小學(xué)生難忘作文(范例8篇)
在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中,大家都寫過(guò)作文,肯定對(duì)各類作文都很熟悉吧,作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織,通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。寫起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒?下面是小編精心整理的小學(xué)生難忘作文8篇,希望對(duì)大家有所幫助。
小學(xué)生難忘作文 篇1
從小學(xué)一年級(jí)開(kāi)始到四年級(jí),我的作文寫得都還不錯(cuò),經(jīng)常受到老師的表?yè)P(yáng)。可是升入五年級(jí)后,不知為什么,我的作文水平直線下滑,今天是我第一次在作文課上受到老師的批評(píng)。
上周四作文課,我按照老師的要求,急匆匆地寫完看圖作文,便交給了老師。當(dāng)時(shí)也沒(méi)多想,總覺(jué)得以我的水平,肯定能打高分。
可是今天點(diǎn)評(píng)作文的時(shí)候,老師先讀了一篇文章,令我大吃一驚,原來(lái)老師讀得是我寫的。當(dāng)時(shí)我心理甭提有多高興,因?yàn)榘凑帐防蠋煹牧?xí)慣,開(kāi)始讀得文章都是老師認(rèn)為寫得好的',當(dāng)作范文來(lái)讀?墒堑壤蠋熥x完后,全班的同學(xué)都笑了。說(shuō)這篇文章寫得太差,語(yǔ)言不流暢,想象不合理,有些地方由于我的馬虎竟連不成句,鬧出了笑話。
雖然老師并沒(méi)有點(diǎn)我的名字,但我很清楚這就是我引以為自毫的“杰作”,我的臉霎時(shí)間變紅了,默默的低下高昂的頭,真想腳底下能有個(gè)縫好鉆下去。同學(xué)們都在睜大著眼睛到處尋找文章的作者,仿佛猜出了是我,紛紛向我投來(lái)異樣的目光。我如坐針毯,渾身都不自在,真想這節(jié)課的下課鈴馬上響起,我好避開(kāi)這尷尬的場(chǎng)面。
晚上回到家中,我把這件事告訴了媽媽,媽媽凝視了我許久,語(yǔ)重深長(zhǎng)的對(duì)我說(shuō):“寧寧,你以前是發(fā)表過(guò)文章,并一直以為自已文章寫得好。你驕傲、滿足于現(xiàn)狀,不能靜下心來(lái)用心思考,所以才出現(xiàn)今天這樣的局面。媽媽希望你不要?dú)怵H,振作起來(lái),從頭開(kāi)始。媽媽相信你能通過(guò)自己的努力,寫出好的文章。”
聽(tīng)了媽媽的話,我似乎一下子明白了其中的道理,知道了我以前失敗的原因。我馬上跑回書房,拿出語(yǔ)文書,認(rèn)真仔細(xì)揣摩作者寫作的方法。我暗下決心,要通過(guò)學(xué)習(xí),勤奮努力,吸取別人的優(yōu)點(diǎn),充實(shí)自己的頭腦,爭(zhēng)取下次作文課受到老師的表?yè)P(yáng)。
我永遠(yuǎn)忘不了這第一次——-作文講評(píng)課上挨批評(píng)。
小學(xué)生難忘作文 篇2
“老師,過(guò)來(lái)一下。唉,那個(gè)美女過(guò)來(lái)看一下!”我在攤位上拼命地叫喊?蛇是無(wú)濟(jì)于事,我們組只賣出了三本書。那幾本書還是血價(jià)賣出去的呢!
我想:“守株待兔的方法明顯失敗,接下來(lái)該……”“哈哈!占了大便宜!”覃斌跑上來(lái)就一直笑。我問(wèn):“覃斌,你是不是得了什么病?傻笑什么?”
“你是不知道,三、四年級(jí)的那些小朋友真是牛。這么厚的書只要一元錢!”他說(shuō)著還比劃給我們看!罢娴?”“當(dāng)然是真的!”
我們組迅速制定了一個(gè)計(jì)劃:我和吳朗潔去低年級(jí)淘便宜的書,再把這些書淘回來(lái)高價(jià)賣出去。宋雅媛和廖錦瑜“堅(jiān)守”攤位。
我出發(fā)了。到了三、四年級(jí)一看,果不其然,都是便宜的書。我看中了一本書,便問(wèn)賣主這本書的價(jià)錢!5元!”“可以便宜一點(diǎn)嗎?”我還價(jià)!4元!”
“不行,還是太貴了!”“那你說(shuō)多少錢?”“1——2元吧!蔽掖鸬馈!澳2元賣給你算了!”他痛心地說(shuō)。
“成交!”我高興地從口袋拿錢,才發(fā)現(xiàn)只有1元錢了。于是,又說(shuō):“小弟弟,姐姐只帶了1元錢。這本書就1元好嗎?”“不行”!他肯定地說(shuō)。我只好出絕招了,假裝掉頭去買別人的書。他果然上當(dāng)了,追著我喊:“好,1元錢賣給你!”我付了錢,拿著書心滿意足地走了。
從三、四年級(jí)那里淘了許多書,我拿到了自己的“攤位”上。廖錦瑜問(wèn):“賣得出去嗎?”“當(dāng)然!”我信心滿滿地。
我抱著兩本小說(shuō)類的`書去找老師買。放眼望去,一片黑壓壓的。“!蔽铱吹酵趵蠋熈。于是向王老師沖去,把老王攔截之后,就把《童年》推銷給王老師:“王老師,買《童年》吧!《童年》可好看了……”我也不知道自己說(shuō)了《童年》的多少好話之后,王老師終于問(wèn):“這本書多少錢?”“既然是王老師,那就5元吧!笨赏趵蠋熣鏁(huì)還價(jià):“2元吧。我不喜歡看這類的書啊!蔽疑峦趵蠋熑ベI別人的書,連想都沒(méi)想就答應(yīng)了。
到了最后,還剩一本《知音漫客》,怎么也賣不出去。我快泄氣了。但不久,我又鼓足了勇氣去賣書。只不過(guò)降低了價(jià)格,由3元變成了5毛錢。終于,皇天不負(fù)有心人。一個(gè)六年級(jí)的同學(xué)問(wèn)我:“這本書5毛錢?”“嗯!薄昂,給你錢!彼f給我一張鈔票。最后一單生意OK了,我們都很開(kāi)心。
今天,我學(xué)會(huì)了討價(jià)還價(jià)!
小學(xué)生難忘作文 篇3
在十二年的春秋中,我能回憶起的事情不多,可是在一年冬天,有一件事情已經(jīng)發(fā)生多年,我至今沒(méi)有忘記,仍記憶猶新。(168 )
一年冬天,我起床一看,啊下雪了,今天陽(yáng)光明媚是堆雪人,打雪仗的好日子。我暗中說(shuō)道,不久我剛吃了幾口早飯,便穿好了衣服沖出家門,我開(kāi)始尋找小伙伴,不久旁邊已經(jīng)站著4、5個(gè)人了。我告訴他們今天要堆雪人,我才說(shuō)到一半,他們便明白我的意思1,異口同聲的說(shuō)開(kāi)始吧。我先找好了一個(gè)天然的冰球,在厚厚的積雪上滾來(lái)滾去,可是不論滾多少下,冰球的大小都不見(jiàn)漲,我仔細(xì)觀察了一下,原來(lái)是球滾著滾著,沾上了不少雪,可雪在蓬松的情況下,易掉,于是我每滾一會(huì)兒,就用手把球捏緊,不一會(huì)兒,一個(gè)手一樣大小的球已經(jīng)變得和足球大小差不多了,我一看已經(jīng)不錯(cuò)了,便把它放在地上,用腳踢,用手推,任它滾,這方法即好用,又省力,不久,球已經(jīng)成為了雪人的下身了我們有做了一個(gè)小一點(diǎn)的球做它的下身,下面要做雪人的`頭了,頭不僅要美觀大方,還不能太奇怪,我左顧右盼,找了一個(gè)長(zhǎng)形的石頭,我想用它裹滿雪做頭,不久我把它裹上了雪,做了一個(gè)長(zhǎng)形的頭,把頭端正的放在上身,就這樣它的的大體也就完工了下面就要做最難得裝飾了,我回家取了2個(gè)土豆做眼睛,用石頭做鼻子,用膠條做了它o形的嘴,遠(yuǎn)看這也近似于人,有把一枝樹(shù)枝放在它肩膀上想雪人拿著槍,保護(hù)著人的安全。雪人完工了,我們驚喜的大叫,這一瞬間的高興和自豪我一直難忘。
快樂(lè)能使難忘永恒,當(dāng)初的一瞬間表現(xiàn)了我的快樂(lè),這次事后我給雪人取了個(gè)名字叫怪人。這件事我今生難忘。
小學(xué)生難忘作文 篇4
過(guò)去的日子如輕煙,被微風(fēng)吹散了;如薄霧,被初陽(yáng)蒸融了。我眼看著小學(xué)六年的生活過(guò)去了,不禁頭涔涔而淚潸潸了。
我忘不了剛剛?cè)雽W(xué)時(shí),葉君君和吳奉秋老師是多么的熱情。跟葉老師相處了短暫的三年,又迎來(lái)了鄭小仙老師。她現(xiàn)在六(一)班上課,別的`同學(xué)都說(shuō)鄭老師是一個(gè)嚴(yán)肅的人,在班里特別嚴(yán)厲,可是她在我們班卻從來(lái)不兇。吳老師跟我們相處了五年,剩下的一年是吳秀琴老師跟我們一起度過(guò)的。相處吳老師——吳奉秋,在模模糊糊的記憶中,她的笑總是能輕易的感染我,她總是撫摸著我的頭頂說(shuō)我可愛(ài)。使我不再對(duì)這個(gè)學(xué)校陌生,對(duì)這個(gè)學(xué)校充滿熱愛(ài)。我忘不了鄭老師。因?yàn)樗哪托暮驼J(rèn)真,讓數(shù)學(xué)不再枯燥無(wú)味,讓數(shù)學(xué)變成了一個(gè)完美的音符。
我們班級(jí)像一個(gè)拳頭,每個(gè)人都是一條心,為班級(jí)的優(yōu)秀而努力。每當(dāng)我們有一點(diǎn)小小的誤會(huì),讓原本屬于我們的第一名遠(yuǎn)去,我們總會(huì)及時(shí)反省自己;每當(dāng)有一個(gè)人失敗了,我們不會(huì)嘲笑他,反而會(huì)積極鼓勵(lì)他。我們班是一個(gè)隊(duì)伍,一個(gè)集體。有福同享,有難同當(dāng)。班級(jí)的每一個(gè)人都很珍惜這個(gè)集體,這個(gè)團(tuán)隊(duì),都有著自己的留戀和不舍。
此時(shí)此刻,這六年小學(xué)生活的每一件事都涌上了心頭,使我感到百般留戀。我很快就會(huì)成為一名中學(xué)生,但是,我永遠(yuǎn)都不會(huì)忘記小學(xué)栽培我的老師,與我朝夕相處的同學(xué),但是,這六年的酸甜苦辣,將成為我的人生中的一段美好回憶。
小學(xué)生難忘作文 篇5
每個(gè)人都會(huì)做錯(cuò)事情,我也不例外。有一天,二哥去上課,我在家寫功課,寫完就去三樓彈鋼琴。彈到一半,我覺(jué)得有點(diǎn)累,有點(diǎn)無(wú)聊,于是就坐在二哥的書桌前。書桌上有一本筆記本,會(huì)不會(huì)是二哥的畫畫筆記本?每次我想看,二哥都不讓我看,二哥不在,沒(méi)人阻止我,我想看就看,可是二哥知道會(huì)大發(fā)雷霆。唉!不管了,一下下就好,二哥不會(huì)發(fā)現(xiàn)的。
當(dāng)我正看得入神時(shí),好像有開(kāi)門聲?啊!是二哥回來(lái)了。我想整理書桌已經(jīng)來(lái)不及了,趕快跑下樓。二哥回到房間,發(fā)現(xiàn)他的書桌亂七八糟,他大聲問(wèn):“是誰(shuí)偷看我的畫畫筆記本?”我一聽(tīng)到全身發(fā)抖,不敢承認(rèn)。怒氣沖沖的二哥沖下樓問(wèn)我,是誰(shuí)偷看他的.畫畫筆記本?我怕二哥更生氣,所以不敢承認(rèn)是我看的。
二哥很生氣的向媽媽告狀,是誰(shuí)偷看他的畫畫筆記本?后來(lái),媽媽輕柔的問(wèn)我,是不是,偷看二哥的畫畫筆記本?經(jīng)過(guò)一番掙扎,我才承認(rèn)。媽媽問(wèn)我為什么一開(kāi)始不誠(chéng)實(shí)的向二哥承認(rèn)?我說(shuō)我怕二哥罵我,我害怕,所以我才沒(méi)有說(shuō)實(shí)話。媽媽告訴我,做錯(cuò)事要說(shuō)實(shí)話,不要說(shuō)謊,這樣子二哥就會(huì)原諒我。
媽媽說(shuō)完,就叫我去跟二哥道歉。我鼓起勇氣走向二哥,誠(chéng)心的跟他說(shuō):“對(duì)不起,二哥!倍绾髞(lái)也原諒我了,二哥說(shuō)他不是不讓我看,只是我每次東西都亂丟,他怕我把他心愛(ài)的畫畫筆記本搞丟。只要我保證,看完后一定放回原位,我就可以看他的畫畫筆記本,我聽(tīng)了好高興,我保證一定會(huì)遵守規(guī)定。經(jīng)過(guò)這件事情后,我學(xué)到誠(chéng)實(shí)的重要,不可以用說(shuō)謊來(lái)解決問(wèn)題,這樣子才能當(dāng)個(gè)好寶寶。
小學(xué)生難忘作文 篇6
光陰似箭,日月如梭,轉(zhuǎn)眼間,短暫而又充實(shí)的小學(xué)生活即將離我們而去。我忘不了養(yǎng)育我的母校,忘不了同學(xué)之間的深厚情誼,更忘不了老師那慈母般的關(guān)懷與教誨。
“憶往昔崢嶸歲月稠”,在五年的小學(xué)時(shí)光里,我們參加了各種活動(dòng),他們不光給我留下了美好的回憶,更造就了一個(gè)多姿多彩的`、不一樣的自己:詩(shī)詞朗誦會(huì),使我們鍛煉出了好膽量、好口才、好氣質(zhì);大合唱與音樂(lè)課讓我們能歌善舞、能吹會(huì)奏,全面地健康成長(zhǎng)
記得一次六·一兒童節(jié)時(shí),同學(xué)們?cè)谥v臺(tái)上“各顯神通”,展示五花八門的才藝,讓我們拍手叫好;記得在運(yùn)動(dòng)會(huì)上,運(yùn)動(dòng)員們你追我趕,用盡全力地奔向前方,夢(mèng)想取得勝利;記得詩(shī)詞朗誦會(huì)上,那站在臺(tái)上的感覺(jué)令我終生難忘,更讓我明白了“臺(tái)上一分鐘,臺(tái)下十年功”的道理;石榴會(huì)上,我明白了人與石榴一樣,也分酸與甜,這酸就是那失敗,而甜就是成功,只要你不懈努力,不斷積累,酸也會(huì)變甜,失敗也會(huì)成功的太多太多美好的回憶在我耳邊縈繞,在我心頭蕩漾。
難忘的小學(xué)生活是我記憶中無(wú)法抹去的痕跡,我不得不告別小學(xué),迎來(lái)初中,而最后我能做的,只有與老師和同學(xué)們臨終時(shí)的告別。我知道,初中的港灣在等著我,可又有誰(shuí)能心甘情愿地踏下小學(xué)的航船呢?我感謝母校對(duì)我的栽培,感謝同學(xué)們對(duì)我的關(guān)懷,更感謝老師對(duì)我的諄諄教誨。我相信,在初中生涯中,我會(huì)越飛越高,越飛越遠(yuǎn)!這段難忘的小學(xué)生活是一座通往成功的橋梁,他會(huì)使我在成長(zhǎng)的道路上勇往直前,無(wú)所畏懼!
小學(xué)生難忘作文 篇7
童年是五彩繽紛的,就像海邊漂亮的貝殼;童年是無(wú)憂無(wú)慮的,就像整天嘻鬧的浪娃娃;童年是純真甜美的,就像山溪中清亮的泉水。說(shuō)起童年,倒不禁使我想起了一件有趣的事。
有一次,我四歲的時(shí)候,長(zhǎng)得小個(gè),來(lái)到鄉(xiāng)下就和伙伴們打鬧了起來(lái)。我們玩捉迷藏,我總是“幸運(yùn)”地當(dāng)捉的那個(gè)人,但是我那時(shí)很笨,一次也捉不到,可是我很開(kāi)心,因?yàn)榛锇閭兡芗皶r(shí)出來(lái),給我講鄉(xiāng)下的趣事。
還有一次,我提議玩捉人游戲,但我這次可精靈了,東跑跑,西跑跑,總是很難讓伙伴們捉到,捉的那個(gè)伙伴不得不想我們“認(rèn)輸”、“投降”,但我們也“善解人意”地同意了。
一個(gè)下午,太陽(yáng)照在大地上,一個(gè)膽大的女孩提議摘豆角,這個(gè)豆角比一般的`都叫難摘,因?yàn)槎菇堑呐赃呌幸粭l小溪流,水流湍急,要過(guò)去恐怕很難,我感到很新鮮,同意了。但我們沒(méi)有一個(gè)人敢過(guò)去,最后,商量的結(jié)果是論個(gè)過(guò)去。一個(gè)個(gè)小伙伴勇敢而順利地過(guò)去了,輪到我了,我還真是猶豫不決,左右為難啊。但看到他們焦急的眼神,一腳就跨了過(guò)去,還有一只腳了,不知怎么的,掉進(jìn)了河里,小小個(gè)的我那時(shí)水性并不好,一下子怕極了,手想招也招起來(lái),最后被聊天的表姐看到了,急忙把我拉上來(lái),水滴順著我的衣服往下掉,全身濕透,伙伴們都笑了,我也跟著他們傻笑起來(lái)。
媽媽的大嗓門來(lái)了:“唉,我的寶貝兒,怎么又掉進(jìn)水里了?”伙伴們笑得更歡了,我擔(dān)心我的下場(chǎng),媽媽就像“拎小雞”一樣把我“拎”回家。全院的笑聲又再次響了起來(lái)。院里都是一片歡聲笑語(yǔ),充滿樂(lè)趣。
快樂(lè)的童年多豐富,播映的都是一些開(kāi)心片段,整天笑聲一片,小時(shí)候的童年趣事真是多之又多啊,可是卻充滿著歡樂(lè)氣氛。
我多么懷念那童年趣事。
小學(xué)生難忘作文 篇8
人的一生總會(huì)有許許多多寶貴的回憶,雖然它們免不了時(shí)光的沖刷,歲月的輪回,而逐漸被遺忘掉,但有些卻不會(huì)隨著時(shí)代的變化而消逝。如生活中不經(jīng)意的一句話可能會(huì)啟迪著我們的一生,。
有一天中午,大人們都睡覺(jué)了,可我就不愿意睡覺(jué)。忽然,我想出了一個(gè)主意是今天上午上畫畫課,我同桌教我疊紙,然后我就找來(lái)了我的破本子來(lái)疊,一會(huì)疊一個(gè)小貓,一會(huì)疊一個(gè)小狗。
可我疊得正帶勁的時(shí)候,聽(tīng)見(jiàn)了門響了,抬頭一看是媽媽來(lái)了,我再看地上一堆紙片,我抬頭一看,媽媽正皺著眉頭瞪我呢,我害怕極了,心想:媽媽,這是要打我?還是要罵我?我緊張地說(shuō):我、我去拿掃帚掃了它,保證弄得干干凈凈的.。剛說(shuō)完,我就跑進(jìn)了洗手間拿了掃帚和簸箕。我出來(lái)的時(shí)候看見(jiàn)媽媽站到我書桌那兒,拿起了我疊的小貓和小狗,看了看說(shuō):這是你疊的嗎?我說(shuō):是啊。媽媽又說(shuō):真的是你自己疊的嗎?我說(shuō):真的!媽媽又說(shuō):真有想象力,不錯(cuò)!聽(tīng)了這句話,我如沐春風(fēng),它仿佛是一束溫暖的陽(yáng)光直射進(jìn)我的心田。
媽媽的這句話,讓我以后更有自信了!
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