陽光下成長(zhǎng)作文集錦[9篇]

　　在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。那要怎么寫好作文呢？下面是小編為大家收集的陽光下成長(zhǎng)作文9篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

陽光下成長(zhǎng)作文 篇1

　　在六年的小學(xué)生活中，我一直在陽光下成長(zhǎng)著。

　　我在陽光下成長(zhǎng)，因?yàn)橛辛送瑢W(xué)們的鼓勵(lì)。上一次，學(xué)校舉行了“海小達(dá)人秀”的活動(dòng)，我因?yàn)閺男≌f話就很快，于是我便大膽的舉了手，報(bào)名了繞口令的項(xiàng)目。我在家里練習(xí)著。有時(shí)，我竟都忘記了吃飯，忘記了睡覺。比賽的這一天終于到了。我懷著忐忑不安的心情走上了講臺(tái)。我說著在家里練習(xí)了好久的繞口令：“天上有個(gè)日頭，地下有個(gè)石頭……反正都是——”后面是什么��？我怎么就想不起來了呢？突然我記了起來連忙說了�？墒俏胰f萬沒想到，因?yàn)檫@次失誤，我輸了。意外的結(jié)果令我傷心的'幾乎都要哭了出來，我沮喪的走下了講臺(tái)。到了臺(tái)下同學(xué)們并沒有嘲笑我，而是鼓勵(lì)我。有個(gè)同學(xué)走過來對(duì)我說：“何宇狄，你不要傷心，這樣的錯(cuò)誤誰沒有犯過呢？犯了錯(cuò)誤并不可怕，可怕的是你犯了錯(cuò)誤而不改正。你下次努力一點(diǎn)，就一定可以奪得第一名！”還有一位同學(xué)對(duì)我說：“何宇狄，你失敗了不要灰心，我們永遠(yuǎn)支持你！”

　　我抱著失敗的念頭回到座位上�？墒�，老師說因?yàn)橛型话l(fā)狀況，每位選手在準(zhǔn)備一下，待會(huì)兒再比一次。這次的題目是“石獅寺前有四十四個(gè)石獅子，寺前樹上結(jié)了四十四個(gè)澀柿子，四十四個(gè)石獅子不吃四十四個(gè)澀柿子，四十四個(gè)澀柿子倒吃四十四個(gè)石獅子�！边@次可是天賜良機(jī)��！這可是我大顯身手的好機(jī)會(huì)。這次，我一定不會(huì)辜負(fù)眾望的！我心里想道。我在臺(tái)下認(rèn)真的準(zhǔn)備著。生怕下次上臺(tái)后又出錯(cuò)。我把同學(xué)們的鼓勵(lì)化為動(dòng)力。等我再一次來到講臺(tái)上的時(shí)候，我嫻熟的說出了早已準(zhǔn)備好的繞口令，最終以七秒三三的好成績(jī)奪得了全班第一。如果沒有同學(xué)們的鼓勵(lì)，我能有現(xiàn)在的輝煌嗎？同學(xué)們的鼓勵(lì)不就是一束溫暖的陽光嗎？

　　回頭望望，六年的小學(xué)生涯中，我缺少不了“陽光和雨露”。因?yàn)橛辛怂麄�，我的生活才能如此精彩，我也才能榮獲一次又一次的成功！

陽光下成長(zhǎng)作文 篇2

　　“咪、咪、發(fā)、嗦、……”這段如同百靈鳥叫般的聲音，從我的豎笛中悠然地傳出來。如此好聽的豎笛演奏，可不是一日之功啊！還是從我學(xué)豎笛的那段“心酸歷史”說起吧。

　　從小，我的音樂節(jié)奏感就很差，為此，爸爸沒少笑話我“五音不全”，不是個(gè)學(xué)樂器的“料兒”。在這句話的重壓之下，我對(duì)學(xué)什么樂器都不感興趣。記得學(xué)校要求每個(gè)人都學(xué)習(xí)學(xué)豎笛時(shí)，我的學(xué)習(xí)積極性也不高，前兩節(jié)課不是忘記帶豎笛，就是上課不認(rèn)真學(xué)習(xí)，瞧瞧左邊的`同學(xué)，逗逗右邊的同學(xué)，就這樣，讓我把好端端的音樂課，給攪和得“四鄰不安”。音樂老師把我單獨(dú)叫到辦公室，耐心地對(duì)我說：“你一直是個(gè)學(xué)習(xí)認(rèn)真的孩子，為什么一學(xué)樂器就不對(duì)勁呢？學(xué)好豎笛對(duì)你還是有很多幫助的，不要著急，入了門就會(huì)好起來�，F(xiàn)在你要主動(dòng)找個(gè)學(xué)得好的同學(xué)幫幫你�！�

　　課后，我找來兩個(gè)要好的小伙伴，與她們好好商量了一下這件事，她倆愉快地答應(yīng)當(dāng)我的“豎笛小老師”。每天一有空閑時(shí)間，就一個(gè)音符一個(gè)音符的教我如何吹奏，不厭其煩地糾正我錯(cuò)誤的指法。在她倆悉心指導(dǎo)下，沒出三天，我就學(xué)會(huì)了吹單音符。慢慢的，我還學(xué)會(huì)了吹一小段《歡樂頌》。音樂老師聽到我的演奏，投來了贊許的目光，我的心里像吃了蜜一樣甜。我也對(duì)我的兩個(gè)“小老師”送去了“感謝”的目光，沒有她倆的幫助，我是不會(huì)進(jìn)步這么快的。她倆對(duì)我會(huì)心一笑，好像在說：我們是好朋友，好朋友就是要互相幫助的。

　　通過學(xué)習(xí)豎笛這段“心酸歷史”，使我懂得了：每一次進(jìn)步，都凝聚了老師的教誨、同學(xué)的幫助，更需要自己的堅(jiān)持和付出。

陽光下成長(zhǎng)作文 篇3

　　“啊，我的南方和北方，我永遠(yuǎn)的故鄉(xiāng)和天堂.......”聽到這一聲聲深情的朗誦，不由得帶我回想起20xx年在學(xué)校文藝節(jié)上經(jīng)典誦讀的點(diǎn)點(diǎn)滴滴......

　　那時(shí)，我報(bào)名參加了經(jīng)典誦讀，我心里暗暗想：背誦可是我的一大強(qiáng)項(xiàng)。而經(jīng)典誦讀只要有感情的`朗誦就行了。我心里打著小算盤，自以為干了一件一箭雙雕的好事

　　星期五時(shí)，我們開始了第一次彩排，我興奮極了，一下課就直奔操場(chǎng)。我當(dāng)時(shí)領(lǐng)到了一份稿子，第一次彩排是帶稿讀，上臺(tái)時(shí)我一臉嚴(yán)肅，旁邊的女生頓時(shí)忍俊不禁——笑場(chǎng)了。下面的老師說：“這不是去開會(huì)，神色要自然一點(diǎn)，還有旁邊的女生，以后彩排和正式表演時(shí)，千萬不能笑場(chǎng)，明白了嗎？”“明白！”我們大聲地說。

　　彩排繼續(xù)，突然攔路虎跳了出來，原來女生不顧老師的勸告，互相嬉鬧。老師上前制止，但女生皆嗤之以鼻，這時(shí)，班主任出來了，說：“我們是一個(gè)集體，至于‘害群之馬’，我們要堅(jiān)決鏟除�！迸�生們這才安靜下來。

　　彩排又繼續(xù)開始，但沒過多久，攔路虎又跑出來了：我們有許多同學(xué)經(jīng)常忘詞，跟不上調(diào)，使整個(gè)彩排亂哄哄的。下面的老師直皺眉，并大聲制止，但同學(xué)皆不聽取。我十分生氣，跑下“舞

　　臺(tái)”，不讀了。這時(shí)，媽媽走過來，語重心長(zhǎng)地對(duì)我說：“一定要相信，只要堅(jiān)持不懈，團(tuán)結(jié)一致，一定能演好的！”

　　“哦？”我抬起了頭，眼睛里閃著淚花，但依然聽進(jìn)了媽媽的話，又再次踏上了“舞臺(tái)”。

　　我們齊心協(xié)力，跟上調(diào)、記住詞，有時(shí)要演許多遍，背好多次，但我們依然相信：我們一定會(huì)成功的！

　　就這樣，我們挫敗了一只只攔路虎，克服了種種困難。站在舞臺(tái)上那深情的朗誦，一舉獲得了二等獎(jiǎng)！我們歡呼著，雀躍著，這種成績(jī)讓我們每人都無比滿足！

　　那一次，我明白了，堅(jiān)持不懈，團(tuán)結(jié)一致，就能成為最強(qiáng)的團(tuán)體！

陽光下成長(zhǎng)作文 篇4

　　“池塘邊的榕樹上，知了在深深的叫著夏天……”童年是每一個(gè)人在人生中最快樂的日子，它是美好生活的向往。童年天真、無邪，它把我們最美好的回憶收藏起來了。所有人的童年是抹不掉的過去，童年只是一個(gè)階段，這個(gè)階段給了我教訓(xùn)，給了我收獲。童年是無憂無慮的，童年也是無憾的！童年中做了有意義的事情，感覺現(xiàn)在的`生活是多么快樂呀！現(xiàn)在的我回想起來，在我的童年里，有多少有意義的事情�。∠肫鹉谴巫灾�早餐，早起的我沒有事情做，突然想到早飯沒有燒，便自己做了起來。我打開煤氣，把兩袋牛奶和火腿腸放進(jìn)鍋?zhàn)樱�加了點(diǎn)水，開了火，就等待鍋?zhàn)用盁熈�。接著，我把四個(gè)面包放進(jìn)微波爐，把火量開關(guān)轉(zhuǎn)到小火，時(shí)間開關(guān)呢？轉(zhuǎn)到了三分鐘，插上電源，里面的玻璃盤就開始轉(zhuǎn)動(dòng)了！

　　“叮叮……”微波爐里的面包軟了、熱了，我拔了電源，輕輕地打開微波爐，把面包拿了出來，小心翼翼地把面包放在碗里，聞聞，好香��！瞧！鍋?zhàn)用盁熈�，我還沒來得及把剩下的面包放在碗里，又去把煤氣捏緊，忙的我滿頭大汗！把牛奶和火腿腸拿出鍋?zhàn)�，把水倒掉后，兩袋牛奶和火腿腸放入碗里，我捧起那豐盛的早餐，心中不免有些覺得驕傲！媽媽爸爸聞到那味道，起來一看，一頓豐盛的早餐出現(xiàn)在他們面前，“品嘗品嘗�！蔽冶槐頁P(yáng)了！這時(shí)，我被表揚(yáng)了，心里舒服極了！童年時(shí)，我記得在媽媽生日時(shí)買了兩朵康乃馨，我只是對(duì)媽媽說了句：“等我”我就匆匆的走出校門，走到了鮮花店，買下了兩朵康乃馨，聽同學(xué)說，媽媽在到處找我，我又立刻跑出鮮花店，手中拿著那兩朵康乃馨，急匆匆跑到校門口，我把鮮花給了媽媽，那時(shí)的媽媽撫摸著滿頭大汗的我欣慰地笑了，我也十分開心！

　　童年是一首歌！收藏著我的喜、怒、哀、樂！春天里，老師帶我們?nèi)ゴ河�，在草地上，我們玩耍，面�?duì)著小草青青的大地，我盡情玩耍，是多么的快樂呀！那時(shí)候，我不知道春天的短暫，怎么小草一會(huì)兒就會(huì)變黃，最后枯萎？現(xiàn)在的我，知道了這些事情，這說明我在成長(zhǎng)！夏天里，我與小伙伴們一起游泳，在河中嬉戲，是多么快樂呀！面對(duì)著這誘人的湖水，何人不起湖水情？微波粼粼的水面上，我們蕩起雙漿，小船飄蕩在水面上，笑聲在我們身后飛揚(yáng)！秋天里，我與同學(xué)一起漫步，在楓樹旁，我觀賞著那迷人的楓葉，心中有無數(shù)個(gè)為什么？火紅的楓葉，飄飄灑灑地落在地上，看那楓葉，不正象征著秋天的收獲嗎？

　　冬天里，潔白的雪花飄落下來，落在我和弟弟的臉上，冰涼冰涼的，舒服極了！我和弟弟，從五樓跑到底樓，把雪放在桶里，再從一樓跑到五樓。來堆雪人，打雪仗，盡管手凍得通紅，可是我們玩得多么歡快……我永遠(yuǎn)都不會(huì)忘記童年里所發(fā)生的一切，童年是我最快樂的時(shí)光，我在這種陽光下幸福地成長(zhǎng)著！

陽光下成長(zhǎng)作文 篇5

　　“陽光總在風(fēng)雨后，請(qǐng)相信有彩虹，風(fēng)風(fēng)雨雨都接受，每一份希望在你手中……”這是我最喜歡的一首歌，每次聽到它時(shí)，都會(huì)讓我心潮彭拜，思緒萬千。每每這時(shí)，我的腦海里就會(huì)浮現(xiàn)出練習(xí)乒乓球時(shí)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。一路艱辛，一路汗水，一路微笑，一路陽光，一路成長(zhǎng)！

　　當(dāng)初，我剛接觸乒乓球時(shí)，它像個(gè)白色的小精靈一般在球臺(tái)上跳來跳去，還不停的演奏出“乒乓交響曲”，剎那間就打動(dòng)了我的心，讓我深深的.喜歡上了它，我也決定要試一試。原本以為打乒乓球是一件簡(jiǎn)單而輕松的事，但拍子拿到手，才發(fā)現(xiàn)情況不是如我所想，我太天真了！單說拿拍子的姿勢(shì)我就練習(xí)了半個(gè)小時(shí)，更別提對(duì)手發(fā)過來的球了，基本上我的球拍連球都碰不到，幾局下來，我感覺自己就只有進(jìn)的氣沒有出的氣了。原來看似簡(jiǎn)單的事情其實(shí)想做好它也并非易事。

　　但我總相信陽光總在風(fēng)雨后。于是我準(zhǔn)備從零開始，從基礎(chǔ)開始學(xué)習(xí)乒乓球。首先要解決的是提高我的體能，讓我在兩個(gè)小時(shí)的乒乓球練習(xí)中能堅(jiān)持住。為此爸爸給我制定了一個(gè)提高體能的方案：每天早上堅(jiān)持爬五趟十二層的樓梯。剛開始爬時(shí)，到五層都沒什么感覺，但再往上時(shí)我的小腿就逐漸的酸脹了。到第三趟時(shí)，我的小腿就像灌滿了鉛一樣，都快邁不上臺(tái)階了，呼吸也很急促，胸口就像有一只小鹿一樣在撞個(gè)不停，豆大的汗珠從我的額頭上滾落下來，眼淚也在眼眶中打著轉(zhuǎn)，但我強(qiáng)忍著，心里一直給自己加油打氣：堅(jiān)持就是勝利！終于，經(jīng)歷了一個(gè)夏天的樓梯鍛煉，我的體能得到大幅度提升，兩個(gè)小時(shí)的訓(xùn)練已不再讓我疲憊不堪了，我離成功又近一步了。

　　現(xiàn)在我已經(jīng)堅(jiān)持學(xué)習(xí)乒乓球兩年多了，從當(dāng)初的門外漢到現(xiàn)在也能小試牛刀一把，雖然練習(xí)的過程仍然艱苦，汗水和淚水還在交織，但我相信天道酬勤，我在努力著，在堅(jiān)持著，在陽光下成長(zhǎng)著。

陽光下成長(zhǎng)作文 篇6

　　1、適當(dāng)?shù)剡\(yùn)用對(duì)比比較等手法，通過事物相互間的懸殊與差異，有力地佐證文章的中心。

　　2、不失時(shí)機(jī)地運(yùn)用排比的手法，從多方面說明事物的特征，既增強(qiáng)語勢(shì)，又給讀者留下了非常深刻的印象。

　　3、巧妙地運(yùn)用擬人手法，使文中的`物像具備了人的行為特征人的思想情感，使之從側(cè)面體現(xiàn)文中主人公的心靈歷程。

　　4、選材能夠選擇生活中具有典型意義的題材，事件的代表性較強(qiáng)。

　　5、選材新穎獨(dú)特，不附平庸，一掃迂俗之氣，令人耳目一新。

　　6、雖述平常事，但分析透徹合理，理性挖掘較深，凸現(xiàn)了事件的本質(zhì)。

　　7、事件雖小，但反映出較深刻的道理，具有一定的普遍性。

　　8、從多方面多角度選材，充分體現(xiàn)了人物的個(gè)性特征，人物形象豐滿。

　　9、選材過于通俗，不具一定的代表性，老題材老思想，

　　10、雖然選擇了生活中具有一定敘寫價(jià)值的事件，但由于

　　11、分析不透徹，挖掘不深，事件潛含的道理未能深刻地體現(xiàn)。

　　12、選材平淡無奇，過于老舊粗俗簡(jiǎn)單幼稚，不具新意，難于深刻地反映生活的時(shí)代性真實(shí)性。

　　13、未能通過小事情反映大道理，“以小見大”的表現(xiàn)手法運(yùn)用還不夠嫻熟。

　　14、對(duì)人物形象缺乏多角度的刻畫，只是選取了某一狹窄的題材，片面地顯現(xiàn)了人物某一方面的性格特征。

　　15、情感感情濃烈，如火山噴發(fā)，汩汩而出，能深深打動(dòng)讀者。

　　16、感情真摯，情意濃濃，似香醇美酒，令人不飲而醉。

　　17、情感真切自然，無矯揉造作之嫌，以平淡心現(xiàn)真實(shí)情。

　　18、心里過程真實(shí)細(xì)膩，人物的想法態(tài)度在讀者面前一覽無遺。

　　19、感情真實(shí)細(xì)膩，言語感人至深，確是發(fā)自作者內(nèi)心的肺腑之言。

　　20、從自我反思中尋求人生得失，在悔悟中流露真情，字句鏗鏘有力，震撼人心。

陽光下成長(zhǎng)作文 篇7

　　“池塘邊的榕樹上，知了在聲聲的叫著夏天……”童年是每一個(gè)人在人生中最快樂的日子。在我童年成長(zhǎng)的過程中，遇到過許許多多的趣事，其中有一件事讓我最感到富有樂趣，那就是畫畫，畫畫雖然很難，但我覺得非�？鞓贰�

　　從小，我就對(duì)繪畫有著特殊的情感。記得在我讀一年級(jí)的時(shí)候，媽媽問我想學(xué)點(diǎn)什么，我毫不猶豫地說：“我想學(xué)畫畫�！庇谑牵�我與繪畫結(jié)下了不解之緣。

　　無論是漫畫、水粉畫都是我非常喜歡的`。尤其是漫畫人物，是我一直以來酷愛的。剛開始學(xué)習(xí)畫畫的時(shí)候，總是畫不好，畫星星，畫月亮，畫得歪歪扭扭，樣子很難看，老師見了，總是毫不客氣地給你糾正，說你這兒畫得不好，那兒畫得不對(duì)。有時(shí)候畫得太差了，老師會(huì)說你浪費(fèi)他的紙張，如果下次還這樣的話，你就別學(xué)了。盡管老師如此嚴(yán)厲，我也沒有放棄對(duì)畫畫的追求，每個(gè)星期六的下午，我還是堅(jiān)持去學(xué)習(xí)畫畫，每次一畫就是兩個(gè)多小時(shí)，我嚴(yán)格按照老師的要求，先打好草稿，然后交給老師看，老師說行了，我們就用黑筆描邊，描完后，再用彩筆給畫涂上顏色。有一次，我把畫畫壞后被老師罵哭了，心里頓時(shí)產(chǎn)生了不想學(xué)的念頭，同學(xué)們知道后勸我說：“琦琦，不行啊，無論做什么事情，都不能輕易放棄，要有耐心，有恒心，再過三個(gè)星期就要考級(jí)了，老師嚴(yán)格要求我們是對(duì)的，我們得好好學(xué)習(xí)，爭(zhēng)取考級(jí)通過。聽了同學(xué)們的勸說，我的信心又來了，我和同學(xué)們就這樣一直堅(jiān)持下來了。

　　現(xiàn)在，我除了上繪畫班，每天放學(xué)回家寫完作業(yè)，我便找一些漫畫，然后自己臨摹下來，從開始學(xué)漫畫不知用了多少素描本，久而久之，自己的畫畫水平也提高了不少，經(jīng)常受到老師和爸爸媽媽的夸獎(jiǎng)，我越來越自信了，越來越快樂，我還參加了好幾次等級(jí)考試，一本本證書我一直珍藏著。

　　童年是我最快樂的時(shí)光，我在這種陽光下幸福地成長(zhǎng)著！

陽光下成長(zhǎng)作文 篇8

　　陽光普照萬物，灑滿大地，感謝在我狂傲不羈的青青里，有陽光的陪伴。在陽光的沐浴下，我努力成長(zhǎng)著。

　　校園·陽光·分享

　　許多人，許多事，他們的出現(xiàn)似乎就是要教會(huì)我什么道理。于是，在與同學(xué)、朋友、老師的交往中，我學(xué)會(huì)了分享！

　　校園里，陽光不躁，微風(fēng)正好，一切是那樣的恰到好處，陽光灑到身上，暖暖的。陽光下的我，常常給同學(xué)介紹我的學(xué)習(xí)方法，向朋友講我的爬山的經(jīng)歷，還有每一次點(diǎn)點(diǎn)滴滴的進(jìn)步、每一次懂得的更多道理……一塊零食分成了兩份，一個(gè)人的游戲變成了兩人，一個(gè)成功的經(jīng)驗(yàn)變成了全班同學(xué)的收獲。看著同學(xué)小明臉上洋溢的笑容，看著同學(xué)小蕊的學(xué)習(xí)一次次進(jìn)步，看著小紅性格一點(diǎn)點(diǎn)變得開朗，我的心情也格外舒暢。

　　就這樣，我不斷享受著快樂，因?yàn)槲覍W(xué)會(huì)了分享。

　　操場(chǎng)·陽光·執(zhí)著

　　熾烈的陽光炙烤著大地，操場(chǎng)如同一個(gè)大火爐，在燃燒著熊熊烈火。

　　體育測(cè)試，今天是長(zhǎng)跑，我的弱項(xiàng)。我在操場(chǎng)上拼命地奔跑著，我告訴自己今天一定要學(xué)會(huì)超越�？晌业耐瑢W(xué)還是一個(gè)一個(gè)超越了我，被遠(yuǎn)遠(yuǎn)甩在后面的我，幾次有放棄的沖動(dòng)。但我知道，這不僅僅只是一次測(cè)試，更是對(duì)我自己的挑戰(zhàn)。想到這里，毒辣的陽光似乎也隱藏起了一絲的光輝，即使額頭上的汗越來越多迷蒙了雙眼，即使衣服全部濕透黏在身上，即使褲子在汗水的作用下使勁絞著我的腿，我都不在乎。我明白，我不能放棄，放棄了就等于一無所有，放棄了就輸給了自己。

　　在陽光下，我執(zhí)著地奔跑著，我學(xué)會(huì)了超越。

　　教室·陽光·努力

　　晨曦穿過玻璃折射到教室，灑到同學(xué)們的身上，臉上，那么朦朧，那么溫暖，那么愜意，那么惹人喜愛。

　　教室里，同學(xué)們撕破了嗓子似地讀書，一點(diǎn)兒也不懈怠，我因受了他們的`影響也毫不松懈，盡著最大的努力背書�？荚噷�(duì)于我們來說，不僅僅是對(duì)知識(shí)的考查，也是對(duì)態(tài)度的考查，更是對(duì)一個(gè)學(xué)生能力的檢驗(yàn)，所以，每次考試，所有的同學(xué)都很努力，我更是不敢懈怠。

　　教室，同學(xué)們的努力映襯著每天太陽的東升西落，周而復(fù)始，卻也樂此不疲。

　　每一天的陽光都會(huì)讓人感覺到無比溫暖，每一天的陽光都會(huì)讓我懂得許多，剪一段最美的時(shí)光，有關(guān)陽光，放在最美的角落，成為我永恒的回憶。在陽光下，我學(xué)會(huì)了分享、學(xué)會(huì)了執(zhí)著與努力，在陽光下，我成長(zhǎng)了。

陽光下成長(zhǎng)作文 篇9

　　青春之際，略抒己心，出于肺腑，昭于天下。

　　——題記

　　青春是一輪磅礴而出的朝陽，無不向人們昭示生命的勃發(fā)與璀璨。對(duì)于一個(gè)處在青春期的少年，像我，能夠沐浴在陽光之下，自是無比快樂。

　　我們?cè)诔砷L(zhǎng)，匆匆奔向青春的驛站，易逝的時(shí)光，對(duì)于我們尤為珍貴。生活的宮殿富麗堂皇，但需要我們用勤勞的雙手去打造。道路的崎嶇坎坷，也許磨光了我們的年少氣狂，“人將正道是滄�！保�不接受暴風(fēng)驟雨的洗禮，怎能燁然迎接斑斕的彩虹。

　　成長(zhǎng)的快樂，沖淡了一切煩惱，讓我們的青春繽紛絢爛，我們?cè)跄苓�有理由去煩惱呢？置身港灣，父母為我們的未來沐風(fēng)櫛雨，嘔心瀝血;至于學(xué)校，老師為我們能成才廢寢忘食，諄諄教導(dǎo);五彩之交，朋友給予我們誠摯的友誼;洶涌社會(huì)，歷史賦予我們幸福的砥礪。一切的一切，都是那么美好，臻于盡如人意。即使有再多的煩惱，想起凡此種種，也馬上會(huì)煙消云散，破平浪息。

　　金無足赤，人無完人。何必為自己的一些小缺點(diǎn)而斤斤計(jì)較呢？“走自己的路，讓別人說去吧！”，只要我們選擇了正確的道路，就要鍥而不舍的`追求，躓踣之后要毅然站立，不要躑躅于原地，盤桓在丘壑，淪落為固步自封的死水，而丟掉了擁有摧山坼地力量的機(jī)會(huì)。幸福近在咫尺，困難不過天涯，只要勇于拼搏，我們每個(gè)人都將是幸福的擁有者。

　　成長(zhǎng)的過程雖然艱辛，可成熟的感覺使我們快樂�！疤焐�我材必有用”，這是我們?cè)谇啻簯?zhàn)場(chǎng)縱橫絕蕩的號(hào)角，是必勝的情愫。

　　我快樂，在陽光下成長(zhǎng)。

　　在陽光下成長(zhǎng)，你亦快樂。

【陽光下成長(zhǎng)作文】相關(guān)文章：

傘下的陽光作文08-18

成長(zhǎng)的陽光作文02-27

成長(zhǎng)路上的陽光作文04-23

成長(zhǎng)路上的陽光作文02-16

陽光伴我成長(zhǎng)作文02-27

成長(zhǎng)路上的陽光作文[經(jīng)典]08-27

成長(zhǎng)路上的陽光作文（精選）08-01

【精選】成長(zhǎng)路上的陽光作文09-05

成長(zhǎng)路上的陽光作文【精選】09-05

成長(zhǎng)路上的陽光作文【經(jīng)典】09-06