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【優(yōu)】成長作文400字4篇
在學習、工作、生活中,許多人都有過寫作文的經(jīng)歷,對作文都不陌生吧,借助作文可以提高我們的語言組織能力。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎?以下是小編為大家整理的成長作文400字4篇,歡迎閱讀與收藏。
成長作文400字 篇1
在動物學校里的四一班里,有一個機靈的小猴子,名叫毛毛。他的`媽媽非常寵愛他,什么事兒都不讓他做。
有一次學校里舉辦了“野游生態(tài)園”的活動,小猴子的媽媽在小猴子的書包里塞滿了:雞蛋、牛奶、面包和香蕉。
第二天,小猴子們就出發(fā)了,他們坐著大巴來到生態(tài)園。到了生態(tài)園,小猴子們吃起了午飯,小猴卻呆坐著,看著別人吃,他卻流著口水,眼珠差點射到別人的飯碗里,因為他不會剝雞蛋殼,香蕉呢也不會剝皮,后來還是別人幫他的呢。
到了晚上,要睡覺了,可是毛毛連洗腳都不會,怎么辦,沒辦法只好照別人的樣子去做,被子又不會放,只好不蓋被子,又是冬天,他被凍得直發(fā)抖。
第二天早上,毛毛要穿衣服了,“咦,這個紐子怎么扭?”毛毛說,“這個歪了!彼峙ち艘幌,全松了。毛毛頓時像一只卸了氣的皮球。上衣剛好,褲子又反了,“就這樣吧,反正又穿不好!彼婚_心地說。要集合了,毛毛急忙跑了過去,“哈哈哈”同學們笑成了一片,小猴的臉像一個西紅柿,紅紅的,只覺得臉上一片火辣。
三天好不容易才把它熬了下來,小猴因為長期依賴家長可吃了不少苦頭。
回到家,小猴說:“爸爸媽媽,我以前依賴你們,到了生態(tài)園,問題就多了,我再也不依賴你們了!
從此小猴再也不依賴家長了。
成長作文400字 篇2
成長是快樂的,但快樂中也夾雜著煩惱。——題記
我,是班上的優(yōu)等生。或許許多人都認為我們優(yōu)等生的生活是自在悠閑、輕輕松松,考試一來全高分的那種。殊不知,我們優(yōu)等生也是“憂”等生啊!
辛棄疾他老人家說過:“少年不識愁滋味”,可這句話放在21世紀,顯然不成立,隨著升學壓力的'與日俱增,作業(yè)量的不斷加大,我們已經(jīng)不可能再悠哉悠哉地自在玩耍了。尤其是我們優(yōu)等生,碰到這么多作業(yè),雖然也時常抱怨,但也不敢?guī)ь^不做作業(yè)。另外,作業(yè)質(zhì)量也是一個問題,錯的多了,老師就會“委婉”地對我進行警告,并強調(diào)“不準有第二次!”這樣一圈下來,既要保質(zhì),又要保速,我們玩和休息的時間就越來越少了。俗話說:“一不做,二不休”在學生界,這句話可以理解為“不做作業(yè),就不能休息”于是我們只能在作業(yè)的大海中徒勞地尋找“玩”的彼岸。
以前有人說:“考考考,老師的法寶,分分分,學生的命根。”對于這句話,我雙手贊同。優(yōu)等生們考得好,老師會表揚,但更多的人或許認為是理所當然的;若考得不好,那麻煩就大了,首先自己心里過不去,還要被老師家長嚴厲批評,這次第,怎一個愁字了得?
總而言之,優(yōu)等生也是“憂”等生,也是有不少煩惱的。我知道,學習很重要,但當有“無邊作業(yè)蕭蕭下,不盡試卷滾滾來”的時候,我也只能感嘆:“學習無限好,只是太累了(liao)”。但愿以后,這種煩惱會灰飛煙滅,讓我們一起用這成長的煩惱助我們快樂成長!
成長作文400字 篇3
世界上,我們每個人都在成長。但是,成長的含義有所不同。
古時,孟子曰:“故天將降大任于斯人也,必先苦其心志,勞其筋骨,餓其體膚,空乏其身,行拂亂其所為。所以動心忍性,增益其所不能!惫,只有經(jīng)歷完苦難,而后成功的人,才能說是真正成長起來了。
司馬遷因為為李凌辯護,被漢武帝處以腐刑,然后押進大牢。在大牢中他忍受了別人的嘲笑,別人的諷刺,經(jīng)歷了長久的奮斗,最后,終于完成了《史記》這本著作,因此,司馬遷成為了歷史上一位不容忽視的人物。
試想:如果他沒有忍受痛苦完成《史記》,那么現(xiàn)在,我們又如何更快地了解歷史呢?
著名女作家張海迪,5歲時,因為患有脊髓血管瘤和高位截癱,不能和其他孩子一樣去上學,但是,他自學了小學、中學、大學的內(nèi)容。做過手術(shù)的她,繼續(xù)奮斗。終于, 1993年,她在吉林大學授予了哲學碩士學位。
張海迪的一生是在不斷的'成長,不斷的拼搏,最后取得了驕人的成績。作為我們來說,不能總是盯著人家頭頂上的光環(huán),而是要看到別人成功背后那因辛苦而流下的汗水。
蛹奮力的咬破繭變成了美麗的蝴蝶;幼雞堅強的啄碎殼,從而來到了這個變化萬千的世界。它們都是因經(jīng)歷了挫折,而成長起來的。那么,也讓我們渡過困苦,成長起來吧,因為,只有一點一點地成長起來,最終,才能達到成功之巔。
老師,請您按中考標準判分,并提出些缺點及建議,謝謝您。
成長作文400字 篇4
沒有眼淚的成長過程不算完整,沒有快樂的成長過程更是一種缺陷。
——題記
。ㄒ唬┩磁c快樂
有人說成長的過程是痛并快樂著的。如果是這樣,那么快樂是刻骨銘心的,而痛會隨風逝去,所有的痛我都會一笑置之。
你是否也曾聽過這樣的奇妙的聲音?夜里天使經(jīng)過的腳步;那是在夜晚成年對青春的愛慕。
因此人們美其名曰:生長痛。
生長痛是成長的一個過程,是短暫痛后的快樂。
(二)憂傷與快樂
有人說青春是一道明亮的憂傷,如果真是這樣,我寧愿選擇以笑臉來滋潤我的青春。
初三的日子迫在眉睫,大多數(shù)同學選擇了憂傷,憂傷的確也是成長的過程,但太多的憂傷便是一種乏味、一種做作和一種自我傷害。
生活的`每一筆都顯得穩(wěn)重而緊張。初三的滋味像不放糖的咖啡,苦澀。若再加上憂傷,便等于加上了鹽,不甜不咸,反倒更加苦澀。
所以青春需要笑臉,需要快樂,需要活力。
青春被憂傷所蝕,卻被快樂滋潤。
。ㄈ┳窇浥c快樂
在每次佇立中,將以往痛苦和快樂的過程在記憶中沉淀,將它鎖緊在心靈的枷鎖里。
那是一道永久打不開的大門,無需費力在它的上面耗費太多時間。專心致志于未來的道路,去塑造自己的明天。
總在淚水過后,明白生活的殘酷在于不可逃避。在快而不失節(jié)奏的生活中,我們要用快樂沐浴生活,把快樂傳遞人間。
我們在生活的田字格中一格一格地填寫我們的青春,希望我們填下的每一筆都是用快樂滋潤的,用快樂沐浴的。
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