了！”，我心里知道我可能沒做，但是我不相信這個(gè)事實(shí)，我多么希望批卷老師 批的不是我的卷子。徐老師告訴我，她們辦公室的所有英語老師都不相信我會(huì)只考56分，所以她們特意到批卷中心查看我的試卷，結(jié)果發(fā)現(xiàn)我有兩面沒有做。我唯一報(bào)有的希望就象個(gè)脆弱的肥皂泡一樣 破滅了。
事后，媽媽并沒有責(zé)怪我，反而語重心長的對我說：“俗話說得好：塞翁失馬焉知非福，亡羊補(bǔ)牢為時(shí)未晚。通過這件事情，你要吸取深刻得教訓(xùn)！以后好好努力，一定要改掉你粗心得壞毛病，你 現(xiàn)在才10歲，改正壞毛病還來得及，等你長大了要改掉壞習(xí)慣就很難了！”。聽了媽媽的話，我心想：以后只要我做每件事的時(shí)候，都很細(xì)心，我就能改掉粗心的壞毛病。
都是粗心惹的禍，我的強(qiáng)項(xiàng)——英語，因?yàn)榇中乃钥剂巳昙?jí)倒數(shù)第一名，這次我吸取了慘痛的教訓(xùn)，我下定決心，要改掉粗心的壞毛病。
小學(xué)生敘事作文8
國慶長假，約了小學(xué)時(shí)的玩伴，興致勃勃地奔向紫金山山頂。
好心情，好風(fēng)景，讓我們登坡如飛。我們追逐著，說笑著，不一會(huì)兒，便勝利抵達(dá)了山巔。舉目四望，南京城盡收眼底。面對著鱗次櫛比的大廈，面對著清澈如鏡的玄武湖，面對著蜿蜒曲折的明城墻，我們興奮地高喊著，歡呼著……
夕陽西下，該下山啦。我突發(fā)奇想：走一次別人從未走過的路下山！我的這個(gè)提議立刻得到了小伙伴阿文的響應(yīng)。我覺得我們應(yīng)該勇于嘗試走別人沒有走過的.路。不過，浩亮、小林他們卻極力反對，他們覺得還是走原路返回比較穩(wěn)妥。相持不下，我們只好兵分兩路下山。
從天文臺(tái)走到正路的邊緣，便一眼可以看到一條綠色的山坡，沿著山坡看下去，那是一片生長茂密的青草。“我們就從這里下去吧！”我一邊笑著對阿文說，一邊兩腿筆直地向前坐下來�！白聛砀墒裁�？”阿文疑惑地問。我指著厚厚的草坡子說：“我們就利用這個(gè)天然滑梯滑下去怎么樣！”“好主意！”阿文一邊勒了勒褲腰帶，一邊學(xué)著我的樣子坐了下來。“準(zhǔn)備好了嗎？”我握緊了背包帶問阿文。就聽阿文大聲地說“準(zhǔn)備好啦，出發(fā)！”這個(gè)阿文居然一邊說著一邊就提前“行動(dòng)”了。就見我們倆一前一后，一左一右地向山坡下飛速滑去。陡峭的山坡，濕滑的草坪讓我們的滑速還真不慢呢。看著紛紛向后“飛去”的狗尾巴草，我們好不愜意。以這樣的速度，我們肯定比浩亮、小林他們提前下山。啊，此時(shí)的晚霞仿佛一片火紅的篝火，彌漫了大半個(gè)天，又如一幅巨大的瑰麗綢緞，向西邊慢慢飄去……
正在這時(shí)，就聽前面的阿文“��！”的一聲，怎么回事？定神一看，不好！只見阿文的前方有一棵碗口大的樹，如果阿文撞上去，豈不要被樹“劈”成兩半！阿文一邊驚叫著一邊不知所措地手腳拼命亂舞著�！翱熳プ」肺舶筒�！”我大聲地叫著。危急當(dāng)頭的阿文迅速地以一個(gè)側(cè)臥姿勢死死地抓住了身旁的一把狗尾巴草。此時(shí)，慌忙中的我也想緊急“剎車”，可是，我下滑速度太快了，好不容易抓住了身旁的狗尾巴草，可它們都被我連根拔起，我又繼續(xù)下滑！說時(shí)遲那時(shí)快，我急中生智，趕緊去抓已經(jīng)停下來的阿文的腳。啊，終于抓住啦，真險(xiǎn)�。∥铱匆娨廊凰浪雷プ」肺舶筒莸陌⑽氖菨M臉的驚慌，滿腿的泥土，而我的腿似乎也扭傷了……
休息了一會(huì)兒，我和阿文察看了一下地形，發(fā)現(xiàn)這個(gè)山坡從山腰往下已經(jīng)是樹的世界了，所以我們肯定不能“飛流直下三千尺”了。不過，我們不走“回頭路”，我們還是要沿著我們選擇的這條“野路”走下去。于是，我們倆手拉著手，相互鼓勵(lì)著，開始小心翼翼地向山下“挪”去……
走到山腳，已是滿天星斗。璀璨的星空，高懸的明月，似乎都在對我和阿文說：走一條別人沒走過的路是多么得不易��！
小學(xué)生敘事作文9
昏黃的臺(tái)燈下，青百的桌面無力的托起寫著大大幾何的數(shù)學(xué)書，手中的鉛筆已經(jīng)被削了無數(shù)次，卻望著紙上的圓完美的無處開口。
繁忙的高中生活，我的思緒被密密麻麻的數(shù)學(xué)文字所占滿，每天，不停的從一個(gè)圓中鉆入另一個(gè)圓中，仿佛背后永遠(yuǎn)沒有為我們打開的門，在壓抑中我低呼：“我的門在哪里？我的鎖在哪里？”恍惚間我仿佛看見了那小小的鎖眼，于是，我開始了我的開鎖之旅。
隨著一曲流婉的纖纖歌舞，我來到了唐朝，那個(gè)令人紙醉金迷的時(shí)代，高貴的武皇安逸的在榻中俯視臣民，我第一次聽見太平用她那滄沉的聲音向我把她眼中心中的唐朝娓娓道來，在那低沉聲中也有她凄苦的愛情。是誰說大唐的江山容一女子在時(shí)時(shí)窺探？是誰說這樣的女子已醉于金權(quán)之利？
“不”我不相信，我只愿相信那個(gè)年幼的'太平單純的像一個(gè)孩子，那個(gè)長大的太平有泣血一般凄楚的愛情。至悲至惋。
繁華的長安街頭，白燈如晝，遠(yuǎn)處那竣郎的人是誰？那張昆侖奴面具下是否一樣有著美好的愛情？繁燈下，我欣喜的伸手欲摘下那面具。
“不，不要揭”遠(yuǎn)方有吶喊聲灌入耳朵。
“不要讓埋藏的久遠(yuǎn)的夢又重現(xiàn)在眼前，如今這樣的我很好�！睖娉恋穆曇舫恋淼淼娘h在浮華的長安街。
悲哀的城池，偌大的國都容不了一個(gè)宮廷女子的愛情。
恍惚間，有竹風(fēng)沙沙掠過臉龐，青云一般的殿堂，我看到了猴子小灰和持燒火棍的少年張小凡，他在林中吃力的砍著竹竿，原來這是《誅仙》中單純的大竹峰弟子，有清脆的鈴聲在林間回蕩，翠綠的身影輕巧的閃入滿山的翠竹中，他們第一次輕輕的相擁，第一次并肩坐在林間享受了屬于他們年少時(shí)的情絮。夕陽眨眼西下，他們并非知曉多年后的自己會(huì)如此決絕。
冷清的青石臺(tái)，碧遙安靜的躺著，已經(jīng)好多年了吧，為何不醒一醒？
蒼白的霧氣中，鎖眼隱隱若現(xiàn)。
“不，不要，我希望他幸福�！便y鈴般的聲音回蕩在山間草屋，遠(yuǎn)處白衣女子和黑衣少年正在相視而笑。直到它情愿的為我打開缺口。
鎖，終于開了。
晨光中的那條路灑滿希望的光輝，有聲音從路盡頭傳來。
“自己的路要自己走，自己的門要自己開。”
再一次，我有縮回了手。
都市還是一樣的明快，沒有沉重的氣息，只有歡快的節(jié)奏，遠(yuǎn)處，一位老者背著行李包迎面而來，他說：“你要開鎖嗎？”我驚喜的睜大眼睛，自己開不了的鎖，為何不去找別人？他帶我走到一扇門前，我打開了它，望著自己貧苦不堪的擦洗著墻壁，我重重的關(guān)上了門，不！這不是我要開的門。高雅的生活盡現(xiàn)眼前，自己寄剩蟲一樣的生活，漸漸墮落，不！這也不是我要開的門。
最后一次，我又無奈的翻開了那未解開的圓，想起明天數(shù)學(xué)老師失望的眼神，我低下頭，我不想被人放棄，我拿起了手中緊有的一把鑰匙鉆入了圓中。有光芒從匙縫中瀉出，光芒的背后站的是“高考”
我奮力的扭曲著手中圓的形狀。
小學(xué)生敘事作文10
時(shí)間過的真快，一晃眼，六年的光陰就要像云煙一樣的過去了，我就要畢業(yè)了。小學(xué)的生活是多么令人迷戀而依依不舍，現(xiàn)在我們就要各奔前程了。
我就要畢業(yè)了，在這二千多個(gè)日子里，我們就像一珠幼苗，受老師的灌溉。
似乎在教室里還有我們瑯瑯的讀書聲，在操場上還有繚繞著我們的嬉戲聲，在校圓里還有我們歡笑的身影。在每一個(gè)腳落，我們都曾留下難忘的回憶。
在母校的教育下，我們得到了許多。我們得到了許多朋友，得到了許多新知識(shí)，使我們成為彬彬有禮的學(xué)生。我們得到了許多美好的回憶和難忘的往事，更多的得到了今后為人處事的指南針。但是我們現(xiàn)在就要畢業(yè)了，驀然回首，仿佛督促我們的老師，鼓勵(lì)我們的師長，還有可愛的校園，都要從我們的歌聲中消失。而且，不知何時(shí)我們已成為校園中的大哥大姐，成為弟妹的榜樣。
如今我們就要畢業(yè)了，老師的教誨，我們瑯瑯的讀書聲，同學(xué)們的歡笑聲，都還圍繞在耳邊，把我最后留校的幾天，看一看可愛的校園，看一看教導(dǎo)我們的師長，看一看鼓勵(lì)我們的同學(xué)，珍惜最后幾天相處的日子。
天下沒有不散之筵席，光陰一去不復(fù)返，我們永遠(yuǎn)記住師長的教育，作個(gè)有作為的人。
歲月如歌，小學(xué)六年生活，仿佛昨日的云霞，真美；仿佛一杯淡淡苦瓜汁——苦盡甘來……
我的老師，我的同學(xué)，我的教室，我的課桌，讓我難以忘懷：小學(xué)六年生活中，是他們陪伴我走過來。不管是六年中的風(fēng)風(fēng)雨雨，還是到畢業(yè)那天和同學(xué)們深情地告別，走出校門，腿上像灌滿了鉛：母校，再見！
六年級(jí)的拔河比賽，讓我領(lǐng)略了師生情的真諦，師生之間最真摯的愛。往日的一切，并沒有沖淡我的記憶，我清清楚楚地記得那天——12月5日，我剛走進(jìn)教室，迎面撲來了溫馨的.氣息，黑板上寫著四個(gè)字：團(tuán)結(jié)一心。同學(xué)們個(gè)個(gè)臉頰像西紅柿一樣——熱血沸騰，我明白這一切都是老師的“煽風(fēng)點(diǎn)火”——激勵(lì)下造成的。當(dāng)廣播通知去操場的時(shí)候，“刷”的一聲大家起身奔向操場，隨即第一場就是我們女生代表隊(duì)期待已久的拔河比賽。
我們心中涌動(dòng)著一股難以言狀的激動(dòng)。大家直瞪瞪地望著那金光閃閃的獎(jiǎng)狀，老師對我們的期望已經(jīng)成了我們心中的動(dòng)力，我們渴望拿第一�！皣u——”哨聲響起，我們準(zhǔn)備好了，大家脹紅了臉，都使出了九牛二虎之力，與此同時(shí)，老師大聲地為我們加油，605班的同學(xué)也一個(gè)勁的給我們助威。繩子啊繩子，你可要給我們爭口氣��！老師同學(xué)們嘶聲力竭，我們一定要取勝！真是“皇天不負(fù)有心人”！我們終于贏得了第一場。接下來的一場，也是最重要的一場，比賽愈演愈烈，我們在即將勝利之刻，裁判竟然判我們犯規(guī)。我們無言以對，但在接下來的比賽中，我們用實(shí)際行動(dòng)終于拼得了第一，千言萬語化作我們溢出眼眶的淚。
男生代表隊(duì)失敗了，老師仍舊不停地鼓勵(lì)我們，給我們信心。那一次比賽，成了我腦海中永久的記憶。
想起難忘的小學(xué)六年生活，讓我忍不住向昔日的老師同學(xué)問一聲；你們還好嗎？
小學(xué)生敘事作文11
“寧寧呀，寧寧，我說你什么好呢？你就不能打敗粗心嗎？”我抄完課文后，暗自數(shù)落自己。
今天早上陽光明媚，樹木在風(fēng)中搖擺，我的心情也異常的好。心思信馬由韁的在草原上自由的馳騁，我懷著愉快的心情到了學(xué)校�？墒俏覅s忘了一件重要的事——讓家長簽字！
上語文課前，同學(xué)突然問我：“嘿，老兄，你語文書簽名了嗎？”這句話如同一聲炸雷在我耳邊炸開，沖擊著我的耳膜。我的腦袋“嗡”的.一下，大腦一片空白，正如電腦死機(jī)了一般，心情指數(shù)由1000 降到了0；又如同站在高山上看風(fēng)景，卻一下子掉入萬丈深淵！我雙眼發(fā)直，嘴巴微張，呆了！同學(xué)一下子撲了上來，抱住我，一副欲哭無淚的樣子，唉聲嘆氣地說：“唉，老兄，咱們可是同病相憐呀！ ”我這才反應(yīng)過來，不耐煩地推開他，想著與老師周旋的對策。
我一邊想法子，一邊考慮能否行得通：模仿簽字？不行，老師的“火眼金睛”非他人能比，到時(shí)候肯定露餡；讓同學(xué)代簽？不行，有人這樣做過，可還是被罰抄……正想著呢，無情的上課鈴響了。唉， 真是“多招”卻被無情惱。完嘍，只能存一絲希望，等待著“死亡的判決”！我望著窗外，只見天空藍(lán)得有些讓人憂郁，心情像一只被拴了大石頭的氣球，怎么也飛不高。唉，都是粗心惹的禍。
我懷著忐忑的心情開始上課，心中回響起那動(dòng)人心魄的歌：《忐忑》，啊哦哎——呀啦索，呀啦索……那熟悉的旋律在心中回蕩，如同鬼魅一般在心中游蕩。每一個(gè)細(xì)胞都像灌滿了恐懼，就覺得渾身細(xì) 胞快要大逃亡。半節(jié)課過去了，我一直不敢看老師，低著頭，心中祈禱著能躲過這“劫難”。這時(shí)，一個(gè)“驚天動(dòng)地”的霹靂向我劈來：“開始做三訓(xùn)，我來批書！”老師說的每一個(gè)字都如同一支鋒利 無比的利箭刺痛著我的耳膜，我只覺得天旋地轉(zhuǎn)。
也不知過了多久，批到我的了，老師臉色的凝重，讓我緊張的心情變得更不安。老師見我沒簽名，冷冷地拋下兩個(gè)字：“抄書�！边@兩個(gè)字如同兩顆原子彈把我震得“七葷八素”。要知道，這可是 班級(jí)十大“刑罰”之一呀！唉，“皇帝”下令，誰敢不從？為此，我花了整整一個(gè)“紅領(lǐng)巾廣播”的時(shí)間來抄課文。 那一個(gè)個(gè)筆畫漸漸融合成四個(gè)字：我真粗心。
曾經(jīng)我因?yàn)榇中臎]帶鑰匙，而被鎖在門外；曾經(jīng)考英語時(shí)我因?yàn)榇中臎]大寫字母與滿分擦肩而過；曾經(jīng)我因?yàn)榇中臎]有認(rèn)真準(zhǔn)備使得比賽一敗涂地……唉，這些都是粗心惹的禍。
粗心，是一個(gè)個(gè)致命的陷阱，是前進(jìn)路上的沼澤，是一叢叢荊棘�？磥泶中囊彩俏覀儗W(xué)習(xí)上的一大勁敵，我們面對它要勇敢地斗爭，不能一退再退，否則，你最終將無路可退。我一定要打敗它，不再為 粗心煩惱。
小學(xué)生敘事作文12
星期四，我們聽到了一個(gè)讓大家興奮不已的消息--周五去綠博園。我們聽到這一消息后，班上頓時(shí)炸開了鍋：同學(xué)們有的立刻和伙伴商量起在車上要和誰坐；有的一臉茫然地望著同學(xué)們，不知道發(fā)生了什么；有的悶悶不樂地坐在那里，嘴里不停地嘀咕著：“綠博園一點(diǎn)都不好玩嘛!”；還有的和同桌猜測起配班老師是誰……
周四終于被我們“熬”過去了，哈哈!快樂的周五就要到啦!
周五這天，我早早地就起床了。七點(diǎn)鐘一到，我就像魔術(shù)匣子里的小天使，飛出了家門，來到了學(xué)校。
大約8點(diǎn)~9點(diǎn)的時(shí)間，我們秩序井然地上了車。一路上，一排排高大的樹木筆直翠綠，鳥兒不停地在天空盤旋，好像在問：“太陽當(dāng)空照，花兒對我笑，今天你們是要上哪兒里去�。俊蔽艺{(diào)皮地笑了笑，回答：“我們今天要去綠博園呢!”車子繞啊，繞啊，綠博園終于到了!導(dǎo)游哥哥先帶我們到一棵樹下，并說道：“這就是我們集合的地方，你們把書包放下，然后去玩吧!”我們聽了后，以最快的速度放下書包，奔向人工沙灘……“這邊的我們玩過了，我們?nèi)ツ沁呁姘?”我指著有滑滑梯的那片沙灘對盛曉雯說�！昂猛�!”盛曉雯答道�？烧l知，我們剛過去，陳瑞姿就帶著“陰險(xiǎn)”的笑容向我們走過來，我不禁打了個(gè)寒戰(zhàn)。陳瑞姿依舊帶著她那“陰險(xiǎn)”的笑容，說道：“劉紫予，走，我?guī)闳ネ嬉粋�(gè)好玩的東西!”我聽了這話，再加上那“陰險(xiǎn)”的笑容，就知道一定是很刺激的項(xiàng)目，我才不去咧!但一想到這里能有什么刺激的項(xiàng)目�。繘r且跌下來也不疼。
于是就放心地跟陳瑞姿去了�！斑@什么玩兒？”不去不知道，一去嚇一跳，這是一個(gè)用兩根盤旋的.鋼管和一個(gè)踏板組成的旋轉(zhuǎn)飛椅似的東西。由于不知道它是有多么刺激，我和劉鈺琳二人傻乎乎地就坐了上去。剛坐上去，王碩就“瘋狂”地轉(zhuǎn)起了我們坐的那兩根鋼管。一開始很慢，我便享受式的閉上了眼睛，可誰知，王碩越轉(zhuǎn)越快，我的腳也隨著旋轉(zhuǎn)的速度“浮”了起來，漸漸地，漸漸地，我感覺我自己都要飛起來，不禁尖叫起來：“啊，快點(diǎn)停啊，啊!”不知過了多久，王碩和陳瑞姿終于不轉(zhuǎn)了，我和劉鈺琳狼狽地走了下來。這時(shí)，我才想起了我身邊的盛曉雯，我也“不懷好意”地對盛曉雯說：“盛!你也玩一下唄!”但是，她下來的時(shí)候，并沒有和我劉鈺琳狼狽，我失望地想：哎!真倒霉!本來要看一下別的笑話的，沒想到，這更襯托出了我的狼狽�？磥砦乙院笠欢ㄒ嗉渝憻挵�!
這次秋游活動(dòng)讓我明白了兩個(gè)道理：一、不能只想著看別人的笑話，不然別人的笑話沒看成，自己倒成了一個(gè)笑話；二、平時(shí)要多加運(yùn)動(dòng)，不然玩?zhèn)�游樂項(xiàng)目都會(huì)很狼狽!
小學(xué)生敘事作文13
2008北京奧運(yùn)會(huì)的腳步越來越近，它令我們期盼的同時(shí)也喚醒了許多人的文明意識(shí)，只要你仔細(xì)留意，就會(huì)發(fā)現(xiàn)其實(shí)文明就在我們身邊。
那是一個(gè)星期六，天氣晴朗，陽光明媚，蔚藍(lán)的天空飄著朵朵白云，爸爸送我去學(xué)校上課，當(dāng)我們并肩走到一個(gè)十字路口，我和爸爸正準(zhǔn)備從斑馬線上走過去。但是，無巧不成書，人行道上突然亮起了黃燈，一輛公共汽車也開了過來，我們趕緊止住了腳步。就在我們停止的瞬間，公共汽車也剎住了，司機(jī)微笑著示意我們先行，我和爸爸便三步并著兩步地走了過去。我心里暗暗地想著：這位司機(jī)叔叔真講文明，做到以人為本。流動(dòng)的車輛和行人像跳動(dòng)的音符，隨著紅綠燈的閃耀是那樣的有節(jié)奏，這場景仿佛像無數(shù)把大鋼琴正在演奏一首和諧城市的文明之曲。
又是一個(gè)星期天，我和媽媽一起去電影院看電影。我的身邊坐著一位年輕的叔叔，他邊看電影邊吃著瓜子，可他周圍的地面卻毫無雜物，為什么？原來他在自己坐椅的扶手上掛了一個(gè)塑料袋，他把磕完的瓜子殼都扔進(jìn)了塑料袋里，這看上去只是舉手之勞，但卻不僅干凈了自己，又為別人創(chuàng)造了一個(gè)賞心悅目的環(huán)境，真是一舉兩得�。�
電影結(jié)束，我和媽媽在車站等車。過了好一會(huì)兒車才來。車上的人特別多，又悶又熱。我和媽媽好不容易才擠到一個(gè)通風(fēng)的座位旁。座位上坐著一位大約四十歲的中年婦女，臉黑黝黝的，衣服樸素而整潔。我正迷糊著，突然車子來了個(gè)急剎車。我人小，抓不住旁邊的欄桿，結(jié)果撞到了那位中年婦女的身上。我原以為她可能會(huì)責(zé)怪我，可隨之而來的是一聲充滿關(guān)愛的聲音：“小朋友，沒事吧？來，坐阿姨這兒！”從沒遇到過這種情況的我一時(shí)竟不知該怎么做，只好用求助的眼神望著媽媽。直到媽媽微笑著示意我坐下時(shí)，我才說了聲謝謝，并坐了下來。
坐在座位上后，我一直覺得自己是很幸運(yùn)的。后來我才明白，那不是幸運(yùn)，那是文明。是文明使她把座位讓給了我。
傍晚，我和爸爸媽媽到公園散步。我們剛到門口就看見了一些白色的'塑料袋散落在地上，隨風(fēng)翻滾，讓人們覺得非常骯臟。噢！對了，我也來當(dāng)一回文明小市民！
正好我的包里有一個(gè)袋子，我就把垃圾撿起來，那些骯臟的塑料袋就被我撿到了衛(wèi)生袋里面了。我們邊走邊撿，一直撿到了湖邊。我仔細(xì)一看這里的草叢、石縫到處都有被遺棄的瓶子，我用木棍把它們一個(gè)個(gè)夾起來，放進(jìn)袋子里。繼續(xù)往前走，看見凳子底下還有許多垃圾，他們像狡猾的敵人隱藏在暗處瞧著我，我彎下腰把它們一個(gè)個(gè)給收拾起來裝進(jìn)袋子，然后扔到垃圾桶了。我們回頭一看覺得公園里清潔了很多。爸爸媽媽看見了，臉上露出了滿意的笑容！
�。∥颐靼琢�，原來講文明就是這么簡單，我們不需要做出什么驚天動(dòng)地的壯舉，只要將每一件小事做好就是文明的表現(xiàn)。
同學(xué)們，讓我們今后看見地上有垃圾主動(dòng)撿起來扔進(jìn)垃圾桶；看到有人跌倒了，主動(dòng)把他扶起來；公交車上見到老人主動(dòng)給他讓個(gè)座……總之，只要我們每人向前邁一小步，那我們的國家就向文明邁進(jìn)了一大步！
小學(xué)生敘事作文14
吃藥，我敢肯定沒有小孩愿意。哎！真倒霉，我沒有生病，可也要開始“吃苦生涯”。
媽媽為了緩解我的視力下降，什么方法都樂意嘗試。比如穴位按摩，轉(zhuǎn)動(dòng)眼球啊，效果似乎都不理想。一天晚飯后，媽媽又開始新的試驗(yàn)方案，她讓我服用“藍(lán)莓膠囊”。據(jù)說飛行員就是靠著它提高視力的，媽媽顯然對它信心十足。她從深棕色的玻璃瓶里倒出一顆膠囊，讓我吞服。我一看，心里就打起了退堂鼓。只見膠囊是橢圓形的，身體是紫色的，肚子上有一條線，里面裝的是紫色的粉末。它幾乎有鉛筆那么粗，我怎么咽得下？我想推脫。“媽媽，我還太小了，不適合吞服膠囊�！蔽以噲D說服媽媽�！�9歲的小孩吞服膠囊都沒有問題，你快10歲了，怎們會(huì)不適合吞服膠囊呢？”媽媽冷靜地回答我�！皨寢專z囊表面是塑料，塑料里含塑化劑。塑化劑有害人體健康�！蔽已壑橐晦D(zhuǎn)，想起最近備受爭議的.塑化劑，想用它來抵擋一陣。沒想到媽媽見招拆招，說：“醫(yī)生說了，藥物級(jí)別的塑化劑對人體影響很小。再說了，藍(lán)莓對緩解視力疲勞，促進(jìn)眼睛發(fā)育大有好處。難道你想戴上近視眼睛？！”一向溫柔的媽媽一反常態(tài)，態(tài)度堅(jiān)決，甚至有點(diǎn)“狠心”。
為了讓我的雙眼清晰些，為了避免鼻梁上架一副眼鏡，看來這膠囊我不愿吃也得吃啊。我嘟著嘴，愁眉苦臉，很不情愿地接過膠囊，然后鼓足勇氣，小心翼翼地把它放進(jìn)嘴里。我突然感覺嘴里黏黏糊糊的，“媽媽，膠囊怎么黏黏糊糊的，像吃了一條鼻涕蟲，真惡心�。�！”我吐著舌頭說。后來，我感覺不是那么黏黏糊糊了。于是，我喝了一大口水，想使勁咽下水和膠囊，沒想到水咽下去了，膠囊卻依然在我的口里。我只好再喝一口水，把頭一昂，“咕咚”猛咽一口。原以為膠囊能順順當(dāng)當(dāng)?shù)鼗露亲尤�，可是，膠囊仿佛故意和我作對似的，死死地賴在喉嚨眼口。幾次三番，我喝了兩杯水，肚子被水撐得鼓鼓的，膠囊還是沒下去。不行了，再這樣下去我肚子要爆炸了，我要想其它辦法。我偷偷嚼著膠囊的外殼，想把它變細(xì)點(diǎn)。嚼著嚼著，突然一陣苦味苦得我頭皮發(fā)麻，我抓過杯子，趕快喝了一口水，想沖淡苦味。沒想到，這一下，膠囊終于乖乖地順著我的喉嚨滑到肚子里去了。
我興沖沖跑去告訴媽媽，媽媽見到我哈哈大笑，把我拉到鏡子前。只見鏡子里的我，嘴唇是紫色的，口一張，牙齒和舌頭竟然也是紫色的，活像一個(gè)小女魔。原來膠囊被我咬破了，紫色的藥粉把我的嘴唇，牙齒和舌頭都染色了。
這就是我第一吞服膠囊的經(jīng)歷。大家一定要保護(hù)視力呀，免得也要開始這樣的“吃苦生涯”。
小學(xué)生敘事作文15
我現(xiàn)在已經(jīng)進(jìn)入三年級(jí)，我也學(xué)會(huì)了寫很多字，每當(dāng)同學(xué)夸我字寫得好看時(shí)，我總不由自主地回想起在幼兒園學(xué)寫字時(shí)常愛哭鼻子的情景，現(xiàn)在想起來，還覺得挺有趣的。
那是在上幼兒園大班時(shí)，班上有很多同學(xué)已經(jīng)會(huì)寫字了，但我卻連怎么抓筆都不會(huì)，心里特別著急。一天，我對媽媽說：“媽媽，我想學(xué)寫字，我們班很多同學(xué)都會(huì)寫了�！眿寢屄犃耍吲d地說：“這是好事呀！不過，學(xué)寫字是很辛苦的，你不怕嗎？再說，進(jìn)入小學(xué)后你們也要學(xué)寫字的，你能吃得了這個(gè)苦嗎？”我猶豫了一下，但一想到班上同學(xué)會(huì)寫字時(shí)的神氣，隨即堅(jiān)定地說：“只要我能學(xué)會(huì)寫字，再辛苦也不怕。我小時(shí)候?qū)W說話不也是很難嗎？可我還不是學(xué)會(huì)了嗎？”媽媽被我逗笑了，摸著我的頭說：“傻孩子，那是學(xué)說話，但這是學(xué)寫字呀。首先要學(xué)會(huì)抓筆，還要學(xué)會(huì)運(yùn)筆，更要長期堅(jiān)持下去，才能把字寫好。”我板著臉認(rèn)真地說：“不怕！”媽媽說：“好吧，這個(gè)月過完，從下個(gè)月你開始學(xué)�！�
一個(gè)月很快過去了，媽媽托人找來了一個(gè)姓勤的老師教我。開始學(xué)寫字了，勤老師在半個(gè)月內(nèi)教會(huì)了我學(xué)習(xí)抓筆。我每天早上、下午和吃過晚飯的時(shí)候我都要練習(xí)抓筆，剛開始時(shí)我還挺興奮的，幾天后，我就覺得很枯燥，每次小手腕都是又酸又痛，每當(dāng)這時(shí)，我的眼淚就會(huì)“吧嗒吧嗒”地掉了下來。有一次，我對媽媽說：“媽媽，能不能休息一段時(shí)間，等我的手不酸了，再練習(xí)寫字呀！”媽媽意味深長地說：“學(xué)寫字貴在堅(jiān)持，還記得你當(dāng)時(shí)是怎么跟我們說的嗎？”我不好意思地低下了頭，就這樣又掉了幾次眼淚，但一直咬著牙堅(jiān)持寫了下去，不久我就學(xué)會(huì)了正確地抓筆寫簡單地字了。
接著，勤老師開始教我怎樣把字寫好，她從寫好偏旁開始教我，每當(dāng)我寫得累時(shí)，或是覺得乏味時(shí)，老師總是給我講一些古人學(xué)寫字的趣事，在這些生動(dòng)地小故事中，我總是很快就又恢復(fù)了干勁。有一個(gè)星期，我生病了，心想，這下可以停止學(xué)寫字了吧，可媽媽卻說，正好你在醫(yī)院沒事，靜得下心來，把字好好練一練�！甭犕陭寢尩�.話，我的眼淚又不爭氣地掉了下來：媽媽呀，我都生病了，您還要我寫字，難道您就一點(diǎn)不心疼您的女兒！住院的一個(gè)星期，我也整整練了一個(gè)星期地字，每次寫字時(shí)，媽媽總是耐心地陪在我的身邊，不時(shí)地告訴我哪些字寫得好，哪些地方還要注意。就這樣，我的字寫得越來越好看了，認(rèn)識(shí)的字也越來越多了。
病好了，回到幼兒園，在班上的一次寫字比賽中，我寫的字被評為了優(yōu)秀，老師還把我寫的字放在櫥窗里進(jìn)行了展覽。看著作業(yè)紙上鮮紅的“優(yōu)”，我的心里比吃了蜜還甜。我也終于明白，只要我們努力去做一件事，不怕吃苦，就一定能取得成功；世上無難事，只怕有心人。
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